1. 剛開學的第一天老師講了一堂語文課叫我們寫收獲的作文
我的老師
「老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才.在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長.在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師.
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界.但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質.
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五.恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假.陳老師知道後,立馬來到我家看望我.她握著我的手,微笑著對我說：「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒.「陳老師,您來了.」我對陳老師說.「是的,孩子,老師來了.孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了.她見我捧著語文書,便對我說：「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來.回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分.這時候,陳老師又忙來安慰我：「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績.陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水.祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
現在,我來到了北京.雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
一篇作文,不要照抄!
希望那你能夠喜歡並且採納!
2. 初一開學周記600字，情感要真誠
開學了,這幾天總是很忙.雖然課程較上學期少了很多,但仍然感覺很累,雙腳彷彿被綁了很重的石塊一般,很是不適.所有的課程都是自己班級的,雖然有些雜,但畢竟是自己的班級,上起課來還是要自由很多.班主任的工作總是非常的煩瑣,我是個不願意受縛束的人,一旦受到別人的管制就會渾身不自在,因此工作中一貫喜歡我行我素.但是這樣的作風過於的個人主義一定程度上無視組織的紀律,顯然也不是特別好,但無論如何,我始終喜歡工作中只要給我一個班級,其他的事情請不要來麻煩我.因為我喜歡和孩子們交流,他們的單純比起繁雜的成人要真誠多了.一般下課我總會放下手頭的工作,去教師巡視一番,看看特別滑稽的孩子或是和他們說上一句開心的話,只要聽到他們爽朗的笑聲我的內心也會隨之而快樂.很多時候我都會置身於孩子們的中間,在教室批作業,指導或是教育學生,而時常忽略了學校布置的很多班主任必須完成的常規任務,以致受到批評.上級領導為此時常好心的提醒我: 要想給上頭的人物留下好的印象就必須好好的工作----認真,快速的完成學校布置的各項任務,這遠比教好學生來得重要.我茫然---我們的職業不就是為了學生的發展服務的嗎??我專著於自己的教學和班級管理應該是放在首位的,為什麼這一切在領導的眼中盡然不比應付一些不斷重復著的煩人事情來得重要呢.(這些都是顯示學校工作成績的證據.)我始終不懂,或許我是錯誤的,但是我只要孩子們就足夠了.
周一孩子們正式上課,對於已經五年級的孩子來說很多事情都只是過去的重復.我初步的安排了一番,很多事情很快就進入了正軌.而我則異常開心的期待著孩子們本學期各方面都能夠有很大的進步.但是事情總不都隨人所願的.從周一到周三,每天都有兩張黃色的扣分單來我們教室報到: 周一是兩個學生因為下雨自作主張的不穿校服;周二是班裡的調皮大王帶著新轉來的學生在操場上撒開四蹄般的亂跑,被值日生逮個正著;而今天我剛剛走到教學樓的拐角口就看到俺們班那最懶的孩子似門神般的立在階梯的正中央接受值日生的盤問,原來是紅領巾和校牌未帶,他恐慌的看著我說:"紅領巾丟了." 我無話可說,對於這么一個買紅領巾和校牌在班內已經創下紀錄的孩子,沉默應該是最好的方式了.好不容易爬上三樓,我放下包走進教室,一些早到的孩子見到我便立馬回到座位,裝摸做樣的朗讀起了書.幾個值日生走進教室,角角落落橫掃了一遍,然後走出去在走廊上圍成了一團,很快就有學生拿著一張小紙片告訴我扣分了,還沒等我開口,幾個孩子就簇擁著那懶孩子過來說這是他的. 哎----又是這個孩子,真所謂仇人相見分外眼紅,此時的我已經是不能忍受了,劈頭蓋臉就將他痛斥了一頓,其他孩子被我突如其來的聲音嚇了一跳,都乖乖的坐回了位子.看著這些無辜的孩子,瞬間被帶動的怒火稍稍平息了一點,我極力的調整好心態,轉身走出了教室,剛才的發火如同消耗了我體內的所有能量,感覺自己走路也是輕飄飄的了.心好累, 有些疲憊.正如同事們所說罵學生其實實在折磨自己的身體,此時的我切身感受到了.
不管怎樣還是要好好的工作和學習,工作中調整好心態是最重要的,做一個快樂的老師.
你稍稍改改。不行再找我把。希望採納哦。
3. 有沒有七年級開學第一課的作文說語文老師的
你可以從《開學第一課》中華驕傲里找素材。
4. 作文開學語文第一課
作文開學語文第一課
《開學第一課》
開學的第一堂課居然會軍訓，為期七天的軍訓。
在這七天的軍訓中，感到自己確實收獲了不少。
首先，我收獲了幾份真摯的友誼，在這七天的軍訓中，自己與班級同學同吃苦，共患難。我們一起經受驕陽的「烘烤」，共同領略祖國的偉大。我們展現了各自的才藝，交聊了彼此的學習心得，如果說在七天前，我們還素不相識，那麼在今天，我們，三十七位同學，已經彼此融合，成為了一個共同的家庭，一個共同的集體。而我也與同組的同學小施、小宏和小王建立了深厚的友誼。
其次，我在七天的軍訓中真正完成了從普通學生到符合西南模要求的「模範」學生。崇尚勤勞儉朴；崇尚刻苦好學；崇尚熱愛祖國；崇尚樂觀向上！以及「不斷超越，共同提高」的校訓在我們的心中被牢牢映刻。老師們的尊尊教導，教官們的嚴厲要求，教導主任的話語，年級組長的叮囑，以及學校的一草一木，都在提醒警示著我們——我們是西南模範中學的學生，我們要做最好的自己。
最後，但也是最重要的是，在這七天的軍訓中，我們磨練了自己的意志，提高了自己的毅力。是的，我們變得更加堅強了。我相信，下次站隊，我們再也不會慢慢吞吞，下次跑步，我們再也不會稀稀落落。因為，我們已經經受了這七天集訓的磨礪。
寶劍，只有經過千次捶打才能鋒利。蝴蝶，只有才繭中掙扎而出才能美麗。鋼鐵，只有經過上萬度的高溫才能堅硬。石灰，只有經過千百次的烘烤才能變白。我堅信，通過這次的磨練，我們必將做得更好……
5. 老師讓我們寫開學後的第一節語文課為題的作文，親們幫忙寫個開頭就行了，寫大綱、全文的加分！5分起步~
主要內容可以從對教師的印象著手，突出語文教師教學的步驟，然後從語文教師的一舉一動中你可以得出他或者她是怎樣的一位教師，並說出你的感慨就可以了。
6. 作文開學第一節語文課寫老師說怎麼學
今天是我升入初中正式開學的第一天，第四節是語文課。
我們班的語文老師姓譚，是個和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的喜愛。
譚老師的課堂不同於其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴肅端莊的語文老師走上講台做一個自我介紹，然後嚴肅地問學生「大家有沒有預習這本書啊？」接著開始講課。
而譚老師先讓我們談談對「語文」這個詞的理解，然後又讓我們猜想一些名人是用什麼語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷；又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的聯系；最後為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優美、很豪邁，每個文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節語文課，雖然我沒有學課文，但是我有了更大的收獲，這個收獲不單單體現在我學到的知識，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛！
7. 模仿初二上冊語文書第一課《新聞兩則》寫一小段新聞，關於開學典禮的的，
求實發來展，乘風破浪
——XX中學開學典源禮新聞報道
200X年X月X日，XX中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚於學校操場。隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，XX中學200X年第X學期開學典禮拉開了帷幕。
首先,XXX校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了XX中學全體師生上一學期中表現出的甘於奉獻、勇於拼搏的精神，並強調XX中學新的一年要夯實基礎、求實發展。接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內涵意義。她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統文化則是它的根。「溯」與「尋」的過程則是科研實踐的過程，她希望全體XX教師繼續發揚敬業、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解「科研興校，文化立校」的學校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩定發展貢獻自己的力量。之後年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。
整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最後典禮在全體師生排山倒海般的校訓「我行，我能行；你行，我更行」的宣誓聲中結束。從退場時XX中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚鬥志的火焰，看到了一幅「乘風破浪濟滄海」的思源未來圖景
8. 七年級作文《開學第一節語文課》
今天是新學期的第一節語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節課版的內容是講第一課《古詩權三首》其中由李白寫的「獨坐敬亭山」。老師先叫我們獨自練習讀這首詩。然後教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然後老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發我們讓我們去找詩中的重點詞語，找到後，就幫我們去分析，如：詩中「相看」這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法… …最後老師給我們解釋了整首詩的意思。
整節課我覺得最有趣的是，找同學扮演詩中角色的環節。老師先講解了規則，再給我們時間去想動作。同學們想好了以後，老師就邀請了幾名同學出來表演。同學們開動腦筋想出了許多稀奇古怪、非常滑稽的動作。同學們有的扮演鳥，有的扮演雲有的扮演山，還有的扮演詩人。滑稽的動作配合有感情的詩朗誦引得「觀眾們」稱贊不已… …
我真希望以後的每一節語文課都可以這么有趣!
9. 小學五年級作文題目難忘的第一課範例剛開學，語文老師讓剛上小學五年
上了五年學，肯定有一課是比較記憶深刻的，寫一寫經過就好啦