㈠ 語文風景優美的地方有哪些的作文
有時候，失去了，就再也得不到了，那回憶時的落寞化作心底隱隱的痛，成為自專己最不能淡然的風景屬。——題記
人的一生中，會有許許多多的風景。他們或停下欣賞，或拂袖而去。但是，也許不會有人注意到，在最熟悉的地方，也有風景。
「沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙……」這是什麼聲音來著？對了，是掃地的聲音。於是，那個人的身影又浮現在我的眼前……
「哈哈，又可以買好多好吃的了」我心奮的拿了20幾元錢，像超市跑去，街上有一個人引起了我的注意——是一個清潔工。他穿著一件黃色的上衣，下身穿著一件黑色布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步卻漸漸慢了，眼睛漸漸對中了她。
只見他手裡拿著一把掃帚，另一手拿著一個長柄灰缽子，正在專心致致的掃地。接著又將車拉到了下一個地方，這似乎沒有什麼稀奇，但我，卻深深的感動了——看他的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大的汗珠，再看看他身旁的車，已經快要滿了——他已經掃了很長時間、很多地方了。
㈡ 初一語文報作文：「心中的美景」
心中的美景
永遠相信，人世間不只有心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至情的懷，築起了一道道最米的風景——題記
春天的草原上，綠葉紅花編織起了一塊塊鮮艷的地毯，中間閃爍的幾縷銀光，是花朵中的玉澤在和陽光嬉戲。空氣中彌漫著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上靈動的音符。
兩個小孩在草叢中追逐，沐浴這春光，一樣的年華，一樣的純真。一不小心，美麗的羊角辮跌歪了，細紅的血絲從擦破皮的稚嫩的小手上滲出來，她爬起來，滿含委屈的大眼睛裡亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩飛跑過來，用手帕擦乾小女孩受傷的血痕。手帕上就綉出了一朵紅花草，殷紅的。那是世界上最純潔無暇的花朵，人間最純真的心靈。
在一個風雨交加的日子裡，你頂著寒風，使勁蹬著自行車，你要爬上前面的那個陡坡，可雨這莫急，風那莫烈，你有些遲疑，有些畏懼，忽然背後傳來一個聲音：「加把勁啊，年輕人！」你得到了鼓勵，咬咬牙，終於沖了上去，你感激的回頭望去，卻見了一莫生的皓首老者，倚仗駐足在雨簾中向你點頭，那一頭銀發，如同雨中盛開的白蓮。
在桂樹下，擺著兩張藤椅和一個茶幾，兩杯淡茶微微透著清香，兩位老人恬適的坐著，四周很靜，只有濕漉漉的鳥叫聲帶著馨香和清脆從參差的樹葉中透出來。兩位老人不常講話
，只是做針線的那位偶爾抬起頭來，幫著看報的老伴兒拂去落在頭上的桂花，隨便即兩人相視一笑，就像是一種無須培養的默契一般，只要一個淺淺的微笑，就能夠深刻而親密的交流，他們走過了多少風雨，一切都趨於平淡，只是眼裡卻分民寫著永恆。
……
穆然，我想，生命畫卷上只要用真情書寫的，都是美麗的風景，總能讓人感動。
不管是濃的，還是淡的……
應該還行吧.......................
㈢ 關於 語文之美的作文
語文之美
其實，在枯燥的學習之中，也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼？」
語文告訴我：「『明月松間照，清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』的執著是語文。」
我謹慎的問語文：「美是什麼？」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美。美無時不在，無處不在。」
我小心地問語文：「精神是什麼？」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』，是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神。」
我不解地問語文：「和你交流，會學到什麼？」
語文笑著告訴我：「學習語文，你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文，你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文，你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文，你可以感受到曹操『烈士暮年，壯心不已』的雄心壯志；學習語文，你可以體驗到生活的美好。」
與語文的對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進大自然，撿兩片落葉，去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體會語文的奧妙與神奇，去體會那無盡的美！
㈣ 關於寫語文一處風景的作文
寫景作文：杭州印象
清晨漫天薄霧，行車數百公里，到達了細雨蒙蒙的杭州。
對杭州的第一印象是高速立交，外地車輛繞行；高層建築林立，現代化大城市的繁榮氣息。
從城郊進入老城區，樓層漸低，空間漸寬，視野也遠了。入住的飯店原名很秀氣：浣紗賓館，現在餐館承包，又冠以承包人的品牌，於是叫方老虎·浣紗飯店。好怪的名字，象土財主搶親。
飯店距西湖很近，只有十分鍾的步行路程，行道兩旁盡是服飾小門點、餐館、酒吧、茶座、咖啡店，也有幾座高大的建築是世界名品商場、百貨商店，透過櫥窗，林林總總的新穎商品吸引著車上女士們的眼球。還未下車，她們就開始商量購物計劃了。
杭州之為「天堂」，就因為美麗的西湖。城依湖建，湖在城中。如今的西湖，仍保留著三面山一面城的格局。近年來，杭州市花了很大的氣力引錢塘江入湖，沿湖景區向四周拓展，除了蘇堤、白堤，又開發了楊公堤度假休閑區。站在城的一面，滿眼湖光山色，清波粼粼，如入畫境。
江南春早。車窗外嫩綠的柳絲、盛開的白玉蘭、含苞的紫玉蘭和不時掠過眼前的點點紅梅，早已打破嚴冬的蕭殺，渲染出勃勃生機的春意。面對微波盪漾的湖水，遙望湖心綽綽約約的湖心島、三潭印月，近觀賞心悅目的春色，一路勞乏的筋骨不禁鬆弛下來，萌發出靜坐湖邊小亭，悠悠觀賞，細細品味的慾望。
集體出遊嘛，總是將遊程分割為一站站目標，每站給定一段時間，團隊成員「跟著走」、輪流拍照，上了車、船隔窗觀景。我是隨遇而安的人，靜靜走在人群中，用心捕捉眼前的美麗。
靈隱寺
靈隱寺是靈隱山麓飛來峰旁的一座禪宗古剎，離西湖不遠。據說東晉時，印度僧人到杭州，見此處山峰奇秀，以為是「仙靈所隱」，就選址建寺，取名靈隱。後來濟公在此出家，這位「野佛」古道熱腸，游戲人間的故事家喻戶曉，靈隱寺也因此揚名。
寺內天王殿、大雄寶殿、葯王殿，依山勢而上，側旁還有很大的羅漢堂。據介紹，在城市廟宇中，靈隱寺是規模最大的，也是文革期間幾乎未遭破壞的特例。廟內修繕一新，只有殿前、道旁的參天古樹，無聲講述著久遠的歷史。主人特地向我們介紹：天王殿上懸的「雲林禪寺」匾額，是清代康熙的手筆，獨塊香樟木雕成韋馱菩薩，是南宋遺物；大雄寶殿中20米高的釋迦牟尼坐像，是以唐代禪宗著名雕塑為藍本，用24塊香樟木雕成。還告訴我們：靈隱的菩薩特別靈驗，有求必應，只是達願後必須還願。
我並無所求，只是以目瞻仰，以心相敬，佛經故事裡，從佛祖到每位羅漢，都是世間德高望重之人、為解世間疾苦而犧牲奉獻之人，願他們的精神常留人間。
走出山門，頓覺眼前一亮，飛來峰如一面屏風，黑色石壁的紋理如湍如瀑，壁上大大小小的石洞中各有神態生動的佛像，綠色喬木、藤蔓植根於壁，與石紋相映成趣，壁下清溪流水，曲徑通幽，小橋飛跨，一時竟不覺近旁城市之喧囂，正是白居易《冷泉亭記》里「草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣」「泉渟渟，風泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情」的那番意境。
雷峰塔
雷峰塔之聞名，是因《白蛇傳》故事。盡管鎮江金山寺的僧人都為法海抱不平，說那個拆散人家夫妻，化缽為塔將白娘子鎮在塔下的，根本就不是金山的高僧法海。可是，傳世的優秀文學藝術作品對民眾的影響遠大於歷史，法海這段冤情恐怕辯不清了。
雷峰塔建在西湖南側山上，與北側的保俶塔遙遙相望。這座古塔曾因火災燒毀了所有木結構，殘留的磚塔仍矗立山上。從照片上看，那座磚塔，頂端生了小樹，塔體有些開裂，顯得特別古樸，夕輝晚霞之中，非常壯觀。
雷峰塔是1924年轟然坍塌的，魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中，記載了鄉下人聽說塔磚放在家裡可保平安，便紛紛去抽，硬是抽坍了這座古塔。所幸當時塔不是斜著倒的，佛舍利等文物壓在地宮中，重建時又被清理了出來。
重建的雷峰塔，從外觀上看，除了高大氣派，並沒有什麼特別。因為立在山頂，我們還上了一段長長的階梯。走到塔前，才發現居然有電梯從山下通上來。進入塔內，又發現塔的基座用鋼架支撐，一至三層，保留了遺址的塔基殘留，隔著圈起來的玻璃牆，黃土和殘磚垛清晰可見，歷史信息隨著這部分遺跡留給了後人。新塔所用是現代先進建材，三層以上中部都有電梯，老弱者可以乘梯而上。最高一層的金頂有2002朵蓮花，圍著可升降的「頂宮」，據說裡面也有鎮塔之寶。每層塔壁都有壁畫，第七層雕刻了佛主出生到圓寂的故事，第六層鑲嵌了數幅大型桃木雕刻《白蛇傳》……
我們一行邊看邊感嘆，這些年各地為了發展旅遊，有的拆了古建築建了假文物，有的專門仿製古磚修繕古建築，雖說修舊如舊，但原先建築上的歷史信息還是消失了。象這樣，既保護真遺跡，又為後人留下現代建築精品，這思路確實令人叫絕。
湖畔漫步
晚飯後，女士們迫不及待地結伴去逛商場。我走出湖畔的餐館，看著遠處山上的寶塔、湖心翹頂的亭閣盡由各色燈光勾勒，近處水波里映著五彩的燈影，隨波微微顫動，身邊一對對情侶相擁相攜，款款移步，呢喃輕語，頓覺心醉。便拉住一位同伴去湖畔散步。
湖畔寬寬的行道鋪著方格的紅色地磚，近水的垂柳在晚風中輕輕拂動，葉間一串串柳茸，正孕著三月飛絮。行道上隔不遠就有一株老香樟，枝杈虯伸，形成傘一樣的樹冠。行道外側是寬寬的花圃，眼下花開滿樹的是玉蘭，無論白色的花朵還是紫色的花苞，都那麼絢麗燦爛，引得路人駐足抬頭，贊嘆不已。
沿湖漫步的人多是附近居民，他們閑適地在湖邊漫步，隨意坐下小憩輕語，也許這就是他們日常生活的一部分，這可真是「天堂」里的日子！
我的同伴對西湖特別鍾情。十多年前，她和同在部隊服役的丈夫曾帶著兩歲的兒子來杭州休假，住在附近的海軍招待所。此刻漫步湖畔，她不時冒一句：「那時我們經常騎自行車，到湖邊來玩。」「是啊，這些香樟樹一直就在湖邊的，我還記得。」沉浸在浪漫假日的回憶中，她心裡一定充滿甜蜜。
湖畔也有一些小小的售貨亭、廊，我們被琳琅的絲綢、特產和工藝品吸引，信步進店，細細觀賞。不經意間，也遇上了心儀之物——我買下了一個綉花綢面的軟質眼鏡套和一把「張小泉剪刀」，她買下了一對綉花的靠墊套。竟是散步、購物兩不誤了。
現代人喜歡新奇熱鬧，靜靜的風景已經難以滿足遊人的興致，西湖上也安裝了定時開啟的夜光音樂噴泉。走過那段湖岸，見許多人面湖而坐等待著，以為湖上有節目演出，並未在意。返回時正好音樂聲起，無數水柱隨音樂舞動，每一曲節奏不同，水的舞姿也不同，各色彩光打在水幕上，隨波變幻，令人目不暇接。我們在近旁的廊下尋了個坐處，看著這遠靜近動的夜色，晚風拂面，曲聲悅耳，整個身心浸潤在酥軟愜意之中。
靈峰探梅
春梅是這個季節最讓人牽掛的花兒，聽說我們想賞梅，熱心的主人作了安排。
一早來到杭州植物園，先入眼簾的仍是玉蘭。數十株玉蘭樹夾道而迎，花開得雪白一片，令人眩目。一陣風過，無數花瓣飛離枝頭，飄灑而下，注目賞景的遊人不禁惋惜地輕呼一聲：「呀！……」
梅樹集中在靈峰，要翻過一個山坡，細雨蒙蒙之中，我們興致勃勃地走上山道，我們不認路，也不知道有多遠，只跟著感覺向前走，倒真有點「探訪」的味道呢。
走了一段，看見路邊有株梅樹，開著粉色的小花，遠遠的還有一株開著淡綠梅花……一棵一棵遠遠相望著，許是細心的園主人特意留下的路標吧？
到了，到了！果然翻過山坡，便看坡下到不遠處密密的一片紅霧，腳下不覺緊趕幾步。呵，眼前好大的一片梅園，粉的、紅的、白的，爭奇斗艷，遊人流連花海之中，滿面歡笑，只聽「看這兒！」「那兒多美！」不知用眼睛往哪裡看是好。
令人心醉的景色怎麼也看不夠，只能用相機留下這美好的瞬間。遊人紛紛選景，花間含笑，隨意一站，便是一幅精美照片。興奮之中，便忽略了那梅樹下片片殘紅，花徑間落英繽紛。
想那花兒開則繁繁盛盛，落則飄飄灑灑，一切皆由自然，喚也喚不來，攔也攔不住。能讓這么多遊人體驗「探」的急切，「賞」的愉悅，也就不枉一季的輝煌了。
泛舟湖上
乘上船，在湖面盪漾，又是一番景色。眼前雨絲迷濛，茫茫湖面霧氣上升，近旁的柳、湖心的島、湖畔的山和城都朦朧起來。不禁輕輕念出「若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」，只有身在此間，才能領略眼前這淡妝的水墨韻味啊。
湖上諸島是不同朝代疏浚湖底積淤而建。小瀛洲島上有湖，有亭台樓閣橋，有三潭印月等勝景，想必建島之人將海上瀛洲的幻想，都移到了這里。湖心島以乾隆御筆親題的「蟲二」字謎碑聞名，上島後卻有些失望，那塊碑是新仿的，已非原物，也很少有人駐足觀看，想必「風月無邊」的謎底已眾所周知。最小的島是阮公島，船不停靠，只能遠遠注目。阮公名阮元，是揚州人，我平時常走的毓賢街上有座老宅，就是阮家祠堂。阮元是揚州學派的代表人物，當過山東、浙江學政，內閣學士，禮、兵、戶、工部侍郎，浙江、河南、江西巡撫，漕運總督，太子少保，體仁閣大學士……據說他在浙江巡撫任上，曾督師殲滅多年擾民的盜匪，還設詁經精舍，親自授課，培養了許多人才，這島就是為紀念他而得名。
曾以為白堤、蘇堤因白居易和蘇軾的詩作而命名，其實卻不是。這兩條堤就是白居易、蘇軾在杭州為官時修建的。泛舟於湖上，看著這些記載著大詩人、大學者「政績」的名勝，對「學而優則仕」、「修齊治平」、「文章太守」等概念似乎有了新解。與眼下真學者不屑於為官，為官者往往輕學不同，古代有真學問才有機會官居高位，大學者不僅佳作傳世，而且造福一方。這么想來，這為官之道和學問之道還真得好好地向古人學習啊！
㈤ 一處美景小學語文一處美景作文
美麗的花園
深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里
，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裡去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！
秋天,你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。
你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠遊從上面飛下無數黃蝴蝶，一夥在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，
，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"
我迷戀著秋！秋--
的時節， 果實收獲的時節，
的時節！
㈥ 作文：語文,一道靚麗的風景線
語文,一道靚麗的風景線
睜開惺忪的睡眼，耳邊縈繞的是你的韻腳，字正腔圓；翻開塵封的日記，滿眼凝望的是你的身姿，雋永悠長；走進親切的校園，一顆心洋溢著最深的摯愛，滿口吟誦的全是你，你流轉於我的血脈，不隨世事的變遷沉浮；你鐫刻於我的基因，不用承諾就已深植於我的生命。
你是我一生的情結，對於你我有著最深的眷戀，你有一個響亮的名字，你被世界上四分之一的人口親切地使用，現在我要滿心呼喚你，我的母語漢語！
你有著五千年甚至更長的積淀，面對你多變卻清晰流暢的腔調沒有人會不被你折服，浩渺的字型檔，准確而深刻的含義，圓潤而飽含真情的聲音，誰都稱贊你是世界上最美的語言。
你有著變化多端卻同樣瑰麗的身影，無論是北魏莊重嚴肅的碑體文，還是盛唐聲勢宏偉的顏體字中，你都是一個靈動悠然的智者。雋秀，有著《蘭亭集序》的曼妙、雄壯，有著《神軍策》的剛強、韌性，有著隸書一絲不苟的延展；寫意，有著狂草飛揚獨舞的洋洋灑灑。你是一軸水墨卷，於空白中尋找大象；你是一幅八卦圖，於平衡中構築完整。於寥寥數筆中融構一個天地，你神奇絢麗。
你有著李白放浪形骸的氣質，於千年中留著一根傲骨，在文明史上巍然屹立；你有東坡寄情自然的情懷，象形而生，縹緲著道家天人合一的境地；你就是壺口黃河的奔騰，就是萬里長城的堅毅，就是華山斷崖的險峻，就是神州涌動的大氣象。
你是民族文化的載體，是民族生存發展之根；你是中國文明的鑒證，是中華騰飛振興的基石。
可是，面對外語的強勢，你似乎黯淡了，在擠壓中你掙扎著向前，面對當今多元化的競爭，是誰在中國的國際會場上噤若寒蟬，絕口不講中國話？是誰在街道，牆壁甚至是電視廣播稿中任用別字，不講規范？是誰力挺廢除中國龍圖騰，斷言書法的絕境命運？又是誰面對著外國友人連國歌的歌詞都默寫不全呢？
你沉默了。
然而，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我知道，你要將中國龍的印記標注於和平崛起之路的每一個角落，我知道，你用歷史的力量展示著中國滄桑的厚重；我知道，你眼含熱淚，還想再捧起一把中華中興的黃土。漢水之邊的我們，聽到了，都聽到了！
從現在起一筆一畫寫好你，一字一句堅定地讀你。別傷心，也別哭泣，我們看到南開、北大等名校已經把語文列入必修課，我們看到草根國學的勃然興起，我們看到中國和諧生活的文化事業激烈的胎動，新世界中，你不會落寞，我們在行動。
我們———這青年一代鄭重宣言，執子之手，與子同生。
㈦ 作文《語文之美》記敘文600字左右
語文之美
其實,在枯燥的學習之中,也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼?」
語文告訴我：「『明月松間照,清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴』的執著是語文.」
我謹慎的問語文：「美是什麼?」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美.美無時不在,無處不在.」
我小心地問語文：「精神是什麼?」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』,是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神.」
我不解地問語文：「和你交流,會學到什麼?」
語文笑著告訴我：「學習語文,你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文,你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文,你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文,你可以感受到曹操『烈士暮年,壯心不已』的雄心壯志；學習語文,你可以體驗到生活的美好.」
與語文的對話結束後,我的心還在沉思,原來世界這么奇妙,原來世界這么美好,值得我們用心去感受.因此,我想走進大自然,撿兩片落葉,去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調.哦,語文猶如七色光,豐富多彩.與語文交流,可以洗滌你那心靈的塵埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好.
讓我們攜手走進語文世界,去體會語文的奧妙與神奇,去體會那無盡的美!
㈧ 作文 課本中的風景 600字
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲「早讀開始」，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。
「嗡嗡嗡……嗡嗡嗡 …..」一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿著課本發呆的,有用書遮著竊竊私語的,有咬指甲的,有拿著小物品玩的,也有閉眼蒙耳背誦的,真可謂千奇百怪眾生相。
生物實驗室里，同學們一片忙碌，熱鬧非凡。
「哎，我怎麼看不到光圈呀！……」
「要轉動細准焦螺旋…….」
調皮大王說:哎呀!我怎麼把載玻片壓破了,還是看不到東西……」
「我來幫你吧!」他的同桌忙站了起來說。
哈哈，同學們的實驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語文課上，正在學習《皇帝的新裝》一課，大家幾個人一組,展開了熱烈的討論。老師也走下講台，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學一本正經的說：「皇帝回宮後，肯定會抓回騙子重罰……」
這時學習委員說話了，「也許皇帝以後會改掉這惡習，從此改邪歸正…….」
「老師,故事的結局為什麼讓一個小孩說出了真相?……」
「釘呤呤……」大家沉浸在一片熱鬧的討論中,一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。
「釘呤呤……」清脆的鈴聲一響, 同學們就脫韁的野馬,飛奔出教室,來到操場。校園里回盪起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節拍響起來了，同學們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風景線。