㈠ 各地初中語文教師選調考試小作文
所有的父親都抄想「望子成龍，望女成襲鳳」，我的爸爸也不例外，但他很怪。
有一次，我沒考好，生怕爸爸發脾氣，可是爸爸看了試卷後，說：「走，我帶你去爬山。」我來到山下，就攀登起來。我爬到半山腰，不想爬了，爸爸就說：「學習就像是爬山，不能半途而廢，就算是摔倒了，也要站起來……」我仔細地聽著爸爸的話，聽得有滋有味。
別人家的孩子嬌生慣養，爸爸卻讓我自己的衣服自己洗，學著自己做飯...
㈡ 怎樣調整好高考時語文作文的心態
有點糧食（儲備些材料），還怕餓死嗎。。有些材料，再加適當的練習完全可以解決這問題，不用擔心，輕松應對，兵來將擋，水來土掩
㈢ 2015深圳二調語文作文
哪有人可能知道題目,還是到考試時作文自己慢慢想來寫吧
㈣ 2016年高三二月調考語文作文怎麼寫
2015武漢二月調考於3月3-4日進行。本次考試是武漢市對高三考生一次重要的診斷性摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平。
本次考試是2014年高考前非常重要的一次模擬考試，它結合了2014年高考大綱的最新規定的內容與要求，請廣大考生引起重視。以下為本次語文科目的答案
武漢市2015屆高中畢業生二月調研測試語文試卷參考答案與評分說明
1.C（C組均讀zhuàn；A組「樵」「翹」讀qiáo，其餘讀qiǎo；B組「厘」「蠡」讀lí，
「俚」讀lǐ，「旎」讀nǐ；D組「馴」讀xùn，其餘讀xún）
2.A（B組「絆腳石」，C組「沉湎」，D組「一諾千金」）
3.B（一脈相承：由一個血統或一個派別傳下來；如出一轍：形容事情非常相像。聯系下文
「這一構想又充分體現了時代的特點」，應選「一脈相承」。契合：符合；聚合：聚集到一起。
此處選「契合」。「倏忽」、「忽而」均含有「忽然」之意，但前者強調「很快地」，後者多同
時用在意義相對或相近的動詞、形容詞之前，故選「倏忽」。恣意：任意，任性；愜意：滿
意，舒心。因前一句強調的是生命力「頑強」，宜選「恣意」）
4.C（A項「看到有……鈴聲」搭配不當；B項不合邏輯，「微米級的產品」比「茶杯、拉鏈、
汽車模型等」更小；D項語序不當，「父親一方面」應改為「一方面，父親……」）
5.B（黛玉性格極度敏感自尊，不可能對這些「冷遇」不介意。「送花」「敲門」分別見原著
第7回、第26回，周瑞家的、晴雯均非故意，都是誤會）
6.B（B項與「偉大思想」「長期思考」扣合不緊）
7.D（A項，原文第2段「哲學家們的沉思有時看起來滑稽可笑」。B項，原文「如果……
那麼……」是一種假設，不宜理解為事實；作者認為哲學應該「對實證科學的驚奇再表示
驚奇」。C項，原文「解決或超越這一悖論都是不可能的，我們只能自覺地順應這一悖論」）
8.（1）認識論上的困惑 （2）方法論上的困惑 （3）語言表達上的困惑 （每點1分，
意思對即可）
9.D（會：適逢，恰逢）
10.D（①句是譚忠在魏鎮了解到的情況；②句是假設的結果；⑥句是陳述已有的事實）
11.B（「從全國各地征調軍隊」錯，參見原文「中黃門出禁兵伐趙」「不輸天下之甲而多出
禁甲」）
㈤ 農村小學老師要選調到縣城，考語文有哪些知識點一定要復習尤其是中學部分和作文，我應該從那些方面去著手
語文其實重在平時積累吧。如果一定要復習建議提前准備，全面復習，版去買一本小升初和權中考總復習的書來做一做吧。上面的知識點都是概括好了的，你可以全面回顧，也可以針對性的挑重難點復習。
這是我的愚見，如果我要去考的話，我就這么去准備。
㈥ 小學語文教師進城考試作文怎麼寫
停泊一顆躁動的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。
記得四年版級的暑假，青少權年宮作文班的老師，讓我等幾位同學去參加作文比賽。我一臉憂郁，心想：我對作文是七竅通六竅――一竅不通呀。我能在班中寫出好作文，主要是因為有老師講解題目，不然我寫出來的作文，准離題。
老師好像看出了我有心事，給予我一個微笑。我知道，老師這是在鼓勵我一定要有足夠的信心。
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結果就出來了――我的文章沒有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。我心裡一直責怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒
㈦ 歷年選調教師考試中的優秀作文
這種作文不像中高考那樣公布。
㈧ #高考提分# 語文作文應該怎麼寫啊雖然我們的老師天天強調「文似看山喜不平」到底應該怎麼寫呢
好文來章都文似看山喜不平自的，不是占情，就要佔理。看你的樣子是腦子里缺文章，除了應背誦的，一定要有幾十篇文章在腦子里。背下來最好，盡可能背。否則要有框架，沒事經常看，達到好像能背下來的程度。為什麼，文章能信手拈來，在我看了足夠的書之後，我豁然開朗，書讀百遍，其義自現等等。找到範文，趕緊看，趕緊背。在勤動筆寫文章和勤動筆寫範文分析，他怎麼寫的，哪裡打動了你，不要怕不是正確答案，你動腦了，你練腦子了，就行。
㈨ 武漢市四月調考語文作文微博2017屆高三武漢市四月調考語文漫畫作文之立意是什麼
語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細觀察，就能發現它哦！
在某店的招牌上，語文也藏在裡面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個好寓意，語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些「小語文」：「上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。」這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的「小語文」，引發了人們對語文的興趣，感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理；《三字經》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；「半部論語治天下」，《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啟示也不少！
「知之為知之，不知為不知，是知也。」這句話給人以學習上的啟示。從這句話中，我體會到對求知要有正確的態度：要實事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創作者，往往在閱讀過書籍後，有了思維新穎的素材，才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實處處有語文啊！我們的生活離不開語文！
㈩ 小學語文教師進城考試作文怎麼寫
我是一個在農村長大的孩子。在農村，廣闊的田野是我們嬉鬧的場所：我和我的小夥伴們在田埂上追趕，在油菜地里捉迷藏，在門前的大樹下跳皮筋，我們在村莊屋前屋後用自製的泥巴槍玩戰爭游戲。我們自由自在，開開心心。偶爾，當夥伴們被爸爸媽媽帶出去玩，當院子里只剩下我一個小朋友時，我也會有點寂寞。因為我爸爸媽媽都不在農村，我媽媽在武漢讀研究生，我爸爸在深圳工作。有時候，我媽媽從外面回來，給我帶回來漂亮的圖書和可愛的玩具，全村的小朋友都到我家來看熱鬧，那時候我覺得特別自豪，這讓我對大城市充滿了神往和好奇的感覺。
五歲那年，我上一年級了，國慶節期間，媽媽回來了，說要帶我到武漢去玩，我高興極了，晚上覺都睡不著，興奮得不停地向媽媽問這問那。第二天，媽媽給我穿上漂亮的新衣服，她牽著我的手，我一蹦一跳地跟著媽媽出發了，臨走時，真想讓媽媽把我的好夥伴們一同帶去。雖然大城市是我夢寐以求的地方，但是農村裡面的友誼緊緊把我拴住。