老師認真備課只為

㈠ 為什麼新東方優秀的老師不斷離職

新東方優秀的老師不斷離職的原因:
1、註定孤獨
教培業員工的假期方式與正常的休假方式是『扭的』。
大多教培業的老師都是周一、周二休息，而我們的對象、朋友、同學都是周末出去玩的。周末我們在苦逼上課的間隙，累得嗓子冒煙時，打開朋友圈都是好朋友在秀恩愛，想想也是悲傷逆流成河啊...
2、按小時拿錢沒有安全感
跟一個北京新東方老師聊天，我說，「你一年掙幾十萬，怎麼還要離職?」，他說，「因為我現在能拿幾十萬，但是都是按小時賺到的，我的夢想是能夠到40多歲的時候，不那麼累也能夠賺到這么多錢，所以我想選擇轉行或者創業」。
3、假期過高強度
教培行業老師平常都是比較輕松的，但到了周末和寒暑假就會特別累 ，一天需要上10個小時課，這10個小時跟其他行業不一樣。
比如坐在辦公室的其他行業的員工10個小時中間可以休息、睡覺、聊天、吃東西，公司發個下午甜點恨不得搶半個小時。
而我們的這個10個小時上課時間是極為高強度的，不能有一分鍾走神情況出現，所以很多老師都會在假期累到去打點滴，經常性的高強度工作對身體確實是一個不小的挑戰。
4、未來工資持續Double(雙倍)的可能性很低
對於應屆生來說，教培行業老師的工資相對比較高，比較優秀的應屆畢業生月薪達到10k是沒有問題的。相比於一起畢業從事其他行業的同學，他們會覺得工作很不錯，所以很多優秀人才會選擇教培行業作為入職的選擇。
但是工作了一年，他們就會發現，「可能我再干5年，我頂多也就20K/月，而我的同學們工資可能會一直Double下去」。
所以，特別優秀的人才會覺得這個行業並沒什麼前途。

㈡ 第一二名同學轉學老師大哭，學生成績對老師有什麼影響

現在隨著社會經濟的不斷發展，人們對於教育的重視程度越來越大，教師對於學生的評價以及反饋也越來越重要，因為如果學生及時進行反饋的話，那麼教師就會找到需要更改的地方，那麼他對教學也會更加有信心，在近期有一個新聞刷爆了朋友圈，就是有一個班級第一，二名同學轉學老師大哭，那麼學生成績對老師有什麼影響嗎？下面我們可以來具體分析一下。

㈢ 為了方便備課學校給50名老師各配置了1台電腦這50台電腦只是這學期給老師們配備電腦數量的5/8學

教師使用計算機來進行備課、學習、授課、交流，採用華科雲終端，3-5名教師共用一台PC主機辦公，可大大節省學校的投入，也可增進教師和學員的交流。這樣就不需要80台電腦，還可以節約成本。

㈣ 上課時，老師心裡都在想什麼

在上課的時候，老抄師心裏面大部分都是在想下一句話該說什麼，該給學生傳授什麼樣的知識點，怎麼樣才能夠把自己的語言魅力發揮到極致，以至於那些走神的學生能夠聽他講課？

如果老師在上課的過程當中，突然間接到一個電話，然後回來的時候顯得特別的難過的話。那麼有可能，他是被領導批評了，他心裏面肯定在想是不是自己工作失誤了。又或者是因為她接到了家裡面的電話，家裡面的親人可能出現了一些意外。那麼他心裏面肯定是在想如何把自己的心態調整過來，然後繼續把這一堂課講完。
正在上公開課的老師。整堂課下來，他們的內心都是在想如何讓坐在台下聽課的教師，滿意自己上的這一節課。

㈤ 以我成長中的煩惱為主要內容給老師或校長寫一封信，請他【她】幫你解決遇到的煩惱。

親愛的老來師：
您好。您收到這封源信時可能正在批改作業，也可能在備課。每天看到您的辛苦，我很感動。我願意把心裡話對您說，渴望得到您的幫助。
進入四年級以來，我除了發現知識一下子變多變難了，作業也跟著多起來，我還覺得自己似乎變笨了。每天一放學，媽媽就要我先完成作業，我這邊打開書本，那邊似乎聽到動畫片的聲音。我喜歡看動畫片。我覺得動畫片能給我帶來歡樂。以前媽媽總是讓我看半個小時的動畫片，可是隨著作業的增多，這半個小時的福利也取消了。我覺得很沒有意思。難道長大就意味著犧牲快樂嗎？那我不願意長大。
老師，我願意做一個好孩子。願意好好完成作業，成為一個成績優異的學生；我也喜歡柯南的機智，灰太狼的搞笑。所以我很苦惱。怎麼處理學習和看動畫片的矛盾呢？有時我特別盼望上星期一的課，那是因為星期一的課程有體育、計算機、科學好多課目。語文、數學的課就少了，我們的作業也就不會多呢，這樣我就可以看看心愛的動畫片了。
老師，我的煩惱是不是我們同學都有？該怎樣解決呢？您能給我一點建議嗎？謝謝老師。
祝您身體健康。工作順利。
此致
敬禮
您的學生：靜薇
2018年1月1日

㈥ 什麼是教師十大素養

愛國守法是教師職業的基本要求,熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

愛崗敬業是教師職業的本質要求。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

關愛學生是師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

教書育人是教師的天職。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

為人師表是教師職業的內在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

終身學習是教師專業發展的動力。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

㈦ 如何提高課堂教學效果

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。因此，學校要把「構建有效課堂」當作抓教學質量的重要手段，並通過教研活動、檢查考評、總結匯報等一系列措施，切實把課堂抓出成效，使之成為提高教學質量的重要保證。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和特點，制定教學目標，使「向40分鍾要質量」真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。
加強課堂管理主要體現在以下四個方面：一是把功夫下在課前。教師要認真鑽研教材，仔細備課，必要時採取集體討論的方式備課。二是把力量放在課內。教師要盡可能做到讓每堂課都優質高效。三是把補困加在課後。在教學過程中，教師要不放棄任何一個學生，不僅要幫助學困生解決學習上的疑難問題，而且要幫助他們解決思想問題。建議採取如下措施：建立學困生成長檔案；任課教師對任課班中的學困生做到心中有數，分層次教學；教師利用課余時間對學困生進行個別輔導；經常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，並及時對他們的點滴進步給予肯定和鼓勵。四是精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。不僅要認真抓好備課、上課、布置與批改作業等教學工作的各個環節，規范教學行為，而且要提高教師的教學意識，抓好教學反思，使教師真正成為學生學習的參與者和引導者。

㈧ 如何理解「教材無非是個例子」

「語文教材無非是例子」提醒我們要明確這個例子的示範功能。必須了解語文教材的編寫原則。

一是文質兼顧，按葉老所說，「所選為語文教材，務求文質兼美，堪為模式，於學生閱讀能力寫作能力之增長確有助益。」

二是文體兼顧，「洋洋灑灑的富有情趣的材料固然選取，零星的便簽、一條一條的章則、朴實乾燥的科學記敘也（應）選取」。語文教材實現了文質、文體兼顧，才能體現工具性與人文性的結合，才能很好地突出它的實踐性。

其次，必須了解語文教材的編者意圖。可作教材的文章浩如煙海，編者為什麼選擇這些作為教材呢？編者是想通過這些文章向學生傳遞什麼信息呢？獲得怎樣的素質和能力呢？這是每一個語文老師要思考的。若不在這方面花些心思，就難以准確而全面地發揮教材的功能。

再次，老師必須從語文教材中讀出自己。如果我們僅憑現有的參考書或現成的教案去教學，很多時候只會得到「以其昏昏使人昭昭」的結果。

(8)老師認真備課只為擴展閱讀

深入鑽研教材這個「例子」，從中讀出自己的感悟，就能常教常新，讓學生如坐春風。40歲才從體育學科改到語文學科的支玉恆老師，就是一個很好的例證。支老師當語文老師後的第一件事，就是鑽研教材，認真備課。他說，備課肯定要先讀教材，但初次接觸課文時，並不多讀，而是只讀一遍。讀這一遍，是非常認真、非常仔細的。讀完了，就合上書回憶，在回憶中抓取這篇教材留下的最深刻的印象和最突出的特點。

如《曼谷的小象》，讀完後合上書一想，腦子里逐步出現了這些形象：禾苗，草地，晨霧，泰國婦女，小象，一陣悅耳的鈴聲，一件友善助人的事情……所有這些，令人意識到：作者把這么好的東西都集中到一個並不復雜的故事中；

就是要表達一種自然的美、生活的美、人性的美。教學方法就是引導學生在充分讀的過程中，尋找美、發現美、表現美、欣賞美、體味美、享受美，從而在學習語言文字的同時，培養學生的審美情趣和審美能力。

㈨ 當數學課代表的壞處 越多越好

1. 學習成績要來好。
壓力督促自你不得不把數學學好。人哪，就怕自個兒給自個兒壓力，這樣你就得認真學習了，這完事哪，就怕「認真」二字。那隻學數學行吧，貌似不行吧，那就順便認真把其他幾科一並學好吧。
2. 跟老師關系近。
伴師如伴虎呀，況且老虎的屁股摸不得，更嚴重的就是騎虎難下了。
3. 手裡握著權利。
這世道，當官不容易，當好官更不容易。偶爾有個小賄小賂，收吧，捫心自問，道德譴責呀；不收吧，又置多年的同學之誼與何地。似羝羊觸藩，進退維谷呀。
4. 不得不出風頭。
像給老師傳口令呀，布置作業啦，收作業本啦，全部四五十雙眼睛都盯著你，那眼神，個個都犀利的很。
別的不說了，要自己悟的。
想當年，俺也曾是數學課代表出身。多年的摸爬滾打，雖未練就一身銅筋鐵骨，卻也使得在做人處事時多了幾分游刃有餘。。