1. 2011北京高考語文作文題目
2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸。以《拒絕平庸》為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少於800字。
2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題：期待長大
2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題：第一時間公布，敬請關注！
2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。
2011年山東高考作文題：行走
2011年寧夏高考作文題：第一時間公布，敬請關注！
2010天津高考作文題：第一時間公布，敬請關注！
2011年北京高考作文題：誠信
2010江西高考作文題：擁抱
2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案
2011年四川高考作文題：陌生
2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由「大家好，我來了」變為「謝謝大家，你們來了」，以此為意自擬題目寫一篇作文！
2011年陝西高考作文題：第一時間公布，敬請關注！
2011年廣東高考作文題：回到原點
2011年上海高考作文題：與大自然的悄悄話
2010重慶高考作文題：堅守夢想
2011年普通高等學校招生考試湖北卷作文題：
2011年高考安徽作文題：時間在流逝
仰望星空與腳踏實地
——致墨子的一封信
◎北京一考生
尊敬的墨子：
這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次「邂逅」。但這第一次似乎並不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有「守不竟，即赴死」的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。「天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡」——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人「交相虧賊」的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠「功遂身退，天之道」；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼「天何言哉？天何言哉」；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地「獨與天地精神往來」。
終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。「盡天下之卵，其石猶是也」，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是「天下大同」。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓「兼愛」——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，並「九拒魯班攻城之機變」，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，「非攻」「非樂」「非命」「非儒」，為的就是切實地為這亂世提出真正的「濟世良方」。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走於大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。
專家組評分：
標卷作文一（一類文上）
內容20分表達20分
發展20分總分60分
註：這是一篇較為傳統的「舊文化作文」，但同時也是一篇「新文化作文」：從譚蘅君老師關於文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特徵，是經過雅語訓練，並能優美表達的作文。二是不管它運用什麼材料，古代也罷，當代也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面，我們確認：這也是一篇新「文化作文」。
至於「新文化作文」的生活化表現，我們會隨後推出2010年的優秀佳作，讓大家來認識與討論，普及關於「新文化作文」的認識與理解。
3. 2012年北京高考作文範文
為小人物鳴笛
火車呼嘯而過，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨的深山巡邏員老計而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。
那列車，不像我們的社會嗎？老計，又莫不是社會中小人物的集合？然而日新月異發展著的社會，該向列車學習：不可將小人物無情地拋在身後，要關注他們，為他們鳴笛。
對於日行千里的火車而言，老計的工作是微不足道的。但正是無數個愛崗敬業的老計共同努力，才保證了火車的運行。火車似乎打破了老計安靜的山村生活，但它同樣為老計帶來滿足與期盼。社會這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計這樣卑微卻勤懇的人，社會的發展又能走多遠？當一個社會富足安康、前途無量之時，須謹記，它並非平地而起、堅不可摧。正相反，是社會中眾多平凡的小人物在培育它、守護它，並期望它可以為眾人帶來收獲幸福的土壤。當社會發展不同步、不統一，列車轉瞬而過時，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達了感謝、尊重與關懷，又立下承諾——為如老計者帶來新的生機和希望的承諾。
社會似乎更注重外在與整體，它顯現的永遠只是千萬個個人形成的「公約數」，它最關心的又無不是進步的先鋒。然而社會中鮮活的個體——那些「老計」們，其實才是進步最大的推動力。他們從事簡單卻必不可少的工作，是社會中朴實而關鍵的一環。他們許不是深山裡的巡邏員，但他們是社會深處的工人、農民等等。社會作為一個整體，若想持續發展，便必須關注這些小人物的命運。他們是最易被忽略的，因為他們看似靜止、被動，但是實際上他們作為社會基礎且穩定的力量，是社會發展的前線也是後方。社會的變化趨向，最終要同他們的命運相合。為他們鳴一聲笛，社會就有了人情的溫暖，社會便得到了警示，使其在高速發展中不忘自身前進的方向及目的：要關愛所有人。這樣一來，也避免了它成為大而無當、於民無益、但求浮誇的社會。
我們的社會曾經從小人物身邊無情走過。舉山村支教教師一例便足以說明。當社會發展的重心鎖定在了城市，鄉村教師便成了巡邏員老計，他們默默無聞地留駐在大山裡，將青春奉獻給農村教育事業，以求這輛鄉村與城市共同駕駛的社會列車可以平穩地飛馳。可惜他們不似老計般幸運，無人為他們鳴笛，無保障的生活與無希望的未來逼迫他們逃離崗位。如此一來便引發了連鎖效應，鄉村教育呈真空狀態，鄉村更加閉塞、落後。城市一枝獨秀，並非健康和諧的社會發展。而這一切都源於對人的忽視與默然！今天，人們顯然更關注這些小人物的命運了。各種媒體上都出現老計般的面孔，也許目前無法更好地回報他們的無私奉獻，但這一關注本身已是進步。社會也已重新發現了它發展的力量。
願火車飛馳過後留下的是響徹山谷的笛聲，並且不僅只是空谷笛聲，願社會在前進的同時，關注每一個小人物的腳步，每一個「老計」莊重的敬禮。
老計的汽笛聲
老計安安穩穩地在深山裡做了三十年的火車巡邏員，那段時間里他負責的鐵路從沒發生過事故。但令他最驕傲的並不是這個，而是當他向經過的火車敬禮時，火車會鳴笛回應。
「我每次都要站得離鐵路近一點，好把它聽清楚……那麼長的一聲"嘀"！」每次和兒子小計說起這事兒，老計都要用被山風吹啞的嗓子學出一聲在他看來無比動聽的尖銳汽笛聲，「那聲兒就在谷里來回竄，好像就在給我一個人唱歌似的。那會兒就覺得，撿那麼多碎石頭，爬上山給大石頭上護欄啥的都不苦啦……」
每每說到這兒，他臉上刀刻般的皺紋便會變得更深快樂正在那些山風吹出的溝壑里沉澱著。這故事小計聽了很多遍，可每次看到父親充滿自豪和滿足的眼神，他還是能感到沉甸甸、熱乎乎的東西在胸中流動著。
雖然老師都說他是個聰明的孩子，但小計沒能考上大學。高考完從城裡回家的那天晚上，他告訴父親自己想做火車巡邏員。老計坐在門外抽了一夜的煙，天一亮就挎上他的老解放布包去了鐵路職工管理處。老計回來以後似乎老了20歲，屈辱和苦悶把那些皺紋刻成了扭曲的傷疤。老計說，「明天就上班。」
第二天小計起來發現家門口的煙頭多得像下雪，而父親臉上傷疤般的皺紋再也沒消失過。
小計從火車巡邏員做起。他和老計一起向火車敬禮，聽那一聲長長的汽笛聲如號角般向他們致敬。他發現，只有當汽笛響起時，被刻進父親皺紋中的痛苦才會溶解；而那一刻，父親的表情莊重驕傲得像個得勝的將軍。
小計畢竟年輕聰明，過了幾年竟坐進了職工管理處不寬敞卻舒適的辦公室。一個老前輩向他說起他的父親。前輩說，有一天，很少造訪的老計居然來了。那幫組長、副主任就跟踢皮球一樣把他踢來踢去，他被晾了5個小時才見到主任……
小計的眼睛紅了。
再後來，老計退休了，小計已經當上部長，進了城。一天，小計打算回家看老計，決定坐火車回來。在快到老計曾經在那裡守護並聽著汽笛響起的那段鐵路時，他進了司機車廂。他要親眼看著汽笛被拉響，聽那聲音向一個和老計一樣兢兢業業的可敬人兒致敬。
夜色中，一個人影出現在鐵路遠處。在強光中小計漸漸看清了一副熟悉的裝扮，但那年輕挺拔的姿態不屬於老計。司機嘴裡嘟囔了一聲「站這么近」，用力拉了一下汽笛。聽了這么多年汽笛聲的小計突然捂住了耳朵：那聲音太長、太尖、太刺耳了。
等靜下來，司機說：「您看，這一長聲是警告行人避開。這一帶總有那麼幾個傻人往鐵路邊站，非得給他使勁拉一下汽笛告訴他快讓開他才往後退……不要命的……」
小計說不出話來。他想起家裡的破收音機、掉色的搪瓷水杯、縫補過的老解放布包，想起父親隱藏在皺紋里慈祥的眼神。一切都是那麼老，那麼舊，那麼微不足道，但一切在一聲汽笛中又都變得如英雄般驕傲、莊重起來。他突然明白，那汽笛托起的不是別的，正是父親那份簡單又不容侵犯的尊嚴啊。
他不顧司機的驚詫，伸出手拉響了汽笛。
幾座山之外的老宅里，老計在床上微笑著翻了個身。夢境中一聲長長的汽笛，把他被山風吹得褪色的靈魂輕輕托起。
4. 《誰欠誰的幸福，2012高考滿分作文，一北京學生寫的，被轉瘋了
張無忌放棄了江湖與江山，他把幸福給了趙敏，卻把牽掛給了小昭，把漂泊給了蛛兒，把憾恨給了芷若……；楊過和小龍女最終做了神仙眷侶，也許他知道，也許他不知道，也許他裝作不知道，程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘，也許他記得，也許他不記得，曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人，愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久，把繾綣一時當作被愛了一世。於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老。然後一切消失了，然後我們終於明白，天長地久是一件多麼可遇不可求的事情。幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西，也許愛情與幸福無關，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關，也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼，所有的一切自有它的歸宿。我們學著看淡，學著不強求，學著深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方……只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏，在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出、淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零，喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱。
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什麼來彌補。
陳家洛不願負天下人，便負紅顏，一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生，也許他的命運早早已是註定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。情深未變卻寒盟，終究差了那麼一點點，幸福轉眼消逝，從此一個人，日日自己關門，一個人熄燈，其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖，只不過幸福不再完整……
倚天的結局處，周芷若曾這樣問過張無忌，在小昭、蛛兒、趙敏和她四個人中，他真正愛的人是哪一個。張無忌一時感慨萬千，想起自己也曾捫心自問過，那時只覺得，若能和四位姑娘一起長相廝守，豈不逍遙快活？然而世事變遷,小昭遠赴波斯做了教主，表妹蛛兒逝世，芷若誤入歧途，只有趙姑娘一直陪在自己身邊。雖然期間曾產生過誤會，他對趙敏是又愛又恨，但心裡從未放下過對她的牽念。然而，芷若的介入總讓他內心搖擺不定，始終無法正視自己的情感。直到這一刻，面對趙敏的不辭而別，他終於發現，自己對那鬼靈精怪的小妖女竟這般難以割捨，若是今生再見不了她，自己也決計活不下去了。他終於找到心底的那個答案，對芷若，他是一向敬重，對蛛兒，他是心生感激，對小昭，他是意存憐惜，但對趙敏，卻是刻骨銘心的相愛。
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
楊過與小龍女終成眷屬，逍遙於江湖之外，他可記得，還有一個痴心的女子對他天涯思君念念不忘，拋盡韶華，守候一生。他是否會想起，多年前那張天真無邪的面容，是否會想起，初遇時她莞爾一笑，道，我姓郭，單名一個襄字。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
善待愛你的那個人，那個不希望你困擾，所以強顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個默默關注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還抑制不住的想著著她，如果你還在意她的一顰一簇，不妨給她一個可能，也給自己一個可能。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習
5. 2012年北京高考作文題目是什麼
材料作文，講述來火車巡源邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應，火車的笛聲回盪在山谷中。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
6. 2012北京高考語文作文題目
火車巡道員老計的故事
北京卷
根據閱讀材料，按要求作文：「老計一個人工作在大內山深處，負責巡視容鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走20多公里。每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮，此時列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨自巡視、莊重的敬禮，久久回響的汽笛……這一個個場景，帶給你怎樣的感受和思考，請在材料含義范圍之內自立角度自擬題目，自選文體，詩歌除外，寫一篇不少於800字的文章。」
7. 2013北京高考語文作文題目出自哪裡
閱讀下面的抄對話，按要求作文襲。
科學家：假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什麼呢？
文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢？
科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧！
科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想像？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少於800字的文章。
這段對話正是今年5月諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧與諾貝爾文學獎得主莫言在北大展開的一場「科學與文學的對話」中的片段，著名書畫家范曾主持。
兩個多小時中，三位大家對話精彩紛呈，處處閃爍著人生智慧和思想之光。他們對科學與文學、天才與成功、真情與妙悟、「中國夢」以及誠與德、勤與拙等問題的思考和解答，給人以深刻的啟迪。
8. 2012高考作文題目大全
一、全國卷（貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西）：放下顧慮
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！」
我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
二、新課標卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、 陝西、海南、山西、新疆、雲南、內蒙古、河北）：船主與油漆工
給材料作文：
船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！」
考生根據材料自擬題目，寫800字作文。
三、北京卷：材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少於800字的文章。
四、廣東卷：你想生活的時代
閱讀下面的文字，根據要求作文。
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。」
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
五、浙江卷：坐在路邊鼓掌的人
有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。
六、湖北卷：書信可不可以替代
作文自選角度，從杜甫書信說起，現在科技發達，交流方式越來越多，一些方式在消失。手機簡訊、互聯網等新興媒體取代傳統書信交流，你怎麼看？題目自擬。書信可不可以替代。是改變還是不改變。
七、遼寧卷：材料作文
材料作文：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。
八、安徽卷：梯子不用時請橫著放
21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
九、山東卷：材料作文
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山」
要求：①選准角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。
十、福建卷：人生中的賽跑
馮驥才說「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」 根據以上材料寫一篇800字的作文。
十一、江蘇卷：《憂與愛》
有三個相關材料：唐代詩人孟郊的詩「慈母手中線，遊子身上衣」；艾青的詩「為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉」；還有一個是羅曼·羅蘭自傳中關於憂愁的論述。
十二、四川卷：關於水的討論
一則關於水的詩歌材料，從象徵意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞「水」為話題展開作文。
十三、天津卷：材料作文
兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文。體裁不限，800字以上。
十四、上海卷：材料作文
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
十五、江西卷：議論文+小作文
大作文是要求考生圍繞「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。(江西教育新聞網胡誠從江西高考考場外獲悉)
十六、海南卷：材料作文
材料，一名漁夫修補船隻的時候看到船底有個小洞，就順手不上了，後來他兒子去打漁時遇上大雨。這個補上的小洞救了他一命。文章立意，做有責任和擔當的人，隨手小善會有大的回報。
十七、重慶卷：材料作文
作文材料，大致內容：「一個人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事後有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。
十八、湖南卷：看圖作文
一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。