① 我的孩子學習成績進步最近很快，問不懂的問題，別的老師都能很好的回答，唯獨語文老師每次一問不會的題，
在這種情況下，根據老師的性格，90%的老師都很樂意給學生講解問題，但是有的老師脾氣是不好的，或者心情不好的時候問他問題老師會感覺很不耐煩，所以以後問問題可以選擇一下時間，或者問同學。
② 小學語文老師晉升職稱答辯會提問哪些問題
一把在職稱填表的時候，會有一個自己的鑒定，他會挑你鑒定裡面課題部分進行提問比較多
③ 去采訪高三的語文老師應該問些什麼問題
首先，要先跟老師預約好，並報上要打擾多長時間，等前期工作做完後，回就要進入問題階答段了，比如：「老師，你教了這么多年書，你的教學心得和體會是什麼？」「您覺得對待差生要怎麼辦，有沒有什麼好的學習辦法？」「您覺得一個人讀書好，跟他的哪些素質因素有關」……【問題可自編，以上僅供參考，但要注意的是，提的問題要有淺入深，並且提出來的每個問題要環環緊扣主題，要盡量避免去提問一些關系某某人利益、金錢等一系列物質因素的問題】等問完後，向被采訪老師表達感謝，然後與同學一起討論，修改采訪資料，最後寫成采訪稿。
④ 高三的學生能問語文老師什麼問題
如何歸納散文的中心思想?（最好是找一兩篇文章讓老師教你）
分析作者的行文思路的一回般方答法？（還是需要實例）
找文章然後挑一些比較晦澀、深刻的句子，問老師如何結合上下文理解。
還可以找一些散文作家，讓老師幫你歸納他們的文章風格。
問題有很多，但是都需要你多做、多體會、多思考、多問，主要都是從散文常見題型的角度下手。
散文閱讀的題型說來說去就那麼多，歸納總結應該是你自己做的東西，問題也應該是你自己去找、自己問。不要過度依賴別人幫你思考，要自己去動腦、去體會，否則你將永遠做不好閱讀。所以以後不要再問這種問題了，這對學習真的沒好處。
⑤ 應聘語文老師該問些什麼問題
你有教書經歷嗎?
你怎樣看待語文?
你為什麽選擇語文?
⑥ 采訪語文老師該提什麼問題
你針對的是什麼？還是就只是采訪語文老師？
比如你做語文老師最大的收獲是什麼？
為什麼你會決定做語文老師？
你對學生學習語文的一些建議（技巧，訣竅之類的）
順便問一下你是記者嗎？
因為我是學傳媒的
⑦ 去面試中學語文教師，他們一般會問什麼問題啊我該怎麼准備呢
應該會有語文專業的問題。如你認為目前中學語文教學效率低下的原因是什麼？應該怎麼改變這個狀況？等
⑧ 給一個能把語文老師能難住的問題。
如果流失的文物被我們花巨資回購來了，-------我們把它們重新捧在手裡，供在了博物館中，我想-------沒有了那種失而復得的好心情。
顯而易見，這是一個表示假設關系的句子，並不復雜呀。可是，很多中學生寫出了正確的答案卻被個別語文素質亟待提高的語文老師無情地判為錯誤。賀州市（八步）教研員（出題者）提供了兩個參考答案：「即使、、、也、、、」和「哪怕、、、也、、、」當然，這不過是/也僅僅參考答案！！我們不少的語文老師卻經常誤以為是標准答案，凡是有不同的想法一律「論斬」。我們實在很懷疑這些語文老師其自身的做題能力。我們認為，任何老師在批改學生考卷前都應該自己事先做一做學生的考卷。！如果老師自己連學生的考題都不會做，你怎麼去教自己的學生呢？！整天拿著一份「參考答案」給學生講課，學生怎麼會信服呢？自己的底氣又何在？？
現在的中學生不比從前的了，他們思維活躍，性格也開朗，甚至有些脾氣牛的學生根本不把你語文老師放在眼裡。這也不能責怪他們啊，我們語文老師憑什麼武斷地判定他們所寫的正確答案為錯誤呢？？？有不少學生在考試時寫的答卷比教研室提供的參考答案更准確、更精彩、更完美、、、、、、
就這個簡單的填空題來說，有不少中學生填上「就算、、、也」或「縱使、、、也」或「縱然、、、也」等，你能說他們不對嗎？？？可見，我們的一些語文老師真的該好好給自己補補語文基礎知識了。另外，還有學生因為沒有學過必要的系統的語文基礎理論（現行的語文教育使然啊）而根本不知道什麼是「關聯詞」，更不清楚那些關聯詞的類別。不過，他們卻非常能幹，居然也寫出了不錯的答案。比如有的學生答「那麼、、、應該、、、」，根據這個學生的填空細心地去品讀，整個句子也是通順的，也沒有什麼不可以呀。可問題是有誰在/能指導我們基層中學的語文老師負責任地給中學生批改語文考卷哪？千萬不要永遠地：
——簡單的一道填空題難住了不少語文老師啊！
⑨ 小學語文教師面試會問什麼問題
教師招考的面試一般是說課，有時有結構化面試。
我參加的兩回面試考官問的是專：
1.假如你考上了xx小學，你覺屬得自己的教學最需要改進的是哪方面？
2.談談你為什麼選擇教師這一職業。
有時候也問的是政治方面的問題。