2010語文高考上海

❶ 2010年上海高考作文題目是什麼

是一篇材料作文：

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，孟子曾說過：「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多魚。

中國新聞網6月7日電

上海市今年高考寫作材料富哲理：

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過：「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。 」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。 (上海市教育考試院上午11∶30發布)

名師點評高考作文

出題很好有現實意義

「這個作文題出得非常好，很有現實意義。 」特級語文教師毛榮富說。「現在的社會很浮躁，這種急功近利、竭澤而漁的例子太多了。 」

毛老師說，這是一篇帶著哲理性的材料作文，學生寫作時，首先要讀懂材料，然後聯系生活提煉觀點。考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺，且缺少長遠考慮，只顧別人不顧自己甚至後人的現象來寫；第二是從時間的角度去考慮，事物的發展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現在很多人往往違背規律，揠苗助長，省略過程，例如制假販假等現象。

可寫「人和自然」和「度」

復旦附中特級教師黃玉峰說：這段材料給我們提供了很多個角度，如可以從 「人和自然」的關系入手，談談對於大自然，該怎樣保護和索取。在 《國語·魯語上》裡面，有個里革「斷罟匡君」的故事，裡面提到 「古訓」，大意是要合理利用生物資源，不應該在魚類生長繁殖的季節用網捕魚。里革說： 「古者大寒降，土蟄發，水虞於是乎講罛罶，取名魚，登川禽，而嘗之寢廟，行諸國，助宣氣也。……今魚方別孕，不教魚長，又行罣罟，貪無藝也。」可以提到這個典故，再聯系現實，和這段材料結合起來寫。

也可以從其他角度來寫，比如萬事都要有個 「度」，也就是做事不能過度。

引導考生關注不良社會現象

浦東新區某語文特級教師說：今年高考用材料作文，在很多語文老師的預料之中，在學校模擬考試時，多次強調材料作文。高考第一場，考生看到這個熟悉的面孔，都比較開心，情緒比較穩定。上海高考作文命題，一般在三年內保持相對穩定。

今年高考作文素材，和當前國人浮躁、急於求成、只看眼前利益、凡事追求速成、只求數量不重質量等現狀形成鮮明的對比，引發考生關注身邊的一些司空見慣的現象，引發考生深入思考，發表自己的見解，開出葯方。

今年高考作文題取材范圍很大。考生可以從積極主動、正面方向去思考。比如說，考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數量不重質量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫後代著想等角度展開等等，引導社會關注這一現象。

考生可寫的角度很多

華東師大一附中語文特級教師李支舜說：考生可以從多個角度出發來寫。首先是放小魚、捕大魚這個現象，可以聯繫到渤海灣休漁季、環保、人和自然的和諧共處等，譬如現在我國有些地方環境污染嚴重、部分漁民採用不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道題也考驗學生的辯證思維，即「取」和「舍」的關系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。我擔心部分學生看到「丹麥人用尺量魚」，就聯想到德國人的嚴謹等，這就有些偏了，不過如果能自圓其說，問題也不大。

❷ 2010上海高考語文作文解析

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
立意分析
今年高考作文題材料范圍很大，審題的角度也很多。
考生可以從眼前與長遠的角度考慮，針對那種目光短淺，缺少長遠考慮，只顧自己不顧別人甚至後代的現象來寫；可以從生態平衡角度考慮，人與自然要和諧共處、實行可持續發展來寫，可聯繫到渤海灣休漁季、科學捕撈等事件來發揮；也可以從做事心態角度考慮，寫學會等待、不要浮躁、要有更寬廣的胸襟，才能獲取更大的發展空間來寫；還可以從時間的角度去考慮，事物的發展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現在很多人往往違背規律，揠苗助長。
同時，這道題也考驗學生的辯證思維，即「取」和「舍」的關系，若要得到更多的機會，就不要太計較眼前的小利等等；也可以從其他角度來寫，比如萬事都要有個「度」，也就是做事不能過度等等。

❸ 2010上海高考狀元是誰

理科 進才中學 王宇生 理科實考分572 總分592
文科 上海中學 劉詩堯 總分566

❹ 2010上海高考語文誰出卷

都是很多學校老師一起出的。

❺ 2010年上海秋季高考的詳細流程 總分

總分630分，分類如下：
滿分語文150分，數學150分，英語150分，加一回150分，還有綜合30分
補充：加一是從地理，歷史答，政治，物理，化學當中選一門來考
地理，歷史，政治屬文科，選擇其中任何一門課做加一課的話，你高考是數學試卷就是文科的數學試卷，會比較簡單
物理，化學屬理科，理科的語文和英語和文科的試卷一樣
綜合分文綜和理綜，本是滿分150分，在上海算摺合分，也就是30分
文綜的話考的地理，歷史，政治會多一點，理綜物理，化學會多一點
整體的考試流程我不知道明年會不會變動，這個你們不用擔心，學校會安排學生報名，填志願之類的
再補充一點，文科生和理科生可選的專業不一樣，文科生的分數線有可能也會比理科生高一點
還有疑問的話，可以給我留言，我知道的話可以幫你回答。

❻ 2010年上海高考語文試題及答案

你自己在這里下載吧：http://www..com/search/wenku/2010gaokao/index.html
不管要哪個省市的都有，版還有答案。權

❼ 2010年上海高考各科總分

總共是考五門
語文、數學、英語、加一、綜合
加一的話是從政治內、歷史、地理、物理、化容學、生物中選擇。前三門文，後三門理。
綜合的話是加一的六門都要考、都會涉及、這樣的、
然後五門中前四門都是150分制，綜合也是150分，但是摺合成30分。
就這樣，滿分630。
這樣應該蠻清楚了吧。

❽ 上海2010年高考語文古詩文名句

2010年
(1)青海長雲暗雪復山，（制孤城遙望玉門關）。(王昌齡《從軍行》)
(2) （吳宮花草埋幽徑），晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰台》)
(3) （梧桐更兼細雨），到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(4 )師道之不傳也久矣! （欲人之無惑也難矣 ）! (韓愈《師說》)
(5)（最喜小兒無賴） ，溪頭卧剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂•村居
(6)伐竹取道，下見小潭，（水尤清冽） 。(柳宗元《小石潭記》)
(7)吾生也有涯，（而知也無涯）。(《莊子•養生主》)
(8)香稻啄餘鸚鵡粒，（碧梧棲老鳳凰枝） 。(杜甫《秋興》)

2011年
1,蚓無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，（用心一也）
2，痴兒了卻公家事，（快閣東西倚晚晴）
3，（休說鱸魚堪膾）盡西風，季鷹歸未？
4，（五月漁郎相憶否）小輯輕舟，夢入芙蓉浦。
5，欲投人處宿，（隔水問樵夫）
6，忽逢桃花林，（夾岸數百步）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
7，煙銷日出不見人，（欸乃一聲山水綠）
8，（此身合是詩人未）？細雨騎驢入劍門。

❾ 上海2010高考總分多少一本幾分

2010年上海高考總分630分。2010年上海高考採取的是「3+1」模式，即3門主科（滿分均是150分）專、一門選修課屬（滿分150分）再加30分綜合分，一共630分。

三門主科為：語文、數學和英語，為必考科目。一門選修課可從：政治、歷史、地理、物理和化學中任選一門。其中，不管是主科還是選修科，滿分均為150分。

1、2010年上海文科錄取分數線為：文科一批464分，文科本科二批404分。

2、2010年上海理科錄取分數線為：理科一批465分，理科本科二批400分。

3、各科平均分如下：

語文：96.34分，數學（文）：93.73分，數學（理）：98.57分，英語：94.36分，地理：103.65分，政治：96.73分，歷史：102.47分，物理：102.76分，化學：96.87分，生物：105.97分。

4、文科綜合平均分：18.90分；理科綜合平均分：20分。