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202o高考語文作

發布時間:2021-01-02 05:11:52

⑴ 2020雲南高考語文作文範文

【摘要】2020雲南高考語文作文範文環球網校快問小編為大家整理了關於2020雲南高考語文作文範文的信息,希望可以幫助到大家!
2020雲南高考語文作文範文
2020年雲南高考語文考試已經結束了,雲南使用全國3卷。本文整理了雲南作文題目以及範文,歡迎閱讀。

作文題目
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我,嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
畢業前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是「如何為自己畫好像」,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
作文範文
如何為自己畫好像
光亮的鏡子里映出一個平頭的男孩:單眼皮、塌鼻子,還有一對「神耳」能像劉羅鍋的耳朵一樣動著,這個男孩是誰呢?
他如一棵沐浴在燦爛陽光下茁壯成長的小樹,媽媽常常對這棵「小苗」頭疼不已,別看他這張嘴百分之九十的時候笑成一彎月亮,可媽媽卻說,那是傻笑;別看他心血來潮時能下筆千言,可人一多,平時那出口成章的本領便跑到了九霄雲外,喉嚨里像是堵了一道牆……關於膽怯之事,在記憶的長河裡多得像星星,但有一事最難忘懷:
有一次,家裡來了很多客人,在這種喧鬧的場合,他又成了一尊沉默的塑像。唉,閑著也是閑著,不如回屋裡待著吧。可偏偏有一個小男孩拽著他的衣角:「哥哥,你們學校肯定很好玩吧,給我說說嘛。」當時還在上小學的`他一下就蒙了,而爸爸卻認為這是一個鍛煉的好機會,在一旁鼓勵他:「快給弟弟講講!」父命難違,他飛快地從腦子里搜索趣事,可大腦竟是一片空白,他的額上開始滲出密密的汗珠,無奈之際只好支支吾吾:「學校一點也不好玩。嗯,一天要上七節課,上課要記筆記,放學後還有好多作業
……
」他幾乎是哭喪著臉,乾巴巴地擠出這段話。話音剛落,所有人都哈哈大笑。有的還向他媽媽打趣:「瞧你兒子,都快被作業逼出問題來了。」眾人的笑聲像針一樣扎著他,他恨不得找個地縫鑽進去。事後想起都覺得自己真笨,這么簡單的問題竟無話可說,那沒水準的發言成了日後媽媽「諷刺」他的話題之一。
一個時常坐在角落裡靜靜地想心事的男孩;一個無論看到什麼事都大發感慨的男孩;受到表揚後表面上不以為然,其實心裡卻比喝了一罐蜜還要甜的男孩;一個對未來充滿夢想的陽光男孩。他是誰呢?
這個男孩就是我!
以上就是2020雲南高考語文作文範文的內容,更多資訊請及時關注環球網校快問網站,最新消息小編會第一時間發布,大家考試加油!

⑵ 2020年高考語文結束,江蘇作文遭吐槽,考生:作文題啥意思

一些語文基礎薄弱的考生,更是對今年高考有自己深刻的理解。

今日話題討論:

在座的寶媽,你家孩子今年高考發揮得怎麼樣?歡迎屏幕下方留言討論。

⑶ 2020年高考語文作文題目是什麼

全國I卷高考語文作文題目是對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深?

全國II卷高考版語文作文題目權是結合材料完成一篇演講稿 ,

全國III卷高考語文作文題目是「如何為自己畫好像」為題 ,

新高考I卷高考語文作文題目是以「疫情中的距離與聯系」為主題,

新高考II卷高考語文作文題目是請以「帶你走近___」為題,寫一篇主持詞,

上海卷高考語文作文題目是談談你對這個問題的認識和思考。

(3)202o高考語文作擴展閱讀

在高考作文寫作中,審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後,如何審好題、立好意至關重要,審題不準會導致全盤皆輸。

究其原因,除去評卷上的客觀誤差外,更多是緣於我們對考場作文缺少應有的理性把握,特別是有效命意這一環節。所謂命意,就是賦予寫作行為以准確的意圖,這是寫作行為的起始點,又是目標點,是考場作文的基本底線。

可以說,對考場作文而言,如何准確地界定與把握命題者的正確意圖和話題本身的意義指向,又如何在文章中准確地呈現出來,將大體決定全文的成敗。

參考資料來源:網路-高考作文

⑷ 安徽省寧國市2020年高考語文作文是什麼

安徽省復寧國市2020年高考語文作文,制
是全省統一的。
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

⑸ 2020高考語文作文題目是什麼

認清自我

春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
1、試題特點
  題型為材料作文,與全國捲去年題型與難度基本一致,需要我們用歷史和現代的眼光去審視歷史人物,就傳統文化的歷史價值、時代意義表達自己的看法。看到歷史人物身上的優秀品質、崇高的思想境界、為人治世的智慧。命題把握時代脈搏,傳承優秀傳統文化的時代精神,落實立德樹人根本任務,加強應用寫作能力考查,引導當代青年提高知識能力、增強生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。
2、題目解析
材料里涉及三個歷史人物,齊桓公、管仲和鮑叔,選取春秋時期的一個著名歷史事件,體現齊桓公不計前嫌、大膽用人、善用人才;鮑叔不求功名、舉薦人才、甘居其下;管仲足智多謀、忠心輔佐、助齊成霸。題目材料對三個人物各有介紹,引用孔子、司馬遷的話評述齊桓公的歷史功績,管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能。設置班級讀書會的具體情境,要求學生圍繞材料討論自己感觸最深的人物,寫作任務為結合感受和思考寫一篇發言稿。
3、寫作角度
題目要求考生選好角度,其實就是要求考生選擇自己擅長的角度,或者有話可說,有素材積累的話題,確定自己的立意。從這三個人物分析,每個人物身上的品質與特點各有特色,選取其一確定立意,結合素材與論據展開論述即可。要注意的是題目提問:齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?要對此進行回答,以其中一個人物為主,不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量,最終要指導我們的現實生活,談這些優秀的思想品格對個人成長和社會發展的意義。
4、寫法指導
本題適合採用議論文形式,注意發言稿的文體特點,觀點要鮮明,要中心明確,重點突出,條理清楚。要求語言簡潔明快。發言要直接面向班級同學,所以,發言稿的語言一定要簡潔明快,盡量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奧的詞句、容易引起歧義或諧音的詞語,最好運用大眾語言。注意發言稿的寫作格式,題目、稱呼、問候語、結束語等。

⑹ 2020年語文高考作文題目是啥

北京抄卷 每一顆都有自己的功襲用
全國I卷 對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深?
全國II卷 結合材料完成一篇演講稿
全國III卷 「如何為自己畫好像」為題
新高考I卷 以「疫情中的距離與聯系」為主題
新高考II卷 請以「帶你走近___」為題,寫一篇主持詞

⑺ 2020年高考語文作文與什麼有關

2020年高考語文作文與什麼有關,
各試卷版本不同。
2020年高考試卷版本,
有近10個。
你是哪個省的?
可上你省教育考試院官網,
有詳細介紹。

⑻ 2020年成人高考語文作文題目是什麼

2020年成人高考語抄文作文題目每個地襲方是不一樣的,要看具體是哪個地方的考試才知道的。

2020年成人高考語文考試答題技巧:

1、字跡一定要工整,不要潦草,減少塗改,尤其是語文主觀題和作文是沒有回標准答答案的。

2、試卷不能留空白,盡量要做完,不懂的也要寫上去,選擇題亂猜也有25%的機會對。

3、合理分配考試時間,考試時間為2個小時,一般至少留1個小時寫作文,如果前面的題目沒有答完,最好是寫作文,之後再答前面的題。


(8)202o高考語文作擴展閱讀:

成人高考答題卡注意事項:

標准化分卷考試所用的答題卡為32開幅面,採用一題二卡制,即有A、B兩種格式。考試時考生不論用哪種卡作答,評卷的結果都是一樣的。正確填塗答題卡,是保證計算機評卷質量,保證考生成績准確的前提。

1、姓名欄

請考生用鋼筆或圓珠筆填寫,缺考標記的信息點由監考員給缺考的考生填塗,參加考試的考生千萬不要填塗。

2、准考證號

准考證號有九位,請考生將考生本人的准考證號用鋼筆或圓珠筆認真寫在空白格內,然後再用2B鉛筆將對應的信息點塗黑,如果塗錯准考證號,就會影響成績和錄取。

⑼ 2020年高考語文高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道,其中5道由教育部考試中心命制,天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道,北京命制2道。試題以材料作文為主,命題把握時代脈搏,緊貼時代精神,落實立德樹人根本任務,加強應用寫作能力考查,引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。

全國Ⅰ卷

【適用地區:河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

全國Ⅱ卷

【適用地區:內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆】

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

墨子說:「視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。」英國詩人約翰•多恩說:「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨,明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝,共盼春來。」……2020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇,人和人要相逢。」「消失吧,黑夜!黎明時我們將獲勝!」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會,發表以「攜手同一世界,青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求:結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

全國III卷

【適用地區:雲南、廣西、貴州、四川、西藏】

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我,嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是「如何為自己畫好像」,與他們分享自己的感悟與思考。

要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

全國新高考全國卷

【適用地區:海南、山東】

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情,國家堅持人民至上、生命至上,果斷採取防控措施,全國人民緊急行動。

人們居家隔離,取消出訪和聚會;娛樂、體育場所關閉;政務服務網上辦理;學校開學有序推遲;公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守,防疫消殺,送菜購葯,緩解燃眉之急;醫學專家實時在線,科學指導,增強抗疫信心;快遞員頂風冒雨,在城市鄉村奔波;司機夜以繼日,保障物資運輸;教師堅守崗位,網上傳道授業;新聞工作者深入一線,傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料,以「疫情中的距離與聯系」為主題,寫一篇文章。

要求:選准角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題(補充一個地名,使題目完整),寫一篇主持詞。

要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

(1)2020年6月23日,北斗三號的最後一顆衛星成功發射,標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成,每一顆都有自己的功用,它們共同織成一張「天網」,可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」,引發了你怎樣的聯想和思考?請聯系現實生活,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。

要求:論點明確,論據充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

(2)當今時代,我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息,或引發了你的感悟,或影響了你的生活,或令你振奮,或使你愧疚,或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題,聯系現實生活,展開聯想或想像,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內容充實,有細節描寫;語言流暢,書寫清晰。

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