㈠ 六年級上冊語文習作6作文采訪名人
女生日記》是您的第一部小說,也是您的成名作。我了解到,《女生日記》的部分章節被選入了小學語文教材,同名電影獲得了中國兒童電影節童牛獎,《女生日記》也創下了中國原創兒童文學印次最多、印數最高、上榜次數最多的成績,被稱為「暢銷書榜上的常青樹」。您能否為我們估算一下:到目前為止,《女生日記》已經擁有了多少讀者?您又是怎樣看待《女生日記》引發的閱讀效應呢?
楊紅櫻:《女生日記》從2000年出版到現在已經有10年了,最初讀《女生日記》的讀者已經大學畢業了。目前,《女生日記》的印數已達¥¥¥萬冊,但這本書到底有多少讀者,真的很難估算。記得幾年前,有一位記者在一個市圖書館做過一次有效閱讀的調查,這個圖書館一共有5本《女生日記》,每本書借出的平均次數是27次。我想《女生日記》能有這樣的閱讀效應,是因為女孩子在即將進入青春期這個最需要呵護的敏感階段,她們從這本書中讀到了貼心的慰籍和真誠的感動。
陳莉:《女生日記》對於您來說,應該是有著不同尋常的意義。因為在此之前,您寫了十多年的童話;而在這之後,您開啟了「楊紅櫻校園小說系列」的序幕。創作之初,您是否預想過《女生日記》可能帶來的巨大反響?
楊紅櫻:當時我女兒正讀小學六年級,六年級的小女生有太多的秘密,太多的精彩,我有一種強烈的沖動,想寫這樣一本書。這本書採取跟蹤寫作的方式,從我女兒讀六年級開學的第一天到小學畢業考試的那一天,那時,我家的窗戶正對著我女兒的教室的窗戶,中間就隔著一個操場,聽得見上課下課的鈴聲,看得見他們上體育課,就是在教室里,我也能用望遠鏡把他們上課的情景看得一清二楚。所以在寫作時,真的是全身心地投入,從沒想過之後的事情。書稿到了出版社,讀過書稿的人都非常看好這本書,雖然開機只印了1萬冊,但當時出版社就有人預言,這本書可以印到100萬冊。幾年前,這個預言就成真了。
123:《女生日記》已經暢銷了10年,你現在來預言一下,《女生日記》還能暢銷多少年?還能印多少萬冊?
楊紅櫻:對我而言,這都是未知數。我也在拭目以待:這本書到底能走多遠?《女生日記》從出版到現在,一直都在暢銷書榜上,榜評家稱它為「常青樹」。我希望我的書能經得起時間和市場的雙重考驗,而不是暢銷一時、來去如風的東西。而且我也相信,作品的品質最終是由時間檢驗出來的。
陳莉:我們知道,《女生日記》里冉冬陽的原型就是您的女兒。我很喜歡冉冬陽這個名字——冉冉升起的冬日暖陽,多好啊。這讓我想起了您在《我的生日,媽媽的受難日》里寫到的場景:護士把赤條條的孩子舉到我的頭上方,已經沒有一點力氣的我微微張開眼睛,我看見一道金色的陽光照耀在你粉紅的身體上……能跟我們談談您和您的女兒嗎?
楊紅櫻:我女兒出生在冬天,她的名字里也有一個象徵太陽的字。成都的冬天陰雨多霧,很少見到太陽,記得我女兒出生的那一天,上午還十分陰冷,中午,太陽突然出來了,她幾乎就是跟太陽一起出來的。《女生日記》中關於母親生產的那段描寫,就是我生女兒時的真實寫照。有一次在車上,偶然聽到這一段文字的配樂朗誦,當時我淚流滿面。在一些讀書會的交流現場,許多母親都給我說到這么一個情況:她們的孩子讀了《女生日記》,也想知道自己從媽媽肚子里出來的經過,從此對媽媽的愛加進了感恩的成分,在自己過生日時,也會給媽媽送禮物。
陳莉:我們看到,您不僅創作了長篇小說《女生日記》,還在《五三班的壞小子》里寫了一個《日記被誰偷看的》故事。您覺得,日記對一個孩子的成長意味著什麼?您怎樣看待孩子內心的秘密?
楊紅櫻:意味著不忘記自己是怎麼長大的。我從小學三年級開始寫日記,一直到現在還寫,只不過現在記的都是事情,而在童年或者年輕的時候記下的更多的是心情和秘密。從這些心情和秘密中,我們看到了我們成長的心路歷程,其中包括成長中必須要犯下的錯誤。成人世界對孩子而言,充滿了困惑和不解,而他們自己的童心世界,又充滿了想像力和求知慾,還有不能與人分享、必須獨自承受的成長的疼痛,這使他們的內心不得不長出許多的秘密,我非常尊重孩子的秘密,我曾經在一本書中寫過一句話:沒有秘密的孩子,不是真正的孩子。
陳莉:在校園小說系列中,您的作品呈現出了多元多樣的風格。特別是在成長三部曲中,我們看到了同一人物不盡相同的性格氣質,諸如《五•三班的壞小子》里的戴安和《假小子戴安》里的戴安就很不同,此外,兩部作品的敘述語言也有很大的不同。不過,讀者正是在這種動態的敘述中看到了戴安的成長。
楊紅櫻:在《五三班的壞小子》中,戴安還是一個小學五年級的小女生,生理上尚未發育,心理上性別意識尚未覺醒,表現出來就是一個大大咧咧、沒心沒肺的假小子,所以在描寫她時,語言和節奏都充滿了明快的動感。而《假小子戴安》中的戴安,這時已經是初一的女中學生,身理和心理都有了很大的變化,身體有了曼妙的曲線,也有了女孩子綿密的心思,所以在描寫她時,有很多細膩的心理描寫和細節描寫,節奏顯然慢了下來。
陳莉:我很喜歡《假小子戴安》中的那些章節標題還有文字,諸如《一幢老房子》、《那一片銀杏樹林》、《白果林的秋天》、《藍色的野菊花》、《夏天,藍色的桔梗》、《梅林香雪》,充滿了詩意情調與想像。我能感覺到:您是一個熱愛生活又不乏浪漫情懷的人。我這樣一個長期生活在北方的人,對您筆下藍色的野菊花、藍色的桔梗、梅林香雪,還有老房子,都充滿了無限嚮往。
楊紅櫻:我比較感性,對景物特別敏感,加上有記日記的習慣,會把一些感受記下來,其實就是一篇小散文或者一首散文詩,常常信手拈來,用在我的童話和小說中,所以我的鐵桿小書迷都知道我喜歡什麼花,什麼樹,還有一些生活情趣方面的東西。
陳莉:我常常感到,作家要有一雙發現的眼和一顆善感的心,能夠體味日常生活中蘊蓄的情感。您曾經給我描述過這樣一幅場景:某個冬日,透過車窗看林間落日,潸然淚下。那是一幅美麗又蒼涼的畫面,激起內心無限感傷。或許,冬季、機場、車窗、落日、林帶……這些詞語、這些意象,足以織就起一個又一個故事,還有人生的百感交集。
楊紅櫻:哦,那是因為成都的冬天幾乎見不到太陽,而一從北京機場出來就見到那麼大、那麼紅的落日在樹林之間,那種沉靜、大氣的美,令人震撼,我立刻給遠在國外的女兒發了一條激動的簡訊,她幽默地回了我一條:你如果到我這里來,天天都要哭。她所在的那個城市以美著稱於世,每天陽光燦爛。我還記得在成都的一個深秋,去機場的路上要經過一個公園,就是《笑貓日記》中的那個翠湖公園,看見金黃的銀杏樹葉在秋風中翻飛,地上鋪了厚厚一層落葉,我當時有一種強烈的沖動,想下車來在落葉上面走一走,聽踩在落葉上面沙沙的聲音,可是要趕飛機。直到現在,我還在為沒能如願而耿耿於懷。
123:從您的作品以及一些訪談文章中,我們知道您是一個熱愛旅行的人。我也很認同您的觀點:大自然的氛圍和旅途中的體驗教育,對於一個孩子的成長很重要。旅途中的親歷體驗、心靈感受,是他人他事無法替代也難以復制的。
楊紅櫻:《男生日記》中,我用了很長的篇幅來寫吳緬和他爸爸的一次旅行,通過這次旅行,完成了一個男人和一個男孩的精神對話。作品裡融進了我的一次旅行經驗,那是自駕車旅行,要穿越雪山草地,因為惡劣的天氣和險峻的道路,可以說歷經千辛萬苦才到達我們的目的地——稻城,當時,稻成是一個還沒開發的處女地,有如詩如畫的風景和既樸素又濃郁的民俗風情。因為書中的這些描寫,稻城成了許多小讀者嚮往的地方。
231:在您的筆下,人物的性格氣質各異,他們的家庭也是多元多樣的,譬如,吳緬、肥貓、梅小雅、莫欣兒、冉冬陽,來自不同的家庭、有著不同的個性。我也注意到,您在寫單親家庭、重組家庭時,文字里流露出來的多是溫暖、寬容與愛。這與我們固有經驗里,那些悲苦家庭、惡毒後母的印象是不大一樣的。那麼,您是怎麼考慮的呢?吳緬、冉冬陽和父母的關系,是不是就是您理想中的親子關系?
楊紅櫻:現在的單親家庭、重組家庭都非常普遍,這是我們不可迴避的生活現實。其實只要有一顆善良、寬容的心,每個人都可以扮演好自己的命運角色。比如在《女生日記》《男生日記》中,冉冬陽的家庭是一個和諧的幸福家庭,吳緬的家庭是一個單親家庭,沙麗的家庭是一個重組家庭,無論是大人,還是孩子,他們都做得很好。顯然這只是我構築的理想境界,對許多單親家庭或者面臨家庭變故的孩子而言,《男生日記》《女生日記》無疑在他們恐懼的黑暗中,點亮了一盞燈,給了他們面臨生活的勇氣和力量。
陳莉:10年來,您的「校園小說系列」帶給學校不小的沖擊,無論是沖擊面還是沖擊力。您能跟我們談談您收到的讀者反饋和您內心的感受嗎?
楊紅櫻:我的所有關於校園題材的作品,其核心思想都是「教育應該把人性關懷放在首位」,塑造了一個典型人物漂亮老師米蘭,贏得了所有孩子的喜歡,甚至影響了他們的人生選擇。現在有許多讀師范專業的大學生,就是當年《漂亮老師和壞小子》的小讀者。而有的學校面試應聘的老師,還設計了這樣的考題:你讀過楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》沒有?談談你對米蘭老師的看法。123:我想,小讀者們之所以喜歡您的作品,其中一個很重要的原因就是:可以從中找到情感疏導的通道,還能感受到溫暖與慰藉。
楊紅櫻:是的,從上萬封的讀者來信中,我已經讀到了這份真誠的感動。我曾經在一些訪談中,說過這樣的話:從19歲開始兒童文學創作,已經二十幾年了,我一直在尋找一條通往兒童心靈的道路。於是,就有小讀者來信說:這條道路,你已經找到了。我還說過這樣的話:我最大的願望是破解童心,又有小讀者來信說:這個願望,你已經實現了。我將小讀者的這些話,視為對我的最高褒獎。
123:您的作品無論是輕松幽默、充滿童趣的,還是溫情脈脈、深沉的,其間都滲透著很多的教育問題,諸如「壞小子」軍訓的故事、戴小竹對戴安進行的愛情教育、羅老師的那堂生理衛生課等等,自然地融入在故事的講述之中。從中,我們看到了您對生命、尊嚴、愛情、美的關注與守護。
楊紅櫻:兒童文學有一個最重要的功能,那就是陶冶性情,引領兒童的心靈成長。然而,跟成人讀者比較,兒童讀者是任性的,他們討厭居高臨下的說教,討厭枯燥空洞的描寫,喜歡引人入勝的故事,故事中還得有鮮明生動的形象。所以為兒童寫作的人,必須會寫故事。
陳莉:所以,有業內人士分析您的作品為什麼還能引起家長和老師的激情閱讀,因為您的作品「巧妙地融匯了西方近現代兒童心理學和兒童教育學的先進理念,堪稱作家中的兒童教育家和心理學家」。
楊紅櫻:現在確實有許多家長和老師都在讀我的書,她們開始接觸我的書,大多是帶著一種好奇心:孩子們為什麼那麼喜歡?書里有什麼魔力那麼吸引孩子?從一些家長和老師的來信中,我發現這些成人的閱讀,是理性的閱讀,她們不僅僅讀故事,是通過故事了解孩子,找到與孩子溝通的方式,也從中學到了許多先進的教育理念。其中有相當一部分家長之前是堅決反對孩子讀我的書的,她們的邏輯是這樣的:對學習有用的書,孩子都不愛讀,反之,孩子喜歡的書,一定是閑書,對學習沒有用的。等她們讀過我的書後,有一個共識,就是低估了孩子們的閱讀能力。
123:因為工作關系,我與小學的語文老師有許多接觸,發現一個特別有意思的現象:通常都是老師推薦作品給學生看,而您的作品,卻常常是學生推薦給老師看。有不少老師坦言,他們最初是從孩子那兒知道並熟悉您的名字的。
楊紅櫻:在國內是這樣的。在國外,我的作品還是由老師或者家長介紹給孩子的,因為在國外長大的中國孩子,他們覺得學漢字很難,所以老師和家長們就得花功夫去尋找能夠吸引這些本來不喜歡中文的孩子去閱讀的中文書。在新加坡,小學國文老師還建立了「楊紅櫻作品的讀書會」,定期開會研究我的作品,去年和今年都邀請我去新加坡跟老師們交流。
123:我注意到,在一些學校開展的班級讀書會里,老師和學生會選擇您的校園小說進行閱讀分享與交流。您能給我們介紹一些這方面的情況嗎?關於兒童閱讀,您有怎樣的建議?
楊紅櫻:我曾經在深圳的一所學校聽過三堂閱讀欣賞課,四年級、五年級、七年級,內容卻是一本書,那就是我的《漂亮老師和壞小子》,因為三個年級的孩子年齡不一樣,他們的心智,他們的理解力,四年就跟五年級不一樣,五年就跟七年級更不一樣,上課的老師,都能根據自己學生的實際情況來設計教學的內容,比如四年級欣賞的是故事情節,五年級欣賞的是人物形象,七年級欣賞的是思想內涵。我以為兒童的閱讀,興趣的培養是最重要的,首先要讓孩子感受到閱讀的快樂,這樣才能讓他們一輩子都熱愛閱讀。
123:您曾經做過多年的小學教師,能給我們講一講:您第一次走上講台的情形嗎?還有,能給我們描述一下您上語文課的情景嗎?
楊紅櫻:我第一次上語文課是在實習的時候,上的是四年級的課文《故鄉的楊梅》。下面聽課的老師比學生更多,所以十分緊張,教案里的教學環節一環扣一環,可臨場時都忘了,好在學生們都看出了我的宭境,急中生智地幫我,結果上了一堂別開生面的語文課,聽課的老師給與了極高的評價,我因此留在了這所實習的重點學校當了語文老師。這樣的開始,讓我從來不低估孩子們的智慧和能力,這對我以後當老師,再後來做童書作家,都有很大的影響。
123:我知道,您是一個「臨校而居」的人。您說,家搬來搬去,還都是在學校附近。無論有意還是無意,都讓人回味良久。
楊紅櫻:雖然沒有當老師了,但我始終認為,當老師的那幾年,是我人生中最輝煌的幾年,最值得懷念的幾年,因為學生們都喜歡我。住在學校附近,就是想看那些背著書包上課下課的孩子們,想聽上課下課的鈴聲。
陳莉:您收到過來自全國各地小朋友上萬封的來信,他們向您問的最多的問題是什麼?還有許多高中生、大學生給您寫信,他們又會在信里對您說些什麼?
楊紅櫻:很多小朋友都愛問:你是一個大人,為什麼我們小孩子心裡在想什麼,你都知道?那些長大的孩子,在信中表達的最多的意思是:雖然現在不再讀我的書了,但永遠不會忘記,是我的書陪伴他們走過了童年,我書中的人物已成為他們童年時期的精神夥伴,他們一起成長。
陳莉:這么多年來,《女生日記》《男生日記》的閱讀熱潮從來沒有消退過,其中的章節也被選進了小學語文教材,但是,評論界對您的爭議也從來沒有停止過,您幾乎沒有任何回應,這是為什麼?
楊紅櫻:我是一個為孩子寫作的人,我需要傾聽的是孩子的心聲,他們在我心中至高無上。至於爭議,我的態度永遠是不回應,不辯解,不相信權威,我只相信時間,時間最終能檢驗出作品的優劣。
㈡ 6年級上冊語文第6單元作文
泥人張
手藝道上的人,捏泥人的「泥人張」排第一。而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里。
泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓,一是北關口的飯館天慶館。坐在那兒,為了瞧各種角色,去天慶館要看人世間的各種角色。這後一種的樣兒更多。
那天下雨,他一個人坐在天慶館里飲酒,一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒,打外邊進來三個人。中間一位穿的闊綽,大腦袋,中溜個子,挺著肚子,架勢挺牛,橫沖直撞往裡走。站在迎門桌子上的「撂高的」一瞅,趕緊吆喝著:「益照臨的張五爺可是稀客,貴客,張五爺這兒總共三位——里邊請!」
一聽這喊話,吃飯的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當下,成立城裡城外最沖得要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由於未盛京將軍海仁賣過命,被海大人收為義子,排行老五,所以又叫「海張五」一稱。但人家當面叫他張五爺,背後叫他海張五。天津衛是做買賣的地界兒,誰有錢誰橫,官兒也怵三分。
可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯,求誰?怵誰?故此,泥人張只管飲酒,吃菜,西瞧東看,全然沒把海張五當個人物。
但是不會兒,就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說:「人家台下一邊看戲,一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧,台上的嘛樣,他捏的嘛樣。」跟著就是海張五的大粗嗓門說:「在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!」隨後一陣笑,拿泥人張找樂子。
這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧以告人膽大的泥人張怎麼「回報」海張五。一個泥團兒砍過去?
只見人家泥人張聽賽沒聽,左手伸到桌子下邊,大鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來;幾個手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子,泥人張這邊肯定把那些話在他手裡這團泥土全找回來了。隨後手一停,他把這團往桌上「叭」地一戳,起身去櫃台結帳。
吃飯的人伸脖一瞧,這泥人真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊,隔著兩丈遠就看出捏的是他,他朝著正出門的泥人張的背影叫道:「這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要。」
泥人張頭都沒回,撐開傘走了。但天津衛的事沒有這樣完的——
第二天,北門外估衣街的幾個小雜貨攤上,擺出來一排排海張五這個泥像,還加了個身子,打磨大樣坐在那裡。而且是翻模子扣的,成批生產,足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條,上面寫著:賤賣海張五。
估衣街上來來往往的人,誰看誰樂。樂完找熟人來看,再一快樂。
三天後,海張五派人花了大價錢,才把這些泥人全買走,據說連泥模子也買走了。泥人是沒了,可「賤賣海張五」這事卻傳了一百多年,直到今兒個。
望採納!
㈢ 六年級上冊語文第6單元作文 蘇教版
我們村的名人
「鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。」是的,俗話說得好,每一粒糧食的背後都有一個辛苦勤勞的農民。
今天,我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。
王大伯今年四十歲,看起來比實際年齡大了許多。他的皮膚很黑,短頭發,經常戴一頂草帽,穿一件很舊的褂子,顯得又瘦又矮。但他種起田來一點兒也不含糊。
他每天起早貪黑,到田裡治農葯、除草……乾的是辛辛苦苦,也可算是兢兢業業。經過幾年的努力,他已經種了幾十畝田。從一開始一貧如洗到現在不愁吃喝。
王大伯不僅勤勞,而且充滿了智慧。王大伯一開始不懂得種田的經驗,所以吃了虧,但他一點兒也不氣餒,到處請教別人,自己也買了關於水稻或其它一些和種田有關的書。自己不識字,就讓家裡人讀給他聽,然後用心鑽研,終於掌握了一些技術和經驗。他經常說:「種田看起來簡單,學問確實有不少呢!」
有一次,大家買種子,家家戶戶基本上都買了同樣的種子。只有王大伯和他們不同。有些人問他為什麼買這種種子。他說:「憑我的經驗,今年的天氣適合這種種子。」果然,最後他收獲的要比別人多很多。慢慢地他開始富裕了,最後用起了機械化。從此,他就成了我們村的名人。
種田雖然讓王大伯辛苦了好一陣子。但最終還是得到了回報。真是苦也糧食,甜也糧食。
㈣ 語文六年級上冊,第6單元作文400字左右作文名字
小學六年級上冊第六單元作文一
金秋十月,秋風送爽。在這個美好的季節里。我們迎來了六一班第一次詩歌朗誦比賽。比賽由六一班自己進行。每組上場朗誦詩歌。由別的組打分。四組朗誦完畢後,老師算分。對掉一個最高,去掉一個最低分。最後得分將會在下午第一節語文課公布,並頒發獎狀。
隨 著第一組的上場,這次比賽正式拉開帷幕。第一組的題目是:(我心中的祖國).他們雖然人多,但走起來卻井然有序。朗誦起來 。朗誦完後,我們熱烈鼓掌。過了一,二組。就要到我們了。盡管之前排練過很多次。可到真的要上場時,我手心卻在冒汗。『『下面有請第三組上場,我們走上 場。在聶緒越的口令下,我們正整齊地報出題目:我有祖國,我有母語。朗誦完後,我們焦急地等待著分數。
下午終於來到。我們來到教室,等待老師來評分。老師終於來了。我們像蜜蜂一樣圍著老師。問我們的分數:第一組67.5,第二組73.9,第三組70,第四組65.5.我還獲得了『『最佳朗誦獎』』的稱號。
真希望下次的辯論會快點到來
㈤ 六年級上冊語文第六單元作文
我最喜歡的一首詩1
從我讀書以來,我們從小學到現在學過不計其數的古詩,但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《遊子鳴》。
以為他體現了一位慈愛,樸素,偉大的母親對孩子的無限的愛。
當今的生活已經不像以前那樣貧困了,而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛,但作為母親的她們仍然默默關心,愛護自己的孩子。
例如南京發生的7。31空難,在清理現場時,人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個九個月的嬰兒,在二十多個倖存著中,嬰兒傷勢最輕。「當年唐山大地震,人們在清理時,發現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。」
讀這樣的問字,我的心為之震撼。在危險關頭,母親唯一的念頭就是保護自己的孩子,連熱血和生命都能獻出她還有什麼值得保留的呢!在著蒙受這偉大的母愛的感化後,我禁不住想問問世人,我們都想歸回報母親嗎?
不望養育之恩,感恩圖報,著才是合天理順人情的,可與之相反,我從報子上看到:
新聞一:某男在城市發達起來,拒絕承擔贍養母親的責任,理由是他放棄了農村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得,母親撫養兒子也這樣討價還價嗎?如果你什麼都忘記了,那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀!
新聞二:某地農村出現一種景觀,大房側建小房,多是為老年父母提供居住的「方便」,不言自明,那大房已為其兒女提前佔有了,不知道這些兒女是否深究過,父母歷盡艱辛,將你們養大成人,到現在年老力衰,除了這用汗水換來的房屋,還有沒有別的什麼可以榨取呀!新聞三:某留學生成後不願回國而滯留他鄉,因為祖國明有西方富有,我想問問這樣的人,你吃過西方富人的乳汁嗎?難道你心中就沒有一點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎?就沒有一點黃河長城的印象嗎?
當今,確有一些人缺少起碼的良知,小側不承擔贍養責任,大側數典望祖,他們放縱了人慾的膨脹而遠離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母,熱愛祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發揚光大。我也在報上見到一篇題為《回報母親》的短論,讓孩子們從小做起,從我做起,給母親以關愛我覺得這是非常不要的,這是「愛」的基礎工程。試想,如果一個人連自己的母親都不愛,那他還能愛人民祖國嗎?高尚的道德情操和執著的社會自然感是以「愛」開始的,「愛」永遠是「我----母親-----祖國」之間揮不去,剪不斷的精神紐帶。「鴉反哺羊跪乳」。讓我們在享受母愛的溫暖中,學會回報母親,扶平母親心靈的創傷。莎士比亞有句名言:「被摧毀的愛一旦重新修好,就比原來更雄偉,更美,更頑強。
㈥ 人教版小學六年級語文上冊第六單元作文
【擅長角色】
京劇行當中梅蘭芳最擅演的是「旦」.京劇中把女性統稱為「旦」,其中按照人物的年齡、性格又可細分為許多行當,飾演大家閨秀和有身份的婦女稱為「正旦」,正旦在京劇中俗稱「青衣」,這就是因為正旦所扮演的角色常穿青色的長衫而得名。京劇《竇娥冤》中的女主角竇娥就是典型的青衣角色。青衣的表演莊重嫻靜,秀雅柔婉,以唱功為主,一般說來,青衣的唱腔旋律優美,細膩婉轉。
[編輯本段]所做貢獻
梅蘭芳先生在促進我國與國際間文化交流方面作出了卓越的貢獻。他是我國向海外傳播京劇藝術的先驅。他曾於1919年、1924年和1956年三次訪問日本,1930年訪問美國,1935年和1952年兩次訪問蘇聯進行演出,獲得盛譽,並結識了眾多國際著名的藝術家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫家,同他們建立了誠摯的友誼。他的這些活動不僅增進了各國人民對中國文化的了解,也使我國京劇藝術躋入了世界戲劇之林。
中華人民共和國成立後,梅蘭芳先後當選為全國人民代表大會代表,中國人民政治協商會議全國委員會常務委員,中國文學藝術界聯合會副主席、中國戲劇家協會副主席,先後任中國戲曲研究院、中國戲曲學院、中國京劇院院長,1959年7月加入中國共產黨,為祖國的社會主義建設作出了多方面的貢獻。
梅蘭芳先生是中國表演藝術的象徵,是我國人民的驕傲。
再結合你自己的 來寫老師不會說什 的
㈦ 六年級上冊語文第六單元作文 500字 急需!!!!!!!!!!!
1809年2月12日,林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個清貧的農民家庭,用他自己的話說,他的童年是「一部貧窮的簡明編年史」。小時候,他幫助家裡搬柴、提水、做農活等。 父母是英國移民的後裔,他們以種田和打獵為生。1816年,林肯全家遷至印第安納州西南部,開荒種地為生。9歲的時候,林肯的母親去世了。
一年後,父親與一位寡婦結婚。繼母慈祥勤勞,對待前妻的子女如同己出。林肯也敬愛後母,一家人生活得和睦幸福。由於家境貧窮,林肯受教育的程度不高。為了維持家計,少年時的林肯當過俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。18歲那年,身材高大(1.93米)的林肯為一個船主所僱傭,與人同乘一條平底駁船順俄亥俄河而下,航行千里到達奧爾良。
在25歲以前,林肯沒有固定的職業,四處謀生。成年後,他成為一名當地土地測繪員,因精通測量和計算,常被人們請去解決地界糾紛。在艱苦的勞作之餘,林肯始終是一個熱愛讀書的青年,他夜讀的燈火總要閃爍到很晚很晚。在青年時代,林肯通讀了莎士比亞的全部著作,讀了《美國歷史》,還讀了許多歷史和文學書籍。他通過自學使自己成為一個博學而充滿智慧的人。在一場政治集會上他第一次發表了政治演說。由於抨擊黑奴制,提出一些有利於公眾事業的建議,林肯在公眾中有了影響,加上他具有傑出的人品,1834年他被選為州議員。
兩年後,林肯通過自學成為一名律師,不久又成為州議會輝格黨領袖。1834年8月,25歲的林肯當選為州議員開始了自己的政治生涯同時管理鄉間郵政所,也從事土地測量,並在友人的幫助下鑽研法律。幾年後,他成為一名律師。積累了州議員的經驗之後,1846年,他當選為美國眾議員。1847年,林肯作為輝格黨的代表,參加了國會議員的競選,獲得了成功,第一次來到首都華盛頓。在此前後,關於奴隸制度的爭論,成了美國政治生活中的大事。在這場爭論中,林肯逐漸成為反對蓄奴主義者。他認為奴隸制度最終應歸於消滅,首先應該在首都華盛頓取消奴隸制。代表南方種植園主利益的蓄奴主義者則瘋狂地反對林肯。1850年,美國的奴隸主勢力大增,林肯退出國會,繼續當律師。
1860年,林肯成為共和黨的總統候選人,11月,選舉揭曉,以200萬票當選為美國第16任總統,但在奴隸主控制的南部10個州,他沒有得到1張選票。
1865年4月15日晚,林肯在華盛頓的福特劇院遇刺身亡。5月4日,林肯葬於橡樹嶺公墓。林肯領導美國人民維護了國家統一,廢除了奴隸制,為資本主義的發展掃除了障礙,促進了美國歷史的發展,一百多年來,受到美國人民的尊敬。由於林肯在美國歷史上所起的進步作用,人們稱贊他為「新時代國家統治者的楷模」。
亞伯拉罕•林肯是美國第 16 任總統,是世界歷史中最偉大的人物之一,領導了拯救聯邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。人們懷念他的正直、仁慈、和堅強的個性,他一直是美國歷史上最受人景仰的總統之一。盡管他在邊疆只受過一點兒初級教育,擔任公職的經驗也很少,然而,他那敏銳的洞察力和深厚的人道主義意識,使他成了美國歷史上最偉大的總統。
㈧ 六年級語文上冊第6單元作文怎麼寫
浪一層又一層地趕來,碰撞著卧在海面的礁石,濺起了水花又落了下來;沖濕了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來,好象永遠不知疲倦;聽著大海刻刻喧騰,似乎永遠都那麼快樂.立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那麼開朗,活潑.
久久站在大海面前,好象一切都 靜止了,雲不再飄,心不再動,只是頓時覺得我們是如此渺小.凝視著這無垠的海,我的心也開闊了不少,覺得自己能包容一切.有句偉大的名言:比海洋更廣闊的是藍天;比藍天更廣闊的是人的胸懷.從城市掙脫出來,望著那奔騰的大海,你不由得想張開雙臂,迎上去吶喊,撲上去擁抱.這時候,就會覺得胸襟豁然開朗,大有包容整個世界的寬廣.
我終於見到大海了!在看見大海的一順間,我覺得自己進入了一個嶄新的世界!不過我在此同時,我看到地平線那兒,水天相接,分不清海和天.就在這時,我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什麼呢
我終於見到了大海,海就像一位身著藍紗裙的美麗姑娘,海風吹著浪花的聲音,就是她的迎客曲.看那海邊的金色沙灘,在朝陽的照耀下,彷彿每一粒細紗都閃著光.沙灘上面,有許許多多大海送來的禮物:小巧玲瓏的貝殼,背著小房子的寄居蟹,長滿硬刺的海刺蝟,像小口袋似