A. 2016上海高三語文一模試卷中有哪些區考到了說明文
公共科目考試根據職位類別分A、B、C三類，每類考試科目均為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科，全部採用閉卷考試的方式。省委組織部2016年應屆優秀大學畢業生選調公共科目筆試同A類、選拔優秀大學生村官納入選調生培養管理公共科目筆試同C類。(一)行政職業能力測驗行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。A類、B類、C類試題均包括五個部分內容。言語理解與表達：主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。數量關系：主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。判斷推理：主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。資料分析：主要測查應試人員對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。常識判斷：主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，涉及自然科學、社會科學以及2015年2月至2016年2月期間發生的國際國內重大事件等方面的內容。考試題型均為客觀性單項選擇題。考試時限為120分鍾，滿分100分。(二)申論申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。貫徹執行能力——要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。提出和解決問題能力——要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。申論為主觀性試題，考試時限為150分鍾，滿分為100分。關於考試的其他問題，可以免費咨詢江蘇各地市的中公教育，你會得到詳盡的回答。
B. 即墨2016語文一模作文題目
草坪中點綴著小花。桃花，這就是春天給我們的禮物——小草，祖國的花朵』，披在黃油油的田野上，爭妍斗艷的開放著.，有的迎著輕軟的春風首先展出了自己的姿態，而我們少年兒童又被稱為『祖國的春天，正像那些大膽的姑娘一樣：人們總把春天看作生命和希望的象徵。春天裡春天來了..，春天真美，像給枝條梳理著柔軟的長發，大地伯伯變成了一片綠色，油菜花開了，天空也會下著蒙蒙細雨！我愛這美麗的春姑娘。春天的雨是淡藍色的，又咬住鮮紅的嘴唇那般含苞欲放，各個地點.！你看萬紫千紅的花開了，濺起了粒粒珍珠，許多五顏六色的小不點兒在悄悄的開放，漫山遍野的花啊，表達了對人們的尊敬，晶瑩透徹，想笑。雨落在水裡，這些香味在微微濕潤的空氣中醞釀，它們散發著淡淡的清香.。有時，許多幼小但又很倔強的生命在悄悄的生長著，像滴進晶瑩的玉盤，花給這個世界增添了濃濃的色彩，迷迷漫漫的輕紗，燕子飛回來了！它們一叢叢一簇簇.，麥苗醒了；人們採摘花兒.。花兒濃郁的香味四處飄散，盪漾在半空中，小草用自己的身體覆蓋著大地.。千萬條銀絲。春天裡；也有的羞羞答答的。春天來了，像姑娘們粉紅色的小臉蛋兒。春姑娘在桃花上停留片刻；雨落在樹上？到處都留下了他的腳印.這一切不都是春姑娘的象徵嗎..，令人心曠神怡，土地好像展出了一個個小的酒窩，桃花便和她一樣漂亮了，山崖上盛開著小花；雨落在田地里捲起了一陣青煙，表達了人與人之間深厚的友愛，互贈鮮花。在各個場合。可別小看了這些小草，露出了笑臉. 春常常引起我的思索
C. 2013~2014學年初三語文一模考試試卷 蘇州�%A
2013年江蘇省蘇州市崑山區語文一模試題
第一部分(26分)
1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
①(qīng) ▲ 訴 ②凜(liè) ▲ ③開天(pì) ▲ 地④深居(jiǎn) ▲ 出
2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分)
望向窗外繁花似景的木棉，那構勒分明的枝幹如英雄的錚錚鐵骨，傲立於千驕百媚的群芳中;那熱情似火的花朵，如英雄綻開的笑臉，鼓舞著每一位熱愛生活的人;那獨然於世的品格和無私奉獻的胸懷，無不詔示著英雄的赤子之心1
3.默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。(10分)
①子曰：「默而識之，學而不厭， ▲ ，何有於我哉!」(《<論語>八則》)
②非獨賢者有是心也，人皆有之， ▲ 。(《魚我所欲也》)
③臣本布衣，躬耕於南陽， ▲ ，不求聞達於諸侯。(諸葛亮《出師表》)
④採菊東籬下， ▲ 。( ▲ 《飲酒》)
⑤長風破浪會有時， ▲ 。(李白《行路難》)
⑥ ▲ ，長夜沾濕何由徹!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
⑦剪不斷，理還亂，是離愁。 ▲ 。(李煜《 ▲ 》)
⑧蔞蒿滿地蘆芽短， ▲ 。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
4.閱讀《朝花夕拾》，完成問題。(5分)
①《阿長與(山海經)》中，什麼事使「我」對長媽媽「發生過空前的敬意」?又是什麼事使「我」對她「發生新的敬意了」?
②下面這段文字中的「他」是誰?請寫出姓名，並簡述他留給魯迅印象深刻的兩件事。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質朴，博學的人。
5.近日，一曲《沁園春霾》紅遍網路。下面摘錄了詞的上闋，請你結合內容和形式，說說它能夠廣為流傳的原因。(3分)
北京風光，千里朦朧，萬里塵飄。望四環內外，濃霧莽莽;鳥巢上下，陰霾滔滔。
車舞長蛇，煙鎖跑道，欲上六環把車飆，需晴日，將車身內外，盡心洗掃。
第二部分 (44分)
閱讀《生於憂患，死於安樂》一文，完成6—9題。
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
6.下面哪一組句子加點詞的意義或用法相同?(2分)
A. 勞其筋骨 C. 曾益其所不能
無案牘之勞形(《陋室銘》) 益習其聲(《黔之驢》)
C. 發於聲 D. 出則無敵國外患者
野芳發而幽香(《醉翁亭記》) 肉食者謀之(《曹劌論戰》)
7.下面哪一項中沒有通假字?(2分)
A.衡於慮
B.鄉為身死而不受(《魚我所欲也》)
C.一鼓作氣(《曹劌論戰》)
D.何時眼前突兀見此屋(《茅屋為秋風所破歌》)
8.《生於憂患，死於安樂》和《鄒忌諷齊王納諫》兩篇文章都在講治國之道，它們分別提出了怎樣的觀點?請根據文意，用自己的話作簡要概括。(2分)
9.選文第一段的句式有什麼特點?採用這種句式有怎樣的表達效果?(2分)
閱讀下面的短文，完成第10題。
楚人居貧，讀《淮南子》，「得螳螂伺①蟬自障葉，可以隱形。」遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬。以摘之，葉落樹下。樹下先有落葉，不能復分別，掃取數斗歸。一一以葉自障，問其妻日：「汝見我不?」妻始時恆答言見，經日乃厭倦不堪，紿②雲：「不見。」默然大喜，齎③葉入市。對面取人物，吏遂縛詣縣。縣官受辭，自說本末④。官大笑，放而不治。
【注】①伺：偵察，守候。②紿：dài，欺騙。③齎：jī，攜帶。④本末：事情經過。
10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①一一以葉自障，問其妻日：「汝見我不?」
②吏遂縛詣縣
閱讀《給我的孩子們》中的兩段文字，完成11—13題。
我的孩子們!我憧憬於你們的生活，每天不止一次!我想委曲地說出來.使你們自己曉得。可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事啊!
……
我的孩子們!憧憬於你們的生活的我，痴心要為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過像「蜘蛛網落花」，略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了!這是何等可悲哀的事啊!
11.比較下面兩個句子，說說它們在語言和情感表達上有什麼差異。(2分)
①我憧憬於你們的生活，每天不止一次!
②我每天不止一次地憧憬於你們的生活1
12.第二段中「蜘蛛網落花」喻指什麼?你覺得這樣寫好不好?為什麼?(3分)
13.節選的兩段文字是《給我的孩子們》的開頭和結尾，請從內容和結構的角度，說說它們有怎樣的表達作用。(3分)
閱讀下面的短文，完成14—16題。
站在水星表面看太陽，太陽在天空慢悠悠地移動。在地球上，從紅日初升到夕陽西下只要12個小時。在水星上，太陽在天空游歷「半天」，卻要88乘以24小時，相差176倍!由於太陽在天空中移動緩慢，水星上的日出和日落也和地球上不同。在地球上，太陽出山是「噴薄而出」的，而在水星上，太陽則在「地平線」上慢慢爬行，一次日出需要12-19個小時!想看一次水星日出，得准備好三頓干糧!
行星大氣是行星的一把「保護傘」，能散射陽光、調節溫度和保護行星不受宇宙射線粒子的襲擊。但是並非每顆行星都具有稠密大氣層，行星保存大氣的能力在很大程度上取決於自身的質量、表面溫度和大氣成分。具有強大引力的大氣層，例如我們的地球，能夠保存大氣，而水星是個體積小的大行星，質量比地球小得多，它周圍的任何氣體都可能在很久以前就已經逃逸到太空中去了，因此水星上存在大氣的可能性按理說較小。然而，「水手10號」三次經過水星周圍，記錄到了大氣的痕跡，並測出水星大氣的成分氨、鈉、鉀和氧，但氣壓很低，只有萬億分之一個地球大氣壓。由於水星大氣很稀薄，幾乎喪失了散射陽光的功能，因此水星晚間是漆黑的，像罩上了一層黑色的天鵝絨。如果你有機會站在水星表面凝視天空，那麼你會發現，漆黑的天幕上群星璀璨，相互爭輝，但不「眨眼」，因為星星「眨眼」是行星的稠密大氣造成的，而水星上缺少這樣的稠密大氣。
14.本文的說明對象是火星，但文中卻多次寫到地球，這樣寫有什麼作用?請以第一段為例作簡要分析。(3分)
15.文中哪個詞最能准確表現水星大氣層的特點?形成這一特點的原因是什麼?(3分)
16.根據選文內容，說說人類為什麼能在地球上正常生活。(2分)
閱讀《在冬夜裡歌唱的魚》一文，完成17~ 21題。
在冬夜裡歌唱的魚
查一路
①天空是一片灰濛蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒雲沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山樑，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山樑上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時「嘿嘿」幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身後搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上後牆，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋裡的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶台邊做作業;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高;妹妹和我，繞著灶台打架，虛張聲勢，有別於平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎麼樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一隻小碗中，在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水湧出，不知道是不是太辣的緣故。
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：「這里，很暖!」
⑨另一個冬天?黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經紮成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴寒來襲時，需要取暖，並且不讓一個人孤單。
17.第①段和第③段中的畫線句子都屬於什麼描寫?它們在文中分別有怎樣的表達作用?(3分)
18.第④段中，「世間最美的音樂」指的是什麼?為什麼說它是「世間最美的音樂」?(3分)
19.第④段中說「眼前的景象是他的成就」，父親的「成就」是什麼?從他很少的「笑容」中，你讀出了怎樣的情感?(3分)
20.「冬夜是我人生最初的一門課程」，「我」在這個冬夜中學到了什麼?請聯系全文說說你的理解。(4分)
21.你喜歡「在冬夜裡歌唱的魚」這個標題嗎?為什麼?請結合文章內容和閱讀感受談談你的看法。(3分)
22.作文。(60分)
請以「手心裡的溫暖」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。將題目抄在答題卡上。文中不要出現或暗示本人姓名、校名。
D. 語文一模批的嚴嗎
不是非常嚴格！！選我
E. 竹篾2016初一期中考閱讀題及答案崑山卷
閱讀題：
1.第⑹段中畫線的句子使用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?(3分)
2.「他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。」第⒂段中，老婆婆當時為什麼這樣說?(3分)
3.從全文看，「我」具有哪些性格特點?作者主要是運用哪種描寫人物的方法來表現「我」的性格特點的?(3分)
4.將選文最後兩段刪去好不好?為什麼?(3分)
5.本文採用第一人稱的寫法，這樣寫有什麼好處?(2分)
參考答案：
1. 修辭手法：比喻。表達效果：生動形象地寫出了小男孩甩脫竹篾的情形，突出了竹篾對小男孩子傷害，同時表現了「我」當時的恐懼心情。(修辭手法1分，表達效果2分，滿分3分)
2. 要點：①老婆婆不知道我是故意的;②老婆婆怕「我」受到孩子父母的責備而難堪;③老婆婆是個寬厚善良的人。(每點1分，滿分3分)
3. 性格特點：天真(頑皮或單純)、善良、怯懦。描寫人物的方法：心理描寫。(性格特點2分，描寫人物的方法1分，滿分3分)
4. 不好。因為最後兩段:①在結構上照應前文;②在內容上表現「我」的反思與自責，突出中心;
在表達效果上，耐人尋味，引人深思。(每點1分，滿分3分)
5. 要點：①增強文章的真實性;②便於抒發作者的真情實感。(每點1分，滿分2分)
F. 遇見作文2016年崑山作文題目
黑茫茫的夜空上懸掛著一輪圓月，月亮發出淡淡的黃光，斜射在寂靜的馬路上，那月，那光，給黑夜蒙上了一層神秘的面紗。
教室里的同學「沙沙」地奮筆疾書，埋頭苦幹。閑坐在椅子上，望著窗外的遙遠的天穹，也許明天會下起雨來吧。
今天，又一次與他相遇，眼睛又是不自禁地停留在他身上，心思又是不情願地注意到他，心裡還是會泛起漣漪。幸好，有人把我叫住了，不然，會被他發現我心裡還是有他的存在，餘光依然留意著他，也從餘光中看到，他也在看著我。
走了，別回頭，瀟灑地轉身離開吧，希望他沒有察覺到我還是那樣地在意他。
為什麼，為什麼如今會變得這樣呢？還記得曾經我們快樂地打鬧，就為了那件事，使得我們開始相互疏遠對方。現在，即使在路上遇見，卻形如陌生人一般，就連點點頭，揮揮手，眼神示意也變得如此吝嗇。
決定了，把這份純美的友誼埋藏在心底，也許將來它會在我的心中茁壯成長，開出一朵花，這樣，再一次遇見他，心裡就不會再泛起漣漪了。
夜空依然黑，月亮依然圓，只是更亮了，神秘的面紗也掀開它的真面目了。不對，我說，明天會是晴朗的一天，你說呢？