『壹』 給同桌寫文言文傳記500字
先父諱xxx，字xxx，庚寅年己卯月乙巳日降於桂西資源車田，丙子年葵巳月戊申日因累疾無葯，與世長違，下葬西崗。先父在世，稟氣恭儉，忠直寬厚，志氣宏放。擅修面，精書法。殷勤治家，為嗣殫精竭力，積勞成疾，何其不幸，奄然息世。生前善緣廣結鄰里，身後令名遠播天下，精益其是，摯義其友，親授其子，勤儉其室，含辛茹苦以全其家，櫛風沐雨以飼其子。二子皆已娶妻承宗，一女既而適人傳後，然焉敢忘先父之恩義，絕列祖之英靈，今泣立玄石，悲以莫名.
先父張公諱字xx,燕京房山人也,生於賈公xx之家,養於張公xx之室.共和丁未丁未壬辰之日降於燕郊,戊子乙卯丙辰為流車所襲,竟不治長辭,享四十有二年矣.
先父何辜,
襁褓失恃,天倫痛止六日,先祖賈公悲痛失常,托之以遺張公,時值家道傾覆,朝不保夕,
垂髫稚子竟躬耕壟上,
總角小兒亦奔走林間.幸恩師閑暇授業數載,文墨粗通,禮儀初聞.然未及束發即背井他鄉,
孑然飄零而無所依,含辛茹苦亦無所獲.年弱冠而妻x氏,生不肖子x,家境益窘,終日惴惴.既而貸資以赴房山習賈,舉步維艱,慘淡經營.披星戴月而勞其身,
櫛風沐雨而見其誠,歷風霜二十餘載始富甲一方,資孤寡數以百計而名動京城,恩澤鄉里,誠動天門.正值意氣風發,不幸道遇車災,天妒英才.
噩耗遙傳,予聞霹靂於海外,灑熱淚於他鄉.恨不能身生雙翼,
面跪尊堂.
先父稟性宏達,仁而待士,
每與隨佣言行,輕罰重賞,頻與予語故事,少恨多愉.又好酒鍾情,守信重諾,疏財仗義,嘗聚資以佐其兄大業,屢散財以解異己危愁,是以上至皇親,下至遊民,親如兄弟,遠如敵仇,遠近咸服,左右僉敬.
如斯豪傑,當效其輝,奈何一旦,驟然長違?木秀風摧,人賢眾非,天憐苦,地喚其歸.春寒未退,朔風狂野,黃紙亂墜,玄石含悲.家道永續,天人安歇.
以上是我幫朋友寫的碑文，請參考。
『貳』 作文同桌的小傳與別人與眾不同的搞笑的
他是我們班的笑星，有事無事找點事做，雖然上英語課也在做物理作業，但他並不是一個書獃子。
下課後，幽靈似的老師無聲無息地從後門進來時，第一個聲音可能就是「哈哈哈哈嘿嘿嘿嘿「這個笑聲被全班同學譽為「不是人的笑聲「好像還有點「鼎鼎有名「呢！所以他就是老師第一個逮捕對象「在干什麼？「只見老師一個陰險的微笑，面對這他「糟，大事不妙，快跑「他自言自語到「站住，下課不復習，笑？「他便停下了腳步。很快他就被老師拉到辦公室「喝茶「去了，死性不改的他還是繼續講。有時被他稱為老大的老師逮到居然還敢喊「珏珏，就是你，你逗我笑幹嘛啊？「「恩？「「嘿嘿~「
他的身高和小學三年及的一樣，才來時我班同學說「小同學，不是我說你，你也認得字吧！請抬頭看「初一九班「走錯路了，小學在那邊！「「誰說我走錯路了？我就是初一九班的學生，也就是你的同學~「咚！隨這一聲巨響，全班都倒了（太誇張了）
個子矮的他戴著一副「黃金「眼鏡，有一張活潑，天真的face。最好看的就是他嘴巴上的那一對暴牙！讓人看了就喜歡。他也有很外號：夏門，shop，夏帥哥，商店。只要外號，他就答應，真是隨叫隨到~：）他也有一個愛好：打籃球，這說出來人很吃驚。他這么矮怎麼打啊？哎~他也愛說口頭禪，他一說我們也說，哈哈,比如：咦？哪裡來的來的光線？海迪先生，你怎麼使你的牙齒這么美白？「用這個」「珍珠？」「yes「！到此，全班鬨堂大笑，因為珍珠是我們班一個同學的外號全班不笑才怪。
哎~一對大門牙，一副眼鏡，一副太真的face。成了我們班上的搞笑星這個笑星就是我的同桌：夏萌。
瞧！他又在說他的口有禪了！
『叄』 高一600字作文，我的同桌
同桌，在你困難的時候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時候可以跟你分享。可是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時不時還打你一下。「張俊鑫，打她多幾下！」我說，「肖璐，看你怎麼辦。」我的手打了一下你的手臂，然後迅速朝後跳開。
「哼！」你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉身寫作業去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預感了。「啊！」張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業堆里轉過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點腫了。
碰巧語文老師來布置作業，，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什麼事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個同學說：「是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。」
「就說嘛，肖璐老是打人的。」
「而且打人好痛的，沒有分寸。」同學們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結，也知道了事情的經過。我的心在不停的跳動著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔心你的處境。
「肖璐啊，你怎麼可以用帶子去打別人呢？還打到了眼睛。」孫老師語重心長地說，「張俊鑫，沒事吧？去醫務室看看。」旋即，讓幾個男生陪同著他去了醫務室。「唉。」孫老師嘆了一口氣，聶老師也轉身走了。
「大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎麼辦？肖璐，記住啊。」「沒事的，肖璐。」我過去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎？
『肆』 寫同學他傳作文800字
他，乃我的同桌也—— 自此刃降臨本小組之時，他便使我們小組變成了「天宮」，而他就成了「大鬧天宮」的「孫悟空」。至於他怎麼「鬧」法，就得聽我細細道來了。
第一次與他座：2010年4月×日
「你！跟她的同桌調位置！」老師不容分辨地說。我順著老師的手指望去——啊！他！嗚嗚嗚……我還怎麼上課呀，他一來就一定會把我搞得一團糟！果然，他一來就不厭其煩、滔滔不絕地在我耳邊大誇其談：「嗨！覃瀅同學，很『榮幸』和你座。本人還請你手下留情，千萬不要把我揍成肉餅！」如此這般侃了一節課，害得我什麼都沒聽！
與他同桌一個星期後：2010年5月×日
就這樣天旋地轉地置身於他的胡言亂語中一個星期後，他終於熱情有減。而且，我們還發現了他的閃光點！
瞧，某節語文課，我們談中國古代四大名著，老師讓我們小組討論。他那表情簡直興奮過度，立刻開始展示口才：「話說，《三國演義》的劉關張桃園三結義……又到《水滸傳》個個英雄好漢……再談《紅樓夢》林黛玉與賈寶玉情系大觀園……直到《西遊記》師徒三人國道山闖火海……」一直談天說地聽得我們大吃一驚，連話都插不上，就他一人唱獨角戲。
老師提問時，他把手舉得老高，甚至站起來揮舞雙手，老是迫不得已點了他。他連蹦帶跳地上了講台，繼續他的長篇大論。發言完畢，給他的是雷鳴般的掌聲！我們真是佩服得五體投地，不愧是博覽群書，口才過人。
與他同桌一個月後：2010年6月××日
這么久算是見識到他的厲害了。但是我沒有料到他真正的「厲害」。
話說一個月後的末節數學課，學習「眾數」。他的作業本上居然寫「重數」！當眾人的眼光投向他時，好傢伙！正在搞小動作呢！老時候了，不顧一切地批評他。他委屈地站著，眼睛紅了一圈，想哭又哭不出來的感覺。堂堂男子漢大丈夫，怎麼能這樣？實際上，遇到一點點不舒心的挫折，他都這樣。
與他同桌一個學期後：2010年9月2日
他瘋了一個暑假後，有帶著啰嗦、搞笑和聰明才智回來了。的確，他就是這樣一個啰嗦、搞笑、博覽群書、口才過人又愛哭的男孩子。他給我們小組和班級都帶來了無限的樂趣，增添無限色彩。
他，究竟是誰呢？好好猜一猜！不過，正是他，讓我們小組天天樂翻天，班級天天樂不停！
『伍』 關於同學的人物傳記的作文怎麼寫
從語言動作神態性格以及成功或失敗的經歷等來描述（可以加上主觀的思想及對他的評價）
『陸』 同班同學小傳例文哪些
他高，至使許多同齡人站在他身邊都會帶有點自卑感；他愛笑，即使在陰天見到他也會覺得眼前一亮，瞬間一片燦爛陽光；他眼睛大，而且絕對醒目；他「苟言笑」，而且有能力讓大家都「苟言笑」。
這樣說我的同桌你可能不太會相信，但是，有許多人會告訴你：這一點都不過分。
馬銳是我們班的一大笑星――說笑星似乎有點誇張，說活寶確是把班上同學全票通過――他喜歡逗大家發笑，並且視規章制度如無物（這到有點兒誇張了），這一點有點兒像小說中的「獨行大俠」。可兩者顯然無可比性，不光因為他的性格，還在於，大俠都是行俠仗義，他卻是「為非作歹」。
一
次上政治課，老師講到陶冶高尚的生活情趣，問同學們在課外養些什麼小動物、搞些什麼科研、小發明的，寫在黑板上和同學們一起交流。只見他一個箭步就邁到講
台上，鄭重其事地寫了起來。等他寫完了，同學們一看，頓時鬨堂大笑，他在搞科研那一欄寫的是「開飛機、乘火箭、坐飛碟」。再看養動物的那一欄，更讓人笑得
不行了，「養獅子、老虎、大象、蛇」。他養得起嗎？即使養得起，他也沒有這個膽呀。他好不容易寫了個「兔子」，唉，可卻把「兔」寫成了「鬼」。什麼，養
「鬼子」？！沒聽說過。這下，前面沒笑的同學現在全笑翻了。我擔心恐怕再笑下去，這屋頂該塌了吧？真不知道這個大馬銳是故意寫錯字還是真的一時粗心寫錯
了，反正，我只知道當時政治老師是哭笑不得了。
馬銳常喜歡來點惡作劇，冷不丁捉弄你一下，倘若被發現了，他就腳底抹油溜之大吉；你若沒發現是他乾的，他就一臉茫然地走過來，關切地問道「怎麼回事兒呀？」，你說這人，只會把你急得肚子疼。
很多時候，馬銳的確讓同學們恨得牙癢癢，但是，大家都不得不承認，他並沒有任何不受歡迎的理由。
他
的優點真的不少：待人真誠，樂於助人，關心集體，勤奮好學。班上有什麼活動，他都想沖在最前面。班上需要什麼東西，他都樂於奉獻。我們班每個星期的礦泉
水，不都是他去搶著抬來的嗎？學習的時候，他總是特別虛心地向同學請教。雖然上課時和課堂紀律總是不太好對付，可他學習的勁頭卻沒人懷凝。他是個熱心腸，
特愛幫忙的人。
還有，我特佩服馬銳的樂觀和堅強。他是我們班的「體育健將」嘛，雄健的身影經常在足球場和籃球場之間靈活的穿梭。
我
下午放學是不回家吃飯的，在學校吃完飯，就回到教室看書。離上晚自習還有大約半個小時，風風火火地沖進一個人來：「快，快，馬銳不行啦，他受傷了！」我和
幾個好奇者馬上沖下了樓。只見馬銳被幾個同學扶著，他渾身上下全是傷口，還流著血，左腿上還有一條三十多厘米的口子，聽說馬銳是去撿足球從牆上摔下來成這
樣的。大家馬上跟上晚自習的英語老師請了假，由馬銳的一位好友帶他去醫院。
看著身邊空盪盪的座位，我在想：馬銳大概不會來了吧，看他那渾身是血的樣子，也要在家修養幾天吧？
正想著，只見那位同學扶著一 芻瘸一拐的馬銳進來了。原以為他會滿臉痛苦地呻呤著，誰知他還笑容燦爛地對關心他傷情的同學們說：「沒事兒的，這點小傷算不了什麼的。」見此情形，同學們不禁鼓起掌來。
還說算不了什麼，整個晚自習，他的傷口一直滲著血水，不過馬銳夠堅強，沒聽見他哼一聲；小女子實在佩服，佩服矣。不過後來，馬銳滿臉可憐地對我說：「糟了，這幾天不能蹦蹦跳跳的了，那感覺多不好啊！」
這就是我的同桌馬銳，非常高、搞笑、樂於助人、好學卻又好動、樂觀、堅強的馬銳，也是獨一無二的馬銳。
『柒』 寫一篇關於我同桌的小傳
速度！！！！！！！！
『捌』 寫同學的傳記300字
同學傳記；
她一排整整齊齊的「門簾」蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長發整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。
聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。
鏡頭一
午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽「嘩」的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於為什麼哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃「我攤上事了，我攤上大事了」的薛志傑說，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。
鏡頭二
星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的說了一句：「好好掃，干凈點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎？」我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪著孫立鵬說他打我，倩二話不說沖到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：「就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。」倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的「護身符」。可以當黑社會女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。
『玖』 寫一篇同學小傳（不少於500字）
參考：
同桌小傳
同桌，女，生於世紀之交的2000年，本姓陳，名靜怡。據她本人所說，她可是有不小「來頭」的。具體說來：潘長江的小妹，周傑倫他老媽的鄰居，還有蔡依琳的貼身侍從……
同桌的「優點」不多，最大的「優點」就是有豐富的「想像力」和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周傑倫老媽，下至潘長江和蔡依琳，總能和她建立聯系。告訴你一個「秘密」，同桌可是「周傑倫」的忠實崇拜者，每天都要唱周傑倫的歌，有時還要拿一把笤帚當吉他。我們全班同學一致認為：如果周傑倫在場的話，一定會被氣得口吐鮮血。而她卻不以為然，還「一本正經」地說：「如果周傑倫在的話一定會拜我為師的！」我倒！
對了，差點忘了，同桌還有一張「怎麼也磨不薄」的嘴皮，都說是「鐵齒銅牙紀曉嵐」，我看她是有過之而無不及。真的，她能把死的說活，把活的說死，至於把「鹿」說成「馬」，那更是小菜一碟！
同桌最自豪的，要數她的語文成績了。不過真是不吹牛，她的語文確實學得不錯，每次寫作文當我們抓耳撓腮的時候，她已不費吹灰之力解決掉了。
讓我暗地裡最佩服的是同桌那「抹臉無情」的犟性子。自從同桌當上了紀律委員，她的「廬山真面目」就暴露無遺。一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌不滿的聲音就在我耳畔響起：「不可以看課外書!」我當時很驚愕，這就平時「合二為一」的好朋友嗎？這就我「仗勢」的結果嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對「同桌冤家」。此後，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：「不許講話!」「喂，不許寫別的作業!」「笑什麼笑，認真聽課?」我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，後果十分嚴重。我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。奇怪的是，我的成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！
現在，她依然是我的同桌，雖然有時還爭吵，但我在內心深處卻越來越敬佩她那「抹臉無情」的犟性子。
我的同桌，就是這樣一位「臉皮厚」——活潑、「嘴皮薄」——幽默、「抹臉無情」——堅守正義的人。