語文高3月11答案

『壹』 今年11月份考幼兒園的教資，筆試和面試都過的話，明年3月份能考初中語文的教資嗎

可以考。

不過需要注意的是，統考地區的筆試內容：

幼兒園考的是綜合素質+保教知識與能力；

中學考的是綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力。

1、取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷。其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。

2、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格。應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

(1)語文高3月11答案擴展閱讀：

《教師資格條例》第十三條：

幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查後，報上一級教育行政部門認定。

中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。

受國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門委託的高等學校，負責認定在該校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。

在未受國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門委託的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關系，由國務院教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門認定。

『貳』 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月什麼花開放小學3年級語文寒假作業

正月梅花香抄又香， 二月蘭花盆裡裝,
三月桃花紅十里, 四月薔薇靠短牆,
五月石榴紅似火, 六月荷花滿池塘,
七月梔子頭上戴, 八月丹桂滿枝黃,
九月菊花初開放, 十月芙蓉正上妝,
十一月水仙供上案, 十二月臘梅雪裡香。

『叄』 七年級下冊語文四字詞語造句3月11日晚就要！！！！！！

人跡罕至：勘探隊員經常在人跡罕至的大山探寶。

『肆』 3年級下冊語文南方新課堂第11課答案

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『伍』 華普教育全國高考研究中心2017年高三十一月份月考語文答案

• [jiào yù]

• 教育抄

• 編輯

• 教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。

『陸』 誰有《全國100所名校單元測試示範卷·高三·語文卷（十一）》文言文整體閱讀（一）（史傳）的答案，求

4、以下選項中解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A、充國年七十餘，上老之 老 認為……老

B、將軍度羌虜何如 度 估計

C、宜簡練以俟其至 俟 等待

D、則罕開不煩兵而服 煩 煩惱

5、下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）

A、亡逾於老臣者矣/青取之於藍，而青於藍

B、擊之未見利/之二蟲，又何知

C、如其不服，須正月擊之未晚/方六七十，如五六十

D、問籌策焉/心不在焉

6、以下選項中都能表現趙充國穩妥持重的一項是（ ）（3分）

①虜數挑戰，充國堅守。

②欲渡湟水，道阨狹，充國徐行驅之。

③不先破罕開，則先零未可圖。

④宜簡練以俟其至，以逸代勞，必勝之道也。

⑤吾知羌無能為矣

⑥留萬人屯田，以待其敝

A、①②⑥ B、②③⑤

C、①④⑤ D、③④⑥

7、下列選項中對文意分析錯誤的一項是（ ）（3分）

A、趙充國青年時當騎兵，後調入長安為羽林騎，做皇帝的警衛。他隨貳師將軍李廣利出征匈奴，被圍。漢軍絕糧數日，傷亡很大。趙充國率百餘人殺出重圍，李廣利率大隊緊隨其後，終於脫險。

B、為防止羌叛軍襲擊，趙充國派主力部隊夜渡黃河，連夜在對岸修築陣地。對於叛軍游騎在陣前挑戰，他不予理會，而首先派人偵察前方地形、敵情。

C、趙充國行軍是以遠出偵察為主，並隨時作好戰斗准備。宿營時加強營壘防禦，穩扎穩打，計劃不周全不作戰。愛護士卒，戰則必勝。

D、趙充國老病辭官在家以後，朝廷每討論邊防大事，也常常參與謀略，或者要向他問辦法。

8、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）。

①兵難逾度，臣願馳至金城，圖上方略。（3分）

②善戰者致人，不致於人。（3分）

③此窮寇，不可迫也，緩之則走不顧，急之則還致死。（4分）

參考答案：

4、D 煩：勞煩

5、D A於：比/從 B之：代詞，代罕羌/代詞，這 C如：如果/或者

D用法相同，相當於介詞「於」加代詞「之」 6、A

7、B 不是派主力部隊夜渡黃河，而是派三隻小分隊先渡過河。

8、①打仗的事很難憑空設想。老臣想先到金城，再謀獻應付的方略。（度、圖各1分，句意1分）

②會打仗的人，能掌握敵人，而不是被敵人所掌握。（致1分，被動句1分，句意1分）

③這些都是走投無路的窮寇，不可以過分逼迫他們。慢慢的追趕他們，他們便會沒命的逃走；但是如果逼急的話，他們或許會回過頭來拚命的。（窮、緩急、致死各1分，句意1分）

附參考譯文

趙充國(公元前137一前52年)，字翁孫，西漢隴西上邽人。最初為騎兵，後來以六郡良家子的身份因為善騎射而進入御林軍。漢武帝時（公元前99年）他隨貳師將軍李廣利擊匈奴，被匈奴團團圍困，漢兵幾天無食，死傷增多。充國帶領壯士百餘人突圍陷陣，李廣利和大兵緊緊跟隨，終於解圍而出。

漢元康三年時，先零、罕開都是西羌種族，各有酋長，因彼此互相攻擊而成仇家。後來匈奴聯合其他羌族，互訂盟約，解除仇恨。漢昭帝聽說了這件事，

就拿它來問趙充國。充國時年七十餘，昭帝認為他很老了，趙充國回答說：「再沒有比老臣更好的人選了。」昭帝說：「將軍能否預測目前羌人的勢力、打算帶多少兵馬去？」
趙充國說：「百聞不如一見，打仗的事很難憑空設想。老臣想先到金城，再計劃攻討的方略。」趙充國到了金城，征調一萬名士兵想渡河，又怕遭到羌人截擊。

便趁夜派三個營士兵先悄悄渡河，渡了河後，立刻扎營防備羌人來犯。到了天亮，軍士們已依次全部安然渡河，羌人發覺後，派了數百騎兵，在漢軍左右出沒騷擾。趙充國想羌騎一向驍勇善戰，難以制服，再說這也可能是羌人誘敵之計，於是下令：「我軍兵馬剛渡河，已略有倦意，不必追擊羌騎，攻擊羌人要以消滅他們為目標，區區近百羌騎，不必著意貪求。」

趙充國一面派騎兵去偵察四望和陿中這兩個地方，發現其中並無羌人出沒。於是趁夜引兵到洛都，召集各部將領說：「我就知道羌人不善用兵，如果他們調派幾千人防守四望和陿中，我軍哪能向前推進呢？」於是向西推進到西部都尉府，日日饗宴軍士，士卒都希望為他效力立功，羌人好幾次前來挑釁，趙充國都下令堅守。

昭帝下令趙充國進攻。趙充國上書請罪，剖陳利害，說：「臣聽說《孫子兵法》上說過：『善於作戰的人，能掌握敵人，卻不會被敵人所掌握』。現在羌人入寇，我們便應該整飭兵馬，訓練戰士，以逸待勞，才是致勝之道。依老臣之見，如果能先誅滅先零，即使不討伐罕開，罕開也自然會歸順；萬一先零已被誅滅，而罕開仍然不服，那麼，到正月時再進攻也不遲。」

昭帝接納了趙充國的意見。趙充國於是率兵進攻先零，先零因居安日久，已鬆懈防備，望見漢朝大軍，紛紛丟下裝備，想渡湟水逃命，由於道路狹隘，趙充國只緊躡潰兵之後，徐徐驅趕。有人說：「追擊先零逃兵，這正是建功的大好機會。」趙充國說：「這些都是走投無路的窮寇，不可以過分逼迫他們。慢慢的追趕他們，他們便會沒命的逃走；但是如果逼急的話，他們或許會回過頭來拚命的。」

羌酋靡忘於是自動前來歸順，趙充國賜他食物後，仍放他回去勸曉其他的族人。一時之間，有一萬多名羌人請降，趙充國預料羌人會自行瓦解，所以遣回全部騎兵，並請准予留下一萬名兵士在當地屯田，靜待其變。

後來趙充國老病辭官在家，朝廷每討論邊防大事，也常常參與謀略，或者要向他問辦法。甘露二年去世，年八十六，謚號壯侯。