⑴ 初二語文上人教版期末試卷
初二語文（上學期）期末測試卷
一、基礎知識。
1．選出加橫線的字注音正確的一項( )
A．顫抖(chàn) 無濟於事（jī） 提防tí） 摩挲(suō)
B．剽悍(biāo) 銳不可當(dāng) 呵責(hē) 恣情(zī)
C．慫恿(sǒng) 蹉跎歲月(cuō) 揩油(kāi) 憎惡(è)
D．綺麗(qǐ) 參差不齊(cī) 中看(zhòng) 修葺(qì)
2．選出書寫有錯誤的一項( )
A．膾炙人口 裝幀 飛渡 進退維谷 稀罕
B．目瞪口呆 遐想 啟示 無精打彩 安祥
C、一塵不染 縹緲 磐石 有條不紊 閑暇
D．眼花繚亂 拚命 感慨 振振有詞 星辰
3．對下列詞語的解釋完全正確的一項是( )
A．沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。
心有靈犀一點通：比喻心心相印，情意相通。
B．黑黝黝：深黑的樣子。
刮目相看：另眼看待。
c、大言不慚：無限度地誇大事實而不慚愧。
悵然：不愉快。
D．獲益匪淺：得到的益處不多。匪，不。
蠕蠕：慢慢爬動的樣子。
4．選出加橫線的詞語運用有誤的一項( )
A．我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。
B．從那以後，我心目中的鷹都被擊中了。它們紛紛墜入雪浪騰空的瀑布，一去不復返。
C．就在這時，一隻大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發出嘹亮的「哦——哦——哦」的啼鳴聲。這大概是由於發現可怕的蒼鷹便互相報警，彼此關照。
D．兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
5．在下列句子橫線上填入的詞語正確的一項是( )
①鐮刀頭羊神態——地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨後湛藍的蒼穹，悲哀地咩了數聲，表示自己也無能為力。
②她最不肯自己的口福，時常發感慨：「人要有兩張嘴就好了!」
③我從沒有視這種——為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被佔領和蹂躪的波蘭。
④此後我就更其——繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。
A．庄嚴 委曲 權益 收集 B．莊重 委屈 權益 搜集
C．庄嚴 委屈 權利 搜集 D．莊重 委曲 權力 收集
6．下列句子中加橫線的成語，使用恰當的一句是( )
A．我們教育工作者應該懂得：發展學生智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者是休戚相關、緊密相連的。
B．深秋的翠屏山別有一番迷人的景象，那色彩繽紛的楓林，呈現出無邊無際的殷紅世界，真是「寥廓江天萬里霜」。
C、我離別家鄉足有20年了，這次回去看到村裡的柏油路筆直，二三層小樓鱗次櫛比，與過去比已經面目全非，大有天壤之別之感。
D．每晚，這位善於神侃的老王的天方夜譚，竟也招來了不少夢寐以求想發財，但又不肯吃苦出力的人。
7．填人下面橫線上的一句話，正確的一項是( )
有一回，她站在一塊大圓石上， ，眺望空中一隻飛鳥，我認定她是美麗。
A．像大理石一般潔白，披著一身陽光，微仰起她那年輕的頭，手掌遮在眼睛上。
B．披著一身陽光，微仰起她那年輕的頭，手掌遮在眼睛上，像大理石一般潔白。
C．手掌遮在眼睛上，披著——身陽光，像大理石一般潔白，微仰起她那年輕的頭。
D．微仰起她那年輕的頭，像大理石一般潔白，手掌遮在眼睛上，披著一身陽光。8．選出全是運用了比喻的修辭手法的一組( )
①我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書。
②鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風中飛轉的雲堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。
③生命是張沒價值的白紙。
④我重新變得年輕了，我的血流得很快，對於生活我又充滿了夢想，充滿了希望。
⑤那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
⑥湍急的黃河水日夜奔流，滋養著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發生的一切。
⑦我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。
⑧「挑戰者」號爆炸了，美國的宇航局並沒有因此關門，太空梭仍會在萬里蒼穹中穿行。人類的探索精神是不滅的。
A．①③④⑥⑧ B、②④⑥⑧ C．②③⑤⑦ D．①④⑤⑦
9．下列各句中，句意明確的一句是( )
A．初次相見時，他還是個十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。
B．你跑不過他也得跑，不要這么沒信心；再說，離比賽還有段時間，結果還難說呢。
C．小倩告訴我說，等把那張參加比賽的水粉畫「磨蹭」完了，我們就可以一起去青島了。
D．寒風像小刀似的切割著他那凍僵了的手，那個修鞋的卻擁著大衣，在風中怡然自得。
10．選出標點符號運用有誤的一項( )
A．半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚後面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去。
B．他是誰，對我這樣一個平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告?我一進門的時候，本來有點疑惑，現在更加疑惑。雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常酌人。
C．山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
D．這種景觀多麼壯麗啊!上百隻鶴的鶴群恰似飄搖於颶風中的鴻毛，輕盈飛飈；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。
11．選出文學常識對應有誤的一項( )
A．《秋詞》——絕句——劉禹錫——唐代
《假如生活欺騙了你》——詩歌——普希金——俄國
B．《記承天寺夜遊》——《東坡志林)——蘇軾——北宋
《天上的街市》——自由詩——郭沫若——現代
C．《五柳先生傳》——陶潛——凍晉
《周處》——《世說新語》——劉義慶——南北朝
D．《過零丁洋》——《文山先生全集》——文天祥——北宋
《三峽》——《水經注》——酈道元——北魏
12．選出下列表述有誤的一項( )
A．魯迅的《阿長與(山海經)》選自散文集《朝花夕拾》，本文運用了欲揚先抑的表現手法。
B．「刮目相看」、「畫蛇添足」、「濫竽充數」、「塞翁失馬」四個成語分別出自《戰國策》、《三國志》、《淮南子》和《韓非子》。
C、《過零丁洋》一詩先寫自己的家國之恨和艱難困厄的遭際，最後表達了詩人的民族氣節和捨生取義的生死觀。
D．《荔枝蜜》一文以我對蜜蜂的感情變化為線索，表達了作者對新生活以及新生活的創造者的贊美。
13．下列句子中加點的詞注音釋義完全正確的一項是( )
A．銜觴賦詩(shāng 酒杯) 自非亭午夜分，不見曦月(xī 陽光)
B．僦賃看幕，雖席地不容閑(cù 租用) 以土礫凸者為丘(lì 碎石)
C、巳賜其舍人卮酒(zhī 古代的酒器) 廩食以數百人(lǐn 官家供給糧食)
D．悄愴幽邃(suì 深刻) 墮而折其髀(bì 股骨)
14．選出全都有通假字的一項( )
①兩岸連山，略無闕處 ②項為之強 ③果如鶴唳雲端 ④儐者更道
⑤縛者曷為者也 ⑥實冀三橫唯余其一 ⑦故宜使夢 ⑧宣王說之
⑨聖人非所與熙 ⑩終亡其酒
A．①③⑤⑧⑨⑩ B．①②④⑤⑧⑨ C。①②④⑤⑦⑨ D．②④⑤⑦⑧⑨
15．解釋下列句子中加點詞的意義和用法。
①皆披發文身( ) ②既而漸近( ) ③斗折蛇行( ) ④心樂之( )
⑤為小門於大門之側而延晏子( ) ⑥只緣身在最高層( )
16．選出對句子中加點的詞解釋有誤的一項( )
A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
汗青：古代書寫竹簡上，制簡須先用火烤竹片，去除青竹的汗(水分)，稱為殺
青或汗青，後代便以汗青代指史書。
B．自既望以至十八日為最盛。
既望：古代將農歷十五叫「望」，農歷十六日叫「既望」。
C。江山代有才人出，各領風騷數百年。
岡騷：《詩經》中的「國風」和屈原的《離騷》，後來把關於詩文寫作的事叫「風騷」。這里指在文學上的地位和深遠影響。
D．寡人反取病焉
寡人：楚王自稱，古時候王公貴族均自稱「寡人」，表示謙虛。
閱讀下面兩首唐詩，完成題後問題。
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
詠史·赤壁
胡 曾
烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。
交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。
17．對這兩首詩字句的解說，不恰當的一項是( )
A．杜詩中「赤壁」是指黃岡城外赤鼻磯，並非三國古戰場。作者以「赤鼻磯」為三國戰場是弄錯了地方。
B．詩中「周郎」指周瑜，周瑜年輕時，人稱他「周郎」。稱周瑜為「周郎」，讓人想到周瑜當年英姿勃發，年少有為。
C、杜詩中「東風」是指赤壁火攻事，而胡詩「烈火西焚」句更是生動地描繪了當時焚燒曹操軍旗戰船的場面。
D．杜詩「折戟沉沙」寫出了兩軍對戰、短兵相接的激烈；胡詩「不假揮長劍」句，突出了周瑜用火攻巧計破敵。
18．對於這兩首詩分析不恰當的一項是( )
A．兩詩都以赤壁之戰為題材，杜詩慨嘆嘲諷了周瑜的僥幸成功；胡詩贊美了在這次決定性戰役中年輕統帥周瑜的功績。
B．杜詩中作者只看到當時沒有東風，周瑜火攻不能成功，大喬小喬被曹操擄去，卻沒有看到吳國會滅亡這樣的大事，表現了詩人的目光短淺。
C、杜詩由戰場遺物寫起，進而聯想到戰爭的情況，表述自己對戰役的看法，用筆冷靜而又鋒利。
D．胡詩起筆直寫戰爭場面，通過渲染烘托，使周瑜英雄形象再現紙上，表達贊美 仰慕之情，情緒飽滿熱烈。
二、閱讀下面的文字，完成文後的問題。
過了一會兒，斑羚群漸漸安靜下來，所有的眼光集中在一隻身材特別高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等侯這只公斑羚拿出使整個種群能免遭滅絕的好辦法來。
毫無疑問，這只公斑羚是這群斑羚的頭羊，它頭上的角像兩把鐮刀。鐮刀頭羊神態莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨後zhàn( )藍的蒼
qióng( )，悲哀地咩了數聲，表示自己也無能為力。
斑羚群又騷動起來。這時，雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情飄渺，似乎已進入了某種狀態。也許，它們確實因為神經高度緊張而誤以為那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身體已經籠罩在彩虹xuan( )目的斑lán( )光譜里，
眼看就要一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊「咩——咩」發出 ，這叫聲與我平常聽到的羊叫jiǒng( )然不同，音調顯然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。
事後我想，鐮刀頭羊之所以在關鍵時刻想出那麼一個挽救種群生存的絕妙辦法，或許就是受了那道彩虹的神秘，我總覺得彩虹那七彩光斑似乎與後來發生的斑羚群的飛渡有一種美學上的 。
1．在文中括弧內，根據拼音填寫上正確的字。
2．在文中橫線上應填入的詞語最恰當的是( )
A．注視 幻想 吼聲 啟示 勾通 B．凝望 幻想 叫聲 啟事 勾通
C．凝望 幻覺 吼叫 啟示 溝通 D．注視 幻覺 怒吼 啟事 溝通
3．解釋下列詞語。
飄渺—— 沉鬱——
一塵不染——
4．選文第二段中有一個病句，請指出並加以改正。
5．「沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息」是從原文中抽出的三個短語，請指出它們在原文中的位置。
6．選文第一段最後一句話對表現主題有什麼作用?
7．在文中作者為什麼要描寫天上美麗的彩虹?
千佛山祭月
張中軍
①每逢佳節倍思親。八月中秋，我最不敢正視的便是那圓圓的月亮了。孤獨一人，望著那銀光四射的玉盤，心事就盈盈地注滿心間。
②遠離故鄉當兵，中秋節本該同戰友們一起度過，那年，我卻沒有了那份心情，拎一瓶趵突泉，兩個月餅，三個小菜，在蟋蚌們的歌吟中，拾級來到千佛山頂。舉頭凝望明月，我思緒萬千……
③兒時，母親總會指著金黃的月亮說：「快看月奶奶，多麼漂亮啊!」我只是懵懵懂懂地望幾眼，就又去玩自己的小木車，拉著它滿院子亂跑。母親仍靜靜地站在那裡出神地望著月亮。彈指間，20年後，我才恍然悟出母親望月的目光，為何那樣地虔誠了。
④母親把月亮先是指給我，我大了點又指給妹妹，妹妹又玩小木車的時候，她就扯著弟弟的小手，蹲在地上指著月亮說：「快看天上的月亮，今晚才是真的漂亮啊，月奶奶讓咱們吃上了白面饃!」我剛記事時過八月十五，全家只有一個月餅，切開幾塊敬過月奶奶、老爺爺，然後一人一小塊，捧在掌心慢慢品嘗。慢慢地，村子裡富裕了，再過中秋節，母親早早地搬出了飯桌，月餅、蘋果、柿子、紅棗擺了一大堆，她還高興地從廚房端上親手蒸的熱氣騰騰的團圓餅。等月亮爬上樹梢、銀輝鋪地時，母親就吩咐我們，拿著上好的月餅給鄰里鄉親們送去。然後，皓月當空，一家人熱熱鬧鬧圍坐在一起切開團圓餅，心中滋味真比糖還甜呢!
⑤千佛山頂的月亮，還是兒時的月奶奶嗎?我倒一杯酒，灑在足下的青石上，切開月餅，仍是月奶奶、老爺爺、父母親各一份。再抬頭望月，她依然如故，只是顯得比童年那月蒼老了冷清了。如今，我和弟弟不在父母身邊，母親眼中的月還能那般完美嗎?
⑥夜冷了，蛐蛐一個勁兒地叫著，我站起身遙對家鄉，拜了又拜……
1．第②段中，作者說「我卻沒有了那份心情」，這是為什麼? (回答不要超過15個字)
答：
2。母親中秋望月的目光為什麼那樣虔誠?
答：母親認為
3。解釋第④段段末的「滋味」的含義。(回答不要超過10個字)
滋味：
4。第⑤段中，作者感到月亮顯得比童年「蒼老了冷清了」，這是為什麼?
答：
5．對這篇文章的分析評價正確的項是( )
A．本文通過對在千佛山祭月的描寫，集中表現了對家鄉和親人的思念之情。
B．本文含蓄地表現了富裕了的人民群眾對幸福生活由來的深切感悟。
C．本文表現了農村人思想觀念的巨大變化。
D．本文以祭月為線索，可分為三層，即①②③／④⑤⑥，結構嚴謹。
作文。
題目：在歡樂的日子裡
要求：1、寫真實的事，具體的事，有意義的事； 2、不少於600字。
三、閱讀題(32分)
(一)(14分)
塞翁失馬
近塞之人有善術者，馬無故亡入胡。人皆吊之。其父曰：「此何遽不為福乎?」居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：「此何遽不能為禍乎?」家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。A 皆吊之，其父曰：「此何遽不為福乎?」居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
1．給下列字注音(4分)
(1)吊 (2)遽 (3)髀 (4)跛
2．解釋加橫線點字的意思(4分)
(1)近塞之人有善術者—— (2)馬無故亡人胡——
(3)居數月，其馬將胡駿馬而歸—— (4)丁壯者引蘋而戰——
3．下列「之」字用法不同於其他三項的一項是( )(2分)
A．近塞之人有善術者 B．人皆吊之
C．近塞之人 D，此獨以跛之故，父子相保
4．「此何遽不為福乎?」翻譯准確的一項是( )(2分)
A．這為什變不成幸福呢? B．這怎麼不是好事呢?
C．這如何變成好事呢? D．這如何不能很快得到幸福呢?
5．能正確反映這則寓言的思想正確的一項( )(2分)
A．禍福難斷 B．禍，福所倚
C．福，禍所伏 D．禍兮，福所倚；福兮，禍所伏。
(二)(18分)
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
毛澤東
(新華社長江前線22日22時電)①人民解放軍育萬大軍，從1000餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江(不含②)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域；③20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區，24小時內即已渡過30萬人。21 日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發電時止。該路35萬人民解放軍已渡過2／3，余部23日可渡完。這一路現已佔領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，銳不可當①；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和．平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日以蕪湖督戰，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在於南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21 El下午至22 下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並控制江陰要塞，封鎖長江。④我軍前鋒，業已②切斷鎮江無錫段鐵路線。
1．這則消息的導語是什麼?(2分)
2．這則消息的標題是——(1分)
3．這則消息的主體從——到——(4分)
4．這則消息的背景是——(3分)
5．這則消息的結語是—————————————————o(2分)
6．這則消息的時間——，地點——，人物——，原因——、經過一
，結果 。
⑵ 初二語文試卷
保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
⑶ 初二下學期語文試卷（人教版）
八年級語文試題卷
（總分：150分包括卷面分5分 時間：120分鍾）
一、積累與運用（30分）
1、讀下列這段話，給加點的字注音，根據拼音寫漢字：（4分）
江南的雪，可是滋潤（ ）美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的肌膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單bàn（ ）梅花，深黃的qìng（ ）口的蠟（ ）梅花；雪下面還有冷綠的雜草。
2、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的是( )（2分）
_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發著濃烈的祝福；________,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②
3、參照加點的文字，將畫線部分加以調整，使整段話更整齊、和諧。（2分）
正當平緩似錦綉的黃河得意之時。她突然以數里之闊的水面。跌入百尺寬的峽谷。發出的聲響如虎嘯震川，濁流如奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵僕僕走近她的遊客都受到強烈的震撼。
畫線部分應該改為：
4、班裡要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，語文老師要求每一位學生完成以下活動：（8分）
（1）寫一句與母親有關的俗語或格言。（1分）
（2）仿寫句子。（2分）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像
， 。
（3）為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請你寫出一個著名的事例或能給人啟發意義的故事。（不少於50字）（3分）
（4）五月的第二個星期天是母親節，請設計一句手機簡訊，祝願天下所有的母親節日快樂，（不少於15字）（2分）
5、古詩文名句默寫填空（10分，前4小題每題1分，後3小題每題2分）
（1）風聲一何盛，___________________。（2） ，兒女共沾巾。
（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看雲起時。
（5）民族英雄文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他的凄苦處境的詩句是_________ ， ___________________
(6)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的詩句是__________________,_____________________。
(7) 春天是一個洋溢著詩情畫意的季節，我國古代詩人留下了不少描畫春天的名句，請你寫出最喜歡的兩句__________________,_____________________。
6、名著填空（4分）
（1）《名人傳》主要敘述了德國音樂家貝多芬、義大利畫家 和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。其作者是法國的
（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，小說主要講述了 號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是「 」
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）鼾聲 （21分）
因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉村老屋裡的父親。
前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務，一刻不敢停留地往故鄉趕。在村口的路邊，父親終於看到他風塵僕僕的兒子出現在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個哈欠說：「爸，咱睡吧。」
父親的眼中露出難色，他說：「嗯，睡吧。」隨後又站起身往門外走，「我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。」
我攔住他笑說：「爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。」
父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。於是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說：「不早了，睡吧。」
我在這頭應道：「睡吧。」
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去後他再睡……想到這里我的心好痛。於是，就裝作打鼾，打得既重又急，彷彿睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側了側身，並欣慰地舒了一口氣。
隨後，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最後，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：「雞都叫了，睡吧。」
我哽咽著答道：「睡吧。」
7、這篇文章以_ 順序展開情節，請找出相應的標志性詞語，寫在橫線上： 。（4分）
8、文中加橫線句「父親…………石頭」表現父親 （3分）
9、文中加點的四個「輕輕的」表現了父親_________________________ （3分）
10、簡析這篇小說寫「我」兩次流淚的原因。（4分）
第一次是因為_______________________________________ ______；
第二次是因為__ _________________________________ ___。
11、文中畫波浪線處是_________敘，其表達作用是_______________ （4分）
12、本文通過寫「鼾聲」表現了 （3分）
（二） 假如給我三天光明（23分）
[美]海倫•凱勒
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。
有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們每一天就不會過得那麼有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法：如果讓一個人在他成年後的某一個階段瞎上幾天、聾上幾天有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什麼，他說沒有什麼特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚，我終於領會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。
我多麼渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，並沒有賦予他們的生活更多的意義。
假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
13、第一段中「誰又會想到它，誰又會整日惦記著它」一句話重復嗎？為什麼？（3分）
14、第二段中為什麼說「這就更能顯示出生命的價值」？（3分）
15、第二段中採用了什麼修辭手法？作用是什麼？（3分）
16、如何理解「有了東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求」這句話？（3分）
17、從文中你可以看出作者具有什麼樣的生活態度？對比作者的態度，談談你的生活態度。（4分）
18、寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句。（3分）
19、假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？（4分）
（三）（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
20、本文的作者是 ，他是 朝文學家。（2分）
21、解釋下列加點的詞語。（4分）
⑴俟其欣悅 （ ） ⑵媵人持湯沃灌 （ ）
⑶同捨生皆被綺綉 （ ） ⑷腰白玉之環 （ ）
22、翻譯下列句子。（2分）
家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
23、作者從哪三個方面來表現自己求學的艱難？（3分）
24、你覺得「先達」對弟子「未嘗稍降辭色」的態度可取嗎？為什麼？（4分）
三、作文（50分）
25、閱讀下面三則材料，然後作文。
1、一花不成春，獨木不成林。2、如果你想走得遠，請和大家一起走。
3、一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3隻螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞里。
要求：1根據材料寓意作文，題目自擬。 2除詩歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運用（30分）
1、rùn 瓣 磬 là
2、B
3、發出的聲音如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍。
4、略
5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 （6）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 （7）略、
6.略
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）（21分）7、時間 「夜色已深」、「月亮在窗外移」、「月亮從窗口消失」、「隨後」、「最後」。
8、對兒子堅定的盼望與思念。 9、對兒子細心、周到的關愛。10、父愛如磐石，我感動又內疚；父愛如母，我被深深地感動。 11、插 表現「我」當年的無知，為下文寫「我」裝作打鼾作鋪墊。 12、父子之間深沉感人的愛。
（二）（22分）
13、不重復。起到了強調的作用，突出健康的人們不珍惜自己的優越條件，不珍惜現在的美好生活，為下文闡述做了鋪墊。
14、因為只有人們意識到將要離開世界時，才會感到生命的壓力，感到時間的寶貴，才會珍惜生命，努力呈現出渴求生命而奮斗的真實一面。
15、對比，突出了健康人與盲人對待生命的截然不同的消極與積極的態度，告訴人們"應該珍惜現在"的道理。
16、這不僅是作者對生活發出的感慨，也是她人生哲理的總結，告訴人們：每個人都應當珍惜現在的生活。
17、樂觀、堅強，勇敢面對生活中的一切災難。
18、例如：少壯不努力，老大徒傷悲。
19、略
（三）
20略
21、⑴等待 ⑵熱水 ⑶通「披」，穿 ⑷腰佩（用作動詞）（4分）
22、家裡窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。（2分）
23、幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學生活條件的艱難。（意同即可，3分）
24、例:不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利於我們的學習和成長。可取。我認為「先達」的「未嘗稍降辭色」並非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有「嚴師」，才能出「高徒」，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。（無論贊同與否，言之成理即可，2分）
八年級下冊語文第五、六單元試卷（附答案）
一、積累與運用（24分）
1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、軒邈（miǎo） 銜觴（shān） 食（sì）馬者 負篋（qiè）
B、清冽（niè） 謫（zhé）守 屬（zhǔ）予 靧（huì）面
C、墮（huī）事 觥（gōng）籌 晦（huì）明 卷（juǎn）石
D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外見（xiàn） 鳶（yuān）飛
2、下列加點字的解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、互相軒邈（高） 造飲輒盡（往、到）
B、不以千里稱也（出名） 緼袍敝衣（舊絮）
C、照汗青（指竹片水分蒸發如汗）千里共嬋娟（指月亮）
D、悄愴幽邃（憂傷的樣子）雜然而前陳者（擺開）
3、找出句子朗讀節奏劃分不正確的一項（ ）（2分）
A、晶晶然/如鏡之新開/而冷光乍出於匣也。
B、食馬者/不知其能千里/而食也。
C、嘗趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
D、居廟堂/之高/則憂/其民；處江湖/之遠/則憂/其君。
4、句中「之」字用法不同的一項是（ ）（2分）
A、或置酒而招之 B、黔婁之妻有言
C、無懷氏之民歟 D、祗辱於奴隸人之手
5、連線題。（2分）
《山坡羊 潼關懷古》 龔自珍 元朝
《水調歌頭》 張養浩 清朝
《己亥雜詩》 蘇軾 唐朝
《行路難》 李白 宋朝
6、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、范仲淹在《岳陽樓記》中以作記為名，借題發揮，表達了作者的曠達胸襟和政治抱負。
B、《馬說》一文通過寫千里馬的遭遇，暗示在封建社會統治者既不識別人才，又不重視人才，致使大批人才終身被埋沒。
C、《與朱元思書》是一篇清新雋永的寫景美文，著力刻畫了富春江的山山水水，抒發了作者積極樂觀的處世情懷。
D、《醉翁亭記》一文駢散結合，寫景和抒情相結合。
7、填空。（12分）
1）、文學常識填空：
①、《滿井游記》選自《 》，作者 （朝代）文學家 。
因為是公安人，所以與其兄袁宗道、弟袁中道被世人稱為 。
②、《與朱元思書》選自 ，作者 ， 文學家。
2）、古詩文填空：
①、 ，病樹前頭萬木春。
②、傷心秦漢經行處， 。
③、忽如一夜春風來， 。
④、在《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫身處漏屋，還存憂國憂民的情思的詩句是 ， 。
⑤、《過零丁洋》中最能體現文天祥民族氣節的詩句是 ，
。
⑥、 ， 。是李商隱《無題》中的詩句。常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神。
⑦、《送元二使安西》中表達對友人的深摯感情的詩句是 ，
。
⑧、《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，且隱含詩人對自己生不逢時，懷才不遇的詩句是 ， 。
8、寫出兩句含山水的詩句。
①
②
二、文言文閱讀
（一）閱讀下列短文，回答問題。（20分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1、這篇短文選自 ，作者 。（2分）
2、解釋下列加點的詞。（2分）
造飲輒( )盡 或( )置酒而招之
不戚戚( )於貧賤 銜觴( )賦詩
3、給下列加點字注音：（2分）
嗜（ ）酒 汲汲（ ）銜觴（ ） 黔（ ）婁
4、翻譯下列句子。（4分）
1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
2）不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
5、閱讀回答：（10分）
1）、「五柳先生」之號是如何得來的？（2分）
2）、 五柳先生的三大志趣是什麼？並說明各自刻畫了五柳先生怎樣的形象？（3分）
3）、 說說贊語與前文有什麼聯系？（2分）
4）、 結合課文內容和自己的課外閱讀所知，說說五柳先生是一個怎樣的人。（3分）
（二）閱讀《送東陽馬生序》一文，回答問題。（27分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。
1、解釋加點的詞語。（2分）
弗（ ）之怠 走（ ）送之
又患（ ）無碩師 持湯（ ）沃灌
2、給下列加點字注音：（2分）
皸（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悅
3、寫出文段中的兩個通假字：（2分）
通 解釋
通 解釋
4、下面「以」字用法與例句相同的是（ ）（2分）
例：俯身傾耳以請
A．無從致書以觀 B、計日以還
C．人多以書假余 D、以衾擁覆
5、翻譯下面的句子。（4分）
①色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
6、作者求學的艱苦表現在哪幾個方面？（3分）
7、文中的一個比喻句是 （2分）
8、作者寫富家子弟衣飾華美，自己縕袍敝衣，用了什麼寫法？有什麼作用？（2分）
9、文中極敘作者少年時期求學的艱難和刻苦，用意何在？（2分）
10、本文在寫作上有什麼特點？（2分）
11、結合課文，說說現代中學生應有怎樣的苦樂觀？（4分）
（三）閱讀下面語段，回答問題。（19分）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1、解釋下列詞語（3分）
若夫（ ） 春和景（ ）明 連月不開 （ ）
嘗求（ ） 居（ ）廟堂 微（ ）斯人
2、用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
3、翻譯下列句子。（3分）
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
4、上文第一段極力渲染 的氣氛，第二段極力渲染 的氣氛。（2分）
5、對文中照應手法的理解：「進」和「退」分別照應「 」和「
」。「二者之為」照應 。「斯人」照應 。（2分）
6、前兩段文字寫「遷客搔人」在岳陽樓上「覽物之情」因景而異的原因是什麼？（2分）
7、概括第③段的主要內容，並指出文段主要運用了什麼表達方式。（3分）
8、作者認為一個人應當有怎樣的抱負才能做到「不以物喜，不以己悲」？（用原文的話回答）（2分）
三、作文。（30分）
1、話題作文：
書，各種各樣的書。書，寄託著人類熱切的希望；書，蘊著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……請以「書」為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少於600字。
2、半命題作文。
將《我迷上了 》題目補充完整，寫一篇作文。字數在600字左右。
3、以上2題作文任選一題。
參考答案：
一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集箋校 明
袁宏道 公安三袁 ②《藝文類聚》 吳均 南朝梁 2）、略 8、略
二、1、《五柳先生》 陶淵明 2、就 有時 憂愁的樣子 酒杯 3、shì
jí shāng qián 4、（1）喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興地連飯也忘了吃。（2）不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官5、（1）因其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知道他是什麼地方人，姓什麼，因此稱其為五柳先生。（2）1、好讀書，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一個率真放達的五柳先生。3、著文章，展示了一個自得其樂的五柳先生。（3）、和「不慕榮利」相照應，突出了五柳先生最大的特點和優點。其互為補充，使人物個性更加鮮明。（4）是一個不拘小節，性情豪爽，淡泊名利，安貧樂道，獨立於世俗之外的隱士。
（二）1、不 跑 憂慮 熱水2、jūn xiù qīn sì 3、「支」通「肢」肢體 「被」通「披」穿著 4、A 5、①我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢多說一句話。 ②因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三個方面：得書難，從師難，求學難 7、燁然若神人8、對比的寫法，突出自己求學生活的艱苦9、勉勵馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有成。10、運用對比手法。①以自己年幼得書，從師，求學之難和同捨生優越的學習條件作對比②以自己年幼時奔走之辛勞，生活之清苦和同捨生優越的生活條件作對比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可
（三）1、像那 日光 放晴 探求 處在 沒有2、登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因為外界的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。（2）、在天下人憂愁之前而憂愁，在天下人快樂之後才快樂。4、悲涼 喜悅 5、居廟堂之高 處江湖之遠 上文遷客騷人的悲喜 古仁人 6、遷客騷人以物喜，以己悲。7、寫作者的胸襟抱負，並與友人共勉。主要運用了議論的表達方式。8、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
⑷ 初二上冊語文試卷
語文綜合檢測(100分)
班級______ 姓名_______ 學號______成績________
第一部分 選擇題 （1—6題）
1．請選出下列詞語中加點字注音和字形完全正確的一組（5分）
A．奔喪（bēn） 比較（jiào） 脖頸 (jǐng) 搬弄是非（nèng）
B．剎那 (chà) 乘客（chéng） 分 泌(mì) 不言而瑜（yù）
C．蹣跚（pán） 畸形（jī） 坎坷（kě） 得不償失（cháng）
D．應和（hè） 勉強（qiáng） 腦髓（suǐ） 載歌載舞（zài）
2．下列各句中成語使用正確的一項是 （5分）
A．我能光榮地加入共青團組織，都是老師和同學拔苗助長的結果。
B．自汶川發生大地震以來，人民解放軍指戰員、武警官兵和特種部隊計十萬餘人夜以繼日地奮戰在抗震救災第一線，為營救受災群眾做出不可磨滅的貢獻。
C．地震後，班委會提出「向災區同學獻愛心」的倡議，同學們隨聲附和，一致贊同。
D．班會上，同學們就「迎奧運樹新風」問題討論熱烈，充分發言，各持己見。
3．請選出下列句子中有語病的一句 （5分）
A．這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
B．在優裕的家庭里，子女一切得來容易，所以難以與長輩溝通。
C．中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑症
D．寧靜的夏夜，明月高懸，我們在樹下聽故事。
4．把下面的句子組合成語意連貫的一段話。（5分）
①在南坡，帶狀分布的原始雲杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插雲天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和賓士的伊犁馬群。
③在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
④吃完早飯後，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。
⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。
A ④②①③⑤ B ④③②①⑤ C ①③⑤④② D ①③④②⑤
5、請選出下列句子中加點的詞語運用正確的一項。（ ）(5分)
A、我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績。
B、沒有想到老師會問到這個問題，我站起來，不知道怎麼回答，滿臉通紅，一時非常狼藉。
C、「鳥巢」體育場獨具匠心的外觀設計，令人嘆為觀止。
D、2008年「4 28」膠濟線火車相撞時近年來首屈一指的惡性交通事故。
6、下列各句中，沒有語病的一句是( ) (5分)
A、普通話和英語口語考試能否取得高分，關鍵在於平時提高學生的口頭表達能力。
B、專家指出，太湖藍藻污染不是自然災害，而是人為因素引起的一場生態災害。
C．從他上學那天起，就對語言產生了濃厚的興趣。
D．劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。
二．請用一句話概括下列新聞的主要內容。（字數在15個字之內）（5分）
央行的統計數據表明，到2月份我國糧食價格已連續4個月小幅回升。分析師估計，今年國內主要糧食的價格水平可能會持續走高。據國內媒體對全國832個縣7萬多農戶3月初種植意向的調查，今年全國稻穀、小麥和玉米等穀物品播種面積繼續減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。
四．閱讀理解（25分）
向一棵樹鞠躬 那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那裡，仰視著這棵不同尋常的樹。
它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那裡堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那裡，勉強保持著一種隊形。
它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。
它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，准備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找准自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段朴實——它長成了灌木叢。
為了生存，它只得打自己的主意。
讓主幹變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拚命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。
我久久地站在那裡，為一顆榆樹而感動。
又一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。
一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。
老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初准備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終於可以翻修了。
我怔在那裡。十八年，不知老人是如何度過的。望著肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬鬆鬆的枝葉，是老人稀疏的亂發，褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！
老人背負著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。
一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。
（作者：王崇亞,略有刪節）
1．本文思路清晰，概括起來說是由____ 寫到____。（4分）
2．本文構思精美，主要運用了______ 的表現手法。（2分）
3．文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。（6分）
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4．文章倒數第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。（6分）
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5．從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。（7分）
優美句子:__________________________________________________________________
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你的理解：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四．作文題目：總想對你唱支歌（40分）
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⑸ 人教版八年級上冊語文測試題
八年級語文上冊期末考試題
友情提示：親愛的同學們，如果這份試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬；如果這份試卷是寬闊的大海，你就是那擊波逐浪的游魚。只要你放鬆、自信、沉著，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快，比魚游得更遠！
積累與運用
1．給下列加點字注音，並改正句中的錯別字。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆搏擊驚濤駭浪；假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地投奔江海；假如生命是草，不要自慚形穢，要豪不吝惜地向世界奉獻自己的一點綠色。
①自慚形穢（ ） ② 改為
2．仔細觀察下面2008年北京奧運會吉祥物「福娃」全家福 ，用簡潔的文字說明其含義。
3．按要求填空。
①表達矢志不移的堅定信念，引用〈〈歸園田居〉〉（其三）中的詩句最合適的是 ，
；引用〈〈望岳〉〉中的詩句表達應該是 ， 。
②〈〈使至塞上〉〉中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是 ， 。
③蘇軾〈〈浣溪沙〉〉中勸他人要老當益壯，珍惜時間的句子是 ， ！
④古詩詞中有很多詠秋之作，請寫出你熟悉的兩句。 ， 。
古詩文閱讀
閱讀下面的古詩文，完成4—9題。
（一）渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
4．這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的「隨」「入」兩字用得好，歷來被
人稱道。請簡要分析「隨」字好在何處。
5．這首詩融情於景，抒發了詩人怎樣的情感？
（二）
（甲）湖心亭看雪 張 岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人！」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！」
（乙）西湖游記一則 袁宏道
從武林門而西，望保亻叔 塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①，茶畢，即棹小舟入湖。花色如娥②，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾③，方一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神④時也。余游西湖始此，時萬曆丁酉二月十四日也。
（注）①昭慶：寺名，在西湖東北岸上。 ②娥：這里指眉上的彩「黛」（青黑色）。 ③如綾：形容極細軟平滑。 ④東阿王夢中初遇洛神：東阿王，三國時曹植，封東阿王，文學家。他作過一篇《洛神賦》，說他從京都洛陽回封地，路過洛水，精神恍惚時忽見水邊有個美女，是洛河之神。於是用大量華麗文字形容洛神的美及自己的愛慕之情。原文沒有說是夢。
6．解釋下列句中加點的詞。
① 湖中人鳥聲俱絕 俱：
② 余拿一小船 拿：
③ 問其姓氏，是金陵人，客此 客：
④ 茶畢，即棹小舟入湖 棹：
7．翻譯下面的句子。
① 霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
② 方一舉頭，已不覺目酣神醉。
8．甲文寫道：「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。」作者選擇此時「獨往湖心亭看雪」，表現了他什麼樣的心態？
9．同是寫西湖美景，甲乙兩文各有特色，請選擇其中一文作簡要評析。
現代文閱讀
閱讀下列文段，完成文後的問題。
（一）
當你在路邊草地或自家庭院里發現一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。
在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發達，自然界的生態平衡並沒有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風飄盪幾十千米後才會落地，如果各種條件適合，它會在那裡生根、發芽、成長：山間溪水中的魚蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶……凡此種種，都是在沒有人為干預的條件下緩慢進行的，時間和空間跨度都非常有限，因此不會造成生態系統的嚴重失衡。
如果一個物種在新的生存環境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的「偷渡者」並沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的「天堂」。由於沒有天敵的制約，斑貝的數量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們「佔領」了。到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的「入侵者」，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，後者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
「生物入侵者」在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先後6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
10．什麼叫「生物入侵者」？請從第一段中找出一句話概括。
11．「生物入侵者」帶來的不良後果有哪些？
12．如何理解物種遷移過程中的「人為干預」？
13．你認為選文的說明語言有何特點？請舉例說明。
(二)航空與航天的主要區別
①航空與航天是人們經常接觸的兩個技術名詞,兩者雖然僅一字之差,卻被稱為兩大技術門類。這是為什麼呢?您稍加註意就會發現,航空技術主要是研製無人航天器、載人航天器、運載火箭和導彈武器，航天技術主要是研製軍用飛機、民用飛機及吸氣發動機，最能集中體現兩者成果的是航空器和航天器。從航空器與航天器的重大區別即可看出兩個技術領域的顯著差異。
②所有航空器都是在稠密大氣層中飛行的，其工作高度有限。現代飛機 最大飛行高度也就距離地面30多千米。即使以後飛機上升高度提高，它也離不開稠密的大氣層。而航天器沖出稠密大氣層後，要在近於真空的宇宙空間以類似自然天體的運動規律飛行，其運行軌道的近地點高度至少也在100千米以上。對在運行中的航天器來講，還要研究太空飛行環境。
③航空器都應用吸氣發動機提供推力，吸收空氣中的氧氣作氧化劑，本身只攜帶燃燒劑。而航天器其發射和運行都應用火箭發動機提供推力，既帶燃燒劑又帶氧化劑。吸氣發動機離開空氣就無法工作，而火箭發動機離開空氣則阻力減小，有效推力更大。吸氣發動機包括燃燒劑箱在內都可隨飛機多次使用，而發射航天器的運載火箭都是一次性使用。雖然太空梭的固體助推器經過回收可以重復使用20次，其軌道器液體火箭發動機可以重復使用50次，但與航空器使用的吸氣發動機比較起來，使用次數仍然是很少的。吸氣發動機所用的燃燒劑僅為航空汽油和航空煤油，而火箭發動機所用的推進劑卻是多種多樣的，既有液體的，也有固體的，還有固液型的。
④現代飛機最快速度也就是音速的三倍多，且是軍用飛機，至於目前正在使用的客機，都是以亞音速飛行的。而航天器為了不致墜地，都是以非常高的速度在太空運行的。如在距地面600千米高的圓形軌道上運行的航天器，其速度是音速的22倍。所有航天器正常運行時都處於失重狀態，若長期載人會使人產生失重生理效應，並影響健康。正因如此，航天員與飛機駕駛員比較起來，其選拔和訓練要嚴格得多。一般人買票即可坐飛機，而花重金到太空遨遊的人還必須通過專門訓練。
⑤無論是軍用還是民用飛機，最大航程計約2萬千米，最長飛行時間不超過一晝夜。其活動范圍和工作時間都很有限，主要用於軍事和交通運輸。雖然通用輕型飛機應用廣泛，但每次活動范圍相對更小。而航天器在軌道上可持續工作非常長時間，如目前仍在使用的聯盟TM號載人飛船，可與空間站對接後在太空運行數月之久。再如太空梭，能在軌道上飛行7-30天，約1.5小時即可圍繞地球飛行一周。載人航天器運行時間最長的當屬和平號空間站，它在太空飛行了整整15個年頭。至於無人航天器，如各種應用衛星，一般都在繞地軌道上工作多年。有的深空探測器，如先驅者10號，已在太空飛行了32年。
14．選文第③段的主要內容是什麼？吸氣發動機有什麼特點？
15．本文主要運用的說明方法有哪兩種？請舉例說明其作用。
①說明方法： 作用：
②說明方法： 作用：
16．通讀全文後，你能總結出航空器與航天器的重大區別有哪些方面嗎？
17．2005年10月，「神舟六號」飛船成功發射之後，中國航天計劃的下一個目標是進行月球探測，代號為「嫦娥工程」。中國的月球探測計劃目前在技術上不存在任何問題，最快在三年之內，中國的月球探測器就可以飛向月球，如果一切進展順利，10年後，月球上將出現中國人的身影。假如十年之後，你被選為我國登月第一人，當五星紅旗在月球上飄起時，你會對電視機前的億萬觀眾說些什麼？
作文
⑹ 初二語文上冊期末試卷及答案
一、選擇題（19分）
1、下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是（ ）（2分）
A.堪稱（kān） 諦聽（dì） 鏤空（lòu） 碩大（shuò）
B.老鴰（guā） 瀲灧（liàn） 蝟集（wèi） 愚氓（máng）
C.虯干（qiú） 倏然（shū） 龜裂（guī） 溫馨（xīn）
D.斟酌（zhēng）嶙峋（lín） 紅檜（guì） 參禪（chán）
2、在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（ ）（2分）
（1）貝聿銘不僅是傑出的建築科學家，更是極其理想化的建築藝術家，他把古代傳統的建築藝術和現代最新的建築技術熔於一爐，進而 了自己獨特的風格。
（2）中學生是祖國的希望，他們的心理健康需要全社會的共同 。
（3）不要靠你的饋贈去獲得朋友，你須用你 的愛去贏得友誼。
（4）我省山區面積廣，氣候多樣，開展山區物候 非常重要。
A.完成 關注 誠摯 觀測 B.完成 關照 誠實 觀察
C.形成 關照 誠實 觀察 D.形成 關注 誠摯 觀測
3、下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A、我們一定要發揚和繼承閩東商人精誠團結、共謀發展的精神。
B、為了防止甲型H1N1流感在全球范圍內蔓延，各國疾控部門都採取了強有力的防控措施。
C、乒乓球館設施齊全，可為愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣櫃等運動器材。
D、以「激情盛會，和諧亞洲」為主題的廣州亞運會，既要彰顯廣州特有的文化魅力，又要弘揚奧林區克。
4、下面加點的成語使用錯誤的項是（ ）（3分）
A、無論就身高、體重、射程和威力而言，我們「洲際」這一分支在導彈家族中都是首屈一指的。
B、袁隆平提出的通過「三系」來利用水稻雜種優勢的設想與當時學術界流行的觀點南轅北轍。
C、自由和平等的爽朗金秋如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。
D、若沒有胡琴的因緣，三家村裡的青年對於我這路人有何惜別之情，而我又有何依依於這些萍水相逢的人呢？
5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A、端午節的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習俗在民間廣為流傳。
B、我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。
C、京劇「國粹」行當全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。
D、經過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的「民間國寶」。
6、下列有關課文內容的表述不正確的一項是（ ）（3分）
A.《晏子使楚》選自《晏子春秋•雜下》。《晏子春秋》是後人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現了晏子的機智善辯和對祖國的熱愛。
B.《人琴俱亡》選自《世說新語•傷逝》，作者劉義慶，南朝梁文學家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼。
C.《父母的心》的作者是法國小說家川端康成，獲1968年諾貝爾文學獎。本文通過一對窮夫妻最終拒絕優越的條件，不願把自己任何一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。
D.《美麗的西雙版納》作者吳功正。作者按總分結構展開描繪，以生動的筆觸描繪了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。
7、填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）（3分）
雁陣之美，在於它能給現實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實值得作為思想群體的人類深思。
A.為了團隊共同的目標勇於犧牲自我 B.雁陣里每一個成員能配合的如此之好
C.人類與我們的大自然應怎樣和諧相處 D.任何團隊總有一個精明的領導者
二、積累運用（20分）
8. 把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方格內。（4分）
楊槐花宛若漫漫飛雪般撒落農家小院；青石砌成的古井裡，鐵桶在井壁碰出清幽的回響；春雨意濃的小巷中裊裊chēng起的油紙傘；閑xiá時槐樹下納鞋底的農婦露出的chún朴笑容，這些我們熟悉又親切的，不也是溫xīn嗎？ (《時文選粹》)
9．根據要求默寫、填表。（共9分。）
①海內存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
② ，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
③人生自古誰無死， 。 （文天祥《過零丁洋》）
④如 ，計利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。（錢泳《治水必躬親》）
⑤寫出《七律 長征》中用誇張手法表現紅軍戰士不畏艱難險阻精神的兩句詩： ， 。
⑥「 ， 。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。
10. 閱讀下面材料，回答問題。（4分）
某學者就「初中生語文學習方式與學習效率之關系」對三個平行班(每班50人)進行了調查，以下是調查的數據統計。
學習效率
學習方式 掌握80%以上 掌握50%—80% 掌握50%以下
一班：聽老師分析講解 12人 28人 10人
二班：自己看書做題 11人 30人 9人
三班：以上兩種方式結合 40人 9人 1人
（1）根據上表，可以得出這樣一個結論：
（2）結合自己學習語文的體會，簡要分析產生這一結論的原因。
11. 名著閱讀。（3分）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學期閱讀過的名著。請仿照示例完成讀書卡片。（3分）
示例： 讀書卡片
所選作品 主要人物 相關情節 人物評價
《西遊記》 孫悟空 三打白骨精 機智勇敢，富有斗爭精神。
填寫：
所選作品 主要人物 相關情節 人物評價
《鋼鐵是怎樣煉成的》
三.閱讀理解（51分）
(一)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題 (3分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
12.詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是：________________________(1分)
13.「幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥」這兩句是如何表現初春的特點的?請作具體分析。(2分)
(二)閱讀下面兩篇古文,完成文後練習（16分）
[甲] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節選自《小石潭記》)
[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)
14．解釋下面加點詞在文中的意思。 (4分)
(1)以其境過清（ ） (2)乃記之而去 （ ）
(3)急湍甚箭 （ ） （4）泉水激石（ ）
15．翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細石，直視無礙。
16．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什麼特點?各從什麼角度描寫的?(4分)
17．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（三）閱讀下面的選文，回答13—18題。（20分）
母親的菊花
（1）自從去年冬天父親去世後，母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因為以前的照片都是他們兩人的合影。
（2）這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十隻尖鑽捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節節飆升的綠勢，眉目間有些開朗了。我說：「媽，拍張照片吧。」母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，「等等吧。」我沒敢再說話。
（3）仲夏時節，門前的景象壯觀起來，整個麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬縷的金線在天地間交織。母親眯縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動起來。我說：「媽，來張照片怎麼樣？」「再等等吧。」她的目光投向遠方，我想，她大概又想起父親來。
（4）風潑過來像一碗冷水的時候，已經是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋後，發現母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。「再等幾天，給我拍張照吧。」我先是覺得驚喜，因為母親終於能讓她的心靈從陰影里邁出步來，攤在陽光下晾曬。同時我也有幾分疑惑，母親究竟在等什麼呢？一天，母親對我說：「那菊花該開了吧，什麼時候開了，你就給我照張相。」
（5）我頓時明白母親等待的是什麼了。父親生性愛花，常說養花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。園前屋後，常見黃桃白李迎風搖曳，天井陽台，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗檯上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無不透出盎然的生機和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛的，還是後園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學問，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風骨。他常說菊花飄逸清高，最具品格。我幼時承歡膝下，耳濡目染，對這花中君子，向來有種偏愛。母親與父親相處日久，受到的影響想必會更深吧。於是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。
（6）樹葉是最先落下的，一片片在風中懸舞；然後是牽牛花，再也發不出那每個清晨都要吹響的生命的號角；後來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。 時光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那麼我想也許會有一個例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以後的幾天里，我們的等待已經變成一種享受，因為隨時都會有驚喜撞進我們眼中。
（7）終於有一天，母親對我說：「替我拍張照吧。」我默默地拿起相機陪母親走了出去。在秋天的陽光下，那些菊花明亮而安詳，細長蜷曲的花瓣里涌動著一個個金黃的漩渦。母親站在花前彷彿受到感染，
我趕緊按下快門，留住了這永恆的瞬間。 以後的日子裡，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。
（8）籬下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭萎謝了。當最後一朵美麗也在時光中老去，我驚訝地發現那麼多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。「寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中！」在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的，正如母親對父親的深情。
（9）母親的菊花在沁涼的秋風中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結著不肯掉落。
18．請結合選文內容說說「母親的菊花」有什麼含義。（3分）
19．從（2）（3）（4）段對母親的語言描寫中，可以看出母親對拍照這件事的哪三種態度？（3分）
20．選文（5）段的插敘部分有什麼作用？（4分）
21．選文（6）段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點？對表現菊花有什麼作用？（4分）
22．選文（7）段空白處略去了母親的神態描寫，請結合語境補寫在下面。（不超過30字）（3分）
23．選文（8）段中說「在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的」 ，除了本文所表現的美好感情，你認為生活中還有什麼東西值得我們堅守？（至少寫出三點）（3分）
。
（四）閱讀下面一篇議論文，完成19—22題。（l2分)
漢語，我為你不平
盧新寧
①最近，一則關於漢語的消息讓人百感交集。
②上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由於缺乏最好的譯文．大賽不僅一等獎空缺．還將
二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在於他突出的英文水平．更在於他「流暢、優美的中文表達」。相形之下，國內選手提交的相當多的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤更比比皆是。
③這則消息讓人隱約看到漢語的處境。
④身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的．除了身體發膚之外．就該是我們的母
語了 在無數中國人心裡，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成邵分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙雲。音分四聲，律有平仄．構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承栽著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
⑤然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。一方面，在「全民學英語」的熱潮中，以在校學生為主的龐大「外語族」的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試的高分記錄可以一再被打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。另一方面，我們應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這並不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人餘光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的，這不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
⑥我們的後輩可能不再套用「惻隱之心」，不懂「雖千萬人吾往矣」，不知道「執子之手，與子偕老」，只會說「我看你可憐」、「老子跟你拼了」、「我要和你結婚」。試想，一個將列祖列宗寫成「劣祖劣宗」的人，怎能理解中國文化的深刻內涵？一個不懂的「雖不能至，心嚮往之」的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠?在我們這個時代，該如何守護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？
⑦發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球「漢語熱」卻在持續升溫。目前，世界上
有100個國家的2300餘所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習
人數增長最快的外語。
⑧「語詞破碎處，萬物不復存」。縱然「漢語熱」熱遍全球，縱然我們的後代都能說一口標
準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若「漢語危機」的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
⑨僅僅存於典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人
的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手
中向何處去？
⑩漢語．我為你憂心，為你不平!
（選自《人民日報•海外版》，略有改動)
24.作者在文中主要表達了一種怎樣的鮮明的情感態度？(2分)
答：____________________________________________________________________________
25.請列舉「在我們的生活中，漢語正面臨著危機」一句中」危機」在文中的具體表現。（4分）
答：____________________________________________________________________________
26文章第⑤段中說「漢語才是我們真正的根」，請結合全文寫出坐著這樣說的理由。（3分）
答：____________________________________________________________________________
27.你怎樣看待「當漢語在故鄉受到冷落時，全球『漢語熱』卻在持續升溫」這種現象？請結合
以下兩則材料寫出你的認識和思考。(3分，至少寫出3點)
(1)日前．西北地區「高校漢語教學研討會」在陝西師范大學召開．針對一些理工科院校提出的取消大學語文課程的建議．許多與會的著名教授堅決反對,他們列舉了許多「學歷越高，漢語水平越低」的現象，提出高校大學語文課程不僅不能取消，還應進一步加強。
(2）如今，現代漢語教育已成為一個世界性的熱門話題」漢風」「華流」「中國熱」正在全球興起。到2010年，全球漢語教師需要500 萬，而目前只有4萬人，漢語教師的缺口將非常大。
答：
四、作文 （60分）
作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、「毒品」、紅土地……)
要求：
①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。
②文體自選，不得抄襲，不少於600字。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案：
1. A 2.D 3. B 4、B 5、A 6. A 7. B 8 撐 暇 淳 馨 9、略10、（1）答案要點：①採取單一的學習方式，學習效率低。②採取兩種學習方式相結合的形式，學習效率高。（言之成理即可。）（2分）（2）答案要點：①被動接受，缺乏自主實踐，缺乏指導，走彎路。②既有正確指導，又有自主實踐。（根據其結論分析合理即可）（2分）11、保爾•柯察金（1分）；保爾和戰友們克服重重困難修築輕便鐵路（1分）；自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志（1分）。12．(1分)最愛(愛)
13．(2分，描寫的景物和表現出的春的特點各1分)這兩句詩寫鶯和燕．是詩人所見。鶯
是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥築巢，「幾處」「誰家」「早」「新」突出了初春季節生機勃勃、充滿活力的特點。14．（1）因為。 (2)離開。 (3)急流的水 （4）沖擊 15．(1)溪水曲曲折折，望過去，一段看得見，一段又看不見。 (2)(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。 或：(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。
(各佔2分。意思對即可)16．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)； [乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。 (每問2分。意思對即可) 17．(4分)(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出作者陶醉於自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。
18．是園中的菊花，1分；是父親的象徵，1分；是母親對父親的深情，1分。
19．推託、拒絕。1分。主動要求，1分。盼望，1分。
20．交代了母親菊花開再拍照的原因。1分；寫出了父親的高潔品格。1分；揭示前文設置的懸念，1分；突出了選文的中心，1分。
21．寫出了秋天萬物凋零的特點，1分；起反襯作用，1分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有風骨、執著）的特點。2分。
22．此題為開放題，答案不唯一。示例：淺淺的微笑先是在唇邊，爾後，眉角、眼梢都有了笑意。 內容符合語錄境，1分；是神態描寫，1分；語言通順，1分。
23．此題為開放題，答案不唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；正確的觀點，正義和真理；原則、守則、法律法規；傳統文化和傳統道德等。寫出一點，1分
24．(2分)「漢語，我為你不平!」或「漢語，我為你憂心，為你不平!
25（4分），每一方面2分)(1)在校學生的中文書面表達能力嚴重退化。高學歷青年中文
水平滑落、日常語言單調。(2)書寫語言失范，生活用詞平庸乏味，母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
26．(3分．每一點各l分)古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分(1分)，也
是我們之所以成為我們的文化標記(讓我們牢記自己的身份)。(1分)漢語承載著我們民族獨
特的思維．我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載．憑借它穿越五千年歷史文化隧道。(1分)
27(3分，答出一點給l分)(1)人類經濟的全球化，使人與人之間的相互交流成為必然，語言作為最重要的交際工具，人們有必要掌握其他種語言。(2)漢語作為我們的母語，是漢民族的文化標志，是我們正的根。學好漢語，是每一位炎黃子孫的歷史使命。3中國經濟的快速發展使中國的國際地位越來越高，世界也需要了解中國，並與中國開展經濟、文化等方面的交流．出現「漢風」華流」「中國熱」的現象是正常的。(4)我們要努力學好漢語，使自己成為向世界傳播漢語，傳播漢文化的使者。(5)我們的學校教育要走出語言教育的誤區，加強母語教學。（6）加強對外漢語教學，培養對外漢語教師，滿足對外漢語教學的需要。
⑺ 初二語文上冊第一單元的試卷
初二語文上冊第一單元
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網上是問不到答案的哈
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意採納
⑻ 初二語文期末試卷
教不起來了，有了電腦作弊啊！聽我的，自己做，別生氣，我理解你