㈠ 英語英才點津培優闖關練+考七年級上第3單元測試卷答案 圖
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㈡ 誰知道數學英才點津答案
袮這傢伙,.
㈢ 最新小學則試卷英才點津人教課標版小學數學六年級下冊答案
居民身份證的來號碼是源按照國家的標准編制的，由18位組成：前六位為行政區劃代碼，第七至第十四位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗碼。作為尾號的校驗碼，是由號碼編制單位按統一的公式計算出來的，如果某人的尾號是0-9，都不會出現X，但如果尾號是10，那麼就得用X來代替，因為如果用10做尾號，那麼此人的身份證就變成了19位，而19位的號碼違反了國家標准，並且我國的計算機應用系統也不承認19位的身份證號碼。Ⅹ是羅馬數字的10，用X來代替10，可以保證公民的身份證符合國家標准。
但是我國的居民身份證在升位後，一些人的尾號變成了X，這部分人在工作生活中，例如去銀行存取錢、去汽車公司租賃汽車或者報名參加考試等等過程中，往往不被檢驗者理解，認為是假身份證，這樣的誤會給很多人的生活帶來不便。公安局的同志希望領到X身份證的同志正確理解這個數字的含義，查驗身份證的機關和單位更應該清楚這一點。
㈣ 英才點津/培優闖關練+考 7年級下第5章測試卷 答案 好的追加50
我是老師
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業吧。一下字布置那麼多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文,數學作業,還要寫一些練習冊啦,作業設計啦…… 一寫就需要很長時間,甚至寫到晚上10點多才寫完,上眼皮和下眼皮亂「打架」,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫不完,就要請家長,後果不堪設想,真是難受極了!有時下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進步,也是一片好心,但您也不應該這樣做啊!
老師,如果我是您,我會給學生合理的安排時間,讓他們上好「第二課堂」讓那些」 舞蹈師」,「乒乓小將」,「電腦能手」…… 也有自己的一片小天地.對了,作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快,學就學個踏實.下課時,我會像個大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕鬆鬆地度過快樂的課間十分鍾.對好學生和壞學生不偏不向,一視同仁.如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評,我會權力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天,我會帶著學生們一起盡情的玩.我會像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻給學生!
想到這,我咯咯笑了起來,因為我畢竟是我啊,一個六年級的小學生啊!
㈤ 五年級下人教版英才點津答案
格式的自己
㈥ 六年級下冊英才點津語文的答案
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㈦ 人教版小學語文六年級（下）英才點津答案
身臨其境：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。
投桃報李：投內：投入，送給。容報：回贈，得到。意思是他送給我桃，我以李子給予回贈。比喻
友好往來或互相贈送東西，友誼深厚。暗含有投入少，回贈多之意。比喻報答之類的東西。
㈧ 人教版英才點津五年級下語文答案
如果網上有，我就跟你姓