⑴ 蘇教版語文八年級上蘇州園林課後字詞
標本 鑒賞 因地制宜復 自出心裁 講究 軒榭制 布局 池沼 敗筆 重巒疊嶂 丘壑 忘卻 雷同 玲瓏 著眼 俯仰生姿 審美 嶙峋 珠光寶氣 界 鏤空 蔓延 諸如此類 琢磨 上品 工細 別具匠心 斟酌 闌干 閑適 明艷
小朋友阿，我為你翻了半天終於找到八上了，我初三的瓦
⑵ 初中二年級語文蘇教版《蘇州園林》課後第二題答案
二.揣摩下列句子中加點的詞語,回答括弧里的問題.
1.倘若要我說說總的印象,我覺得專蘇州園林屬是我國各地園林的標本.("標本"在這里是什麼意思?)
答：標本是典範代表之意說蘇州園林是標本說明它繼承了古代園林的傳統。
2.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術.("藝術"與"技術"有什麼區別?)
答:"藝術"是強調個人獨創性的活動,其成果能給人以審美愉悅,並且無法被復制;"技術"意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復制，兩者有高下之分。
3.可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度.("隔而不隔,界而未界"是什麼意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?)
答:"隔而不隔,界而未界"的意思是,盡管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了,但因為牆壁是鏤空的,且廊子兩邊無所依傍,所以景緻並沒有真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無餘地呈現在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景緻多有層次！！
⑶ 八年級上冊 語文 配套練習冊 《中國石拱橋》《蘇州園林》答案
人教版？
人教版八年級上冊語文《中國石拱橋》配套練習冊答案
一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A
2. B
3.略
4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B
5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點及光輝成就
（2）一般特殊概括具體整體局部時間
6．A
二、（一）1.因為趙州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成後一直使用到現在的最古老的石橋。
2.示例：如第四個特點。因為一座橋的建造，追求技術上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術價值，這兩方面就充分體現了「我國勞動人民的智慧和力量」。
3.（1）「左右」是估計的時間，並不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實際情況。
（2）如果去掉「完全」「更是」，程度上減弱，沒有了強調之意。
4.構造的奇特形式優美
5.說明古代勞動人民對技術人才的尊重
（二）1.略
2.跨度大，橋拱低。
3.是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。
4.不可以，因為「在當時」是表示時間的副詞，如果去掉了，就會讓人產生疑問：是過去，還是現在？表意就不準確了。
5.突出三方面特徵「歷史悠久、結構堅固、形式優美。語言簡明而富有感染力。
人教版八年級上冊語文《橋之美》配套練習冊答案
一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 銷 （3）頤 （4）dào
2.詢——尋 雀——鵲 型——形 啟——起
3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。
4.（1）打比方 （2）列數字 （3）引用，作詮釋
（4）摹狀貌
二、（一）1.矛盾的發展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色，所以繪畫和攝影作品中經常會碰見橋。
2.是險峻的環境孕育了橋之生命，是山岩、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。
3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應、引申的點、線、面。
4.多描寫性語言、形象、生動。《中國石拱橋》的語言平實、准確。
5.略
（二）1.活字印刷是印刷史上劃時代的改革。
2.質量差，效率低，耗時長，占房多，難改錯。
3.和泥，刻字，定型，排字，製版，印刷。
4.作比較。
5.開辟新時代，形容意義重大。
人教版八年級上冊語文《蘇州園林》配套練習冊答案
一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌
2.（1）別出心裁（2）別具匠心（3）因地制宜
3.（1）盡管花牆和廊子作為一個隔界把景緻分成幾個部分，但好像並沒有真的把景緻分開。
（2）鑒別，欣賞。
4.（1）完美 容許 敗筆 （2）盡量 簡朴
（3）即使 也 （4）如果 就
（5）圖案 美術 美術
5．BDAC
6.(1)作比較 （2）舉例子 （3）打比方
7.蘇州園林 總分 游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫 亭台軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹木的映襯 遠景近景的層次 角落的布置 門窗的雕琢 油漆的調配
二、（一）1.不矛盾。「不同」指的是建築的實際情況；「共同點」指的是設計指導思想。
2.不可以。「絕大部分」表明是多數而不是全部，因為我國的建築也不是對稱的。
3.作比較，主要說明的是蘇州園林的建築布局。
4.比喻。作用在於說明蘇州園林像美術畫，具有圖畫美。
（二）1.（1）晉祠的位置。 （2）晉祠建造的時間和緣由。
（3）「晉」的由來。
2.周柏隋槐介紹的簡略，後「二絕」介紹的詳細。
3．古老
4.說明難老泉的由來，增加了趣味性。
⑷ 八年級語文 《蘇州園林》解析
《蘇州園林》抄是一篇准確地把握了客觀事物特徵的優美的說明文。作者從欣賞者的角度，用簡明朴實和高度概括的語言，說明了蘇州園林的共同特點----無論游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。作者用由整體到局部，由主到次，由大到小的邏輯順序准確地抓住了蘇州園林的特徵，恰當地安排了說明順序，把事物說明的有條不紊、井然有序。充分的展示了蘇州園林的詩情畫意之美。
⑸ 八年級上冊語文蘇州園林的說明方法舉例說明
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⑹ 人教版八年級上語文全品作業本第13課《蘇州園林》答案
1.xuān qiàn lǔ luán chèn zhēn
2．布局 配合 映襯 層次
3．（1）因地制宜 （2） 別具匠心
4．葉聖陶 潘先生在難中／倪煥之／多 收 了 三五斗
5．為了取得一幅畫的效果。
6．（1） 具有創造性的成果，有新意，能給人帶來 愉 悅的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制 （2）花樹因花時相同，而造成有的季節 沒 有 任 何 花 樹 開 花 的 悲 涼 局 面
7．一 種 是「把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著布置」；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。
8．（1）使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。 （2）「魚戲蓮葉間」。
12．如要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
⑺ 八年級上冊語文課文葉聖陶的蘇州園林的課後習題怎麼寫啊急求
一、課文從游覽的角度概括蘇州園林的特點，這就是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。文章先從亭台軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、遠景近景的層次等四個主要方面，再從每一個角落的構圖美、門窗的圖案美、建築的色彩美等三個細微方面來說明這個特點。
二、（1）「標本」在這里是典範、樣本的意思
（2）「藝術」是強調個人獨創性的活動，其成果能帶來審美愉悅，並且無法被復制；「技術」，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。
（3）隔而不隔，界而未界」的意思是，盡管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了，但因為牆壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景緻並沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無餘地呈現在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景緻繁復、有層次了
三、（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐台區的盧溝橋。
（2）在建築技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……
先介紹一種現象或說明一種道理，然後再用具體例子做例證，這樣有點有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。
作比較：
（1）我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
通過比較，容易突出被說明對象的特點。
打比方：
（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。
打比方可以使要說明的對象形象可感。
列數字：
（1）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。
（2）（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。
採用列數字的方法，讀者可以通過確定的數字獲得對說明對象的准確了解。數字的精確，是體現說明文語言准確性的一個重要方面。
引用：
（1）唐朝的張說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。
（2）那時候有個義大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它「是世界上獨一無二的」……
引用別人的話或有關資料，可以增強文章的說服力。
四、1．因為正如文中所說，「蘇州園林是我國各地園林的標本」，所以從文中獲得的有關欣賞園林方面的知識可以得到遷移運用。學生能夠領會到的方法，概括地說，是要注意園林內各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
2．也可以介紹村莊、街道或小區等，要注意抓住特點來寫，並適當運用一些說明方法。
⑻ 八年級語文蘇州園林中的問題
1，隔：指障景（抑景）法，牆壁使人不能將景色一看到低
不隔：漏景法，牆壁回上的鏤空圖案能讓人隔牆答觀景
界：走廊分隔著景色，有交通和觀賞功能。
不界：走廊兩邊無所依傍，是雙面空廊，可以觀賞景色，是為不界。
2，補
3，用了舉例子的說明方法，說明了蘇州園林具有圖畫美。
4，第一幅也就是第一段，牆和廊使圖畫有了曲徑通幽的層次感。第二幅也就是第2段，植物的種植使畫面生氣勃勃具有色彩感和靈動感。
涉及的園林方面知識比較多，初1生可以適當改的簡單點，但要使小孩子明白，要知其然並知其所以然。
--------學新聞的海瀾洙同學
⑼ 八年級上語文蘇州園林課後習題答案
第二提
1.樣本
2.藝術是個人獨創的其成果給人一審美愉悅，且無法復制；技術是固定的程序和手法大可復制
3表面上吧花牆隔開了，但因牆是鏤空的，實際並沒有被隔開，只是緩沖了人們的視線，使景緻有了層次感