『壹』 作文《我勵志,我要學好語文》300字左右
孔子說:「知之者不如好知者,好知者不如樂知者.」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣,有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣.
只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,發現了學習的樂趣,才有助於我們去持之以恆地學習語文,沒有持之以恆的精神,根本學不好語文.有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以,興趣對學習來說是很重要的.
其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好.積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情.不過,不能只是讀,還要思考,我們應准備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,並不時地看看,讓它們變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法.這樣才會有所長進,水平才會提高.
而且,閱讀量大,知識就會十分豐富,一個人的素質也會提高,眼界就會更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現實生活相聯系起來,寫作時才會思如泉湧,寫出的文章才是好的文章.古語雲:「讀書破萬卷,下筆如有神.」也就是說只有多讀書,才能寫出好文章.大都知道這是什麼意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多.但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學會閱讀,要喜歡去閱讀,當我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補己之短.還有,要好問,要記住不懂就要問,特別是讀課外的古文言文,古詩、詞時,其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書,如果工具書中查不到,或者查了之後仍然不太明白,就要及時去問老師,及時地弄明白,這樣才能學好古詩文,切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,會使心中的疑惑越來越大.
語文就是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,去品味,去發揚,讀就是要去獲取知識,去欣賞.語文這門藝術,而說與寫則是我們對語文的體現,是我們學習語文真正的目的.既然就樣,我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作,多寫才能提高,才能真正把文章寫好,在與別人的交談中,學會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活聯系起來.
懂得了這些,再來學習語文時,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得是一種享受,當我們把學習當作是一種享受時,不學好也難了!
風暴OF952014-10-29
『貳』 語文勵志類作文題目有哪些
堅持到底就是勝利
永不言敗
永不放棄
逆水行舟,不進則退
知識就是力量
在困難中成長
選擇生命的芬芳
笑對風霜雨雪
心若向陽
用歌聲迎接黎明
選擇生活的菜單
以挫折為梯
痛並快樂著
陽光總在風雨後
『叄』 一篇關於勵志的語文短文{注意下邊}
昂起來頭來真美
珍妮是個總自愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結,店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急於讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室,迎面碰上了她的老師,"珍妮,你昂起頭來真美!"老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結,一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。溫馨提示:無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛--人人都喜歡的那種可愛。
『肆』 勵志作文300字
上學期,我獲得了「金蘋果」進步獎,爺爺說:「這是一張最有價值的獎狀。」
獲得這張獎狀真不容易啊!裡面有學校老師孜孜不倦的教誨,除了在課堂上講解書本知識外,還給我們傳授了很多課外知識,還教我們做人的道理。放學了,還讓我們做一些課外作業。每天放學,爺爺都來接我,回到家,爺爺就開始輔導我做作業,一道題做出來了,爺爺就教我另一種做法。如果時間還有的多,就會讓我做一些他出的題目,有的時候,大人們在吃晚飯了,我還在做作業。再加上我自己的努力,晚上讀英語,做練習等。
曹老師在成績單的評語上,肯定了我的進步,還中肯的指出了我的缺點。有時候我的確有點懶,爺爺說「懶」是一個人的天性,但是要取得好成績,就要克服「惰性」,勤奮學習,新的學期要開始了,語文要多練習,數學要仔細審題,英語是我的弱項,我要多聽多讀、多寫。在寒假裡,我還做了英語卡片放在口袋裡,隨時拿出來讀。
我相信,新學期,我的進步會更大。 http://m.kj-cy.cn/htm/2013104/34690.htm
『伍』 語文作文材料(關於勵志或者成長的)(只是素材就行)
(一)經營人心
清代乾隆年間,南昌城有一點心店主李沙庚,以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢後便摻雜使假,對顧客也怠慢起來,生意日漸冷落。一日,書畫名家鄭板橋來店進餐,李沙庚驚喜萬分,恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點心店"六字,墨寶蒼勁有力,引來眾人觀看,但還是無人進餐。原來"心"字少寫了一點,李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說:"沒有錯啊,你以前生意興隆,是因為'心'有了這一點,而今生意清淡,正因為'心'少了這一點。"李沙庚感悟,才知道經營人生的重要。從此以後,痛改前非,又一次贏得了人心,贏得了市場。
人心是一筆無形資產,是一筆不可忽視的巨大財富。對於企業、商家而言,經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。
(二)平凡與不平凡
海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說:如果讓一個日本人每天擦桌子六次,日本人會不折不扣地執行,每天都會堅持擦六次;可是如果讓一個中國人去做,那麼他第一天可能擦六次,第二天可能擦六遍,但到了第三天,可能就會擦五次、四次、三次。到後來,就不了了之。有鑒於此,,他表示,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(三)成功之道
一個青年向一個富翁請教成功之道,富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前,"如果每塊西瓜代表一定程度的利益,你選那塊?"
"當然是最大的那塊!"青年毫不猶豫地回答。
富翁一笑:"那好,請吧!"富翁把那塊最大的西瓜遞給青年,而自己卻吃起了最小的那塊。
很快,富翁就吃完了,隨後拿起桌上的最後一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起來。
青年馬上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜雖無青年的瓜大,卻比青年吃得多。
如果每塊西瓜代表一定程度的利益,那麼富翁佔有的利益自然比青年多。
吃完西瓜,富翁對青年說:"要想成功,就要學會放棄,只有放棄眼前利益,才能獲取長遠大利,這就是我的成功之道。"
(四)和為貴思想協調人類發展
在20世紀,人類開始認識到保護生物多樣性、實現可持續發展等問題的重要性。一些學者更發現已有基本理論觀念存在問題,導致人類社會提系列危機的存在民族沖突、文化沖突日益激烈,甚至有人放言,文明沖突將代替意識形態的沖突而成為世界的主題。針對這種現象,專家引用諾貝爾獎獲得者阿爾文博士生的話說:人類要生存下去,就必須回到25世紀以前,去汲取孔子的智慧。
一些學者認為,在道德倫理層面,孔子智慧可以起到主導作用已為大家公認。兩千多年前,孔子提出了"君子和而不同"的思想。"和"主要指多樣性的統一,多樣性是"和"的先決條件,同時亦是自然界、人類社會的客觀存在。事物僅停留在多樣性是不夠的,還要多種事物和諧相處、取長補短、共同發展。和諧而又不千篇一律,不同而又不相互沖突。和諧以共生共長,不同以相輔相成。人類社會的發展表明,少數幾個大國瓜分世界的局面是不可能長久的。
(五)苦難是道加法題
有一位赫赫有名的集團老總,在40歲以前,窮困潦倒,家徒四壁,沒有人看得起他,包括他的妻子。但他隻身下海,從小本生意開始,在短短的十年內,把一家手工作坊擴張成了資產達億元的私營企業。
有記者采訪他:"如果你出生在城市,受良好的教育,有穩定的生活環境,你現在的成就會更大。"
他沉默了一會兒,說:"也許可能。但我相信,如果我不時生活在農村,沒有經受過那麼多苦難,而像其他城市人一樣有衣穿,有房住,有人看得起,我會心安理得地過下去,絕不會開辦自的家庭作坊。從這個意義上說,我要感謝生活。"
苦難並不意味著永遠苦難,幸福也並不意味著永遠幸福。人們最出色的工作往往是處於逆境中做出的,思想上的壓力甚至肉體上的痛苦,都可能成為精神上的興奮劑。美國曾對一千位富翁做了抽樣調查,結果發現,他們大都出生在普通人的家庭,甚至有一部分少年是在黑人區里度過的。生活有時真的像魔術,會變幻出令人難以置信的結果。
苦難並不可怕,可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊涵著無盡的契機,如果你認為它是一道減法題,那麼答案你已經知道,它將減去你所有的一切,包括生命。如果你認為它是一道加法題,那麼演算的結果可能就是一個無窮數。
(六)三個抄寫員
黎錦熙(1890-1978)是我國著名的國學大師。民國頭十年他在湖南辦報,當時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言,只是老老實實地抄寫文稿,錯字、別字也照抄不誤,後來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認真,對每份文稿都先進行認真仔細地檢查然後才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。後來,這個抄寫員寫了一首歌詞,經聶耳譜曲後命名為《義勇軍進行曲》,他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同,他也仔細看每份文稿,但他只抄與自己意見相符的文稿,對那些意見不同的文稿則隨手扔掉,一句話也不抄。後來,這個人建立了以《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。
(七)被斥責的勤奮
現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜,他偶爾發現一位學生還在埋頭實驗,便好奇地問:"上午你在干什麼?"學生回答:"在做實驗。"盧瑟福不禁皺起了眉頭,繼續問:"那晚上呢?""也在做實驗。"
勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番誇獎,沒想到盧瑟福居然大為光火,厲聲斥責:"你一天到晚都在做實驗,什麼時間用於思考?"
勤奮的學生遭到斥責,看似委屈,實際上大師是在傳遍真經啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在彷彿很有價值的忙碌中,卻極不情願拿出時間進行思考,以至於思維在低水平的層次上徘徊,最終一無所獲。
如果說智慧是創造的源泉,那思考便是智慧的起點。
(八)永遠做一個勤奮的人
在美國,有一個人在一年之中的每一天里,幾乎都做著同一件事:天剛放亮,就伏在打字機前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬。金,是國際上著名小說大師。
斯蒂芬•金的經歷十分坎坷,他曾經潦倒得連電話費都交不出,電話公司因此而掐斷了他的電話線。後來,他成了世界上著名的恐怖小說大師,整天稿約不斷,常常是一部小說還在他的大腦中儲存著,出版社高額的定金就支付給了他。如今,他算是世界大富翁了,可他仍然是在勤奮的創作中度過的。
斯蒂芬•金的秘訣很簡單,只有兩個字:勤奮。一年之中,他只有三天時間是例外的,不寫作。這三天是:生日,聖誕節,美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來的好處是,永不枯竭的靈感。學術大師季羨林老先生曾經說過:"勤奮出靈感。"
(九)一加一可以大於二
一個猶太人如此教導兒子:"我們唯一的財富就是智慧,當別人說1加1等於2的時候,你就應該想到大於2。"
1974年,美國政府為清理給自由女神像翻新而產生的大堆廢料,向社會廣泛招標。但好幾個月過去了,沒有人應標,因為在紐約州,垃圾處理有嚴格規定,弄不好會受到環保組織的起訴。
猶太人的兒子當時正在法國旅行,聽到這個消息,後立即終止了休假,飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲、和木料後,他一言不發,立即與政府部門簽下了協議。
消息傳開後,紐約的許多運輸公司都在偷偷發笑,他的許多同僚也認為廢料回收吃力不討好,能回收的資源價值也實在有限,這一舉動實乃愚蠢之極。
當這些人在看笑話的時候,他已經開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化,鑄成小自由女神像,舊木料則加工成底座,廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙,他甚至把從女神像身上掃下來的灰塵都包裝起來,出售給花店。
這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出,且供不應求。不到三個月的時間,他讓這堆廢料變成了350萬美金,每磅銅的價格整整翻了1萬倍。
商業化的社會永無等式可言,當你抱怨生意難做時,也許有人正在點鈔票而累得氣喘吁吁。這裡面的奧妙在於:你認為1加1等於2,而他則堅持1加1可以大於2。
(十)沃爾瑪:不看文憑
排名全球500強之首的美國零售帝國沃爾瑪,被管理界公認為最具文化特色的公司之一。《財富》雜志評價它"通過培訓方面花大錢和提升內部員工而贏得雇員的忠誠和熱情。管理人員中有60%的人是從小工做起的。"在沃爾瑪,很多員工都沒有接受過大學教育。擁有一張MBA文憑,並不見得能夠贏得高級主管的賞識,除非通過自己的努力以傑出的工作業績來證明自己的實力。但這並不是說公司不重視員工的素質,相反,公司在各方面鼓勵員工積極進取,為每一位想提高自己的員工提供接受訓練和提升的機會。在一般零售公司,沒有十年以上工作經驗的人根本不會被考慮提升為經理,而在沃爾瑪,經過六個月的訓練後,如果表現良好,具有管理好員工、管理好商品銷售的潛力,公司就會給他們一試身手的機會。先做助理經理,或去協助開設新店,如果幹得不錯,就會有機會管理一個分店。因此,今天的沃爾瑪公司的絕大多數經理人員,產生於公司的管理培訓計劃,是從公司內部提拔起來的。
『陸』 初中青春勵志作文500字
好幾次,我聽別人說,90後是草莓一族,受不了一點的打擊,非常懦弱,只會依賴自己的父母,好吃懶惰,就像是一隻被關在籠子里的小鳥,每天有人給他們送飯,生病自己也不會自己照料,家長就像是小鳥的主人,一旦主人走了或出去了,他們也許就會沒有活下去的信心。凡事依賴自己的父母,遇到點困難腦海里首先浮現的詞語就是————退縮。他們不會自己尋找解決的方法,只會依賴,家長們都也像孩子一樣,放縱他們。
每當聽到這些話的時候我就非常的氣憤,他們憑什麼這么說,難道他們只看到我們的短處嗎?我們也有我們自己的成就,別的咱不說,就說今年那些快樂男生們,他們哪一個不是90後的,他們能靠自己的努力站上自己夢想的舞台,這就是我們90後的典範,我也是一個90後,我知道大人的想法,他們認為我們沒有經過他們那時候苦,認為我們一下生就遇上了那麼富裕的生活,許多家長都把孩子當成自己的掌上明珠,不讓她受一點傷害,他們不想讓自己的孩子受他們小時候受的苦,他們自己認為是愛我們,他們錯了,只是在害我們,所以我們90後走向腐敗是因為家長的原因,他們反過來說我們,他們說這些話的時候想過自己有沒有資格說。
現在我正式向那些瞧不起90後的人說:我們90後不是草莓一族,我們也不是籠子里的小鳥,我們也是傲放於風沙中的仙人掌花,我們一定會讓我們的人生過得不平凡,我們也可以成為一代天驕,我以90後為榮。
如果你是00把90改00
『柒』 關於勵志的作文
生活需要奮斗
人生如夢,夢若人生。
在短短的三萬多天里,有高潮,有低谷;有成功,有失敗;有生亦有死。
年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花,老年人看到人生途中的是凄美的斜陽。
我要說:人生既有鮮花,也有斜陽;在斜陽里鮮花綻開,在鮮花下可能掩蓋著斜陽。
我面對如此美麗的人生,經常在想:人活著究竟是為了什麼?
有的人甘願當一名乞丐,流浪街頭;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘墮落,碌碌無為;有的人紙醉金迷,荒度光陰。
我一直在想:我希望做個什麼樣的人?我能做個什麼樣的人?我應該做個什麼樣的人?
人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也匆匆,散也匆匆。等到白發於我們的那一年,夢也醒了,回頭展望一下自己留下的足跡:有荒度光陰的追悔,只能發出「白了少年頭,空悲切」感嘆;也有碌碌無為的惆悵,不免會嘆息「安邦治國平天下,自有孔聖人」的不平;也有孜孜不倦的自豪,追憶人生時就會有「黃河歸來不看川,黛眉歸來不看山」的萬丈豪情。人也是動物,之所以與其他動物區分開來,就因為人具備了各種慾望。
人往高處走。我們都不甘心落後於別人,於是就有了競爭。
成者為王,敗者為寇。
有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被捲走,從此一蹶不振;有些人卻迎著風口、踏上浪尖,上了岸,他們成功了。因為他們多了一份堅持。風口浪尖對於他們來說不是絆腳石,而是墊高自己的基石。
生容易,活容易,生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說:「我們生命雖然短暫而渺小,但是偉大的一切都由人的手所造成的;人生在世,意識到自己這種崇高的任務,那就是他們人生中無上的快樂。」我們就是來創造這個社會的,難免會受些傷、流過淚。
時間,飛快的轉,劃過一個個夢的幻曲。
人生,就要闖出一條路來!為了事業,為了奮斗的人生,盡管失去許多,但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要,它是人生的價值與意義。
人生漫漫,歲月無常。
我們又怎能預知未來?但只求無愧我心!人生,因為有競爭,人們才有動力;人生,因為有奮斗,人們才追求卓越。
人生如煙,如雲,如風。轉瞬即逝。「只有倒退的人與車,沒有倒退的時間和路」,既然我們走到了今天,又佔有如今的社會地位與責任,只有前進,前進,再前進!莫倒退。青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在寧靜中奮進,也許在明天旭日出山之前,你又創造了奇跡!
萬木凋而山不墜,百川竭而海長平。人生易老而奮斗的心不會老,正所謂:活到老學到老,學到七十還嫌少。人生雖短,但不應該是匆匆過客,而應該是:奮斗的激情如六月的烈火,前進的腳步若江濤海浪,遇山開山,遇水截水!當我們人生途中失敗時,多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術與文學的大功大成者,卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎?墮落了嗎?抱怨了嗎?放棄了嗎?
「風風雨雨浩瀚人生」、「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」、「春風楊柳萬千條,億萬神州盡舜堯」詩人都在追求著,探索著。人生,要有自己的價值。一個人如若不能使自己的人生輝煌,但也沒有理由使它黯淡;人生可以平凡,但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少,而在於追求過程的完美與卓越!
人生,最寶貴的莫過於光陰。人生,最璀璨的莫過於事業。人生,最快樂的莫過於奮斗。
每個人都有一個明天,每個人都有一個明年。立足今天,展望明天,立足今年,開拓明年。
我相信,無論今後的道路多麼坎坷,只要抓住今天,遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過虛度中的一月一年!
積極的追求,百分之一的希望也可能會成為現實;消極的等待,百分之九十九的把握也會泡湯!
人生大舞台,舞台小人生。人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。能「經天磨是好漢,不遭人嫉是庸才」,對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講:「不抗爭而活,是恥辱;不抗爭而死,是懦弱;抗爭而生,是光榮;抗爭而死,也是甘心的」。人生就要抗爭,需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天斗,與地斗,與人斗!在抗爭中奮斗,在奮斗中實現理想!突破羈絆,這時自己才有新的人生超越!
人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅信:在人生中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會有美好的明天;只有把握住今天,才會有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊!還等什麼?奮斗吧!
僅供參考 歡迎採納 希望幫到你
『捌』 六年級語文作文感恩勵志會
今天我校開來展了一個感恩活動報告自會,名字是《勵志中國夢,感恩在心中》由國家演講團來演講的,雖然時間很短,但是給我的啟發是深刻的,因為它讓我明白了一個道理——要學會感恩。本次活動還邀請了同學們的家長,幾乎每個人都留下了感動的眼淚。
節目開始後,國華老師為我們講述了一個又一個感人的勵志故事,他告訴我學生和老師擁抱的機會不多,一會兒我們去感謝老師的時候,別忘了給老師一個擁抱,不知道為什麼,我忽然感到很緊張,我從來沒有對老師說過老師您辛苦了,因為我覺得不好意思,說不出口,但是最後我還是對老師說了一句話:老師,您辛苦了,此刻,我看到了老師留下了感動的眼淚,緊緊地抱著我,就在那時,讓我對老師改變了看法,以前,我也和別的學生一樣,看到老師躲著走,除非是在是躲不開了,才勉強問聲老師好,那時,我也體會不到老師的難處,我一直認為老師只會給我們布置那麼多的作業,自己卻一點作業也沒有,在輕松不過了,可我又哪裡知道老師也有很大的壓力。