A. 文科生加高考日語能選什麼專業啊
用日語參加高考倒是沒有問題，關鍵還是你的考分能否達到一本線上130分以上這個高度。如果回能考到這答樣的水平，報考像中國人民大學、中央財經大學、上海財經大學這些重點大學就不會有什麼問題。以上所言，僅供參考。
B. 求一些高考標準的日語習題，文件形式，謝謝了
這里保存有練習題
可以發過去的
應該對你有幫助的
C. 廣東省高考文科日語錄取線
廣東復省高考文科日語制專業錄取分數線要看考生報考的具體院校，不同院校招收的日語專業錄取都是不一樣的。
不同院校招收的日語專業錄取分數線相差是非常大的，如果是重點院校，錄取分數線要超過580分，而如果是普通本科院校 可能只有400分左右。
D. 高考日語作文格式是什麼和語文一樣嗎
圖表題比較好寫，首先一般把圖標的內容復述出來，注意圖題，註解也要寫上，圖本身就要盡可能挖掘多的內容，要縱看橫看，還要看出哪個地方變化迅速增加或減少，也要把它復述出來，這樣你才容易滿300字
E. 我是高中文科的日語生，以後高考也考日語的那種。請問可以報考哪些大學
用日語參加高考復倒是沒制有問題，關鍵還是你的考分能否達到一本線上130分以上這個高度。如果能考到這樣的水平，報考像中國人民大學、中央財經大學、上海財經大學這些重點大學就不會有什麼問題。以上所言，僅供參考。
F. 求歷屆日語高考作文範文!!!!
町をきれいにしよう
夏休みは有名できれいな都市へ行きます。
夏休みに有名できれいな町へ行きました。
這里你想表達是又漂亮（干凈）又有名的城市，還是因為漂亮（干凈）而出名的城市？ 後者的話應該是きれいな町として有名な○○(這里最好寫城市的名字。)
旅行の途中で、游覧者はごみを散かしたまま、無視しています。
途中で、游覧客がポイ舍てして気にせず(zu)に行ってしまったのを見ました。
首先，日語裡面沒有游覽者這一說法，另外這句確實有問題。上面那同學大概想翻譯成「看見遊客隨手把垃圾扔進花壇里裝作什麼也不知道就走了」但是遊客後面不應該用は應該用が，我猜測你是想說毫不在意地亂扔垃圾，然後也不管就走了所以就這么翻譯了。
花や草など泣くのような顏をしています。人間のために、ないているかもしれません。
花や草は活気がなくなって、まるで泣いているようです。たぶん人間のそういう行為を見って，人間のために泣いているでしょう。
動詞和ような相接的時候不用接の，另外這個句子感覺就很怪，我按我感覺自然的方式改了。還有後面我猜測你是想表達是為了人類而哭，但是日語就這么直接翻譯會很怪，加上一句看到人類的這種行為，稍微解釋一下比較好。
ごみを散らかすなど自然に無視する行為はいろいろな環境問題を起こす。
ポイ舍てなど自然を無視する行為はいろいろな環境問題を引き起こします。
たとえば、空気が悪かったり、植物がいきなかったり、水が汚染されたりします。
たとえば、大気汚染、森林破壊、水質汚染といった問題が、今、無視できないほど注目されています。
ですから、人間の將來のために、自然環境を守る一番が大切な問題です。
ですから、人間の未來のため、自然環境を守るのが一番大事な問題です。
至於這里把將來變未來，把大切變大事，都是語感的問題。
私はさまざまな意見があります。一つは、環境を守る心を持っています。これは簡単です。二つは、環境を守るの習慣になれる。もし、ごみを見たら、すぐごみを拾います。
私は二つの提案があります。一つは、環境を守る意識を持つことです。これは簡単です。もう一つは、いい環境をつくる習慣をつけることです。たとえば、ゴミを見つけたら、拾ってゴミ箱に舍ててください。
你後面只提了兩個建議，可以直接就說出來，另外兩個的話可以說一個，另一個，如果是很多的話，最好是用一つ目、二つ目。。。
町をきれいにしよう、自分からやってみてしましょう。
町をきれいにしよう、自分からやってみましょう。
G. 跪求高考日語議論文，圖表文的範文
寫作書的話 國內有本《日語作文教室:入門篇》 吉田妙子編著 南開大學出版社天津電子出版社翻版的書不錯，適合初學者。
H. 高考日語系是文科還是理科
高考之後填報日語系是沒有文理科要求的，日語專業對文理科高考生都有填報內名額，不需要擔心這種問容題。
日語系：
本專業主要學習基礎日語、高級日語、日語會話、日語視聽說、日本概況、日語寫作、日漢翻譯、原版影視鑒賞、語言模仿、日語泛讀、日本文學選讀、日本文學史、商務日語、第二外語（英語）、國際貿易實務、市場營銷、國際商法等。