❶ 2010年江西高考題語文卷
現在除了考生，誰也不知道。教育部門更不會說，防止有人知道題後做出答案，這對考生不利。影響心態
❷ 2009年湖南高考和江西高考的語文試卷答~案
湖南：1-5 CDBCA 6?8 BBD 9-11 ACC
12．①人不經歷磨難，智慧就不明達。
②如今卻是妻子兒女靠我養活，想不做官，也辦不到。
③賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人，是不害怕步行的人。
13．引用重耵流亡、子胥出奔的故事，說明遭遇困境、憂患等遷變，能使人彌補不足，增進能力，學到更為豐富的東西。
14．①秦詩之理趣：作者闡發了季節更替、風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，「留春」的痴心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。
元詞之情趣：作者用「綠窗猶唱」「花落」「鶯無語」「煙中樹」「暮」「疏雨」「夢」等詞語刻意營造春逝之氛圍，用「留春」「問春」「尋春」等傳達出他對春逝的悵惘意緒。
②語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現實世界中）春逝之無可挽回。起結回環，結句更凸顯此詞蘊藉之特點。
15．⑴ 推此志也雖 與日月爭光可也
⑵ ①舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來 花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開
②早歲哪知世事艱 中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關
16．（「許多人」看「雲」後覺悟到對國家、民族的責任以及人生價值後的）莊重或庄肅的樣子
17．讓雲物的美麗景象陶冶我們、改造我們；使我們習慣於向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。
18．①將「雲」與「人事」勾連起來，為寫雲南的雲給人的深刻的教育意義鋪墊張本。
②運用了對舉、鋪陳、比擬、誇張等藝術手法。
19．主要特點：素樸、單純、象徵意義：始終堅守一個庄嚴偉大的理想??把個人的發展統一到與國家、民族發展的同一目標上，抗戰必勝（抗戰到底）。
20．賞析提示
(1)根據題意，須緊扣「看」字，賞析文章主題的責達。要求意思完整、語句通順、書寫規范，300字左右。
(2)既可作全面而概括的賞析，也可就某一方面或特點作具體深入的賞析。
賞析要點如下：
①本文的主題是通過對人們看雲的不同結果比照敘述，寄望人們從「靜觀默會天空的雲彩」的意義中得到教育和啟發，表達了「抗戰到底」的堅定信念。
②賞析應當緊扣文本進行，角度可以多樣。例如：
A．提綱挈領的概括式賞析：「看」一字是全文的主脈，通過看雲、看地方的人事、看盧先生的雲物的攝影，在比熙中「深思」自然與藝術之「雲」的現實教育意義，進而「向遠景凝眸」，「相信堅持抗戰必然翻身」，將文章主題逐漸「看」出，眼中之景之物之事與心中之思之慮之望相間相融，臻於一體。
B．以點帶面的對比式賞析：
a．從「許多人」看雲的實用和自利(「得到一點晴雨知識」「把一個頸脖昂酸」而「仰望結果，不過增加了許多人對於財富得失的憂心罷了」)與藝術家看雲的感興和熱情(「靜觀默會天空的雲彩」「向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落」)的對比中賞析主題的表達；
b．從看到「雲」的美麗景象與看到「人事」的庸俗(「似乎到處就只碰到『法幣』」「糊口混日子了事」)的比照中賞析主題的表達。
C．從「向遠景凝眸」與「只顧艱前」的對比中賞析主題的表達。
七、寫作（60分）21．作文例文略
江西：
一、（15分，每小題3分）
1. A 2. C 3. B 4. D 5. D
二、（9分，每小題3分）
6.C 7. A 8. C
三、（12分，每小題3分）
9. D 10. D 11. C 12. B
四、（24分）
13. （10分）
（1）天氣非常寒冷，所以以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。
（2）賣酒的人聚集眾多親戚朋友，整治棺木更換服裝等待死亡。
（3）賣酒的人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
14. （6分）
（1）此詩表達了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現（或寓情於景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中）。
15. （8分）
（1）五四 馬爾克斯 （2）搔首踟躕 洵美且異
（3）策扶老以流憩 雲無心以出岫 （4）親朋無一字 老病有孤舟
（5）竟無語凝噎 暮靄沉沉楚天闊
五、（21分）
16. （4分）
孔子及其弟子在極其艱苦的條件下，為思想而活，為理念而不知疲倦，終其一生為實現自己的理想而往復奔走的精神。
17. （5分）
引出下文，為下文寫「木車的激情」作鋪墊；與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出「木車的激情」的強大和值得信賴。
18. （6分）
文章通過對幾千年前孔子及其弟子的「木車的激情」的懷想和高科技時代人們精神現狀的反思，抒發了作者對「木車的激情」的崇敬之情，表達了作者對現代人心靈缺失現狀的憂思與批評。
19. （6分）
A、C
六、（9分）
20. （4分）
王力先生認為中國舊體詩的音樂美分為以音布、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環美。
21. （5分）略
七、（60分）
22. （60分）略
❸ 2011高考江西語文卷,現代文閱讀晚秋答案發給我,謝謝
= ..= 知道限制字數來 我把答案自地址給你。。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ee4c8240100vf0t.html
16.（1）反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼；（2）照應標題（或渲染氛圍）。
❹ 2008年高等學校全國統一考試語文試題(江西卷)的作文題目是什麼
2008年江西高考作文：命題作文 http://www.sooxue.com 2008-6-7 來源：搜學網 閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。版 2007年，洞庭湖大水導致20億只權田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷於吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。 根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 要求：①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所寫內容必須與給定的材料相關。④不少於800字。⑤不得抄襲、套作。 該文章轉載自搜學網：http://www.sooxue.com/gaokao/gaokao08/gkzw/200806/81672.html
❺ 2011高考江西語文卷答案
2011年普通高等學校招全國統一考試（江西卷）
語文
本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，滿分150分。
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的准考證號、姓名填寫在答題卡上。考生要認真核對答題卡上粘貼的條形碼的「准考證號、姓名、考試科目」與考生本人准考證號、姓名是否一致。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑；如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試卷上作答，答案無效。
3.考試結束後，監考員將試題、答題卡一並收回。
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
本卷共12小題，每小題 3分，共35分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、（18分，每小題3分）
1.下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是
A.行（háng)伍 彳（chì) 亍
著（zháo）裝 少不更（gěng）事
B.造詣（yì） 校（xiào)對
琺（fà)琅 煢(qióng)煢孑立
C.蟊（máo)賊 彈劾（hé)
勖（xù)勉 鮮（xiān)有所聞
D.圭臬（niè) 肖（xiào)像 迤（yǐ)邐 咄（ō)咄逼人
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A.渲染 侯補 霎時 不落言筌
B.端詳 肄業 坐鎮 怨天尤人
C.國萃 吞噬 神采 要言不煩
D.蠱惑 鍾磬 親睞 惹是生非
3. 依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當的一組是
?有人認為他之所以對日__________,和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關 系。
?「五一」期間，市長__________會見了新加坡貿易代表團和台灣投資考察團。
?女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什麼工作，一定是卓有成就的，一定會成為____________的人。
A.投降 分別 深孚眾望
B. 投誠 分別 深負眾望
C. 投降 分頭 深負眾望
D. 投誠 分頭 深孚眾望
4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是
A．作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對牆壁久久沉思；有 的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。
C．小李見他笑得有點異樣，就問：「怎麼了？你。」他回答說：「沒什麼，別多心。」
D．《舊約?創世紀》中說：「神以自己的形象創造了人。」應當倒過來說才對，即「人以自己的形象創造了神」。[來源:學科網]
5. 下列各句中，沒有語病的一項是
A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用於對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。
B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執政理念，是推動一個地方社會經濟健康發展的前提。
C．這 個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處於超負荷運轉了。
D．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈葯和武器物資。
6.下列關於名著的說明，不正確的一項是
A．巴格特漂亮的小女兒被人用一個獨眼、駝背、長著羅圈腿的小怪物換走了。她傷心過度，將自己封閉在一間叫「老鼠洞」的小屋裡，成了隱修女。（《巴黎聖母院》）
B．高老太爺臨終前原諒了覺民的逃婚行為，他讓覺慧把覺民找回來，並親口告訴覺民馮家的親事不提了，以後好好讀書，揚名顯親。（《家》）
C.賈寶玉在經歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列人生變故後，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終於心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚，（《紅樓夢》）
D.孫權聽從謀臣的建議，謊稱國太病危，騙孫夫人攜阿斗回吳，讓劉備拿荊州來換阿斗。孫夫人攜阿斗離去時，被趙雲、張飛截下，留下阿斗，只放回了孫夫人。（《三國演義》）
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—9題。
文化時間
時間有「向」的概念，並不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節、星辰的循環往來，這些現象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷循環的有機節奏。他們想，既然時間跟天體循環運轉分不開，時間本身也應該是循環的。白天跟黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什麼歷史就不這樣？中美洲的瑪雅人相信歷史每260年重復一次，這個周期他們叫拉瑪特，是他們日歷的基本單元。
時間的循環模式是希臘個宇宙學派的一個和共同點。亞里士多德在他的《物理學》中說：「凡是具有天然運動和生死的，都有一個循環。這是因為任何事物都是由時間辨別，都好像根據一個周期開始和結束；因此，甚至時間本身也是一個循環。」斯多葛學派的人相信，每當行星回到它們初始相對位置時，宇宙就重新開始。公元4實際的尼梅修斯主 教說過：「蘇格拉底也好，柏拉圖也好，人人都會復生，都會再見到同樣的朋友，再和同樣的熟人來往。他們將再有同樣的經驗，從事同樣的活動。」好像所有歷史的時間都裝在一個大輪子上一樣，循環不已。
英國天體物理學家愛丁頓提出的「時間之箭」引起了我們內心的恐懼，因為它意味著不穩定的變遷。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。羅馬尼亞人類學者、宗教史學者埃里阿德在他名為《永恆回返的神話》的書里，認為世界上從有人類以來，多半的人都覺得循環時間更令人安慰，而將它緊抱不放。這樣，過去也是將來，沒有真正的「歷史」可言，於是死心塌地地承認再生和更新。
猶太基督教傳統把「線性」（不可逆）的時間，直截了當地建立在西方文化裡面。由於基督教相信耶穌的生、死和他的上十字架受難，都是唯一的事件，都是不會重復的，西方文化終於把時間看成是穿越在過去和未來之間的一條線。基督教出現以前，只有猶太人和信仰拜火教的波斯人認同這種前進式的時間。
不可逆時間深刻地影響了西方思想。它為達爾文的進化論開辟了道 路，從而把我們和原始生物在時間上連接起來。總之，線性時間概念的出現和 因之而起的觀念改變，為現代科學的產生打下了思想基礎。
文化時間的循環模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應。細胞的分裂，以及體內各種不同節奏——從高頻的神經脈沖到悠閑的細胞更新——所組成的交響樂，都牽涉到循環式時間；而不可逆時間則體現於從生到死的老化過程之一。日常用的鍾表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鍾擺或晶體振盪積累成一般所謂的「時間」，在地球上這段時間就表現為12小時或24 小時的周期。另一方面，各種耗散現象，諸如電池的乾涸，發條的鬆弛，都告訴我們時間是一去不回頭的。
（節選自柯文尼、海菲爾德《時間之劍》，有刪改）
7.下列關於「文化時間」的表述，正確的一項是
A. 文化時間是指不同時代的人們根據自己對時間的不同理解而賦予時間以文化意義，其中包含了後來形成的「向」的概念。
B. 文化時間包括循環模式和線性模式，猶太基督教傳統對線性模式的認識是在循環模式的基礎上形成的。
C. 文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學派形成的不同時間概念和認識把現代人和原始生物在時間上連接起來。
D. 文化時間的循環模式和線性模式在生物時間中都可以找到對立，文化時間與生物時間這兩個概念在性質上是相同的。
8.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是
A.當時間被理解成循環模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現象、人和歷史都將經歷循環往復的周期。
B.當時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一條線，不可逆轉，這是猶太基督教最早提出的觀點。
C.相對於線性模式而言，循環模式更容易為人們接受和認同，因為它所具有的「復生」觀念更能給人以安慰。
D.「時間之箭」意味著不穩定和變遷，指向的是世界的末日；而「沒有真正的『歷史』」則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。
9.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是
A.許多原始人通過對自然界循環現象的觀察建立起了對時間的認識，並用這種認識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。
B.文化時間不同模式的形成取決於不同的文化觀念，希臘各宇宙學派和猶太基督教傳統對時間的認識大相徑庭。
C.人從生到死體現的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達爾文生物學說研究人類進化開辟了道路。
D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標志著時間的循環往復，而日常生活中鍾表的旋轉、發條的鬆弛卻告訴我們時間一去不回頭。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
始汲黯為謁者① 以嚴見憚。河內失火，延燒千餘家，上使往視之。還，報曰：「家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，臣謹以便宜，持節發倉粟以賑之，臣請歸節，伏矯制之罪。」上賢而釋之。以數切諫，不得留內，遷為東海太守。好清靜，擇丞之，責大指 而已，不苛小。歲余，東海大治。
黯多賜告②者數，不愈。庄助復為請告，上曰「汲黯何如人哉？」助曰：「使黯任居官，無以人。然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂貪、育③，亦不能奪之矣。」上曰：「然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！」
天子使使者持大將軍印，即軍中拜青④為大將軍，諸將皆屬。尊寵於群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：「大將軍尊重，君不可不拜。」黯曰：「夫以大將軍有揖客⑤，反不重邪！」青聞，愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加於平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武賬中黯 前奏事不上冠望見黯避帷中使人可其奏。
【注】①謁者：官名。 ②告：休假。 ③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古代著名勇士。 ④青：衛青，漢武帝時名將。○5揖客：只揖不拜之客。
（節選自《綱鑒易知錄》卷十三）
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．屋比延燒，不足憂也 比：並排。
B．臣請歸節，伏矯制之罪 矯：假託。
C．責大指而已 指：意旨
D．亦不能奪之矣 奪：強取。
11.下列各組詞句中，家電的詞的意義和用法不相同的一組是
A. 持節發倉粟以賑之
作《師說》以貽之
B. 上賢而釋之
令人有大功而擊之；
C．庄助復為請告
於是秦王不懌，為一擊缶
D.尊寵於群臣無二
以勇氣聞於諸侯
12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是
A．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上不冠/望見黯避帷中/使人可其奏
B．丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏
C．丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏
D．丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武帳中/黯前奏事上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏
第 Ⅱ 卷（共114分）
注意事項：
第 Ⅱ 卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上寫作答。在試題卷上作答，答案無效。
四、（28分）
13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
（1）以數切諫，不得留內，遷為東海太守。（4 分）
譯文：______________________________________
（2）公卿以下皆卑奉者，獨及黯與亢禮。（4分）
譯文：______________________________________
（3）愈賢黯，數請問國家朝廷所疑，遇黯加於平日。（4分）
譯文：______________________________________
14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）
清明○1
佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
【注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居錦山被燒死。
（1）這首詩首聯寫抒情有什麼特點？（4分）
答：_______________ ____________________________
（2）指出「人乞祭余驕妾婦」這句話體現了作者怎樣的思想背景？（4分）
答：______________________________________
15.古詩文填空。？（5題限選4題）（8分）
（1）明明如月，____________________?越陌都阡，________________。（曹操《短歌行》）
（2）______________________，終鮮兄弟，______________,晚有兒息。（李密《陳情表》）
（3）我欲因之夢吳越，_______________。湖月照我影，___________。（李白《夢游無姥吟留別》）
（4）___________，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，__________。（杜甫《秋興八首》其一）[來源:學+科+網]
（5）佳節又重陽，____________,___________（李清照《醉花陰》）
五、（21分）
閱讀下面的文字，完成16-19題。
晚秋
[亞美尼亞]埃?格林
瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。
秋季里的這一天陽光明媚，風和日麗，但這樣讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……
一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢奢望過，她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經安安靜靜、勤快能乾的瑪妮克現在卻好像換了個人，每天嘮嘮叨叨，不停地 數落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不願碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，彷彿侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛，後來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療……
瓦薩卡的心底一陣絕望。現在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鍾都是？
以前不管怎麼說他還能幹粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活幹不了了，可要治好疝氣也得一大筆錢哪！
有事一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，後來他們的房子被拆掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最後才在鄰近的市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。
瓦薩卡低聲罵了一句，兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是達符文了……
一個穿著率風衣的人輕輕地碰了一下瓦薩卡的*******道停著兩輛汽車間***過去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼，她也來自另一個世界。於是瓦薩卡把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死的司機，隨後乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜里，然後大聲地喊了起來：「這條母狗！偷了人人家的耳環，還像沒事似的！」
突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就在左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車里拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。
陽光照到了那個小包上，包上的小鎖扣和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價 格不菲！它就這么神奇的被拋到了瓦薩卡十步遠…… 瓦薩卡心裡一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心怦怦跳地想等身後響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手裡拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然後又像什麼事也沒發生似的朝著一個小花園的方向走去。
瓦薩卡心裡一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面 把他偷光了！
那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛獃獃地盯著一個地方。
但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到一陣輕松，如釋重負。「我鬼迷心竅了，」他嘟囔了一句，「真是鬼迷心竅了……」
涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫無目的，只是當他從不知不覺中來到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白了其他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。
16．請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）
答：
17．簡要概括瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程。（6分）
答：
18．小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有？為什麼？請結合全文說明理由。（7分） 答：
19．下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是
A．小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。
B．「這條母狗！偷了人家的耳環，還像沒事似的！」這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。
C．小說中有關女式小包的細節描寫，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理沖擊。
D．中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬於自己。
E．小說的標題「晚秋」既是寫實，又是象徵，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。
六、（15分）
20、參照 下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（15分）
要求：
（1）使用第二人稱，側重肖像描寫。
（2）運動比喻、排比兩種修辭手法。
（3）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。
（4）不少於200字
七、（50分）
21. 閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
孟子曰：「君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧於天，俯不怍（慚愧）與人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」（《孟子??盡心下》）
孟子認為君子有「三樂」，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇「三樂」中的一樂作文。
要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少於700字。（4）不得抄襲，不得套作。
2011年高考語文標准答案1-5 DBADA 6-10:CABBC 11-12:BD
翻譯 1.（汲黯）因此幾次懇切地進諫，我不能再留在朝廷內，應該被貶為東海太守。
翻譯2.公卿以下的大臣都卑微地奉承著使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。
翻譯、3.衛青更加認為汲黯賢能，多次向他請教國家和朝廷大事中不明白的地方，比平時更加禮遇他了。
13(1).（汲黯）因此幾次懇切地進諫，我不能再留在朝廷內，應該被貶為東海太 守。2.公卿以下的大臣都卑微地奉承著使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。
14(1)詩人由清明的美景想到死者， 從死想到了生，想到人生的意義。( 2) 孟子
15,默寫1何時可掇，枉用相存。2既無叔伯，門衰祚薄。3.一夜飛度鏡湖月，送我 至剡溪。4.玉露凋傷楓樹林，白帝城高急暮砧。5.玉枕紗廚，半夜涼初透
16,文章開頭景物描寫運用反襯手法，以周遭景色之明媚，溫暖與主人公瓦薩卡的 煩悶心情形成對比，使得瓦薩卡愈加憤怒，不平
17，一，發現小包後，瓦薩卡先 是羨慕它的美麗昂貴，二，接著他起了將小包占為私有的念頭，並為此緊張，猶 豫不決，三，當小包被另一個陌生男人搶先拿起，瓦薩卡又感到異常氣氛
18，瓦 薩卡會將小包拿走，但最終他不會將小包據為已有
原因，一，瓦薩卡妻子的胳膊 摔壞，自己患上疝氣，這都急需錢用，家庭窘況逼他會拿走小包，二，但作為社 會底層撈取苔人發，瓦薩卡卻從未泯滅自己的道德修行，當他回到梅魯日的工地 上，他的心靈才感到真正的踏實平靜，所以瓦薩卡出於誘惑和窮困會拿走，小包 ，但一字不苟會歸還的
❻ 2006年江西中考語文試卷的答案
參考答案及評分意見
一、（22分）
1、（1）淺草才能沒馬蹄 （2）談笑有鴻儒 (3)家書抵萬金 (4)野芳發而幽香 (5)甲光向日金鱗開 (6)會挽雕弓如滿月 (7)會當凌絕頂，一覽眾山小 (8)不畏浮雲遮望眼，只(自)緣身在最高層。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
2、(1)厲 (2)新疆：嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人(或新疆嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人。
3、要求合理搭配材料內容，組織兩個轉折關系的句子，語言通順。每個句子2分，答案只要合理均可給分。答案示例：他資助了178名貧困學生，卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕症時負擔不起醫葯費。 他只有一個女兒，卻有179個孩子稱他爸爸。
4、(1)要求點明節日名稱和相應習俗，並說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄託對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象徵團團圓圓。 (2)有自己的觀點，言之有理，語言通順，即可酌情給分。
二、(18分)
(一)5、農村(田園、鄉村)風光 6、破、鳴、點。(答對一個給1分) 7、表達了作者對農村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)
(二)8、落筆/輒為人所傳誦 9、(1)像 (2)這 (3)誇耀(炫耀) (意思准確的其它答案均給分) 10、士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。(視意思和語言酌情給分)
11、表現歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學成就和名聲將超過自己。
12、文段主要從側面來表現蘇東坡的成就。(答對意思即可給分。) 13、開闊的胸襟。
三、(30分)
(一)14、心曠神怡或心花怒放 15、久旱之中的一場春雨(1分) 讓作者感到無量的喜悅(1分)
16、「悲歡離合總無情」(1分)；作者認為蔣捷的境界不高(2分，其它意思相近的答案視概括准確、語言通順程度酌情給分)
17、麥苗吮吸雨滴(變青了)、二月蘭開出了小花、荷花蓄力沖擊(各1分)
18、①俗話說：「春雨貴似油。」而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。②我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時無聲勝有聲，我心裡感到無的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。③死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿青春活力。④我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
19、C 20、答題要點(1)對學問：治學嚴謹；生命不息，求知不止。(1分) (2)對人生：通達(不喜亦不懼)。(1分)(3)對社會：關注民生。(1分)
(二)21、diàn sè (各1分) 22、(1)是人類在城市中創造的物質和精神財富的總各(1分) (2)它是城市人群生狀況、行為方式、精神特徵及城市風貌的總體形態(1分)
23、A 24、城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使許多城市患上「腸梗阻」。(其它意思相近的答案均可給分。)
25、因為城市正面臨環境污染、交通堵塞、工作壓力大等問題。(凡大意相同均酌情給分)
26、(4分，一個觀點2分)答案示例：(1)政府須注重城市的科學規劃。(2)城市發展中既要繼承民族傳統，也要吸取發達國家的經驗教訓。(3)保護城市生態環境。(4)處理好城市發展中文化和自然遺產的保護問題。(其它能從材料中引出的合理觀點均可給分)
四、(50分)
(一)基礎等級(40分)
1、一類卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。
2、二類卷(28-33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。
3、三類卷(21-27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4、四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，卷面混亂。
(二)發展等級(10分)
1、深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)
2、豐富(材料豐富，形象豐滿)
3、有文采(詞語生動，句式靈活，關於運用修辭手法，文句有意蘊)
4、有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)
說明：(1)評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。(2)擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1-2分。(3)要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。(4)三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。
❼ 關於2008江西高考語文卷作文的點評
江西省2008年高考語文試卷作文點評
「以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信」
一
江西省2008年高考語文作文題是一個既令學生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。
說它「令學生感到熟悉」一則是因為它的作文格式是書信體，這是學生自小學高年級就開始接觸的一種作文格式；二則因為它的內容寫的是有關「人類與自然和諧相處」、「環保」等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內容。
也正因為如此，才會「令學生感到溫和」。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內容可寫；從情感上來說，這也讓學生感到高考語文的「人性化」。
最後說說它的「別致」。它「別致」有三：
1、注重塑造學生的「社會品質」。以往高考作文比較關注學生的「個人品質」，注重學生的人品人格，個人的內心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學生應在注重自己的「個人品質」的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們人類應如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。這一點，也很好地體現在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。
2、注重作文體例的「創意」。2005年江西省的高考語文作文是以「臉」為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以「雨燕減肥」為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文「語文，心中的一泓清泉」或「語文，想說愛你不容易」，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創意。
3、注重寫法的「綜合性」。學生既要考慮文章內容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責的口吻來寫。
總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，「舊瓶裝新酒」，平穩之中又有創新。
二
大江網訊[記者 喻雲亮]攝影報道：今天上午11時30分，2008年江西高考語文科目的筆試順利結束。考生走出考場大多滿臉輕松，記者從不少考生口中得知，今年高考的語文試題難度適中，作文題目很具「環保意識」，是以2007年洞庭湖鼠災為背景，以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信。
❽ 近十年江西省高考語文作文題目
1998年高考作文題目：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》
1999年高考作文題目：假如記憶可以移植
2000年高考作文題目：答案是豐富多彩的
2001年高考作文題目：誠信
2002年高考作文題目：心靈的選擇
2003年高考作文題目：感情的親疏與對事物的判斷
2004年高考作文題目： 全國：遭遇挫折和放大痛苦
上海高考作文題目：忙
北京高考作文題目：包容
江蘇高考作文題目：山給人以沉穩，水給人以靈動
浙江高考作文題目：人文素養與發展
天津高考作文題目：材與非材
遼寧高考作文題目：自豪和平凡
重慶高考作文題目：自己的認識與別人的期待
湖北高考作文題目：買鏡子
廣東高考作文題目：語言與溝通
湖南高考作文題目：家庭教育
福建：高考作文題目
以下列所列的一個人物或文學形象寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
（1）孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
（2）曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
2005年，全國共15道高考作文題,
山東卷作文題：雙贏的智慧 ；福建卷作文題：一個圓圈
重慶卷作文題：筷子 ； 四川卷作文題：忘記與銘記
上海卷作文題：文化生活三個鏡頭的影響；湖南卷作文題：跑的體驗
遼寧卷作文題：今年花勝去年紅；黑龍江卷作文題：位置與價值
全國卷作文題：出人意料和情理之中；北京卷作文題：說安
廣東卷作文題：以紀念為題作文；天津卷作文題：留給明天
江蘇卷作文題目：鳳頭豬肚豹尾；浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界
湖北卷作文題：談談對人生、事
2006年高考全國卷（Ⅰ 河北、廣西等）作文：
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。
根據對材料的理解，寫一篇作文。
2006年高考全國卷（Ⅱ 黑龍江、吉林等地區）作文：
目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
2006年高考全國卷（Ⅲ 貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙）作文 ：
全國卷（Ⅲ）作文題目為：「書」
給材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外。
2006年高考北京卷作文：
北京地區高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。
2006年高考上海卷作文：
上海地區高考作文題為：《我想握著你的手》。
要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。
2006年高考天津卷作文：
天津地區高考作文題為：新華字典里有一個新詞，叫「願景」，請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。
2006年高考重慶卷作文：
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。
2006年高考遼寧卷作文：
作文題目為：肩膀
2006年高考江蘇卷作文：
江蘇地區高考作文題為：魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章
2006年高考浙江卷作文：
作文題為：生有所息 生無所息。
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息.」仲尼曰：「生無所息.」古今中外，還有諸多相關的論述，例如： 人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年於天宗――勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
2006年高考安徽卷作文：
安徽地區高考作文題為：讀。
「讀」，讀人生，讀父母。
2006年高考福建卷作文：
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬支； ②戈多來了； ③留下一點空白。 請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字……
2006年高考江西卷作文：
請以「燕子減肥」為題，寫一則話題作文……
2006年高考山東卷作文：
人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文……
2006年高考湖北卷作文：
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2006年高考湖南卷作文：
湖南地區高考作文題為：以「談意氣」為題，寫一篇議論文。
2006年高考廣東卷作文：
高考作文題為：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫一篇800字的作文……
2006年高考四川卷作文：
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章……
2006年高考陝西卷作文：
材料大概:一隻老鷹俯沖抓羊.烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊,結果爪子掛在羊毛上,被放牧人抓到烏鴉.放羊人的兒子說,"爸爸這是什麼鳥?"爸爸說"一隻忘記自己是什麼的鳥"
❾ 急·求08年江西高考語文作文文言文版
致食客一信
食客公上：
吾等亡靈先跪拜諸位食客公上。吾等出身卑微，幸得上蒼恩賜，賜吾鋒爪利喙，及飛翔萬里之翼，吾等為謝神恩，終日捕鼠，解救汝等疾苦，以度終生。
奈何汝等視吾為腹中佳餚，捕吾殺吾烹吾，吾深感痛心，吾族中僅存無幾，想當年，吾家族龐大，鼠兒無處可逃，公上碩果豐收，惜今日，吾族人丁單薄，鼠兒遍地，乃致洞庭一湖鼠患成災，吾實實感到公上的可悲。
憶當年，洞庭一湖聞名於世上，無人不知，無人不曉。湖內風光堪稱一絕，遊人絡繹不絕，贊美之詞每每逸出，吾等高興至極。公上錢袋日漸鼓脹，閑聊之時，竟將主意打在吾此等低微之輩身上，汝等不再視吾為捕鼠能手，反倒視吾為美味佳餚，大肆殺虐，公上怪招迭出，吾等恨，恨奈何吾無多生一翼，恨公上無情無義；吾等恐，恐公上怪招傷及吾無辜孩兒，恐吾等一朝命喪黃泉，家中老少無人照料！吾等帶著怨與恨成為公上之美餐，吾等靈魂化作一縷青煙，飛向人間大地。鼠患連連，吾等愛莫能助，乃及洞庭一湖如街亭失守，鼠患成災，鼠兒猖獗，汝等方才醒覺。
吾等亡靈再跪拜諸位食客公上。吾等見洞庭一湖之災，深感愧對上蒼恩賜，已紛紛投胎，望來世可報天恩。公上汝等應停止捕殺吾輩，齊心杜絕鼠患，方可挽救汲汲可危的洞庭一湖。依吾之見，公上除停止捕殺吾輩，杜絕鼠患，更應多種植樹木，愛護環境，勸後世人莫重蹈覆轍。若汝等如此，吾之靈魂亦深感快慰！願諸位食客公上聽之信之，則鼠災可除，洞庭一湖可救，吾等無悔。
願蒼天托吾等以滅鼠救湖之效，吾等誓死服從，甘願肝腦塗地！願食客公上回頭是岸，為時未晚！
小輩貓頭鷹字