❶ 菏澤市二0一四年初中語文模擬試題答案
額,怎麼可能知道答案嘛 ,
❷ 求中考語文試題及答案
中考語文綜合模擬測試(一)
友情提示:1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時間120分鍾。
2.請用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆直接在試卷上作答。
3.答題前,請將密封線內的項目填寫清楚。
一、積累與運用(共22分)
1.閱讀下面的語段,按要求回答問題。(3分)
書在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧通過文字進入我們的視野,豐富貧瘠的大腦,擦亮蒙bì的眼睛,冷卻急躁的情緒,撫慰受傷的靈魂,浸潤干hé的心田,陶冶( )高潔的志趣。
(1)給加點的字注音(1分)
(2)根據拼音將語段中畫線詞語補充完整,用通行的正楷或行楷抄寫在田字格內。(2分)
2.下列各句中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.在學習過程中,我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
B.燈月交映、水波粼粼,濱州中海的夜景令人心曠神怡。
C.深入開展「迎奧運、講文明、樹新風」活動,是能否推進精神文明建設,提高公民素質的有效載體。
D.即使日本政府一再美化侵略行徑,但是不能掩蓋歷史真相。
3.名言名句默寫填空。(7分)
(1)「 」,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(2) ,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙•秋思》)
(3)長風破浪會有時, 。(李白《行路難》其一)
(4) ,奉命於危難之間。 (諸葛亮《出師表》)
(5)予獨愛蓮之 ,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(6)《論語》中論述學習與思考的關系的名句是:學而不思則罔, 。
(7)中國是詩的國度,我們在漫步古詩苑時,分門別類的輯錄是一個好方法。請寫出表現奉獻精神的一句古詩詞。
, 。
閱讀下面的名著選段,完成4——5題。
我(註:簡•愛)惱怒地對羅切斯特說:「你以為我是機器而沒有感情嗎?你以為我窮、低微、矮小、不美,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的心靈和你一樣,我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的。」
(《簡•愛》)
4.簡•愛身份低微、相貌平平,但她的話卻震撼人心。這段節選表現了她怎樣的性格?(2分)
5.中外名著,人物畫廊繽紛多彩。除了簡•愛以外,你最喜愛的名著人物是誰?假如他(她)穿越時空站在了你的面前,你將對他(她)說些什麼(不少於60字)?(4分)
《 》中的 (人名):
閱讀下面這首詩,完成6——7題。
過故人庄
孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
6.詩中 「 」一句,將室內外景象聯系起來。(2分)
7.「綠樹村邊合,青山郭外斜」一聯是千古名句,請自選一個角度(如表現手法、語言運用等),作一簡短賞析。(2分)
二、閱讀(共38分)
(一)閱讀下面課內文言文,完成8—10題。(8分)
風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
8.文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的提示,將「文言文閱讀積累卡片」填寫完整。(5分)
文言文閱讀積累卡片
字詞 意思 例句 翻譯
從 順、隨 從流飄盪,任意東西。
奔 急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭還要快,驚濤駭浪勢若奔馬。
反 經綸世務者,窺谷忘反
9.從聽覺方面描寫景物的對偶句是
。(1分)
10.文章情景交融,流露出作者怎樣的情感和志趣?(2分)
(二)閱讀課外文言語段,完成12——13題。(4分)
王安石在相位,子婦之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌。日過午,覺飢甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數四,頃即供飯,傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注釋】①子婦之親:兒媳婦家的親戚。②京師:京城。③果蔬:泛指菜餚。④酒三行:指喝了幾杯酒。⑤臠:切成塊的肉。⑥箸:筷子。
11.解釋下列句中加點的字。(1分)
公約之飯 ( ) 惟啖胡餅中間少許( )
12.用「/」劃出下句的朗讀節奏(只劃一層)。(1分)
子 婦 之 親 蕭 氏 子 至 京 師。
13.讀了本文,你有什麼感悟?(2分)
(三)閱讀下文,完成14——18題。(10分)
海底飛船
(1)作為我國載人航天工程姊妹篇的「海底飛船」有望於今年下半年開始下水試驗。屆時,它將成為世界上下潛最深的載人潛水器,可以到達全世界99.8%的洋底。
(2)潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動的潛水器,也叫水下自動機器人。船開到某一海域,把它放下去,它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器,拖著一根長纜,放下水去,然後由甲板控制人員通過遙控機械手和電視進行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器,可以攜帶海洋科學家進入海洋深處,在海底現場直接進行觀察、分析、評估,操作機械手實現高效作業。
(3)我國這一新開發的7000米載人潛水器,長8米,寬3米,高3.4米,是用特殊的鈦合金材料製成的。從外觀上看,「海底飛船」呈一橢圓形球體,酷似一頭小鯨魚,能容納3個人:一名操作員,兩名科學家。在潛水器的前端,安裝有一個密封的玻璃舷窗,透過它潛水科學家可以看見外面的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當需要下潛時,壓水艙注水,開始下潛。當需要在水中懸停時,它拋出一個配重塊,如果此時啟動動力裝置,就可以工作了;它的兩只機械手,可以抓取75公斤的礦物。當需要上浮時,它拋出第2個配重塊,同時向壓水艙加入空氣,排出海水,就可以上浮。這種設計是為了盡量節省蓄電池的能量,使它在水下連續工作時間達到7個小時。
(4)載人潛水器主要用於深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質調查等領域。在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學家兩次乘坐和平號,在大西洋發現了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時,發現了多種熱液生物,具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面,日本科學家在日本海溝6200米深的斜坡上發現了裂縫,同時還發現了一條地震斷層懸崖。
(5)在軍事上,載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務,還可以直接參與現代水雷戰,完成潛艇救生和水下撈救等任務。
(6)在21世紀,加快發展深海載人潛水器,把我國建設成為新時代的海洋強國是
中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務。
14.文中「海底飛船」具體指的是: (1分)
15.選文條理清晰,第(3)段說明的內容是: 。(2分)
16.文中畫線句子主要運用了 的方法,說明了
(用文中的一句話回答)。(2分)
17.請分析「潛水器大體上可分三種」中,加點詞語的表達作用。(2分)
18.閱讀下面的三則材料,結合全文,談談你對選文最後一段的理解。(3分)
鏈接材料一:中國國家863計劃海洋領域首席科學家汪品先院士指出:深海基礎研究是21世紀國際海洋競爭的重要部分。深海研究不只是人類了解地球亟待填補的空白,也是國家資源和安全保障之所系。
鏈接材料二:海洋地質專家估計,海底儲存著約1350億噸石油,近140萬億立方米的天然氣,海底還沉積著極為豐富的多金屬結核,其中鈾的儲藏量高達40億噸,是陸地上的2000倍。
鏈接材料三:20世紀90年代以來,世界上影響最大、范圍最廣又難以解決的熱點多發生在海洋上或沿海地區。據不完全統計,目前全世界有爭議的島礁近1000個。21世紀,中國海洋安全環境不容樂觀。國外一些有識之士曾多次提醒我們:「在中國海區,有70%以上的地區存在著危機!」
(三)閱讀下文,完成19——25題。(16分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥註定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過於老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最後一頁,發現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:「我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……」
(3)當時,我的功課並不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如願考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我幾乎忘記了自己曾經如此認真地寫下對命運的預言:「我會考上國立政治大學。」只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事後,跟朋友聊起,他們都笑說:「如果當年你寫的是『我會考上國立台灣大學。』也許命運又會不同。」
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰於不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人並不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什麼跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午後,陽光暖暖地灑在他的身後,我面對他,很 A 地說:「我要成為一個快樂多職人。」
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統的觀念里,這簡直就是「不務正業」。
(10)十幾年後,再碰到這位長輩,他依然記得那個午後的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:「沒想到所有的『不務正業』都變成你的『正業』。
(11)其實當年對他說「我要成為一個快樂多職人」時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,後來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫囑按時服葯,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:「萬一她意外中風時,我要怎麼處理?」
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心裡升起一個念頭:「我最擔心的事情,終於發生了……」
(14)經過急救後,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分後悔當時有那個「萬一她意外中風時,我要怎麼處理」的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什麼沒有適時預防它發生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你願意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。
(19)作家保羅•科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:「沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙。」
19.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
20.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(2分)
21.第(7)段畫線句子中,加點詞「轉戰」若改為「輾轉」表達效果會有什麼不同?(2分)
22.作者為什麼要寫第三件「遺憾」的事?(2分)
23.第(17)段是與(18)段的並列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(2分)
24.作批註是一種很好的讀書方法,它能及時記錄並表達我們讀書的收獲。或寫下感悟理解,或生發聯想想像,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批註。(3分)
選句:
批註:
25.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(3分)
三、作文(60分)
23、下面兩題任選一題。
題一:請以「讓 在心底長駐」為題寫作。
題二:學會拒絕,為我們的心靈守候一片凈土,為我們的生活擦亮美好的明天。在這個物質文明高速發展的時代里,學會拒絕是我們每個人必備的良葯。學會拒絕不義之財,學會拒絕懶惰享樂,學會拒絕嗟來之食,學會拒絕騷擾侵害……請以「學會拒絕」為話題作文。
要求:①題一將題目補充完整(可以是友情、幸福、感動、善良……)。題二自擬題目。②自定文體(詩歌除外)。③要寫出你的真情實感,嚴禁抄襲。④字數不少於600字。⑤文中不得出現真實的縣(區)、學校和考生的名稱。
年中考語文綜合模擬測試(一)
參考答案及評分標准
一、積累與運用(共22分)
1.(1)yě (2)蒙蔽 乾涸
[評分標准]本題共3分,注音、字形、書寫各1分。字形每寫對1詞得0.5分,書寫酌情給0.5或1分。
2.B.[評分標准]本題2分。
3.(1)吹面不寒楊柳風(2)枯藤老樹昏鴉(3)直掛雲帆濟滄海(4)受任於敗軍之際
(5)出淤泥而不染(6)思而不學則殆(7)示例:落紅不是無情物,化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
[評分標准]本題共6分,每答對一小題得1分,有錯別字該小題不得分。
4.剛烈堅強,堅定地捍衛自己的尊嚴,追求平等。
[評分標准]本題2分,合理即可,酌情給分。
5.開放性試題。[評分標准]本題4分,出處、人名各0.5分;對話3分,其中涉及人物經歷、性格的表述應與原著基本相符,根據內容、表達酌情給分。
6.開軒面場圃 [評分標准]本題2分,多寫「把酒話桑麻」一句不扣分。
7.示例一:這兩句詩近景遠景結合,寫出了山村優美的田園風光,表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 示例二:這兩句詩運用了對偶的手法,「綠樹」對「青山」,「村邊」對「郭外」,詞性相同,互相對應,十分工整。 示例三:這兩句詩用詞形象生動,詩中有畫。如一個「合」字,表現了綠樹環抱相擁的情態,突出了村邊綠樹的繁茂。(或:一個「斜」字,形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。)
[評分標准]本題2分,為開放性試題。指出具體表現手法、語言運用特點,給1分;說出表達效果給1分。
二、閱讀(共38分)
(一)(8分)
8.飛奔的馬 通「返」
乘船隨著江流飄盪,隨心所欲地任船所至觀賞景物。
看到這些幽深的山谷,那些忙於治理政務的人就會流連忘返。
[評分標准]本題5分。詞語解釋各0.5分,句子翻譯各2分。
9.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。或:蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
[評分標准]本題1分。必須寫出一個完整的句子,兩句都寫不扣分。
10.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。
[評分標准]本題2分,意思對即可得分。
(二)(4分)
11.代詞,代蕭氏子 只 [評分標准]本題1分,每空0.5分。
12.子婦之親蕭氏子/至京師。[評分標准]本題1分,多劃不得分。
13.示例:王安石貴為宰相,仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義,我們要學習這種精神,從自身生活做起,杜絕奢侈浪費,為建設節約型社會做出自己的努力。
[評分標准]本題2分。王安石的勤儉1分,學習這種精神1分。
(三)(10分)
14.(我國新開發的)7000米載人潛水器
[評分標准]本題1分。答「載人潛水器」不給分,無括弧內文字亦可。
15.「海底飛船」的構造及工作原理 [評分標准]本題2分,意思對即可。
16.舉例子 在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。
[評分標准]本題2分,每空1分。
17、「大體上」是限制性的詞語,表示這是大致的分類,還有其他的類型;隨著技術的不
斷進步,可能還會產生新的類型。這個詞語的運用增強了說明文語文的准確性。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
18、示例:加快深海載人潛水器的研究對我國發展至關重要。海洋是一個巨大的資源寶庫,有很大的開發潛力;我國海洋安全存在著危機;我們必須克服困難,加快深海科技研究,為中華民族的騰飛、祖國的富強提供強有力的資源和安全保障。
[評分標准]本題3分。加快研究的重要性、海洋資源的豐富、我國海洋安全的危機各1分。
(四)(16分)
19、C. [評分標准]本題2分。
20、①「我」立志考上政治大學,經過努力真的如願以償。
②「我」立志成為一個快樂多職人,經過奮斗終於美夢成真。
③「我」擔憂媽媽病情惡化,結果她真的因腦血管破裂而昏倒。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
21、示例:美夢可以成真,它是世間最美麗的「預言」。
[評分標准]本題2分,依據內容、句式酌情給分。
22、從反面啟示人們:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家;或告誡人們:噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。它豐富了文章內涵。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
23、「轉戰」是主動的,寫出了「我」積極奮斗的狀態,與下文「做了自己很喜歡」的工作相呼應;「輾轉」是被動的,指因生活所迫到處奔波。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
24、示例: 選句要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
批註:有夢想就會有追求,夢想是最好的前進動力。
[評分標准]本題3分,開放性試題。選句1分,批註2分,酌情給分。
25、開放性試題。[評分標准]本題3分,所舉事例必須與文中事例類似,依據內容、語言酌情給分。出現真實的人名、地名和校名,該題不得分。
三、作文(60分)
❸ 2012年菏澤市中考語文試題答案
2012年菏澤市菏澤中考語文參考答案
一、(共30分)
1.答案:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。
評分:每空1分,共4分。出現錯別字或添字、漏字該空不得分。
2.答案:①故天將降大任於是人也 ②欲辯已忘言 ③ 青箬笠 綠蓑衣
評分:每空1分,共4分。出現錯別字或添字、漏字該空不得分。
3.答案:①何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 ②零落成泥碾作塵 只有香如故
評分:每空1分,共4分。出現錯別字或添字、漏字該空不得分。
4.答案:①池塘水面上漲;②池水更清澈;③楊樹上綴滿雨珠。
評分:每個要點1分,答出兩點即可得滿分。
5.答案:①照應前句的「平」字,表現雨後池塘波平如鏡的靜美。②用比喻的手法,表現雨後池水的清澈明亮。
評分:每個要點1分,共2分。第二點只答出修辭手法不得分。
6.答案:唐朝 柳宗元
評分:每空1分,共2分。
7.答案:①大約 ②顯現,看得見 ③它 ④就
評分:每小題1分,共4分。
8.答案:①它的岸勢像犬牙那樣互相交錯,不能知道它的源頭在哪裡。
②我當時想乘船到湖北沙市去,竟然被下大雪所阻擋。
評分:每小題2分,共4分。翻譯正確,語言通順即可。
9.答案:潭水的清澈透明 夜的寂靜
評分:每空1分,共2分。
10.答案:甲文表現的是孤寂、憂傷,乙文表現的是達觀、超脫。
評分:每空1分,共2分。意思對即可。
二、(共40分)
11.答案:①pì ②釋
12.答案:木匠的磨斧頭,裁縫的理針線 讀書並非自願,只是工作需要,有時還很痛苦
打牌 讀書出於自願,全不勉強,有濃厚的趣味
13.答案:C
說明:A項說「學生和教師的讀書都是職業的讀書」太絕對,為升學和講功課而讀書的時候才是職業的讀書。B項說「職業和嗜好的合一將來是一定能做到的」過於武斷,文中沒有依據。 D項不符合作者觀點,作者只是把讀書分成兩種情況加以說明,並非否定職業的讀書而提倡嗜好的讀書。
14.答案:①丈夫去世的傷痛;②物質生活的困苦;③求學過程的艱辛;④考取之後的欣慰。
評分:每個要點1分。
15.答案:①表現生活給「她」帶來的巨大痛苦。
②表現「她」此時內心的激動和精神的堅強。
評分:每小題1分。
16.答案:由開始時的同情、憐憫,變為由衷的敬佩。
評分:「同情、憐憫」和「敬佩」各2分。
17.答案:「她」面對生活中的不幸和艱難困苦,不是乞求別人的同情與憐憫,也不是陷於痛苦中不能自拔,而是不屈不撓,奮力追求;是一個有堅強的意志、高尚的情懷和無私奉獻精神的女知識分子形象。
評分:分析和概括各佔2分,意思對即可。
18.答案:做人應該具有安分隨時、隨機應變、不甘寂寞、柔能克剛的精神。
評分:每個要點1分,共4分。
19.答案:運用排比贊美水不甘寂寞的精神,增強了語言的感染力;運用擬人將水的各種聲音寫得美妙動人。
評分:修辭手法各1分,作用各1分。共4分。
20.答案:①不行。「煉」是比喻用法,形象地寫出人是在挫折和磨難中成長起來的;「活」是一般性表達,沒有這些豐富的含義。
②不行。「咬」是比擬用法,形象地表現出浪花看似柔弱卻力量強大的特點;「沖」是一般性描述,沒有生動形象的表達效果。
評分:每小題2分,共4分。意思對即可。只答出「行」或「不行」不給分。答「行」解釋合理,酌情給分。
21. 答案:①示例一:王昭君遠嫁匈奴,用善良和柔情換取了邊疆的長期和平算不算柔能克剛?
示例二:三國時的劉備動不動痛哭流淚,最後三分天下有其一算不算柔能克剛?
②示例一:水滴是微不足道的,但天長日久卻將岩石滴穿算不算柔能克剛?
示例二:蚯蚓是細小柔弱的,卻能在地下穿越堅硬的泥土算不算柔能克剛?
評分:每句2分。句式一致1分,表達主題相同1分。
三、(共50分)
22. 分項分等評分標准
項 目 一等 二等 三等 四等
① 內容20分 20~16分 15~10分 9~5分 4~0分
② 表達25分 25~20分 19~15分 14~10分 9~0分
③ 文面5分 5分 4分 3分 2~0分
❹ 2009年菏澤中考語文試題答案
語文試題(A)參考答案及評分標准
一、積累與運用(共20分)
1.答案:qìng 巔
評分:答對1個得1分,全對得2分。
2.答案:①「公」字後的句號應放在引號內,或將冒號改為逗號。
② 第一個句號應改為分號。
評分:答對1個得1分,共2分。
3.答案示例:① 同舟共濟 ② 眾志成城
評分:答對一個得1分,共2分。
4.示例:我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;那無窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空,它是那樣庄嚴而聖潔;那凜然的正義,讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜;那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝;那永恆的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
評分:意思對即可得2分。
5.答案:羅曼•羅蘭 列夫•托爾斯泰
評分:每空1分,共2分。
6. 答案示例:清明節公歷4月5日前後 祭奠祖先、緬懷先人的節日,是認祖歸宗的紐帶;更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的儀式。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
評分:節日及日期1分,相關習俗(兩種)及內含2分, 相關詩歌名句2分,共5分。
7. 答案: ① 有朋自遠方來 不亦樂乎 ② 鳶飛戾天者 經綸世務者 ③ 此中有真意 欲辨已忘言 ④ 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 ⑤ 示例:海內存知己 天涯若比鄰
評分:每小題1分,出現錯別字或添字、漏字該題不得分,共5分。
二、閱讀(共50分)
8.答案:寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實,更突出了詩人的思家之切。
評分:每個要點1分,共2分。意思對即可。
9.答案:詩人因為自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來的人問訊;表現了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復雜的心情。
評分:每個要點1分,共2分。意思對即可。
10.答案:① 因為 ② 說出
評分:每小題1分,共2分。意思對即可。
11.答案:① 看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現。
② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影,互相遮映。
評分:每小題2分,共4分。意思對即可。
12.答案:甲文:清澈透明,側面(間接)描寫 乙文:水流湍急,正面(直接)描寫
評分:每小題2分,共4分。意思對即可。
13.答案:借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒,表達了作者孤寂悲涼的心境。
評分:共2分。意思對即可。
14.答案:主要抓住手和臉的局部特徵;突出於勒生活窘迫,處境艱難。
評分:每一問1分,共2分。意思對即可。
15.答案:強調了「我」與於勒的血緣關系;表現了「我」對於勒的深切同情;刻畫了「我」既想相認,但迫於父母態度又不敢相認的矛盾心理。
評分:每個要點1分,共3分。意思對即可。
16.答案:表現出「我」的單純、善良、和富於同情心;表現菲利普一家經濟拮據;表現菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢利和無情。
評分:每個要點1分,共3分。意思對即可。
17.答案:中國畫、中國傳統建築、武術和中國古典小說。
評分:答對兩個得1分,共2分。
18.答案:整句和散句相結合,並運用了排比、對偶和比喻等修辭方法,簡潔生動。
評分:語言特點2分,作用1分,意思對即可,共3分。
19.答案:《水滸傳》先是以不同人物為線索分別來寫,後眾好漢聚義梁山。全文結構就像河流一樣,一條條支流先後匯入幹流。因而這種小說結構形式被稱為「水脈系結構」。
評分:意思對即可,共2分。
20.答案示例:將北京的「京」字演化為舞動的人體,展現著中華漢字所呈現出的東方思想和民族氣韻,傳遞著華夏文明所獨具的人文特質和優雅品格。
評分:意思大體正確即可得分,共3分。
21.答案:含義:覓句①是指詩歌創作的構思立意、斟詞酌句;覓句②是指科學探索和研究。
評分:含義答對一處得1分,共2分。意思對即可。
22.答案:共通之處:需要捕捉靈感;要忘我投入,付出艱辛;需要提煉材料,抽納規律;都應是對真的好奇和對美的欣賞。
評分:共通之處答對1個要點得1分,共4分。要求語言簡練。
23.答案:龐卡立的話意為:科學研究要透過事物的外在表象發現事物的本質和規律,由 零散的材料找到事物的內在聯系。愛因斯坦的話意為:科學探索的歷程要經過迷茫——希望——探索——發現這樣一個不斷反復、曲折艱辛的歷程。
評分:答對得2分,意思對即可。
24.答案:現實世界;理想的世界。科學家和詩人的理想與現實充滿矛盾。
評分:答對含義得2分,答對立場得2分,共4分。其他答案意思對即可。
25.答案示例:①不生硬說教,讓讀者從事實中領悟道理。如闡述科學探索要善於捕捉靈感、要忘我投入的見解時,便是如此。②論證方法多樣。或舉例,或引用,或表明看法,不拘格套;運用類比闡述不同事物之間的聯系,易於把握事物的特點和規律,如將科學探索與求詩覓句作類比;運用比喻使深奧的科學道理變得生動形象,通俗易懂。如用石頭與房子的關系比喻事實與科學的關系。
評分:答對一點得2分,共4分。其他答案符合題意即可。
三、寫作(共50分)
略