『壹』 求廣東省歷年高考語文試題（2000-2008）
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb075.htm
2008年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）解析
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1、下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是
A、滋潤／蘊含 贍養／瞻仰 調試／調和
B、對峙／嗜好 竣工／英俊 強迫／倔強
C、造詣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布
D、湖畔／裝扮 慪氣／樞紐 阻塞／邊塞
【標准答案】．D
【試題解析】 本題主要考察字音，這是基礎，（A項分別是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B項zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C項yì/yì tī/tí mǒ/mā；D項pàn/bàn òu/shū sè/sài）
【高考考點】 對新課標所要求的注音要求掌握！！
【易錯提醒】 A項和B 項考生容易判錯！！
【試題解析】 A扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動；B怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；怒形於色：內心的憤怒在臉上顯露出來。
【高考考點】成語是基礎！
【易錯提醒】對成語也是不能理解！
3、下列句子中，沒有語病的一項是
A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想像加了一些不恰當的情節，反而大大減弱了作品的感染力。
B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五穀，然後灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。
C、我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收後可以改善面部皮膚營養缺乏。
D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現的。
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb021.htm
2007年普通高等學校招生全國統一考試(廣東)
語文試卷
（說明：本試卷為完整無誤的校訂版，附答案及大部分試題的詳解。詳解部分，雖然耗費了不少精力，但由於本人學識水平的有限和手頭資料的缺乏，僅是一孔之見，定有不少疏漏乃至謬誤之處，請使用者斧正。該試題詳解僅用於同行切磋，本人保留對詳解部分版權的享有，不得用於營利，轉載請註明出處——廣東省惠來一中語文組方仕貞）
本試卷共8頁，24小題，滿分150分。考試用時150分鍾。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是（ ）
A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 B．詛咒 趔趄 狙擊 神情沮喪 C．譏誚 眉梢 俏麗 峭拔剛勁 D．輟筆 啜泣 拙劣 相形見絀
答案：B。分別讀zǔ；qie；jū；jǔ。
A項「崢、猙」讀zhēng；「慎」讀shn；「縝」讀zhěn。
C項「誚、俏、峭」讀qio；「梢」度so。
D項「輟、啜」讀chu；「拙」讀zhuō；「絀」ch。
2．下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是（ ）
A．父親收藏的那些產於不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。
B．我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。
C．沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。
D．我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。
答案：C。「名噪一時」指名聲傳揚於一個時期，指當時名望很重，符合語境。
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『貳』 2010年廣東高考語文卷，附有詳細答案，謝謝。
2010年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）語 文
一、本大題4小題，每小題3分，共分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．皎潔/打攪 業績/污漬 纖維/纖夫
B．效仿/發酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯
C．隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨
D．市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精闢
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項事
中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創作中淋漓盡致地表現了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現了古代文人的生活情趣。今天，它們並沒有因為現代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續在書畫藝術中展示著華夏民族的質朴和靈動。
A．殊途同歸 B．斗轉星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡
3．下列句子中，沒有語病的一項是
A．以「城市，讓生活更美好」為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平台上共同尋找答案。
B．「低碳生活」這一理念，經過我國改革開放以來經濟建設的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支持家鄉的教育、慈善等公益事業。他這次返鄉，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬的亞運志願者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的文明亞運的理想。
4.依次填入下面的一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
作品的獨創性亦稱作品的原創性，具體表現在兩個方面：一是作者的直接創作活動產生了作品。 。 。二是作品表現出作者的個性特點。
。不同的人對同一題材的創作也是常見現象。 。
作品的獨創性是針對作品的表達形式而言，並不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會生活本身。 。
① 只要是獨立創作的作品，即使使用了相同的題材，也會產生出與他人作品不相同的表達特徵
② 作者運用自己獨到的眼光、技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩、旋律、動作、語言等，形成對自己的思想、觀點、感情的表達形式
③ 作者的創作活動表現為對素材的取捨、運用、素材是構成作品的原始材料，它本身不是作品
④ 但只要是作者本人獨立創作的，必然表現出與他人不同的個性特點
⑤ 任何人的創作都離不開對前人文明成果的傳承、借鑒，也離不開時代人的互相影響
A．②①⑤③④ B.②④③①⑤ C．③②⑤④① D．③④②⑤①
二 、本大題7小題 共35分
閱讀下面的文言文，完成5-9小題
丁丑，俞瑱在居庸關剽掠，居民竊走來告。上①曰：「居庸關山路險峻，北平之襟喉， 百人守之，萬夫莫窺。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取。譬之人家後戶，豈容棄與寇盜？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，後難取也。」 乃命徐安往討之，安攻拔其城，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：「使賊知固結人心，謹守是關，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也。」乃令吳玉守之。
上語諸將曰：「宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢， 因其未至，可先擊之。」諸將皆曰：「賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至。」上曰：「非公等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。」
癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士雲：「降家皆為上所殺，委屍填滿溝壑，宜為報仇。將士聞之，或信或否。
上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟。眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：「噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤。」遂倒戈來歸。宋忠余眾，倉皇列陣，未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我師乘之而入，宋忠匿於廁，搜獲之。並擒俞瑱，斬孫泰於陣，余眾悉降。
諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區區勝之何足 喜也諸將咸頓首稱善
（選自明•謝眞《後鑒錄》卷下，有刪改）
【注】① 上：指皇上 朱棣
5．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 （3分）
A．上語諸將曰… 談論
B．委屍填滿溝壑 放置
C．識其父兄子弟咸在 標志
D．噫！我固無恙 禍患
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是 （3分）
A．今俞瑱得之 B. 利為彼有[來源:學科網]
乃令昊玉守之 宜為報仇
C. 降家皆為上所殺 D. 我師乘之而入，宋 忠匿於廁
幾為所誤 斬孫泰於陣，余眾悉降
7.下列各句，都能表現朱棣「料事如神」一組的是 （3分）
①居庸關山路險峻，北平之襟喉 ②譬之人家後戶，豈容棄與寇盜
③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ④賊眾新集，其心不一
⑤乘其未定，擊之必破 ⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）
A.朱棣深謀遠慮，迅速出擊居庸關，打敗了俞瑱；然後進軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。
B. 俞瑱逃亡懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，於是分析了敵人的實際情況，確定了制勝之策。
C.為了穩定軍心，鼓舞士氣， 宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的。
D.宋忠失敗的原因在於輕率浮躁，加上計策失當，不少部下臨陣嘩變，以致不堪 一擊，兵敗如山倒。
9.斷句和翻譯。（10分）
（1）用「/」給下面的文段斷句。（4分）
諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區區勝之何足喜也諸將咸頓首稱善
（2）翻譯下面的句子。（6分）
①今天以授予，不可失也。
②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。
10.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了 書無數。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
[注] ①闌：阻隔 ；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。
（1）簡析「隔」字的雙重意蘊。（3分）
（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）
11.補寫出下列各句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）
（1）呼爾與之行，行道之人弗受； ， 。（《孟子•告子上》）
（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ， 。
（3） ， 。羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）
（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 ， 。（蘇軾《赤壁賦》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15小題。
不可無「我」
錢谷融
①藝術活動，不管是創造也好，欣賞也好，總離不開一個「我」。在藝術活動中要是抽去了「我」，抽去了個人的思想感情，就不成其為一種藝術活動，也就不會有感染人、影響人的藝術效果了。
② 當然，離不開「我」，並不是只有「我」。「我」，是時時處在「非我」的包圍影響中的「我」。所謂「非我」，就是「我」以外的一切人以及包圍著「我」的客觀現實。
③ 文學藝術總應該是生活現實的反映，而不能只是作者的自我表現。但文學藝術的反映，不同於其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現實之中，不呼吸著客觀現實的氣息，不感受著客觀現實的脈搏，就寫不出生動的客觀現實來。所以，創作者首先必須要有一個使「我」化為「非我」的過程。
④ 另一方面，文學作品之所以要寫出張三李四等人物來，要反映客觀現實，又不是無所為的，不是為寫張三李四而寫張三李四，為反映客觀現實而反映客觀現實；它是有目的的，它是為感染人、打動人而寫張三李四，為影響現實而反映客觀現實的。所以，藝術家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現實之中，而一定仍要不失「我」之所以為「我」，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現實的反應中，表現出「我」的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在「非我」之中表現「我」，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認為正是創作的主要之點。創作者正是為了要表現他對周圍人物、對客觀現實的態度，表現他對社會的歌頌或抗爭，才來進行創作的。所以，在創作活動中 ，決不可無「我」。
⑤ 表演藝術最能說明這種創作的辯證法。俗話說「裝龍像龍，裝虎像虎」。演員演岳飛就應該像岳飛，演秦檜就應該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應該使自己就變成岳飛，變成秦檜。演員不應該完全丟掉自己。他仍應該讓人透過他的表演，感知到他對他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務。
⑥ 對於欣賞者來說，他所面對的是一件藝術品，是一個藝術世界，要能欣賞它，首頁必須走進這個世界中去。不跑進去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領會作品中人物的思想感情，也不能領會作者創作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進去，並不就是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情當作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽任作者的擺布，對他所表現的是非愛憎態度表示絕對的順從。而是應該走進這個世界，又不能迷失在這個世界之中，要發現這個藝術世界與現實世界的聯系，要能在這個「非我」世界中，找回你的自我來。要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個人的獨立的態度來，顯示出你的鮮明的個性—「我」來。所以，在欣賞活動中，也不可無「我」。
⑦ 藝術活動不可無「我」這一特點，可以最鮮明地從無論 是創作還是欣賞，都首先要有一個體驗的過程上看出來。對於創作者來說，不但在他提筆之前，必須現有豐富的生活、真切的體驗；就是在他提筆之後，他的思維過程、創作過程，也還同樣是體驗的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進行創作。對於欣賞者來說，他要是不能首先體驗創作者所灌注在這一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他就不能領會欣賞這一作品。而他的領會欣賞的過程，同時也就是體驗的過程，至少是同體驗的過程不可分的。總之，要是沒有真實的體驗，缺乏一種「感同身受」的態度，不把「我」
浸染於其間，那是藝術的門外漢，是及談不上創作，也談不上欣賞的。
（選自《錢谷融文論選》，有刪節）
12-13題為選擇題，請在答題卡「選擇題答題區」作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）
12. 下列選項中不符合文意的兩項是
A.藝術活動中決不可無「我」，所以藝術只是作者的自我表現。
B. 對作家來說，作品一藝術形象反映客觀現實，也是在藝術世界中表現「我」。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
C. 在藝術欣賞中，對作者在作品中所表現的是非愛憎，表示絕對的順從，就是在建立「我。」
D. 在藝術欣賞中，表示出你的獨立思考個愛憎感情，就是從 「非我」世界中找回來「我」。
13.根據文意，下列判斷不正確的一項是：[來源:學科網]
A. 為演好孫悟空，演員需要事先觀察並模仿猴子的動作和神態，這是在創作 前的體驗「非我」。
B. 清代一怒子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑鬱成疾而死，這是他在心上活動中迷失了「我」。
C. 一千個人眼裡就有一千個哈姆雷特，這是欣賞著在「非我」中迷失了「我」。
D. 在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨「同是天涯淪落人」，這是創作這在「非我」中表現了「我」。
14. 從藝術活動中，「我」與「非我」關 系的角度，分析第五段畫線部分的內容。（4分）
15．藝術活動中為什麼「不可無『我』」？請從創作和欣賞兩方面回答。（4分）
四、本大題為選考內容的兩組試題，每組試題3小題，共15分。
選考內容的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組和「實用類文本閱讀」試題組，考生任選一組作答。做答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填塗與所選題試題組對應的信息點；信息點；漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題。
麵包
沃爾夫岡•波謝特
她突然醒來。兩點半。她尋思，為什麼會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房裡有人碰了一下椅子。她仔細地聽找廚房裡的聲音，寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發現是空的。這就是為什麼特別安靜的原因了—沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經過漆黑的房間來到了廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥櫃邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜，兩點半。在廚房裡。
在廚房餐桌上是一個盛麵包的盤子。她知道，他切過了麵包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了麵包屑。每晚他們就寢時，他總是把桌布弄乾凈的。每天晚上如此。然而現在桌布上有麵包屑，而且小刀還在那裡。他感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。
①「我還以為這里出什麼事了。」他說，並環視了一下廚房四周。
「我也聽見了什麼。」她回答，這時她發現，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了。六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經老了，他在想，穿著襯衣
的她看起來相當老了。不過也許是頭發的原因夜裡女人顯老是表現在頭發上。頭發使
人一下變老了。
「你應該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會著涼的。」
她沒有注視他，因為她不願忍受他在三皇，他們結婚三十九年之後他現在撒謊了。
②「我原以為這里有什麼事。」他又說了一遍，又失去了自製，把視線從一個角落移到
另一個角落。
「我也聽到了什麼。於是我想，這里出了什麼事。」
「我也聽見了。不過，大概什麼事也沒有。」
她從桌上拿起盤子，並用手指彈去桌布上的麵包屑。
「沒有，大概沒什麼事。」聽到他不安地在說。
她趕緊幫他說：「過來，大概 是外面有什麼事。」
「走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。」
他向窗戶望去，「是的，一定是外面出了點什麼事。我以為是在這里。」
她把手伸向電燈開關。我必須現在就關燈，否則我必定還回去瞧盤子的，她想。我不
能再去瞧那個盤子。「過來，」她說，同時把燈關滅。「這大概是外面有什麼事，刮風時檐
槽嘗嘗碰牆壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。」
兩人摸著走過黑黢黢的過道來到卧室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。
「 是有風，」他說，「已經掛了一整夜了。」當她躺在床上時，她說：「是的，颳了一夜
的風。剛才大概就是檐槽在響。」
「是呀，我剛才還以為是在廚房。大概就是檐槽吧。」他說這話，彷彿已沉入半睡
中。
她注意到，當他撒謊時，聲音多假。
「真冷。」她說，並輕聲地打著哈欠。「」我可鑽被窩了，晚安。「
」晚安。「他回答，又說了一句，」是呀，可真冷呀。「
隨後是寂靜無聲，許多分鍾後她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地
呼吸，使他不致發覺，她尚未入睡，然而他的咀嚼節奏均勻，倒使他慢慢進入夢鄉了。
當他第二天晚上回家時，她分給他四片麵包；平時他只有三片。
」你可以慢慢吃，吃四片。」她說著離開了餐桌。「我吃這麵包消化不了。你多吃一片吧
吧。我消化不好。」
她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對他非常同情。
「你可不能只吃兩片麵包。」他對著盤子在說。
「夠了。晚上我吃麵包消化不好，你吃吧，吃吧！」日1」
過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。
(選自《外國短篇小說百年精華》，包智星 譯)
【注】沃爾夫岡•博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《麵包》寫的是二戰後人們
在飢荒處境中的生活。
16.請概括小說的主要情節。（4分)
17.文中的畫線部分分別表現了丈夫怎樣的心理？（5分）
18.小說的主題是什麼？請結合全文分析。（6分)[來源:學§科§網Z§X§X§K]
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21題。
讓法律來保護陽光
梁衡
「中國高度重視開發利用可再生資源，把可再生能源開發利用作為推動經濟社會發展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實施《可再生能源法》。」
—摘自國家主席胡錦濤2005年11月7日在國際科再生能源大會上的致辭
什麼是可再生能源？太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對於越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環往復、取之不竭。既然如此，為什麼還要專門立法來保護它們的開發呢？原來這陽光、這風、這些生物等並不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，①其實它們受著許多束縛，滿肚子委屈。陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花、綠幾棵樹，它還能發電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮。科學家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄盪，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所有就惱怒、狂躁。你看那台風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼！地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人間，花自飄零水自流，②還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？
陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多本事，為什麼不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執，明知可用就是不用，甚至不續別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗鬥，搶位置、爭高低，先來的見不得後到的，強勢者擠兌著弱小的，新能源的開發當然要投資，就能源說，何苦呢，照就用我不更省事？新能源的開發要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發電系統和供熱系統，可以供全樓的照明、熱水。③建築商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業部門說不美觀。山坡上豎一個風力發電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統用途是食用或者當飼料，現在發現可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發電。但是將這些理論變為現實有許多風險，誰第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至於新事物的前景，一般人管不了那麼多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什麼方法來管？用法律。只有法律才能平等地規范所有人的行為，保護人類的長遠利益，於是就有了《可再生能源法》。
1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，靠煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問：「這有什麼用？」法拉第說：「先生，不用多久，它就會給您交稅的。」現在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律。現在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護法》一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。
千百年來，我們都將陽光當作人類自由的象徵，現在突然發現，我們並沒有給陽光自由，發現我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。當年 有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什麼樣子？恩格斯回答：「每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。」自有階級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現在又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發展應該成為自然的自由發展的條件，反之，自然的自由發展也是人類自由發展的條件。當陽光、風、各種生物，還有地熱、海洋都自由地迸發它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。
（選自《梁衡新聞作品導讀》，有刪改）
19．請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，並分析所用修辭方法在文中的表達效果。（4分）
20．作者引用法拉第發現電磁感應現象的歷史事實，在上下文中的作用是什麼？請簡要分析。（5分）
21．文章標題「讓法律來保護陽光」的含義是什麼？作者是從哪幾個方面來論述的？（6分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．近代西方社會發展史表明，數學活動的中心（數學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發達的中心大致吻合。請根據以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。
從15世紀開始，數學活動的中心由於資本主義的萌芽又返移歐洲，並隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略等人天文計算的成就標志著數學活動中心轉移到了義大利；這個活動中心 ；[來源:Zxxk.Com]
A
數學活動中心。
B
23．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節目單；
晚會節目單
1．《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班
2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班
（其他略）
節目主持人在主持節目時常常需要在節目之間加上一些銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為支持人設計一段這樣的話。要求：所寫內容與串聯的節目密切相關，銜接自然，不少於60字。
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你聯系自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
『叄』 廣東高考的語文試題里的文言文是不是都是考人物傳記的
不是，也試過考散文游記隨筆之類的。而且有向這方面發展的趨勢。不過目前
人物傳記
比較多。考人物傳記容易出題，考生也比較容易回答。考其他會比較難。
『肆』 2008年廣東高考語文試題閱讀
《河的第三條岸》是莊子式的寓言，用文學來傳達形而上的哲學觀念，傳達作者對世界、人生的看法。
而作者對於世界與人生的看法究竟是什麼？
這是一個多元的甚至沒有確切可能的答案——就像「河的第三條岸」。所有的猜解只是向「可能」接近，但沒有標准。
我猜解的可能性是：
1、等待
等待的最終結果等待的失敗和無法等待；等待的結果與付出的時間和代價無關；等待的結果與內心的期望的結果完全不同。
任賢齊唱「我等的船還不來」，如果用一生等待的船真的來了呢？發現，自己卻只是葉公好龍一場？劉德華在《十面埋伏》對章子怡說：.「三年來，我無時無刻都在想念你。」還說：.「我等了你三年，比不上他陪你三天。」
2、逃離
逃離了現場逃離了世俗流放了心。
盡職、本分、坦白——意味著責任、堅守與誠實，這是最高美德。然而，最高美德在沒有激情的世俗中開始無奈，繼而，絕望，以至冷酷到底，沒有親情可以感動他，沒有世俗可以約束帶他。逃離就意味著決裂。
其實，「我」一直沒有理解父親，就算理解了父親，也沒有父親那種毅然決然的勇氣。
最後，當「我」面臨生老病死的困惑的時候，曾經想「頂上父親的位置」，然而，最終的「我」並沒有踏上那隻船。
3、堅忍
在女性的愛的內涵中，堅忍是最大的「愛的美德」之一。
母親背著一個家庭的生活；母親在無法改變父親離開時只是臉色蒼白，那是絕望——想起薛寶釵看著賈寶玉去考科舉時的模樣；母親的帶著羞辱的輿論中保持鎮定；母親除了承擔家庭的生活壓力與社會的輿論壓力，還須要給一個不可能上岸的丈夫准備糧食；母親最後走了。
母親是現實的勇者；父親是精神的勇者；而我，對精神家園的守望最後幻滅成了無盡的恐懼……
『伍』 今年廣東高考語文作文題目是什麼
廣東卷05高考作文試題
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的迴音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來……
請以「紀念」為話題，寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。
『陸』 2017年廣東高考語文試卷結構 各題型分值是多少分
第I卷 閱讀題來
甲 必考題
一、現代文自閱讀(9分，每小題3分)
1～3 單選題
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4～6單選題，每小題3分
7題，文言文翻譯，10分
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8題，6分
9題，5分
(三)名篇名句默寫(6分)
10題，6分
乙 選考題(三、四大題選一個做)
三、文學類文本閱讀(25分)
11題，(1)雙選題，5分;(2)(3)分析題，6分;(4)分析題，8分
四、實用類文本閱讀(25分)
12題，(1)雙選題，5分;(2)(3)分析題，6分;(4)分析題，8分
第II卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13～15單選題，每小題3分
16題，5分
17題，6分
六、寫作(60分)
18題，60分
『柒』 2003年的廣東高考語文試題，作文多少分
2003年廣東高考考抄題原文：
26.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」
鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲.
『捌』 廣東高考語文試卷的有什麼題型 知道的說下
廣東的一般是這樣的：
1，拼音字 病句 成語 排序
2，文言文
3，閱讀題（不可選，比較版容易的權）
4，閱讀題（可選實用類和文學類）
5，語言運用類題目（出對聯，邀請函，開場白，串台詞等運用類的）
6，作文（最近很多年都是不命題作文）
祝你高考成功！
『玖』 誰能告訴我廣東2005-2013年高考語文作文題目
2005年廣東高考作文題為：「紀念」。
紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對過去已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳，種一顆樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的迴音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來……//請以「紀念」為話題，寫一篇文章。注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2006年廣東高考作文題為：材料作文。
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。//請以雕刻心中的天使的為題①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2007年廣東高考作文題為:「傳遞」。
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） 萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……//請以「傳遞」為話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。
2008年廣東高考作文題為:「不要輕易說『不』」。
寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。
2009年廣東高考作文題為:「常識」
.我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。//請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字 。
2010年廣東高考作文題為:「與你為鄰」。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法迴避，卻可有所選擇。//請你聯系自己的生活體驗和感受，以"與你為鄰"為標題寫一篇文章。不少於800字。
2011年廣東高考作文題為:「回到原點」.
大千世界，「原點」無所不在。「原點」可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。//請以「回到原點」為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇認識，自定文體，不少於800字(含標點符號)。
閱讀下面的文字，根據要求作文。
2012年廣東高考作文題為:材料作文。
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。」//上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
2013年廣東高考作文題為:材料作文。
閱讀下面的文字，根據要求作文 ：有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助，一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。要求：1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的范圍 3、不少於800字 4、不得套作，不得抄襲。
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今年考生一枚。。根據咱的整理，可以發現作文命題的大趨勢是由話題作文（以某某為題寫文章，千篇一律，較容易）轉向了材料作文(給你材料自己提煉觀點和立意，見仁見智，較難)，由此可知14年作文出材料作文的可能性更大。不過材料作文的話，正因為考驗的是考生個人對問題的見解，更讓咱考生有話可寫，不至於兩眼一抹黑。自己覺得13年的題目還算可以，挺順的，起碼沒跑題0。0
解答來自tt_gy2434----也許不是最快的，但一定是最用心的！希望幫到你！lz看了咱的如有不懂歡迎追問！