⑴ 語文總結 100~150字
七年級下冊語文復習
一、字詞部分
攢 cuán 拗 ǎo 確鑿 què záo 菜畦 cài qí
桑葚sāng shèn 輕捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃腫yōng zhǒ
腦髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 書塾shū shú 方正fāng zhèng
博學bó xué 蟬蛻chán tuì 人跡罕至rén jìhǎn zhì
人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 腫脹 zhǒng zhàng
花圃huā pǔ 驪歌 lí gē 叮囑dīng zhǔ 恐懼 kǒng jù 訕笑shàn xiào 駭(hài)人聽聞 嫉妒 jí dù 憂郁yōu yù
來勢洶洶 lái shì xiōng xiōng 瞬息shun xī 佇立zhù lì
荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巔shān diān
澎湃péng pai 狂瀾kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù
九曲(qū)連環 宛轉wǎn zhuǎn 踱來踱去ó lái ó qù
哽住gěng zhù 祈禱qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狹bī xiá 崎嶇qí qū 阻抑zǔ yì 坎坷kǎn kě
熾痛chì tòng 嗥鳴háo míng 斑斕bān lán 怪誕guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 田壟tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污穢wū huì 讕語lán yǔ 宰割zǎi gē 籌劃chóu huà 彷徨páng huáng
仰慕yǎng mù 可歌可泣 鮮為人知xiǎn 赫hè然 迭dié起 鍥而不舍qiè 深邃suì 躊躇chóu chú 鎖閉磐石pán 義憤填膺 yīng 憚 dàn 踱ó 歸省xǐng 行輩háng 攛掇cuàn o 鳧水fú shuǐ 亢奮kàng fèn 晦暗 hùi àn 羈絆jī pàn 驀然mò rán 冗雜rǒng zá 嘆為觀止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá
燒灼zhuó 奔突bēn tū 大徹大悟dà chè dà wù 水門汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 愜意qiè 疏密shū mì
包羅bāo luó 硃砂zhū shā 口頭禪 參差不齊cēn cī 本色當行hang 顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn 叱吒風雲chì zhà 盡態極妍yán 咿啞yī yǎ 靜穆jìng mù 端凝ān níng 變幻多姿biàn huàn ō zī 離合悲歡lí hé beī huān 低回婉轉dī huí wǎn zhuǎn 高視闊步 gāo shì kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有過之無不及 拽zhuài 無垠wú yín 癲狂diān kuáng 凜冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò
告罄gào qìng 步履bù lǚ 遺孀yí shuāng 毛骨悚sǒng然 怏怏（yàng）不樂 姍shān姍來遲 憂心忡chōng忡 疲憊不堪 kān 魯莽mǎng 與其…毋wú寧
泅qiu 作踐zuò jiàn 擱淺gē qiǎn 斫痕zhuó hén 抵禦dǐ yù
孤立無援 凍餓之虞yú 砭骨biān gǔ 履踐lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 養精蓄銳 陰霾yīn mái 餘暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 眼瞼yǎn jiǎn 眸子móu zi 瞅瞅jiū jiū 雛鳥chū niǎo 蒼穹cāng qióng 悲愴bēi chuàng 嫻熟xián shú 略勝一籌chou
肌腱jī jiàn 逞能chěng néng 恍惚huǎng hū 甜膩tián nì
秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù 不羈bù jī 鉸jiǎo
勸誘quàn yòu 溝壑gōu hè 嘰嘰喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 窺伺kuī sì 羈絆jī bàn 瘡痍chuàng yí 闊綽kuò chuò 觀瞻guān zān 項鬣xiàng liè 庇蔭pì yìn遒勁qiú jìn 妒忌dù jì 相得益彰 覷qù 疆場jiāng chǎng 馴良xún liáng 勇毅yǒng yì
一、 詞語解釋：
佇立：長時間的站立。
矗立：建築物，植物等挺立著。
讕語：沒有根據的話。
怪誕：奇怪，古怪。
亘古：整個古代。
赫然：令人吃驚的事物突然出現的樣子。
冗雜：繁雜。
晦暗：昏暗，不明顯。
凜冽：刺骨的寒冷。
羸弱：瘦弱。
告罄：財物用完或貨物賣完。
砭骨：使人感覺刺入骨髓非常冷或疼痛劇烈。
陰霾：壓抑沉悶的氣氛。
悵然：不愉快的樣子。
慫恿：鼓動別人去做。
剽悍：勇猛強健。
窺伺：暗中觀察情況。
遒勁：雄健有力。
人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎沸：鍋里的水燒開了。
來勢洶洶：動作或事物到來得其實很大的樣子。
進退維谷：進退兩難。谷：比喻困難的境地。
略勝一籌：比較起來，略微好一點。
秩序井然：有條理不混亂的情況。井然：形容整齊的樣子。
妄下斷語：胡亂地下結論。
截然不同：斷然不一樣，毫無相同之處。截然：分明的，顯然的。
層出不窮：接連不斷地出現。層：重迭，重復。窮：窮盡。
兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭地做。
瀝盡心血：用盡自己的畢生精力。瀝：滴。
迥乎不同：形容相差很遠。迥：遠。
一反既往：完全改變以往的做法。既：已經。既往：過去。
氣沖鬥牛：形容怒氣很勝。鬥牛：指天空。
義憤填膺：胸中充滿了怒氣。
大徹大悟：徹底了解、領會、覺醒。
參差不齊：長短，高低，大小不齊。
叱吒風雲：形容聲勢很威大的樣子。
息息相通：呼吸相關連，比喻關系密切。也說息息相關。
渾身解數：全身的本領，所有本領。
風餐露宿：形容野外生活或是旅途艱苦。
毛骨悚然：形容很害怕的樣子。
怏怏不樂：形容不滿意的神情。
魯莽大膽：說話做事不經過考慮，很輕率。
語無倫次：話講得很混亂，沒有條理。
芸芸眾生：一切有生命的東西。
養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。
迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：勤勉得不感到疲倦。
剛毅不屈：堅強剛毅不屈服。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
二、 文言文知識點
《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸（屬於）耕。仲永生（長到）五年，未嘗（曾經）識（認識）書具，忽啼求（索要）之（代詞，代指「書具」）。父異（感到詫異）焉，借旁近（鄰居）與（給）之，即(立即)書(寫)詩四句，並自(自己)為(寫上)其(代詞，代指仲永自己)名。其(這首)詩以(把)養(贍養)父母、收(收攏)族為意(內容)，傳一(全)鄉秀才觀(鑒賞)之。自(從)是(此)指物作詩立(立刻)就(完成)，其文(文采)理(道理)皆有可觀(值得觀賞)者。邑人奇(認為……很奇怪)之，稍稍(漸漸)賓客(以賓客之禮相待)其父，或(有的人)以錢幣乞(乞求)之。父利(認為……有利可圖)其然(……的樣子)也，日(每天)扳(通「攀」拉著)仲永環(四處)謁(拜訪)於(向)邑人，不使學。
余聞(聽說)之也久。明道中，從(跟隨)先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱(與……相稱)前時之聞(名聲)。又七年，還(回來)自(從)揚州，復(再一次)到舅家問焉。曰：「泯然(才能完全消失)眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒(最後)之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢(才智)也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固(本來)眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？
《木蘭詩》
唧唧復(又)唧唧，木蘭當(面對)戶（大門）織。不聞機杼聲，惟(只)聞女嘆息。 問女何所思？問女何所憶？女亦(也)無所思，女亦無所憶（修辭手法：復沓）。昨夜見軍帖，可汗大(大規模)點兵。軍書十二(很多)卷，卷卷有爺名（修辭手法：頂真）。阿爺無大兒，木蘭無長兄（修辭手法：對偶）。願為市(買)鞍馬，從此替爺征。
東市(集市)買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（修辭手法：互文）。 旦(早上)辭(告別)爺娘去(離開)，暮(晚上)宿(露宿)黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但(只)聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至(到)黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(戰馬)鳴啾啾（修辭手法：復沓）。
萬里赴戎機(戰場)，關山度(跨越)若飛（修辭手法：對偶，誇張）。朔(北方)氣傳金柝，寒光照鐵衣（修辭手法：對偶）。將軍百戰(很多次戰斗)死，壯士十年(很多年)歸（修辭手法：互文）。
歸來見天子，天子坐明堂（修辭手法：頂針）。策(賞賜)勛(戰功)十二轉，賞賜百千強(有餘)。可汗問所欲，木蘭不用(擔任)尚書郎，願(希望)馳(騎上)千里足(千里馬)，送兒還(回到)故鄉。
爺娘聞女來，出郭(外城)相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（修辭手法：排比）。開我東閣門，坐我西閣床（修辭手法：互文，對偶）。脫我戰時袍，著(穿上)我舊時裳（修辭手法：互文，對偶）。當窗理雲鬢，對鏡帖(通「貼」)花黃（修辭手法：互文，對偶）。出門看火伴，火伴皆(都)驚忙（修辭手法：頂真）。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔(動彈)，雌兔眼迷離(眯著眼) （修辭手法：對偶）；雙兔傍(靠著)地走(跑)，安能辨我是雄雌（修辭手法：反問）？
《孫權勸學》
初(當初)，權謂(勸誡)呂蒙曰：「卿今當塗(當權)掌事(掌管事務)，不可不學！」蒙辭(推脫)以(用)軍中多務(事務)。
權曰：「孤豈(難道)欲(想)卿治經為(成為)博士邪（yé）？但(只是)當涉獵(粗略地閱讀)，見(了解)往事(歷史)耳。 卿言多務，孰(哪裡，難道)若(比得上)孤？孤常讀書，自以為(認為)大(非常)有所益(好處)。」蒙乃(就，才)始就(從事)學。
及魯肅過(到)尋陽，與蒙論議(談話)，大(十分)驚曰：「卿今者(如今，現在)才略，非復(再)吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即(就要)更(重新)刮目(擦拭眼睛)相待，大兄何見(知道)事之晚乎！」肅遂(於是)拜蒙母，結友而別。
思考：對比仲永和呂蒙的異同？本文中的兩個成語是什麼？
⑴相同：他們的人生都因為後天的學習而發生了很大的改變。不同：仲永是天生聰明，後來不學習成為普通人了；呂蒙是天生愚笨，後來勤學成為聰明的又學識的人。⑵刮目相看、吳下阿蒙
《口技》
京中有善(擅長)口技者。會(正好遇上)賓客大宴(舉行宴會)，於(在)廳事之東北角，施(安放)八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已(罷了)。眾賓團(圍在周圍)坐。少頃(不一會)，但(只)聞屏障中撫尺一下，滿(全場)坐(通「座」)寂然(安靜)，無敢嘩者。
遙(遠遠地)聞深巷中犬吠，便(接著)有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而(一會兒)兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳(餵奶)，兒含乳啼，婦拍(輕拍)而嗚(發出嗚嗚的聲音)之。又一大兒醒，絮絮(絮絮叨叨)不止。當是(此)時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(同時)齊(一起)發，眾(所有)妙畢(都)備(具備)。滿坐賓客無不伸頸，側目(偏著頭聆聽)，微笑，默(暗暗地)嘆(贊嘆)，以為(認為)妙絕。
未幾(沒有隔多久)，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微(隱隱地)聞有鼠作作索索，盆器傾側(打翻)，婦夢中咳嗽。賓客意(心情)少(稍稍)舒，稍稍(漸漸)正坐。
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千(許多 )人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中（其中）間（夾雜）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作（發出）；又夾百千求救聲，曳(拉倒)屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡(凡是)所應有，無所不有。雖(即使)人有百手，手有百指，不能指其一端(處)；人有百口，口有百舌，不能名(說出)其一處也。於是賓客無不變色離席，奮(露出)袖出臂，兩股(腿)戰戰(發抖)，幾(幾乎)欲(想)先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
思考：1、表現一家四口由睡到醒，由醒入睡的過程：
由遠及近，由外而內，由小而大，由分而合：
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。
由大而小，由密而疏，微聞余聲：
夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。
2、表現從失火到救火的情形：
響聲大作，由少而多：
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
百千齊作，應有盡有：
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。
3、表示突然發生的時間詞：忽 、忽然
表示同時發生的時間詞： 一時
表示相繼發生的時間詞： 既而
表示在特定時間內發生的時間詞： 是時
表示過了很短時間就發生的時間詞： 俄而、少頃、未幾
《誇父逐日》
誇父與日逐(競爭，比賽)走(跑步)，入(追趕)日；渴，欲得飲，飲(喝水)於河、渭；河、渭不足，北(去北方)飲大澤(大湖)。未(沒有)至（趕到），道(途中)渴而死。棄其杖，化為鄧林(桃林)。
《公共怒觸不周山》
昔者(從前)，共工與顓頊爭(爭奪)為(成為)帝，（補充句子：顓臾大敗。）怒而觸(撞擊)不周之山，天柱折(折斷)，地維(繩子)絕(斷裂)。天傾西北(向西北)，故(所以)日月星辰移焉；地不滿(塌陷)東南(向東南)，故水潦塵埃歸(聚集)焉。
《狼》
一屠(屠戶)晚歸，擔中肉盡，止(通「只」)有剩骨。途中兩狼，綴(跟隨)行(行走)甚(很)遠。屠懼(害怕)，投以骨。一狼得骨止(停止)，一狼仍從(跟從)。復(又)投之，後狼止(停止)而前狼又至(跟上來)。骨已盡矣，而兩狼之並(一起)驅（追趕）如故(原來)。
屠大窘(窘迫)，恐前後受其敵(攻擊)。顧(環顧四周地看)野有麥場，場主積(堆積)薪(柴草)其中，苫蔽(覆蓋)成丘。屠乃奔倚(倚靠)其下，弛(放下)擔持刀。狼不敢前，眈眈(瞪著眼睛)相向（面向屠戶）。
少時(過了一會)，一狼徑(徑直)去(離開)，其一犬(像狗一樣)坐於前。久之(時間長了)，目似瞑(閉上)，意(神情)暇(悠閑)甚(十分)。 屠暴(突然)起，以刀劈狼首，又數(幾次)刀斃(殺死)之。方(正要)欲行，轉視積薪後，一狼洞(打洞)其中，意(打算)將隧(穿過隧洞)入以攻其後也。身已半入，止露尻(屁股)尾。屠自(從)後斷其股(大腿)，亦斃(殺死)之。乃悟(明白)前狼假(假裝)寐(睡覺)，蓋(原來)以誘敵。
狼亦黠(狡猾)矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐(欺詐手段)幾何(多少)哉？止增笑(笑話)耳!
思考： 本文分為兩個部分，第一部分是記敘，寫屠戶 遇狼 、 懼狼 、 御狼 、 殺狼 的經過。這一部分通過屠戶的 神態 、 動作 的描寫，表現屠戶 勇敢、機智 的性格特徵。第二部分是 議論 ，諷喻 貪婪兇殘、陰險狡詐的狼，在有智慧的人面前十分愚蠢，終究難逃懲罰的命運。
五、文學常識
1、魯迅，原名周樹人，文學家、革命家、思想家。第一次使用筆名「魯迅」發表的作品是《狂人日記》。代表作有散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書屋》），散文詩集《野草》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，雜文集16本《墳》《二心集》等。
2、林海英，台灣作家，作品《城南舊事》。
3、安徒生，丹麥童話作家，《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》。
4、普希金，俄國詩人，俄羅斯文學之父，代表作有《自由頌》《致大海》《至恰達耶夫》。（《假如生活欺騙了你》）
5、弗羅斯特，美國詩人，《未選擇的路》。
6、王安石，字介甫，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一，《臨川先生文集》（《傷仲永》）。
7、光未然寫詞，冼星海譜曲的《黃河頌》，選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
8、都德，法國作家，代表作《小東西》（《最後一課》）。
9、李大釗，字守常，中國最早的馬克思主義者，他的詩文被魯迅譽為「革命史上的豐碑」。（《艱難的國運和雄健的國民》）
10、《木蘭詩》是南北朝時的北方樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，與南方樂府民歌《孔雀東南飛》合稱「樂府雙璧」。
11、楊振寧，美籍華裔物理學家，1957年獲得諾貝爾物理學獎（《鄧稼先》）。
12、聞一多，詩人、學者、民主戰士，《聞一多全集》。
13、貝多芬，德國作曲家，代表作《命運交響曲》。
14、莫泊桑，法國作家,被稱為 「短篇小說巨匠」 ,代表作有《項鏈》，《羊脂球》等。(《福樓拜家的星期天》)
15、福樓拜，法國作家，代表作《包法利夫人》。
16、《資治通鑒》，北宋司馬光（北宋政治家、史學家）主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年的史事。
17、豐子愷，現代畫家，散文家。
18、《虞初新志》，是清代張潮編寫的筆記小說。《口技》作者林嗣環，清代人。
19、茨威格，奧地利作家，主要成就在傳記文學和小說方面（《偉大的悲劇》）。
20、迪福，英國作家，《魯濱孫漂流記》(《荒島餘生》)。
21、聖埃克絮佩里，法國作家，法國最早飛行員之一，代表作《夜航》、《人類的大地》、《小王子》。
22、《誇父逐日》選自《山海經.海外北經》；《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。
23、鄭振鐸，現代作家，學者，翻譯家。
24、《聊齋志異》，清朝蒲松林，世稱 「聊齋先生」。中國戲曲的主要特點：
25、戲曲的角色分為生、旦、凈、丑 四大行當，講究用「唱、念、做、打」四種藝術形式和「手、眼、身、法、步」五種技術方法來表現人物。
26、戲曲劇種簡介：中國戲曲之母——昆劇、東方歌劇——京劇、芬芳的泥土氣息——黃梅戲
京劇臉譜象徵：紅臉—— 含褒義，代表忠勇。 黑臉—— 中性，代表猛智。
藍臉和綠臉—— 中性，代表草莽英雄。 黃臉和白臉—— 含貶義，代表凶詐。
金臉和銀臉—— 表神秘，代表神妖。
六、名篇名句。
1、關於黃河的著名詩句：
君不見，黃河之水天上來， 奔流到海不復回 。（李白《將進酒》）
黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山 。（王之渙《涼州詞》）
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）
大漠孤煙直 ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
2、《木蘭詩》中表現軍情緊急的句子： 昨夜見軍帖，可汗大點兵。
表現木蘭必須替父從軍的句子： 阿爺無大兒，木蘭無長兄。
表現木蘭為從軍准備的句子： 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
表現木蘭思念父母的句子： 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾
表現木蘭英姿颯爽的句子： 萬里赴戎機，關山度若飛。
表現戰場條件艱苦的句子： 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
表現戰爭慘烈的句子： 將軍百戰死，壯士十年歸。
表現木蘭不慕名利的句子： 木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
表現回家後木蘭興高采烈的句子： 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
3、《山中雜詩》中寫靜景的句子： 山際見來煙，竹中窺落日。
寫動景的句子： 鳥向檐上飛，雲從窗里出。
4、《竹里館》中用擬人手法的句子： 深林人不知，明月來相照。
5、《峨眉山月歌》中表明作詩時間的句子： 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
寫景色的句子： 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
6、《春夜洛城聞笛》中用誇張修辭手法的句子： 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
表明全詩思鄉主題的句子： 此夜曲中聞折柳，誰人不起故園情。
7、《逢入京使》中寫當下情景的句子： 故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
8、《滁州西澗》表明寫作時間和詩人恬靜胸懷，憂傷情懷的句子： 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
9、《江南逢李龜年》中表現過去之盛的句子： 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
表示感傷現在之衰，「同是天涯淪落人」的感受的句子： 正是江南好風景，落花時節又逢君。
10、《送靈澈上人》中寫景的句子： 蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。
人與景相融的句子： 荷笠帶斜陽，青山獨遠行。
11、《約客》中表明季節的句子： 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
表現詩人寂寞心情的句子： 有約不來過半夜，閑敲棋子落花燈。
12：《論詩》中表明詩人創新主張的句子： 江山代有才人出，各領風騷數百年。
⑵ 語文期末考試總結與反思150字
語言的最終考試，不符合的期中考試之前設定的目標。我知道父母對我的期望有很多，但我還是沒考好。我很抱歉。由於犯了一個錯誤，我們必須糾正通過考試，我也想了很多。我知道，期末考試是在它前面的一面明鏡，我很慚愧地低下了頭。在報紙上再仔細一看發現了很多錯誤，不應該是放錯了地方。我的基金會，得到了可怕的，老師說，33分鍾前我有，甚至沒有達到及格分數超過36分，被認為是通的水平，這似乎不是很高，我的下一個測試應該是所有權的基礎上，結果到40分以上。我的一些主要條款的基本知識，處理不好，閱讀量是不夠的，我讀慢影響後面的標題，更少的時間去思考。分析原因，是不是准備上課前預覽，而不是積極地提出了他的手，在課堂上，課後不認真檢討的方式來完成任務的功課。因此，在期末考試時，我得到「報應」，我應該有。經過認真反思，這是我的功課，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，我失去了自我提升的一個特別好的機會。我應該做的功課，作為一個新的開始，而不是結束的一段時間的學習在工作中必須被視為一個小型的考試。我想，增加的數量的蠢事和閱讀練習。我想今後的學習在課堂上積極回答問題，做筆記，記住一些教師，擴大知識點回家，每天去老師講的內容，每天閱讀半小時，每天，我會認真閱讀，去主動地學習更多的語言？語言最後的考試，沒有滿足的期中考試之前設定的目標。我知道父母對我的期望有很多，但我還是沒考好。我很抱歉。由於犯了一個錯誤，我們必須糾正通過考試，我也想了很多。我知道，期末考試是在它前面的一面明鏡，我很慚愧地低下了頭。在報紙上再仔細一看發現了很多錯誤，不應該是放錯了地方。我的基金會，得到了可怕的，老師說，33分鍾前我有，甚至沒有達到及格分數超過36分，被認為是通的水平，這似乎不是很高，我的下一個測試應該是所有權的基礎上，結果到40分以上。我的一些主要條款的基本知識，處理不好，閱讀量是不夠的，我讀慢影響後面的標題，更少的時間去思考。分析原因，是不是准備上課前預覽，而不是積極地提出了他的手，在課堂上，課後不認真檢討的方式來完成任務的功課。因此，在期末考試時，我得到「報應」，我應該有。經過認真反思，這是我的功課，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，我失去了自我提升的一個特別好的機會。我應該做的功課，作為一個新的開始，而不是結束的一段時間的學習在工作中必須被視為一個小型的考試。我想，增加的數量的蠢事和閱讀練習。今後的學習在課堂上積極回答問題，做筆記，記住一些教師，擴大知識點回家，每天去老師講的內容，每天閱讀半小時，每天，我會認真完成了自我激勵的閱讀，我想學習更多的語言
⑶ 語文考試反思150字左右
在剛剛結束的語文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，回可是這次答語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右） 我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。 我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！ 改一改，就OK了
⑷ 三年級語文考試卷反思150字數
這個嘛,就反省一下不該錯誤的地方如錯別字啊什麼的...以及怎樣加強,寫寫還是很簡單的
⑸ 語文，寫反思150字
這次的語文考試很不理想，我很難過，很自責，愧對老師的辛苦教學，後悔沒有好好復習版。這是很不權應該的，我的學習不夠認真，不夠努力，造成了這次的結果。語文是考試中很重要的一門學科，它是我國古代人們智慧的結晶，而且在生活中又有很大的實用性，我語文成績不太好更不應該放鬆學習了。可見我主觀意識上不重視語文，我的學習態度不夠端正，在以後的日子裡，我需要好好聽課、認真學習，學好語文，請老師放心，我一定會很努力很努力的聽您的課的，請您原諒我一次吧，保證下次不會出現這樣的情況！爭取在以後的考試中取得更加優秀的成績。（就是編，使勁編。因為不了解你的學習成績，情況神馬的，所以有錯漏，你自己修改，或告訴我那要改改的）
希望能幫到你，望採納......
⑹ 語文考試成績差寫自己的心裡感想150字內
這次語文考試成績差不理想，我心裡很恐慌，怕回家爸爸媽媽批評我。我回想：我回家該怎麼告訴爸爸媽媽答呢？媽媽知道了一定會生氣的，她平時那麼關心我的學習，每天早起給我做飯，並送我上學，一天兩趟接我上下學，還要上班，還每天抽時間幫我補課......可我.....，考了這么一點點，真對不起媽媽！我真不是個好孩子！今後我一定要加倍努力，認真做作業，上了課認真聽講，用優異的成績報答爸爸媽媽，讓他們高興，讓他們以我為榮！
⑺ 卷子分析怎麼寫150字語文
在剛剛結束的語文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語迴文很好，可是這次語答文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
⑻ 語文考試反思150字左右
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助
⑼ 初中語文試卷分析150字
這次來考試，我因為粗心大意也丟源了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了
⑽ 語文月考150字左右檢討書
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課不學習這種不專良行為的深刻屬認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候不學習，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤.