語文六要素作文

❶ 用六要素寫的作文

時間

地點

人物

起因

經過

結果

拓展：

這（寫作文的六要素）是寫記敘文的要求，文章中必須具備六方面要素，但也有的文章某要素不很明顯，主要事件清楚也可以的。如果是寫新聞稿件，這六要素一定要清楚。

❷ 寫作文的六要素是什麼呢

這是寫記敘文的要求，文章中必須具備六方面要素，但也有的文章某要素不很明顯，主要事件清楚也可以的。如果是寫新聞稿件，這六要素一定要清楚。
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果；

❸ 作文六要素是什麼

時間 地點 人物 起因 經過 結果

❹ 作文六要素是什麼急急急！！！！！

這是寫記敘文的要求，文章中必須具備六方面要素，但也有的文章專某要素不很明顯屬，主要事件清楚也可以的。如果是寫新聞稿件，這六要素一定要清楚。六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果例文：今天早上，媽媽要我買菜。我便到紅旗市場去，市場上的菜很多很多，我棟了一個冬瓜，付了十塊錢買下，然後高高興興地把瓜抱回家。時間——今天早上地點——紅旗市場人物——我起因——媽媽要我買菜經過——市場上的菜很多，我棟了一個冬瓜，付了十塊錢買下，結果——高高興興地抱瓜回家

❺ 作文用六要素怎麼寫

這是寫記敘文的要求,文章中必須具備六方面要素,但也有的文章某要素不很明顯,主要事件版清楚也可以的.如果是寫權新聞稿件,這六要素一定要清楚.
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果
例文：
今天早上,媽媽要我買菜.我便到紅旗市場去,市場上的菜很多很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,然後高高興興地把瓜抱回家.
時間——今天早上
地點——紅旗市場
人物——我
起因——媽媽要我買菜
經過——市場上的菜很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,
結果——高高興興地抱瓜回家

❻ 有寫作文的六要素寫一篇作文

這是寫記敘文的要求,文章中必須具備六方面要素,但也有的文章某要素不很明顯專,主要事件清楚也可以的.如果是寫屬新聞稿件,這六要素一定要清楚.
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果
例文：
今天早上,媽媽要我買菜.我便到紅旗市場去,市場上的菜很多很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,然後高高興興地把瓜抱回家.
時間——今天早上
地點——紅旗市場
人物——我
起因——媽媽要我買菜
經過——市場上的菜很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,
結果——高高興興地抱瓜回家

❼ 作文的六要素

時間 地點 人物 事件的起因 發展 高潮

❽ 作文的六大要素是什麼

作文六要素：

1、時間(事情發生的時間)

2、地點(事情發生的地點)

3、人物(事情發生中的人物)

4、起因(事情發生的原因)

5、經過(事情發生的經過)

6、結果(事情發生後的結果)

文中修辭手法的作用：

1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思。

2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題。

3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……

4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……

5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下。

6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。

7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索。

(8)語文六要素作文擴展閱讀

一、作文正文的寫法

1、演繹法：從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

2、 歸納法：從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

二、作文結尾的寫法

1、簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

2、重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

3、用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

4、提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

5、引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

❾ 語文的六要素

六要素包括四要素的時間 地點 人物 而事件改為更准確的起因 經過 結果

❿ 寫作文六要素

這是寫記敘文的要求，文章中必須具備六方面要素，但也有的文章某要素不很明回顯，主要事件答清楚也可以的。如果是寫新聞稿件，這六要素一定要清楚。
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果
例文：
今天早上，媽媽要我買菜。我便到紅旗市場去，市場上的菜很多很多，我棟了一個冬瓜，付了十塊錢買下，然後高高興興地把瓜抱回家。

時間——今天早上
地點——紅旗市場
人物——我
起因——媽媽要我買菜
經過——市場上的菜很多，我棟了一個冬瓜，付了十塊錢買下，
結果——高高興興地抱瓜回家