❶ 我是一名廣東省高中生，語文作文成績一般是38到43分，各位大神教我怎麼提高到50分以上
一般來說高中抄的作文襲大體對高中生的要求是議論文和記敘文。其中最主要的就是健康的思想和正確的價值觀。在議論文中要對材料的觀點審好是必要的。在議論文中要有很鮮明的觀點和完整的論述。論據的例子大部分是點到為止。主要的還是自己的想法和認識。要正確的。至於記敘文就更好說了，在理解材料之後，選出主題，寫出與材料相仿的事件。真情實感就好。
❷ 2010廣東高考 語文作文我離題了，能有多少分
我們老師和我們說大概是30分左右 不低於30 但不高於36 你的文章立意確實離了 而且被抓作典型的那種
2010年高考作文閱卷個人評卷體會
1、審題立意上有偏差的作文較多。
（1）立意上寫與父母兄弟為鄰、夫妻相互為鄰的考生較多，因不符合人倫關系，立意大體上在三等「基本符合題意」給分，得分在25—35分之間。
（2）寫與「誠信」「毅力」「堅持」等精神品質可以理解學生以此為追求目標，默認其為「鄰近」；但寫與「逆境」、「困難」、「挫折」、「苦難」、「失敗」、「地震」等為鄰就無法理解為追求目標了，所以得分往往在30—38分之間；
（3）寫與「競爭」、「創新」、「建議」、「選擇」、「思維的轉變」等動詞為鄰理解為基本符合題意。但寫「競爭」為鄰的如可以理解成「競爭的人」即可為符合題意。如與形容詞「優秀」為鄰的如可引申到「優秀的人」也算符合題意。
（4）寫與「國家」、「社會」、「母校」、「時間」、「法律」為鄰不構成並列關系，得分在30分左右；與「情感」（寂寞、孤獨、恐懼）、「故事」、「命運」、「影子」、「心靈」、「鏡中人」、「另一個我」、「疤痕」等為鄰違背了從屬關系，立意在三等，總體得分在及格以下。
（5）內容朦朧，不具體說與誰為鄰的得分在37分左右。
（6）部分作文思想上有瑕疵，如寫與同學為鄰，學習「泡妞」技術的不給及格。
來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_40cc90f20100j22d.html) - 2010年06月22日_caocheng_新浪博客
（7）囫圇吞棗，不理解題意，如籠統說要發揚「與你為鄰」的精神的很難及格。
2、立意較好的大多為寫與 「鄰居」、「同學」、「朋友」、「農民工」、「有精神品質的人（如具有愛心、奉獻）」等人為鄰；或與動物、「書本」、「日記」等具體物為鄰；或與「自然」「知識」、「書」、「藝術」、「古典文化」等抽象物為鄰；或與積極向上的精神品質為鄰；
3、內容方面
（1）選材上如全部選用李白、杜甫、屈原、陶淵明等人，一般判為缺乏創新，得分在40分以下。這一點尤需廣大教師在備考中重點注意，避免觸犯。
（2）部分淺顯內容的錯誤容易引起厭惡，雖然極有可能是一時筆誤。如周瑜三顧茅廬，五柳先生棄醫從文，黃光裕是見義勇為的湖南民工之類的表述。
4、語言表達方面，首先要注意不要把劉翔、姚明說成民族英雄，這似乎容易被認為思維不成熟。另外有些句子頻率太高，容易引起審美疲勞，當盡量避免。例如：
（1）張愛玲說「生命是一襲華美的袍子，裡面爬滿了虱子」；
（2）佛曰「前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過」；
（3）「看庭前花開花落，望天空雲卷雲舒」；
（4）餘光中「李白秀口一吐，就是半個盛唐」；
（5）冰心「愛在左，情在右」。
❸ 廣東高考考生，英語基礎寫作才9分，怎麼提高分數。語文作文42分左右，想上50分，怎麼上
開頭要有吸引力，可以引用古詩名句、富有哲理的句子，也可以用題記的形式。過程中需注意內3點 1.不要記流水賬，容要選擇能表達文章中心的事情。 2.層次分明，用「過度、起承轉合」等手法是文章銜接有序 3.時刻注意主題，用詞、點句都要小心，寫真實為主。如果你夠牛，編也能寫出情感，也可胡編結尾是最重要的！一定要將主題升華到一個高度，由小見大。寫情感類文章，要在結尾進行總結性的情感涌動，打動讀者 在寫作時，可以用各種修辭、寫作手法，反正文章華麗也是一件好事
❹ 廣東高考語文作文離題但夠字數有多少分
你如果沒偏題跑題，字數又足夠，40是有的，字數不夠就30幾了。
高考語內文作文分為一下幾類：容
1.一類卷，就是寫的很好，中心明確，語言優美的，50分以上。
2.二類卷，就是滿足寫作的字數等要求，但是不算太好，40~50分。
3.三類卷，偏題或者字數不夠，30~40。
❺ 廣東地區小學語文作文是多少分
數學的起源和早期發展: 數學與其他科學分支一樣，是在一定的社會回條件下，通過人類的答社會實踐和生產活動發展起來的一種智力積累．其主要內容反映了現實世界的數量關系和空間形式，以及它們之間的關系和結構．這可以從數學的起源得到印證． 古代非洲的尼羅河、西亞的底格里斯河和幼發拉底河、中南亞的印度河和恆河以及東亞的黃河和長江，是數學的發源地．這些地區的先民由於從事農業生產的需要，從控制洪水和灌溉，測量田地的面積、計算倉庫的容積、推算適合農業生產的歷法以及相關的財富計算、產品交換等等長期實踐活動中積累了豐富的經驗，並逐漸形成了相應的技術知識和有關的數學知識．
❻ 廣東語文高考作文評分標准
2009年廣東省高考語文作文評分細則
（高考語文評卷組作文題組長，華南師范大學文學院教授陳妙雲）
一、題干理解與把握
前面文字稱為「題干」（提示語），後面文字稱為「要求語」。「題干」中的關鍵詞是「常識」。
①關於「常識」的理解與把握
對考生來說，對常識的正確理解與把握有原則性。是否在「常識」的范圍內作文，是全文還是大部分、小部分篇幅在「常識」的范圍內。對「常識」的理解：現代漢語解釋：「常識」是「普通知識」；《簡明哲學字典》解釋：常識來自公民的生活體驗與社會共識。基於以上解釋，根據考生在作文中的理解，歸納如下：1）從外延來看，凡是已被大眾普遍了解的知識，已被社會共識的常理、常情、常規、常言，都可以將之視為常識。比如，旭日東升，晚霞西落；比如尊老愛幼。2）從內涵來看，常識必須同時具備兩個基本要素：第一，「常識」的「常」，指「平常、普通、普遍、普及；第二，「常識」的「識」理解為主觀的認知。「常」強調普遍性，「識」是強調人對普遍知識的認知。比如，老愛幼，這是具有「常」的要素，幾千年被社會共識的常理；同時，它也具備人對老、幼的態度的認知與認可。但「愛是一種常識」，這樣的判斷是不準確的。「愛」只是一個行為，「愛」中不包含人類對「愛」的認知的主觀層面。應該轉換為「愛幼」這樣的認知才是准確的。比如，有一考生寫道：林則徐開始用火燒鴉片，剩下的被銷蝕了，後來知道石灰是可以銷蝕鴉片的。鴉片戰爭後，人們才知道石灰石可以銷蝕鴉片的。但這一考生說「林則徐運用了石灰可以銷蝕鴉片這個常識」是不準確的。3）從特殊性來看，「常識」的「常」具有相對性（可能只在某個領域如文學常識，中醫的望、聞、問、切）、地域性（生活在大陸里不知道沙漠里生存的普通常識，生活在水域里的人懂得在水上生活的常識）、階段性（如林則徐之前，石灰可以銷蝕鴉片不是常識，《三字經》在古代是小孩啟蒙讀物，現在的小孩是不懂《三字經》的。
②關於對題干「提示語」的理解與把握
有三個提示語，一句一個。「提示語」沒有明確要求「全面表達和自選角度」，考生可以就三個提示語全面作文，也可以選其中的一個或兩個角度作文，還可以在三個提示語以外進行作文，原則只有一個：必須在「常識」的范圍內作文。
③關於對作文要求的理解與把握：作文題中明確要求「談談你的……」。這里提出的「你的經歷」「你的看法」意在要求考生必須表達自己的真情實感。與下一句要求聯系起來，作文題要求考生自定文體。考生可以用第一人稱也可以不用第一人稱寫作；可以寫實也可以虛構。原則是不能抄襲，必須是真情實感的表達。表達的是你自己對「常識」的真實的看法，經歷可以是假的但看法一定是真的。
三、對評分標準的理解與補充
①對切題的理解與把握：切合題意不僅僅是審題和選取角度的問題，而且是對文章內容的整體評價：全文在「常識」的范圍內行文，對「常識」的看法深刻，就判為切題。②補充評分標准：判偏離題意的文章基礎等級在四等評分，不給發展等級分。③增加評分標准：不足300字的文章，基礎等級在四等評分，不給發展等級分。
❼ 廣東高考語文作文一般都是什麼類型的 什麼范圍內的
近幾年廣東高考作文的命題形式是：提示語+命題（或話題）的形式。
❽ 廣東省高考作文分數是多少
英語是小作文15,大作文25,語文是60