A. 以「苦與甜」為話題的作文
生活中有苦也有甜，無論是苦是甜都要笑對人生。
---題記
人生五味，乃是酸甜苦辣咸，而經歷最多的乃是苦和甜。
苦—— 一次次挫折，一次次失敗，無數的努力都未成功；它一次次地打擊你，可是，你要記住，它只是成功對你的考驗，因為只有堅持不懈而不半途而廢的人，才配擁有成功！加油吧，經歷了嚴厲的考驗，通過不懈的努力，你終會到達理想的彼岸！
甜—— 通過不懈的努力，成功了；通過辛勤的耕耘，收獲了！你一定是歡喜的，快樂的。可是，別讓勝利沖昏了你的頭腦，要記住：成功只是人生旅行中的一個加油站。
苦和甜都只是人生中的一個小插曲，小插曲過去了，無論是輝煌還是失落，都已經成為過往雲煙，你現在要做的就是從零開始，從頭再來。
別幻想著生活中只有甜沒有苦。苦，可以讓人清醒，讓人反思；當然，生活中也不可能沒有甜。甜，可以給人鼓舞，催人奮進。受著苦，想著甜，未來才會充滿希望！
甜與苦，苦與甜，甜甜苦苦，苦苦甜甜，人生有苦有甜！世上有苦，心中有甜。笑對生活，無論是苦是甜，都是甜！
寫不出600子的文章的，你就湊合著用吧。。。
B. 作文:享受瑣事中的苦與甜
自古以來,世上流傳著一句名言：苦盡甜來.是的,沒有苦,就沒有甜.苦與樂就像一對孿生兄弟,缺一不可.我們學習也是如此：只有經受苦中苦,才能得到甜上甜.
在學校里,常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了!但他們是否嘗到了苦後之樂呢?
月考快到了,每天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的模擬試卷,壓得喘不過氣來；每天早晨,六點鍾,便和那「心愛」的被窩告別,踏上了一天艱苦的學習旅途.課堂上,不是聚精會神地聽講,就是認真細致地做題.幾乎每節課都要拖堂,神經細胞,時刻處在高度的緊張狀態之中.晚上回到家,也別想輕松,無數張試卷足以與你戰斗到10點以後.睡覺了,躺在床上總算可以松一口氣,但還沒睡上八個小時,又被那該死的鬧鍾驚醒了.
天天如此,月月如此,真是苦不堪言啊!
雖然學習艱苦,但付出以後不是徒勞的.月考之後,成績是100分,臉上便露出得意的笑容.當家長誇獎時,心中會感到十分的愜意；當老師表揚時,又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時,又會感到非常的自豪.這不是苦後之樂嗎?
在實際生活中,我深深地體會到：當你運用學過的知識,解開一道難題時,不亦樂乎!當你運用所學知識,解決實際問題時,不亦樂乎!試想,將來,當你運用知識,為祖國做出貢獻時,恐怕更是不亦樂乎了!
事實證明,苦與樂是一種辨證關系：沒有苦,就無所謂樂；沒有樂,也就無所謂苦.苦中有樂,樂中有苦.只有我們有了艱苦的付出,才能享受到成功後的幸福和快樂.
C. 運用漢字過程中的甜和苦寫一篇作文
期中考完試後，我就開始預想我的語文成績，如果這次再考不好，那我就太傷父母、老師的心了，平時老師和父母為了我把學習成績提上去，費了多少心血啊，如果真考不好，真是無顏面對「江東父母」啊！雖然只過了幾天，但是我還以為過了幾年了呢！卷子終於發下來了，我的語文成績竟超過了同桌——學委。我非常高興，心想：這次真是天助我也，難道傳說中的「天才」就是我嗎？
「嘿嘿，這也太誇張了吧！」，我的心裡暗笑道。但是回想考試前的情景：每晚學習學到10點多，語文書都快倒背如流了，原來的我不也是很平凡嗎？現在，我只要稍稍一努力就能得到這么好的成績，我的努力真是沒有白費啊！功夫不負……」突然，我的第六感感覺到了「殺氣」，只見幾個平時與我不合的同學沖我走來，目光充滿藐視地說道：「說！這次考得這么好，比學委的語文成績都高，是不是抄的？！！！」我用著怒視的眼神瞪著她們，心想：你們竟敢說我「克隆」人家試卷，我也不是好惹的！然後就對她們說：「我是很有實力的，雖然以前每次都是發揮失常，但這次是用我真正的水平來答卷的，也不像你們，說別人抄，還不一定是誰抄誰的呢！」
當我說完，那些人已經垂頭喪氣地走了。我想：我應該再努把力，讓我的學習成績一升再升。
過了一會兒，我的幾個好朋友來為我慶祝，她們齊聲說道：「今兒考了這么好的成績，咱們慶祝一下放鬆放鬆吧！」我卻說：「雖然我這回考了好成績，但是也不能驕傲，如果不接著努力的話，成績肯定會落後的。」
我不知道什麼時候學這么多有哲理性的話，但是我知道這是我的真心話，與其說這么好聽且耐人尋味的話，還不如做點實際的事，讓成績一飛沖天！
D. 以"甜與苦"為題的800字作文
被譽為「滿洲三傑」之一的老舍的著作《駱駝祥子》講述了來自民間的車夫祥子由希望、掙扎到毀滅的悲慘遭遇，讓我認識到了二三十年代中國城市的黑暗圖景。
而現代許多青少年都與祥子走了同一條路。在新華書店買書時，只見青春小說的書架前攢動著剛放暑假的女生們的身影，她們或站或坐，或小聲交流，或認真捧讀。在書中，幾乎沒有那類被追捧得如此熱烈。可笑的是，這些女生似乎都是祥子的化身，所不同的是祥子最終變成了一具失去靈魂的行屍走肉，而她們只是從雲端里端落到地面。
在《駱駝祥子》中我對於城市貧民艱苦的生活感到震驚，天哪，飯菜中菜經常是鹽拌小蔥或腌白菜幫子，吃糠咽菜這種生活讓我難以想像，甚至讓我望而卻步。老舍那摹寫生活的本來面目再怎麼逼真，我充其量也只是個讀者。
我想如果沒有經歷飢餓的歷史，就不知道一粒米的可貴，就不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕耘者的可敬，更無從感覺餓得頭昏眼花的可悲和伸手乞討的可憐。在舊社會這個黑暗的時代，這個人吃人的時代，人情日暮有翻覆，平地倏忽成山谷，身處逆境飽含世態炎涼。昔日的笑臉，今日成的白眼，被掩蓋著的真假、善惡、美醜對你不在戒備，在你面前比任何時候都袒露，呵，這就是他們的「廬山真面目」。
如今，舊社會一去不復返，現在的孩子從小就泡在蜜罐中長大，時常有人因為高考落榜、被炒魷魚等天災人禍而自殺，沒想到，蜜喝多了，竟會這般脆弱。
可見，苦，可以折磨人，也可以鍛煉人，而蜜，可以養人，也可以害人。
近年來，祖國發生了翻天覆地的變化，而人也在改變，艱苦樸素的傳統優良品徳將其拋在腦後，真是哀其不幸，怒其不爭。在校園中，流行歌曲泛濫成災，而愛國歌曲使人們的心靈得到升華，而流行歌曲則毫無意義。
祥子的遭遇是一個悲劇，因為他生活在了中國軍閥混戰的時代。我們的現在則是美好的，讓我們繼承祖輩的優良秉性，開創美好時代。
E. 以《成長中的苦與甜》作文
伴隨著一聲響亮的啼哭，我光著小腳丫來到這個世界上。一年，一年，我慢慢地長大，期間，品嘗了成長的酸、甜、苦和辣。
酸
同學們都盼望著寒假早日到來，可我跟他們不一樣。我可不喜歡無聊的寒假。
媽媽會叫我天天寫字，看書，玩也只是在家裡，連鞭炮也不準我放，說是危險！去年寒假，我可是憋不住了，就偷偷地和小夥伴去玩。我們在馬路上到處瞎逛，一會兒到田野，一會兒到廣場，一會兒到公園……總之，那天算是玩盡興了！
可是，剛踏進到家門，就被爸爸狠狠地臭罵了一頓。爸爸還給我約法三章，最後還罰我一個禮拜不許看電視。唉，我的心裡好酸哪！我的腦海里閃現出這樣一個念頭：快快長大，最好一夜之間長成大人了！
甜
大人當然應該有大人的樣子。
記得有一次，奶奶的腳扭傷了，打了石膏，走路很困難。爸爸媽媽上班又忙，沒時間照顧奶奶，我就義不容辭地擔當起照顧奶奶的重任。刷牙時，我攙扶著奶奶去水槽前刷牙；吃飯時，我給奶奶盛飯，拿筷子……在奶奶腳傷的時候，家裡很多事情我都會做了，奶奶直誇我懂事，爸爸媽媽也高興極了。以前我可是衣來伸手、飯來張口的小公主，現在我懂得照顧別人了，大人們都說我長大了。呵呵，聽了這樣的贊揚，我的心裡怎麼會不甜呢？！
苦
煩惱和快樂就像是一對孿生姐妹，一不留神，煩惱就會纏著我不放。
「快點做作業，做不好不準看電視！」「該去練毛筆字了，今天就不要出去玩了。！」「這次又考咂了，以後要多做練習題！」……媽媽的嘮叨煩得我耳朵都快生繭了。老師也一樣，捧來一大疊一大疊的練習，笑咪咪地說：「多做點總是好的，精神食糧嘛！」周圍很多同學都戴上了眼鏡，我想過不了多久，我也會戴上它的。唉，我們稚嫩的雙肩哪經得起那麼重的壓力啊！！
辣
復習課上，老師正津津有味的講授她那永遠講不完的習題，好象要把所有的知識都教會給我們。轉眼間，一道比較難的題目出現在了我們的眼前，老師那雙比鷹還銳利的眼睛不停的在我們上空「搜尋」，尋找她的「獵物」。大家都不敢隨便「探頭」，惟恐被那銳利的雙眼給「捕獲」。此時，班長、副班長、課代表……都被捕獲。可那雙眼還是不停的在「搜尋」。我的心緊張地已經提到了嗓子口了。我心想，好同學都答不上來，我是肯定不會正確的。但還是把我的答案報了出來。老師，先是一楞，馬上對我的回答給予肯定，當場「狠狠地表揚了我一番」。這突如其來的結果，著實讓我臉上火辣辣的，這是有中說不出來的感覺啊！不過我還是很喜歡這種感覺的。
在成長的道路上，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無知，也有感動……真像打翻的五味盒。每一種經歷都是我成長的足跡，它見證著我走向未來！
F. 請以苦與甜為話題寫一篇不少於650字的作文
「苦」與「甜」是一組反義詞，其表達的意思自然也是截然不同的。在人生的道路上，總有些許的「苦」摻著些許的「甜」，也有些許的「甜」混雜著些許的「苦」。那麼，何謂「苦」？又何謂「甜」呢？在人生的道路上「苦」與「甜」又有何關系呢？
「苦」原是味蕾的一種感受，但如今也可詮釋為人所要表達心中的抑鬱、悲涼的一個抽象詞。生活當中人們總會遇到挫折或者困難，內心積累足夠多的傷痛後，人們有時便會抱怨道：「我的命好苦啊！」、「我怎麼這么苦啊！」之類的話語來表達自己心中的不愉快，宣洩出此刻自己的情緒。「苦」其實是一種略帶消極的表現。倘若人生是大海，「苦」便是大海的鹽分，生活的精力便是水分，時間便是降雨，磨難便是太陽。一開始的大海，降雨很少，水分並不是很多，鹽分充斥著整個大海，讓人覺得味道總是咸鹹的，加上太陽的烘曬，水分不斷蒸發，留下的又是鹽分，咸鹹的味道愈加重，讓人彷彿感覺不到水的本體，覺得大海就是如此的咸。然而，隨著降雨量的不斷增加，雨水使水分得以增加，鹽分依舊，卻讓鹹味漸漸變淡了些，水淡淡的味道漸漸感覺得到了，雖然太陽仍舊還在出現，水分的蒸發還在不斷地繼續。但是，雨水最終能夠使鹽分與水分有所平衡，大海的味道依舊會咸鹹的，但也仍會淡淡的！
「甜」與「苦」一樣是味蕾的一種感受，但當今所表達的情感卻與「苦」相對立。「甜」可以理解為人們認為愉悅、歡快的或者幸福、美好的抽象詞。生活中總有些令人高興的事或景色。例如：有人看見別人很開心的樣子時便會說：「你今天吃了蜜啦！怎麼會笑得這么甜啊！」』，也比如別人生活很幸福時，有人也會說道「這盡在蜜罐里的人，準是甜滋滋的哦！」。「甜」一般情況下都表達著積極的一面。但「甜」有時也可調侃別人是「蜜罐里的人」。假如我們人是只熊，樹就是時間，蜜蜂就是阻礙與疼痛，蜂蜜就是「甜」。剛開始的熊沒什麼經驗，爬的樹又少，常常被蜜蜂叮落樹下，很少吃到蜂蜜。然而，少吃蜜的熊有些也會慢慢地總結經驗，樹爬多了，經驗夠了，漸漸地也能變成多吃蜜的熊。當看見其它的熊在「狠」吃蜜時，餓肚子的熊自然很羨慕、嫉妒也很委屈、無奈。自然啦！熊要想多吃蜜不僅僅要爬樹多，還必須會總結經驗。有時，一樣多的蜜，有的熊一口吃完，便覺得這蜂蜜沒味道：可也有的熊會細細地品嘗，將剛才被蜜蜂叮的疼痛掩埋在蜂蜜的甜美中，盡情享受著蜂蜜所帶來的樂趣。其實蜂蜜的甜美程度取決與熊對待的態度！
我們生活中的「苦」與「甜」其實就是如此！
望採納
G. 教師的苦和甜作文800
教師生活的苦與樂
從畢業走上三尺講台，差不多已有兩年時間。從當年的青澀害羞到如今的沉著穩重，我已悄悄踏入認識這一行業，成為了一名人民教師。這兩年中，酸甜苦辣每天伴隨著我，他們和我成了好朋友。今天，我就這兩年教師生活中的苦與樂和大家分享一下。
這兩年，苦幾乎和我形影不離。我時常苦於自己的能力、技藝、教學水平不夠精湛。一遇到難題和不懂的地方，我就不知道怎麼辦，有時遇到事情多的時候，腦子里更是一片空白。這時我都會找校長、主任還有辦公室老師幫忙。他們都熱心幫助我解決心中的困惑，幫我提出教學方面一些好的建議和方法。可能是我腦子不太好用的原因吧，大多數時候對這些指點我都只是一知半解，往往我的課堂上找不出幾個閃光點。因此，我經常看一些有助於提高教學能力的刊物，如《教師博覽》、《江西教育》等。我想只要不斷去學習，去求知，我一定會把苦轉化為樂。
說到樂，其實我每天都是笑哈哈的。我把我的學生當做自己的好朋友，每天和他們一起學習、一起玩、一起成長。我每天在放學時靜靜的望著那一張張可愛真摯的笑臉，看著他們背著書包，揮著小手，笑著跟你說老師再見，再蹦蹦跳跳的走出校門。那種感覺是極好的，那是一種說不出來的快樂。
最後我要說。任何職業都有苦處，也都有樂趣。關鍵取決於一個良好的心態，無論怎樣，我都會記得自己身上的這一份責任——教書育人！憑著自己的良心。做好本職工作，享受這一種獨有的苦與樂和那一份特殊的的幸福！
H. 藝術的苦與甜作文1000字數限制
同學們你們都應該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動聽呢？你們知道嗎？這美妙、動聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課餘生活；能為我們帶來快樂……
小時候，每當我看到別人在彈琴時，我總會目不轉睛地盯著；每當爸爸媽媽帶我去超市時，我也會跑到賣琴的專櫃，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那麼一曲。
久而久之，媽媽便發現我對彈電子琴有著濃厚的興趣，就想給我賣一架電子琴。最後，經過爸爸和媽媽的商量，他們同意了。我知道後，高興的合不攏嘴，大聲地叫著：「好爸爸，好媽媽……」就這樣，我的第一架電子琴來到了我面前，我像媽媽對待我似的，對待它。沒過多久，媽媽就為我請了一位專業琴師來教我學琴。
第一節課，老師先教我五線譜。剛開始，我還聽的挺認真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。為什麼呢？因為音樂老師總是講：五線譜是由四線三格組成的；「d」在哪條線上，「r」在哪條線上……所以我後面就沒什麼聽，總是心不在焉的。一節課總算過去了，老師布置了下作業就走了。由於我沒聽課，對於老師布置的作業我一竅不通，根本不會做。媽媽知道後，嚴厲的批評了我。經過這次教訓我不敢再犯同樣的錯誤了，決定好好學彈琴。
過了一段時間，我有了一定的基礎，開始真正接觸彈琴了。
我彈的第一首曲子是《歡樂頌》，老師手把手地教我，我也認認真真的學著。可是我的手指似乎不聽我的使喚，我彈「d」，它就彈「r」，或者就是彈的不熟練。一節課過去了，我還是不會彈好《歡樂頌》這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，為了不辜負他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過去了、三天過去了……我一直沒有成功，我開始懈氣了。最後，當我決定不再彈琴時，媽媽走了過來對我說：「做任何事情，每個人都會有失敗時的痛苦，成功時的喜悅、甜蜜。沒有任何一個人是只有成功沒有失敗的。你既然下決心要學好彈琴的話，那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折，當然這只是你的第一次。在將來，你還有可能遇到更大的失敗，那麼那時候你要怎麼辦？所以我要告訴你，只要是你想做的事情（好事），你就必須堅持不懈、持之以恆，那你才會有巨大的收獲。你自己好好想想吧！」經過媽媽的教導和我認真的反思，我打算接著學彈琴。爸爸和媽媽知道後都說我長大了。在我的努力下我成功了！
在學琴的過程中，我懂得了許多用金錢所買不到的東西。現在，我已經六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰。
「琴」，你為我的生活增添了一道絢麗的色彩，我喜歡你！
I. 小議苦和甜 作文800
小的時候，我們總是那麼愛玩耍，甚至最愛玩的就是泥巴，玩起來有時忘了去吃飯。為什麼？因為這些都是我們小時侯感興趣的。只有興趣才會讓我們那麼主動，那麼摯著，那麼認真。
剛開始上學前班的時候，我們也許都十分喜歡寫作業，讀書。因為我們覺得寫作業十分有趣，特別是在剛剛學會寫字的時候。記得我當時就是這樣：早晨，背上一個嶄新的小書包，來到一個還有些陌生的學校，拿出剛發的課本，出於自己覺的有趣，十分愛上學。每天傍晚，我總要朗讀學會的課文。為什麼會這么愛學習？因為我們這時對學習有著很大的興趣。
可是等我們上學久了的時候，有一部分同學開始不愛學習，只有在老師和家長的管束下才被動地去學，成績當然不會好；而另一部分則越學越帶勁，學了這樣學那樣。為什麼？因為興趣在起作用。
由以上眾多的例子可以看出，只有當我們對某事物感興趣，我們才能主動積極地去做，並且盡最大的努力去做好。這樣一來，決定做事成功與失敗的關鍵在於興趣。
對於學習成績好的同學，大多數都有這樣的特點，就是對學習十分感興趣，從心裡喜歡學習，熱愛學習。
哈爾濱市香坊區13歲的男孩董志成，自強不息，刻苦學習，只用了1年多的時間就把小學六年的課程全部自學完，創造了連跳五級的記錄。董志成傳授著自己的學習經驗：「知識這東西一定要主動去接受，如果被動地學習，那肯定是學不好的，我就是把學習當成一件很快樂的事情來做。」
是啊，我們要從學習中感受快樂，在學習過程中要有情感的投入，要有內在動力的支持，能從學習中獲得積極的情感體驗。
可是有些同學說自己對學習不感興趣，應怎麼辦？興趣並不是天生就有的，而是可以在後天培養的。對於學習來說，你可以想著學習的好處，經常看到自己學習的進步，多為自己的學習制定一些目標，達到目標後感到自己的成功……這樣一來，自己會慢慢從內心裡喜歡學習。
當今社會有許多學生迷戀網路游戲。一些住宿在學校的學生，晚上經常偷偷去網吧，由於管理人民的管理，他們甚至從2樓跳窗戶，或者爬牆……我想，如果這上網的精力用上一半到學習當中，他們的成績定會有很大的提高。
興趣決定著成功，我們要多培養一些良好的興趣，讓自我更好的發展！