① 仁愛英語書8下48頁的作文
這種任務驅動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發和引導作回用，更能體現學生分析答問題、解決問題的能力；任務驅動型材料作文在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。材料作文中增加任務型指令，著力發揮試題引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。任務驅動型材料作文已經成為目前高考作文的主要呈現方式。如2015年全國新課標甲卷要求考生給「女兒舉報」事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國新課標乙卷要求考生在深入思考「當代風采人物」推選標準的基礎上優中選優。這些做法從不同角度拓展了材料作文的測試功能，使材料型作文的考查功能不斷完善。
② 八年級下冊英語仁愛版課後答案第四十八頁作文
當我還是個小女孩的時候,我曾經想要做的就是旅行,我認為最好的辦法就是回去成為一名空姐兩年已答經是個很有趣的工作,因為我周遊了。我發現最重要的要求是英語講得很好,所以我學英語語言學校在山頂上五年之前,我成了一名空姐。那是因為我能講一口流利的英語,我得到了工作.謝謝你,山頂的語言學校!
美珊
我想成為一名導游事實上,這就是我曾經想要我想去旅遊,尤其是以英語為母語的國家,例如美國,澳大利亞然而,我知道我需要改善我的英文,所以已經開始上課在山頂上的語言學校山頂上的語言學校有真的幫了我學習英語的. 我這里的一名學生,一幅一年了,我真的喜歡它也許當我離開學校時,我就想當一名英語教師,而不是一個導游!大衛峰
③ 我語文作文一般都是在47、48左右 但是想上50分總是很難 我該怎麼辦
作文，大家知道有很多種命題方式，比如看圖作文、話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文，你想不到的，在大概五年前，03年、02年那個時候，我們非常流行的是話題作文，但是這兩年我以去年考試全國各個省份，包括北京卷、上海卷、寧夏、海南卷遼寧等等，全國一、全國二放在一起，畫圖作文只考了一篇，這兩年最活躍的是材料作文還有半命題作文，而這樣的作文實際上在考前可以准備。比如半命題作文出了一個這樣的東西「站在什麼樣的門口」，你可以當時有各種各樣的想像，我一直堅持認為，好的學生，比如我自己高考作文的分數很高了，就是一篇滿文，因為我寫的是記敘文，我堅信好學生不用復習的，但凡那些差一些的同學，考前想拿一定分數的同學，我建議下面做一些准備，就跟英文作文一樣，一般都是要准備的，比如說看到一篇文章前面都要寫一些套路的，語文作文如果你准備不充分的話，希望同學們，或者覺得你的文筆確實不太好可以在下面准備一些材料，這種材料可以不多，但各種各樣的都可以寫，比如說司馬遷都可以寫，他的《史記》就是創新，他寫了別人沒有寫過的，他本身的奮斗史又是一個非常強烈的，我們可以寫一個人克服困難，他早年壯游，讀了很多很多書，然後又來到全國的各個地方去為了寫《史記》做准備，這是他早年的辛苦。其實我覺得很多咱們高校的，包括咱們中學的老師，給孩子們押題或者給孩子們講作文材料，大家要寫奧巴馬，寫感動中國十大人物，我覺得欠妥，因為去年我教的所有學生都告訴他千萬別寫奧巴馬、千萬別寫中國十大感動人物，因為我發現幾乎所有老師都給孩子們講這些，你想十篇裡面會有九個孩子都寫奧巴馬，你不會想到判卷老師的感受。奧巴馬不是文學是政治，感動中國很感動，但受到底不是一個文學性的東西，司馬遷很俗很爛，但是文學，而且我們僅僅知道的司馬遷可能就是他受到了宮刑。我非常高興看到今天北京市判卷不再以中學老師為主了，很多都是大學，30%是高中主力老師，70%是大學老師。這些老師不會再欣賞孩子們上來就感動中國，不會欣賞上來就奧巴馬，他們可能更願意看到孩子們筆下的是蘇東坡，哪怕是大江東去浪潮盡。我教孩子們很簡單，同學們我們就寫蘇東坡，為什麼他能寫出大江東去浪潮盡，陶淵明是歸隱，歸隱就是躲避，蘇東坡一方面受到儒家傳統的影響，要去做官，要為老百姓服務，另一方面又是文人，文人本質就有歸隱的心態，當官的時候不可以與別人同流合污，同時在官場上也有自己的，一方面在觀察，又一方面保持自己的高潔品性，這是他之所以能夠寫出大江東去浪潮進的原因。孩子們如果關注這些東西，寫司馬遷不丟人，寫蘇東坡不丟人，反而在大家一片奧巴馬的時候你出現了這樣的東西，你的分數是高的，如果你的語言不夠好，沒關系，可以設計語言。語文考試如果你的基礎不好，可以准備。這是作文這一塊。
我首先還要否定，把你老師教給你的東西否掉，因為連我們都是知道會是這樣，判斷老師都是專家，他怎麼會傻到就看開頭結尾，因為你們都已經知道他們會那樣了，他們一定不會那樣。開頭和結尾寫好沒問題，但是一定也要把中間寫好，不要認為老師不負責任就開頭、結尾，我也是判卷很快的，但是所有孩子的我都看，因為我的閱讀速度快，當然就判的快了，不要把老師想像成高三的老師，老師閱讀速度和看過書的數量成正比，我建議開頭寫的精緻一點，不是漂亮的意思，寫的明確、直接入題，不要在那兒羅利羅嗦，特別是全國卷的同學，因為有的一會兒出個小烏龜，一會兒小螞蚱都出來了，我建議遇到話題或者是材料作文，特別是材料作文，一定要直奔主題，我甚至都不建議概括材料，可以說材料給我啟發頗多，我覺得什麼什麼。直接入題非常重要。我覺得老師現在越來越負責了，還是論述材料，可以寫最俗的人，可以寫最俗的司馬遷、老舍、魯迅，但是一定要經過語言設計，而不是摳開頭和結尾，不要押題，我原來給考研(論壇) 和考博的講課，他們也押題，你說那麼大人的，還押題，他們一旦發現沒考都受不了，咱們的孩子心靈更脆弱了，不要押題，可以在考前看一看。比如北京卷可以看看費明，這個人寫散文極其漂亮，考前好好看看他的文章，郁達夫的文章，這樣的人一定是很重要的，他們寫的文章文筆很好，你去好好看看這樣的文章，是有幫助的。准備准備他們的材料，准備准備跟文學相關的材料，一定把那些感動中國拿掉，這是要做的。中間的材料是你取勝的法寶，中間的材料充實，寫出你真正的感情是最好的，還有一個就是奉勸那些很有生活經歷的人，我自己沒有父親，就我母親養我，非常不容易，所以我的所有作文題目都是我的母親，我所有老師都給我60分，我有真情實感，我不是編的，有的人為了寫很感動，就把爸爸寫死了，不是，真正有生活經歷的人和編出來的文章，你要相信老師，老師不是二百五，都能看出來，千萬不要用雕蟲小技跟老師耍花招，老師不傻。我反到覺得沒有必要寫什麼文言文，我特別不欣賞這樣的，很多都不是真正古詩的寫法，韻都錯了，但我們還推為很好的，這不是孩子真的模仿的，一定要真情實感。不是說爸爸死了有經驗，不是，一家三口和和美美不是很溫馨嗎。外國人批評中國文學，只有慘劇，沒有悲劇，比如說竇娥冤，只能說很慘，不能說很悲，他們是探討人怎麼生活，我們就是慘劇，覺得慘是感人的，不是，我很希望看到孩子寫一家三扣和和美美，真情實感不是把爸爸寫死了。真的沒有爸爸，可以寫，很慘，但更多的人還是很幸福的。我真想說那些鏡頭前的網友家長們，多不容易啊，為什麼孩子就不寫你的爸爸媽媽，他們為你付出了多少，我總在強調這個，他們才是最不容易的，感動中國可能感動不了你，他們才能感動你，因為你親自見證了他們的愛。我的老師就教我，只要你心中有愛，就不會太差。
④ 六年級下冊語文練習冊48頁的網癮作文
入初中，科目越來越多、壓力越來越多、煩躁越來越多、而誘惑也越來越多。很多不良中的誘惑是人們一不小心就會掉入誘惑的陷阱當中越陷越深無法自拔遺憾終身。一開始我聽人家說，網路世界非常的神奇，而且好玩，有各種各樣的娛樂和游戲、還可以聊天交友非常好玩。因為我從小就生活在農村，所以自然的對網路一竅不通無所了解，不知道網路的利與弊。所以好奇心促使我一步一步的靠近了「它」。一開始玩的時候什麼也不懂就連開機也是別人指點才會的。後來也就自然而然的熟悉了。也就開始申請QQ、玩游戲，從開始的一天一元到一天兩元……慢慢的我陷入了這個虛擬的世界，成績也隨著我上網的頻率而不斷下降著。那時候的我就像是在做夢，覺得我已經不屬於這個世界，網路才是我真正的世界。這個世界的任何東西都不屬於我，只有網路世界的東西才屬於我。那時候我整天沉溺在網路游戲里，一刻也不舍離開。我覺得我自己就是那游戲里的人物，那人物是多麼的瀟灑氣派！在上課的時候，我的腦海里就呈現出在游戲里的景象，而眼前不是老師和黑板而是游戲里的角色正在撕殺著怪物，老師叫我，我才回過神來。那時我經常曠逃課，老師也批評了許多次，可是我左耳進右耳出，老師也拿我沒辦法，後來只好打電話回家，叫我爸爸來學校老師說我可能已經成了網癮了，我父親聽了這話大吃一驚不知所措，平日里乖巧懂事的兒子怎麼會成網癮了呢？我父親不敢相信我會成為網癮少年而不是他所希望成為的好兒子好學生，他親自到網吧去找我，他就站在我身旁我卻一點也沒有察覺。直到他拍我肩膀我抬頭看到他。我大驚失色，吞吞吐吐地說：「爸爸您怎麼會在這兒？」爸爸說：「我怎麼就不能在這兒，難道只有你能在這兒嗎？我慌忙地說：「不不不……我不是這個意思。」回到學校老師的辦公室時，父親嚴厲的批評我說：「你這小子讀書不讀書，跑去網吧上網。難道你就不想想我的感受嗎？把你拉扯大供你讀書、供你吃穿、你這樣對得起我和你媽媽嗎？你真是沒有用啊！他說到這里的時候，我情不自禁的流下了眼淚，我覺得心好痛好痛。我認識到了自己錯誤的行為，決心改掉這害人的「網癮」。我對我父親說：「爸爸我一定會改掉網癮的」。爸爸說：「嗯，我支持你，你現在改為時不晚」。我說：「你就等我的好消息吧！」經過我三個月的「艱苦奮戰」—我成功了。這是我成長中的一個可怕的「噩夢」，它差點讓我不能醒來，永遠在這「噩夢」當中。這也讓我明白了，人身是不平凡的。不是事事都是那麼的順利，人只有在挫折中才能不斷的成長，不斷的成功。
⑤ 2019年八年級上冊語文書48頁作文題目。
你好
如果想知道
這一頁的作文題目是什麼
你完全可以
把這本書找出來
然後翻到那一頁
你就知道了
⑥ 初二下冊語文書48頁的想念作文
記得，新來年的時候各源家各戶張燈結綵。
可是，萬萬沒想到這次新年卻給我們帶來的只有悲傷。那是大年初四，大家愉快的過完了一天，第二天早上見大家都不在了，我推醒弟弟妹妹們，一起躲躲藏藏的跑到我太外公家去，從外婆家過了一座小橋便到了。我心想：這幾天媽媽總跑到太外公家，一去就是半天還不讓我去，是不是有什們事瞞著我？我起了疑心，到了太外公家，門口圍滿了人，見太外公躺在家裡的床上一動不動的，我叫他也沒反應。
於是媽媽把事實告訴了我，原來我太外公早就生病了是肺癌晚期，加上他已近八十多歲了抵抗力也不好了，在昨晚的凌晨三點太外公已經永遠的離開了我們。怪不得媽媽這幾天都去看太外公。
聽了這個消息，我當時的心情無法形容，淚如雨下，太外公從小把我帶大，我還沒來得及報答他，他就離我而去。我不敢相信這是真的，但是我還是不得不面對現實，現在每當讀到「江水三千里，家書十五行，行行無別語，只道早還鄉」的時候我的淚水就會「啪嗒啪嗒」的流出來。
我永遠也不會忘記您的，我的太外公！
⑦ 中學生優秀作文開頭48字左右
《青春》
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；
青春是用不凋的希望和不滅
的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；
青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁—
—固若金湯。
《信念》
●信念是巍巍大廈的棟梁，
沒有它，
就只是一堆散亂的磚瓦；
信念是滔滔大江的河床，
沒有
它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信
念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
《選擇》
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，
壯心不已；
陶淵明悠然南山，
飲酒採菊„„他們選擇了永恆，
縱然諂媚誣蔑視聽，
也不隨其
流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，
終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世
偉業，賢士遷客成其千古文章。
《無止境的追求》
●只有啟程，才會到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有
收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的人。
《友誼》
●如果說友誼是一顆常青樹，
那麼，
澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開
不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，
多少眼淚都是友誼揩乾的。
友誼的港灣溫情脈脈，
友誼的清風灌
滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
《毅力》
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
《信念》
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，
如果說生命是一株蒼茂的大樹，
如果說生命是一隻飛翔的
海鳥，那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，
生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
《毅力》
●毅力，
是千里大堤一沙一石的凝聚，
一點點地累積，
才有前不見頭後不見尾的壯麗；
毅力，
是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；
毅力，是遠
航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
《愛心》
●愛心是一片照射在冬日的陽光，
使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一泓出現在沙漠
里的泉水，
使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，
使孤苦無
依的人獲得心靈的慰藉。
《成敗》
●心的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策
馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將
相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，
浮華萬千，
不屑過眼煙雲；
辱，
胯下韓信，
雪底蒼松，
宛若羽化之仙，
知退一步，
海闊天空，
不肯因噎廢食。
《快樂是什麼》
初高中海量作文大全
小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
●快樂
=
物質
/
慾望。
這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經濟學的觀點看，
物
質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果
一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有
那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
《我努力，我自豪》
●俄國作家契訶夫說：
「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗
都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
《成熟》
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，
一種圓潤而不膩耳的音響，
一種不需要對別人察顏觀色
的從容，
一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，
一種不理會哄鬧的微笑，
一種洗刷了偏激
的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
《愛》
●愛，
有的時候不需要山盟海誓的承諾，
但她一定需要細致入微的關懷與問候；
愛，
有的時
候不需要梁祝化蝶的悲壯，
但她一定需要心有靈犀的默契與投合；
愛，
有的時候不需要雄飛
雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
《歌唱人生》
●微笑著，
去唱生活的歌謠，
不要埋怨生活給予了太多的磨難，
不必抱怨生命中有太多的曲
折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，
就會失去雄渾；
沙漠如果失去了飛沙的狂舞，
就會失去壯
觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
《團結力量大》
●即使青春是一枝嬌艷的花，
但我明白，
一枝獨放永遠不是春天，
春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，
但我明白，
一株獨秀永遠不是挺拔，
成行成排的林木，
才是
遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，
但我明白，一葉孤帆很難遠航，
千帆
競發才是大海的壯觀。
《生命的歷程》
●生命不是一篇
"
文摘
"
，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個
"
連載
"
，
無論成功還是失敗，
她都不會在你背後留有空白；
生命也不是一次綵排，
走得不好還可以從
頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
《試試看》
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，
翹首企盼機會的來臨，
而是如蒼鷹一般不停
的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，
聽憑命運的擺布，
而是奮力敲擊其神秘的門扉，
使之洞
開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
《生命的破碎》
●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，
源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；
梵谷的破碎，
是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不
斷劇痛；
貝多芬的破碎，
則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。
如果說那些平凡者的
破碎泄漏的是人性最純最美的光點，
那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們
頭頂的天空。
《你會留下了什麼》
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留
下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過
去了，但留下了七彩霓虹。
《太陽每天都不辭勞苦地升起》
●巴爾扎克說過，
「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨
過後，
眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，
前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，
腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
《寬容》
●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。
寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則
團結
開頭：
每次聽到這首歌
「
團結就是力量
」
這首歌我總是感慨萬千，特別是在
XX
事情後，體會
更是深刻
結尾：
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我
們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以
創造無數的奇跡。
寬容
開頭：
寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越
一切，
因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分，
這種情感能融
化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾：
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因
為寬容似火，
使平淡通過鍛燒日趨鮮明；
更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，
賦予
生命以永恆。
諒解
開頭：
諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒
解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：
逝者如斯，
歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，
當今既沒有了一方霸主，
也沒有了雄
風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一
句話沒一種表情向人們昭示諒解，
協同人們用諒解交往。
把握諒解，
社會便會進步；
把握
諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：
理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光
環。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，
於社會中，
人們相互的理解，
能使這個大家共有的
家園更加繁榮、安定。
結尾：
相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，
因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：
孤寂人
生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一
曲
「
高山流水
」
，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人
生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一
種思想的深度，
深思的同時，
你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，
明白了分享
的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著
一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
⑧ 初二，語文怎麼提高作文，一般60分的作文拿47 48左右，我想作文得到提升
在作文過程中，有些題目標明要寫成什麼文體，但許多作文並不標明所要求寫的是記敘文、 還是議論文、說明文，這就要求在審題過程中，要認真分析題目中所含的寫作對象的內容性 質，然後確定出文體。具體地講，可以從以下幾個方面來具體分析：①在一些命題型作文中，有些詞語出現的頻率比較高，可以通過把握這些詞語來辨別文體 。如果出現記、片斷、事、見聞、趣聞、故事、之前、之後、往事、回憶、難忘、一角等等 字眼，就意味著這些題目一般應該寫成記敘文。
千萬不要把有些詞語當作定形不變的文體標志，因為有些詞語具有一身兼二職的特殊性。有 的題目還可以寫成多種文體，如《習慣》，可以寫成記敘文。也可以寫成議論文，還可以寫 成說明文，因此，具體操作時一定要根據實際情況來確定。
②有些題目雖然沒有標明文體的字眼，但認真分析一下題目，依據題目所包含的寫作內容 ，也可以確定文體。有的作文題目要求對給定的寫作對象加以敘寫，如對時間、人物、場所 、事件等，這樣的題目一般都寫成記敘文，請看下面的一些作文題目：(1)熱愛教育事業的人 (2)一件難忘的小事 (3)上學的路上 (4)令人難忘的日子
在這些題中，(1)要求敘寫人，是什麼樣的人呢?熱愛教育事業的人，這就要求我們要寫出( 或她)是怎樣熱愛教育事業的，為什麼熱愛教育事業。(2)要求敘寫一件事，這不是一般的事 ，是一件難忘的事，因此，要求我們必須突出「難忘」兩個字，寫出這件事為什麼難忘，這 件事對你有什麼意義來。(3)要求寫出上學路上遇到或看到什麼事，這件事與上學有什麼內 在聯系。(4)是要求敘寫發生在特定時間里的事情，要突出「難忘」兩個字來，寫出這個日 子為什麼難忘，這個日子具有什麼特殊的意義。有的作文題目中包含有一種判斷、爭議或辨論的問題，這就是議論文題目。如《書山有路勤 為徑》、《勤能補拙》、《知識就是力量》這些題目都表明一種觀點或主張，但這些觀點或 主張的成立都有待於證明，因此要求寫成議論文。再如《什麼是天才?》、《幸福是什麼》 等這類題目是提出一個有爭議的問題，要求你要表明自己的觀點，並在辨析其它觀點的同 時證明自己的觀點或主張。
③有些作文題目不含有文體的規定性，既可以寫成這種文體，也可以寫成那種文體，面對 這種情況，通常應該選擇自己比較熟悉的材料，比較擅長的文體，這樣就可 以避生就熟，揚長避短，寫出比較好的文章來。比如《母親》這個題目偏向於記敘文，但 也可以寫成議論文，同學們可以依據自己的實際情況來確定自己應寫成哪種文體。