① 青花瓷左世海閱讀答案
答案：
1.A
2.C
3.A
4.D
② 最愛青花瓷的閱讀答案
1.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?(2分)
2.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老闆有著怎樣的性格特點?請作簡要分析。(3分)
3.文中有多處細節描寫，請你對文中畫線處的細節作具體的賞析。(3分)
4.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎?請聯系小說談談你的看法。(4分)
1.開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。
2.有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、「假的」)，也反襯出老闆故作糊塗的善良。
4.
答案示例1：這樣安排好。
從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。
小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
③ 青花瓷瓶閱讀答案
《青花瓷瓶》閱讀題目：
小說開頭的雪景描寫很精彩,請問：這樣的描寫有何作用?(2分)
2.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人物形象.當鋪老闆有著怎樣的性格特點?請作簡要分析.(3分)
3.文中有多處細節描寫,請你對文中畫線處的細節作具體的賞析.(3分)
4.青花瓷瓶到底是真是假,小說始終沒有給出明確答案,這樣的情節安排好嗎?請聯系小說談談你的看法.(4分)
5請從寓意和作用兩方面談談對文章標題的理解.
6揣摩第⑤段畫線句中「拔』』和「揣"兩個詞的妙處.
7文章第⑭段對雪景的描寫有何作用?畫橫線的句子寫出了老闆怎樣的心理?
8根據小說情節的發展,在第⑰段的橫線上補寫文章的結尾.（40字左右）
《青花瓷瓶》閱讀答案：
1.開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍,為故事的發展作了很好的鋪墊.
2.有同情心,扶危濟困,他留下男孩的青花瓷瓶,給男孩救命錢,並告訴男孩錢不夠還可以再來拿.性情溫和,對男孩和自己的妻子,耐心而沉著.機敏,善於經營,當鋪的生意做得紅紅火火.
3.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急,從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、「假的」),也反襯出老闆故作糊塗的善良.
4.答案示例1：這樣安排好.
從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑,到小說結尾小孩母親下跪,都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的,沒有必要再給出明確答案.這樣安排,給讀者留下了廣闊的思考空間,使小說的意蘊更為深遠豐厚.
答案示例2：這樣安排不好.
小說如果明確指出青花瓷瓶是假的,有以下好處：能更鮮明的表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的,不帶有商業色彩,也就能更好地突出主題,有利於突出老闆扶危濟困的特點.
5、寓意：青花瓷瓶既蘊含男孩對母親的愛,也蘊含老闆對男孩的呵護、憐愛和他的善良.
作用：全文圍繞「當青花瓷瓶」展開故事情節（或「青花瓷瓶」是全文的線索）.
6、「拔」這一動作描寫,形象地刻畫出孩子走路極為艱難,也從側面描寫雪下得大,地上的雪積得厚.「揣」這一動作描寫,生動地描繪了男孩對青花瓷瓶的珍愛,以及要當青花瓷瓶時忐忑不安的心情.
7、作用：烘托老闆幫助男孩後的愉悅心情,也暗示男孩母親的病有希望得到治癒.
心理：寫出老闆對男孩及其家庭的擔憂和期待.
8、走到當鋪門口,中年婦女立刻跪下,當鋪老闆慌忙走出來,看見中年婦女身邊站著的男孩,明白了一切.
④ 青花瓷閱讀答案
1.開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。
內2.有同情心，扶 危濟困，容他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、「假的」)，也反襯出老闆故作糊塗的善良。
4.答案示例1：這樣安排好。從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
⑤ 閱讀理解《祖傳青花瓷》答案是什麼
1）.作者意在突出表現老人失落、悵惘、懷舊的心理 2）.「兒子」是一個不安於現狀，回勇於答改革進取的青年 3）.勤勞純朴、守舊迂腐 4）.對比：以兒子的勇於改革開拓進取同老人的守舊迂腐相對比 象徵：①以「為獨塔式斜拉橋」象徵社會主義建設的新事物 ②以祖傳青瓷碗象徵舊傳統、舊觀念、舊事物 5）.①以青瓷碗為引文線索；②以象徵性的青瓷碗來反映老人的思想性格，反映新舊思想之間的激烈斗爭；③以象徵性的青瓷碗說明，要革新開拓就必須打破「神聖」的舊傳統、舊觀念 6）.BD(A項是說的登高望遠，與此文不關聯；C項是哀嘆晚年亦與此文無關系；B項比喻歷史潮流不可阻擋；D項喻青年勝過老年，下一代勝過上一代(這兩項主本文主旨接近)
其公婆我來告訴你哈，要感謝我哦，還有就是題目完全一樣的就不發了
⑥ 《青花瓷》中考題
2005年03月，周傑倫的勵志歌曲《蝸牛》被收入上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄之專列
2006年11月，周傑倫的屬新歌《聽媽媽的話》入選台灣地區小學一年級教材，理由是其歌詞有潛移默化的教育意義。
入選某小學教材的《上海1943》成為台灣地區高中歷史考試考題的《愛在西元前》以及台灣某學校語文考題的《發如雪》
武漢月考默寫《青花瓷》歌詞
⑦ 青花瓷瓶 閱讀答案
小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?(2分)
開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。
2.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人 物形象。當鋪老闆有著怎樣的性格特點?請作簡要分析。(3分)
有同情心，扶
危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。
3.文中有多處細節描寫，請你對文中畫線處的細節作具體的賞析。(3分)
.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、「假的」)，也反襯出老闆故作糊塗的善良。
4.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎?請聯系小說談談你的看法。(4分)
答案示例1：這樣安排好。從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
⑧ 青花瓷閱讀答案說明文青花瓷,又稱白地青花瓷,選自百科知識,有刪改
青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，漢族陶瓷燒制工藝的珍品。是中國瓷器的主流品種之一專，屬釉下彩瓷屬。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成後呈藍色，具有著色力強、發色鮮艷、燒成率高、呈色穩定的特點。原始青花瓷於唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現在元代景德鎮的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時發展到了頂峰。明清時期，還創燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
⑨ 教授的青花瓷瓶閱讀答案
《教授的青花瓷瓶》 俞永軍
教授上課前來到教室，請學生們幫他一個忙，把他家裡的一些青花瓷瓶搬到教室里來，說等會兒上課要用到這些青花瓷瓶。教授說：「願意幫忙搬青花瓷瓶的同學請舉手！」結果全班50多名學生鬧哄哄地都舉起了手。教授挑選了十幾個平時膽大的學生，跟著他來到了他家。
教授家的儲藏櫃里擺著10多個高大漂亮精緻的青花瓷瓶。有學生問：「教授這瓶這么貴重又這么易碎，假如我們搬運時摔碎了要我們賠嗎？」教授說：「這瓶別看花色這么好看，其實並不值錢，50多元就可買一個，你們盡管搬，萬一碎了你們也賠得起，怕什麼呢。」學生們一聽，嘻嘻哈哈地每人抱起一個瓶子就向教室跑去，把瓶子整整齊齊地擺在了講台旁邊的桌子上。
開始上課了，教授說：「同學們，你們知道你們剛才搬來的青花瓷瓶每個值多少錢嗎？」
有學生答：「你剛才不是說了嗎，每個50多元。」
教授笑了：「那是騙你們的啊！這種類型的青花瓷瓶，國內市場價，每個2萬多元。」
「啊……」同學們瞪大了眼睛。剛才抱來瓶子的好幾個學生心裡一驚，因為他們以為瓶子不值錢，在路上險些摔到了地下。
這時教授的手機響了，教授按了免提鍵，全班同學都聽到了教室與教授夫人的對話，夫人讓教授把青花瓷瓶馬上送回家。其實這個環節是教授事先設計好了的。
教授說：「同學們，你們都聽見了吧？夫人要我把瓶子馬上送回去。看來還得請同學們幫忙，幫我又搬回去。」教授頓了一下，用眼光掃視了教室一圈後說，「願意幫忙搬青花瓷瓶的同學請舉手！」
這次教室里鴉雀無聲，沒有一個同學舉手。
教授問：「怎麼，沒同學願意幫我搬嗎？說說，為什麼？」 ⑾有同學回答：「不敢搬，怕摔了。」
「那剛才搬來時，為什麼敢搬呢？」教授微笑著問。 ⒀「那是因為我們不知道它的價值。」，「那是因為我們以為即使摔了也賠的起。」……
教授收住了笑容，在黑板上用粉筆寫下了一行字：「無知者無畏，心態很重要，它往往能決定成敗。」
同學們頻頻點頭……這堂課上得很成功。
下課時，教授拿起一個青花瓷瓶，用力地摔在了地上，然後撿起一塊碎片說：「其實，這些瓶子都是我買回的殘次品，50元也不值。」
學生們哈哈地笑了。教授也笑了起來，教授問：「有同學願意幫我把這些瓶子搬回我家嗎？」
同學們的手都舉了起來。 ——《教師博覽》2011年第7期 湖北 邵火焰
1.請用簡潔的語言概括文章主題 2.文中⑴、⒅兩小節，都提及同學們舉起手，意思一樣嗎？為什麼？ 3.文中第⑼小節，為什麼「沒有一個同學舉手」？ 4.讀了這篇文章，你覺得教授是一個怎樣的人？ 5.你對「無知者無畏，心態很重要，它往往能決定成敗」這句話如何理解？結合自身感受談談你的認識。（不少於60字） 【答案】 1.本文講教授課前請同學們到家裡搬一些青花瓷瓶，他們爭先恐後，欣然接受。可當教授說剛才搬來的青花瓷瓶每個值2萬多元，再請大家幫忙時，沒人敢舉手，說明「無知者無畏，心態很重要，它往往能決定成敗」的道理。（意思完整即可） 2.不一樣。前者寫同學們很樂意替教授做事情；後者寫同學們得知青花瓷瓶根本不值錢，是殘次品，才有膽量去搬。（言之成理即可） 3.因為同學們從教授那裡知道青花瓷瓶的價格，每個都在2萬多元，摔了賠不起。 4.是一個和藹可親，循循善誘，彰顯教育睿智的人。（答到和藹、睿智即可） 5.初生牛犢不怕虎，無畏帶來積極心態，積極心態造就巨大成功。心態改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就會跟著改變。擁有健康心態的人，看天天是藍的，即使在品嘗生活的苦楚，也能領略到幸福的滋味；缺乏健康心態的人，看天天是陰的，即使有生活的幸福，到處也會彌漫著苦楚。我們應該以良好的心態面對生活，這樣的人生才會擁有更多的快樂和幸福。（結合自身感受，言之有理即可）
⑩ 青花瓷瓶的閱讀答案是什麼
（2）有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。
性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。
（3）示例一：老闆摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：「孩子，那你究竟來做什麼呢？」 老闆提男孩拍打棉帽上積雪的細節，體現了老闆為人的平和和心地的善良。
示例二： 老闆娘急了，三步並做兩步，擋住老闆，雙臂護著抽屜，嚷道：「你要做什麼？你看仔細了，那花瓷瓶------。」這個細節形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品，也煩襯出老闆故作糊塗的善良。
示例三： 老闆眯著眼，看那小小的身影消失在遠方。這個細節表現出老闆對男孩及其家庭的關注和擔憂，表明老闆的心地善良。
（4）觀點一：這樣安排好。
從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾你那還母親下跪，都已經清楚的暗示處青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。
觀點二：這樣安排不好。
小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，有以下好處：能更鮮明的表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也就能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的特點。