⑴ 五年級下冊語文人教版練習冊13課答案 急急急！大神們幫幫忙
4 1. 為設果 應聲答 未聞、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，楊氏之子也 在姓上做文章，反證孔君平的錯誤 我閱讀： 1. 年齡九歲 玩耍 說 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的 瞳仁 2. 眼睛 瞳仁 機智聰慧 我積累： 裝蒜 自不量力 一場空 一清二白 11 、晏子使楚 我會寫：撒謊 規矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國 我會填： 1. 居 業 面 改 話 說 揚 揚 2. 強大 羞辱 囑咐 蒙騙 規則 嘲 笑 我概括：聯袂成雲 揮汗如雨 摩肩接踵 我閱讀： 1. 化險為夷：化危險為平安，比喻轉危為安。 啞口無言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。 12 、半截蠟燭 我判斷： C 我會改： 1. 她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。 2. 他不會從柴房裡搬來一窩兔子。 我閱讀： 1. 劇本 二戰 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2. 對話 神態 13 、打電話 我會寫：燒 梢 稍 皮 功 攻 工 我會說：① 寶塔在我半身腰 ②白雲在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉 第三單元綜合練習 一、 侮辱 取笑 解釋 負責 大臣 囚犯 盜賊 聰慧 二、 C 五、強大 招待 規范 敬重 七、 1. 他把孩子打發走了。 2. 橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因 為水土不同。 3. 老師對小麗說， 她這么做是不對的。 4. 桂林的夏天是個美麗的 季節。 八、 1. 因為所以2.如果就 九、 1. 楚國是個下等國家 2. 不中用 激怒 上鉤 尊嚴 攻擊 貶損了楚國， 反擊 了楚王的侮辱 十、 1. 琢磨 陪襯 2. （ 1 ）認真、嚴肅 鍥而不舍 （ 2 ）「敲」門表明賈島有禮 貌 「敲」字更襯托出月夜的寧靜 4 1. 為設果 應聲答 未聞、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，楊氏之子也 在姓上做文章，反證孔君平的錯誤 我閱讀： 1. 年齡九歲 玩耍 說 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的 瞳仁 2. 眼睛 瞳仁 機智聰慧 我積累： 裝蒜 自不量力 一場空 一清二白 11 、晏子使楚 我會寫：撒謊 規矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國 我會填： 1. 居 業 面 改 話 說 揚 揚 2. 強大 羞辱 囑咐 蒙騙 規則 嘲 笑 我概括：聯袂成雲 揮汗如雨 摩肩接踵 我閱讀： 1. 化險為夷：化危險為平安，比喻轉危為安。 啞口無言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。 12 、半截蠟燭 我判斷： C 我會改： 1. 她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。 2. 他不會從柴房裡搬來一窩兔子。 我閱讀： 1. 劇本 二戰 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2. 對話 神態 13 、打電話 我會寫：燒 梢 稍 皮 功 攻 工 我會說：① 寶塔在我半身腰 ②白雲在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉 第三單元綜合練習 一、 侮辱 取笑 解釋 負責 大臣 囚犯 盜賊 聰慧 二、 C 五、強大 招待 規范 敬重 七、 1. 他把孩子打發走了。 2. 橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因 為水土不同。 3. 老師對小麗說， 她這么做是不對的。 4. 桂林的夏天是個美麗的 季節。 八、 1. 因為所以2.如果就 九、 1. 楚國是個下等國家 2. 不中用 激怒 上鉤 尊嚴 攻擊 貶損了楚國， 反擊 了楚王的侮辱 十、 1. 琢磨 陪襯 2. （ 1 ）認真、嚴肅 鍥而不舍 （ 2 ）「敲」門表明賈島有禮 貌 「敲」字更襯托出月夜的寧靜 讀起來響亮 讀起來響亮
⑵ 語文人教版五年級下學期 13打電話整篇課文
教學目標：
1、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術特點和語言特色。
2、通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。
3、能對相聲感興趣，喜歡聽相聲，試著說相聲。
課前准備：
1、相聲《打電話》錄音。
2、其他相聲節目的錄音。
教學過程：
一、預習探究
1、文藝節目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節目中有一種很受歡迎的藝術形式是相聲。今天我們要學習的課文就是一則相聲——《打電話》。
2、說說學習這篇課文，你有什麼要求或希望。
二、合作交流
1、邊瀏覽課文，邊聽相聲《打電話》的錄音。
2、說說各自聽後的感受。學生的感受可能來自於相聲本身的特點，更多的可能是來自於這則相聲的內容，教師都要充分的肯定。
3、邊看課文邊思考：相聲有什麼特點？
教學中不一定要給學生一個標準的答案，可以根據學生的理解隨機引導概括，比如：相聲是兩個人說的（其實還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲）；相聲的語言很幽默，引人發笑；相聲不僅是說，還要唱……
三、品讀體驗
1、默讀課文，相聲中的那個人是怎樣打電話的？找出「打電話」的句子。
2、把這些句子，連起來讀讀，有什麼感受，舉例說明？
（1）「你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？
老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。
是耗子呀。……
……
對，是我，我找小王講話……」
——說話繞圈子。
（2）「對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。」
——明知故說。
（3）「我正找你呢。今天晚上有什麼事嗎？學習嗎？不學習呀。開會嗎？……不開會。」
——沒話找話。
（4）「……票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。」
——東拉西扯。
……
3、聯系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，會有什麼後果。
四、鞏固延伸
1、 選擇課文中的某一段，練習朗讀。
2、 自由組合，學說相聲。
3、 聽聽其他的相聲選段。
⑶ 五年級下冊語文同步第13課的答案
一，慾望 比喻 沐浴 廚師 鋤草 除法 寫字 污漬 自己
二，瘦骨嶙峋 精疲力竭專 一文不值 遍體鱗傷
三屬.一根無形的鞭子 ，拚命向前 ，牽制他們的身體 ，鞭策他們的精神，把他們緊緊地拴在一起，箱子里全是滿滿的，一文不值的石頭 ，孤身旅人 ，只剩下一堆堆白骨，遵守諾言，努力奮斗，他們共同承擔著一項義務 ，我們的生命
四.略
冀教版
⑷ 五年級下冊語文基礎訓練第13課答案，急急急急急，十分鍾內給我答案（人教版)
1.劃去括弧中不恰當的詞語。
（1）（戰爭 戰斗）（戰役 戰斗）（戰役 戰爭）
（2）（堅強 剛強）
（3）（觀察 視察）
2.寫出句子中加點詞意思相反的詞語。
（1）（軟弱 脆弱）
（2）（喜訊）
（3）（平坦）
3.默讀課文，填空。
大娘 小金花 大嫂
勸慰的話 回憶難忘的事 表達深情厚誼 用鮮血凝成的比山還高比海還深
抄寫一句最感動的話。
①列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
②大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。
③山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。
4.品讀課文片段，完成練習。
八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（帶）著全村婦女，（頂）著打糕，（冒）著炮火，（穿）過硝煙，（送）到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
（1）給加點字選擇恰當的讀音，打「√」。（略）
（2）在文中括弧里填上合適的詞語。
（3）聯繫上下文思考：「雪中送炭」中「雪」和「碳」在文中具體指什麼？「雪中送炭」是什麼意思？
答：雪：志願軍面臨的困境（遭遇封鎖，飢餓，疲勞）。炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志願軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。
（4）你從文中哪兩件具體的事情中感受到大娘是志願軍戰士的親人？
答：我從文中的下列兩件事情中感受到大娘是志願軍戰士的親人：1.冒著生命危險，給志願軍送打糕，昏倒在路旁。2.為救志願軍傷員，失去了小孫孫。
5、碗
我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的乾脆蹲在那兒。大夥兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自願地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家裡吃強多了。
我們端著碗出場的第一個「節目」是猜菜：大家把手裡的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那麼大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管這樣，這個「節目」卻從未中斷過。
有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：「打破碗了？你死去了！」接著是「啪」的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋後給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。
後來我讀大學了，回家看她。她已經結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：「你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了⋯⋯」
她說得很平靜，我心裡卻像倒海翻江一般。
（1）．給加點字選擇正確讀音，並在下面畫橫線。
端著碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不著（zhe zhuó zháo zhāo）Zhe√ zháo √
（2）．在文中用「‖」把文章分為三段，寫出各段段意。
第一段：（1—2）寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。
第二段：（3—4）寫「我」猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了「我」，自
己卻挨了打。「我」很感激。
第三段：（5—6）寫多年後，「我」和小姐姐談起了這件事，我很激動。
（3）．小姐姐為什麼把她的碗給了「我」，自己拾起破碗回家去？
因為她知道「我」媽打起人來比她媽厲害，怕「我」受不了。
（4）．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什麼？
小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。
⑸ 人教版小學語文五年級下學期優化設計第13課《打電話》答案
多音字
方便 盡管
便宜 盡頭
好事 應該
好問 應付
言外之意
楚國是個版狗國，他們權的城門是個狗洞。
楚國是個下等的國家。
求贊和採納。
⑹ 小學五年級語文下冊同步第13課答案是什麼
我想對小夜鶯說：面對敵人，你竟如此沉著、機智的與敵人鬥智斗勇，你真是個勇敢的孩子，我很敬佩你!
⑺ 五年級下冊語文書第3單元課文的13課打電話的感受怎麼寫
一次，我來滿心歡喜的打電話給李自艷，問她願不願意跟我去打羽毛球。接電話的是李艷的哥哥。他粗聲粗氣的說：「找誰？」這聲音讓人感到很不舒服，我便輕聲的答道：「你好，李艷在家嗎？」他兇巴巴的說：「不在，不在！」我忙問：「李艷什麼時候回來呀？」他好像非常不耐煩了，叫到：「不知道！」「啪」的一聲掛了電話，我原本高興的心情，頓時被洗刷的乾乾凈凈了。
那一天，我給周培打電話，想問他作業題。接電話的是他的媽媽。她用溫柔的聲音說：「你好，請問你找誰？」我答道：「阿姨你好，請問周培在家嗎？」他媽媽說：「請稍等一下，我去叫他。」周培接電話時說：「你好。」我答道：「你好周培，你的語文作業做完了嗎？我有一道題不會，你能教我嗎？」他說：「當然可以啦！」談完後，我們各說再見，就掛了電話。
你說，這兩家誰會打電話呀？
通過兩次打電話，我想，打電話可以看出人的素質，打電話要注意：一是懂禮貌，接到電話要說「你好」，說完後，要說「再見」，如果是麻煩別人，要說聲「對不起」，或「打擾了」；二是在電話里，語氣要輕，不要重。聽了這些話，你覺得怎麼樣？讓我們爭做會打電話的好孩子！
⑻ 語文人教版五年級下冊 第13課《打電話》的主要內容 ，重點詞語意思 ，馬季與郭啟儒簡介，板書設計
主要內容：一個人在公共電話亭打電話，將一件半分鍾就能說完的事說了二小時，既耽誤自己的時間，又耽誤別人的時間。
馬季
馬季生平
馬季（1934-2006），中國新相聲的代表人物，著名相聲大師，表演藝術家。近現代相聲藝術承前繼後的關鍵人物,他繼承發展了侯派風格,走出了自己的創作道路,為大多數相聲後來者所遵循,為中國相聲做出了不可磨滅的供獻。
馬季原名馬樹槐。天津寶坻縣黃庄村人。少年時在上海為學徒工。新中國建立後在北京新華書店工作，業於表演相聲。1956年調中央廣播說唱團。同年加入中國共產黨。歷任中華全國青年聯合會第三、四、五屆委員會常務委員，第五屆政協委員，中國曲協常務理事，中央廣播文工團說唱團團長等職。是中國廣播藝術團說唱團相聲演員。
馬季於2006年12月20日上午10：25在家中因心臟病，經北京市昌平區中醫醫院天通苑分院搶救無效逝世，享年72歲。
曾出版相聲選《登山英雄贊》，相聲作品《打電話》、《畫像》及《新桃花源記》等先後拍成電影。
代表作
《五官爭功》、《找舅舅》、《英雄小八路》、《登山英雄贊》、《畫像》、《新桃花源記》、《女隊長》、《白骨精現行記》、《舞台風雷》等。
作品集
拔牙 百吹圖 彬彬有禮 成語新篇
傳搖 吹牛 打電話 登山英雄贊
多層飯店 兒女贊 反正話 哥倆好
跟誰結婚 狗熊大象 畫像 講禮貌
哭的藝術 勞動號子 老少樂 老少樂
禮貌 論捧逗 賣布頭 美
妙語驚人 鬧公堂 女隊長 攀親
請醫生 繞口令 三比零 說一不二
四字歌 特種病 外國 萬紫千紅繞營房
王金龍與祝英台 五官爭功 五官爭謙 戲劇雜談
新地理圖 新桃花園記 學評戲 學越劇
訓徒 一個推銷員 一仆二主 英雄小八路
游擊小英雄 友誼頌 扎針 招聘
找舅舅 找堂會 逐步升級 裝小嘴
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郭啟儒
相聲演員。北京人，滿族。幼時讀過六年私塾，酷愛相聲，二十三歲曾在北京鴻奎社學演文明戲，二十五歲拜劉德智為師學說相聲。民國二十九年起，他與侯寶林合作，為侯捧哏，在天津南市燕樂戲園首次聯袂獻藝，一鳴驚人。又經電台廣播擴大了影響，聲名大震。郭啟儒在與侯寶林合作的二十來年間，專事捧哏。他一貫主張「捧哏要蔫，逗哏要歡」。他與侯寶林一起加工表演了許多反映現實生活的新相聲，如《夜行記》、《離婚前奏曲》等。同時，對一批舊有傳統節目進行了重新整理加工，翻舊出新，成為他們膾炙人口的代表作。其中《關公戰秦瓊》曾受到毛澤東、周恩來、陳毅等黨和國家領導人的高度贊譽，成為傳世精品。
1．正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。
2．體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。
教學重點
體會相聲語言的藝術特點
⑼ 語文五年級優化設計13打電話課答案
第13課《打電話》課文原文
甲：電話人人都會打。
乙：可不是嘛版。
甲權：電話是現代通話的一個工具，聯系工作辦點兒事都比較方便。
乙：是比較方便。
甲：但是打電話的時候要注意一個問題。
乙：什麼問題?
甲：盡量地節約時間。
乙：對。
⑽ 優化設計人教版語文五年級下冊 13課打電話 第五大題答案
(1).自己與自己對話（2）後悔
（1）想要玩到的那個版人早點來（2）不想讓那個人走（3）他倆權誤會了我的意思，他倆應該留下來
一定要注意說話，注意說話的邏輯，想好了再說，正確表達自己的意思，不要被別人誤解。