語文老師給我口

1. 你討厭的，是因為你沒有具備的。這句話誰幫我梳理一下，出自語文老師之口。忘了怎麼說了大概就這個意思

意思是說，當你還沒有能力達成某個目標，你就會敬畏或者憎恨它。
這是一種相對消極的心態。這種性格需要調整。
陽光的做法是，增加自己的知識和能力的儲備，努力朝著目標邁進。而不是去厭憎它。

2. 我的語文老師作文600字要寫到外貌,動作,語言,神態

我的語文老師姓何，他那種別具一格的教學風格，語驚四座的口才折服了我們班的每一位同學。
他讀課文時，讀得那麼流利、那麼動聽，彷彿不是嘴巴發出的，而是用心發出的。記得老師在上第一課《走進大自然》時，他讀道：追著小鳥，走進密林；追著小溪，走進深山；追著蝴蝶，追著野花，我們走進大自然……這深情朗誦，輕松的表情，彷彿將我們領進了鳥語花香的大自然，盡情地體驗著大自然中每一分快樂。當他讀到《故鄉的風景》時，又隱隱約約感覺到老師的傷感，對偷伐者的鞭笞，對爺爺的憐憫之心。這在無形之中就激起了我們對故鄉風景的惋惜之情，對偷伐者的痛恨！何老師常常教育我們說，朗讀課文要做到「口到、眼到、心到」，但最重要還是「心到」。
何老師的課風趣幽默，寓庄於諧。何老師在講《聽》這篇課文時，他動情地說，這位讀書的小男孩，他的魅力絕不亞於「超級男生」。你們看，整個村莊就是他的旋轉舞台，小小的喇叭花在跟小男孩伴奏，小鳥在給小男孩伴唱，門和流水就在給小男孩伴舞。而挑水的大媽和我們的每一位讀者呢，當時是小男孩的忠實粉絲啰！這話一說，逗得我們每一位同學都哈哈大笑。還有一次，他上作文課時，講了一個有趣的故事：以前上語文課時，我改到一本作文本，有句話是這樣寫的，「他們傷心地高興得跳了起來」，我想了很久，總沒弄懂，又不便隨意地修改。於是，我找來這位同學問，才恍然大悟，原來是「他們三兄弟高興得跳了起來」，因為他們那兒「三兄弟」與「傷心地」的讀音很接近。教室里充滿了快活的空氣……但笑過之餘，也讓我們領略到了在作文中濫用方音的危害。
老師每次上課，總能講出許多經典性的話，將一個看似深奧的道理講得很形象。何老師總能幾個毫不相乾的事物，聯系得非常完美。老師為了強調知識的重要性時，並沒有直接說，而是用了比喻的方法來告訴我們：知識就像一堆鋪路石，當它堆放在路邊時，誰也不會多看它一眼，但它一旦鋪成了一條寬敞的大路，卻會得到很多人的贊美，所以，不要以為知識沒用，只是現在覺得沒用，到時候就一定會為你鋪平道路的！多甜美的比喻啊，讓我們聽著，像是吃了蜂蜜似的，從嘴裡一直甜到了心裡。當他在詮釋生命時說，人的生命很寶貴噢，因為生命屬於我們的只有一次，不像放電影。他說，電影中的鏡頭是可以回過頭來放映的。他還說，一個的生命一旦消失，你的書籍，你的玩具，你的車子，你的房子，你的票子，隨著生命的消失，都是顯得那麼地暗淡了！所以我們一定要珍愛生命。同學們，如果是你聽了何老師說了這樣的一番話，你還會不珍愛自己的生命嗎？
何老師，感謝您，是您引領我們在語文的海洋中盡情地徜徉。我立定決心要用優異的成績來報答您對我的悉心教育。

3. 日記. 我的語文老師238字

我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。
張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在台上說話就緊張，後來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束後老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。
我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心裡當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！後來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是「親自出馬」，沒有因為我是班委而「通融」一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！
與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！
這就是我的語文老師！『

求採納謝謝

4. 我的語文老師作文怎麼寫

瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的「奧秘」。
「叮零零」，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鍾，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：「同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。」我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：「同學們，你們熟悉閔方傑嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：「那他今天穿了什麼顏色的衣服？」同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：「這就去觀察小池塘。」這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？

5. 語文老師太漂亮聲音好聽，我都流口水了

新來的語文老師
星期一的早上，開學第一天，我們班的同學都迫不及待地等著版新語文老師來上權課。上課的鈴聲響了，語文老師大步走進教室。
我的語文老師是個男老師，他的眼睛很小，他非常地幽默，課堂上總是開一點兒小玩笑，就能把我們笑得前仰後合。他姓於，是二實小轉來的。
他的每一堂課都講得十分具體，他也非常嚴厲，要求我們掌握每一個知識點。他有時還誇獎自己，因為他會作詩，經常用詩來贊美自己。我覺得他只會誇自己，有些光說不做，但隨後發生的一件事，改變了我對他的看法。
星期三課間操，學校要檢查衛生，要求每個班的老師帶著學生打掃衛生區。我們班的衛生區是學校的花壇，那裡有許多的雜草需要我們拔除。語文老師就帶領我們去拔草，我們每個同學都使勁地拔草。沒想到語文老師竟然也蹲下來開始拔草。我們同學都大吃一驚：老師怎麼能幹這種粗活呢？我們急忙把老師拉起來，不讓老師拔草。老師卻說：「我們都是一個班級的，一個班級就是一個大家庭，人人都要付出，人人都要給這個家庭出一份力，因為人人都是平等的。」老師的一席話教育了我們，對呀，每個人都是平等的，每個人都應該為班級出力。
通過這件事，我們班的同學都對語文老師豎起了大拇指。

6. 離開xxx老師的日子。回憶我的語文老師

劉永生
一位好老師，可以影響人的一生。回憶我的學生時代，有幾位老師，他們從不同角度給我深深教益。步入中年，回憶起這幾位老師，我心中充滿感激。
制圖/大方
A.小學時，我的啟蒙老師

我的啟蒙老師是溫老師，她是我小學第一位班主任，教語文。「啟蒙老師」這個詞就是溫老師教會我的。溫老師是個胖胖的老太太，紅撲撲的圓臉蛋，喜歡嘮嘮叨叨，她總是說：「我是你們的啟蒙老師。」然後在不同場合，歷數她有三十幾年的教齡。
溫
老師的確無愧於「啟蒙」二字，她很嚴格，也懂方法。在小學語文課上，我學到了哪些具體知識，現在記不清了，有一點可以肯定，就是寫字要一筆一畫，筆順要正
確，間架結構要美。多年以來，我的字很一般，但筆順基本沒有問題。教兒子寫字時，我發現筆順正確是書寫能力的根本，間架結構再美一點，這字就可以看了。
我的弟弟，和我出自同一所小學，但是不同語文老師教出來的，他寫字許多筆順是不對的。不同的老師，教出了不同的學生。
我的第二位語文老師是榮老師。她高個子，臉龐瘦削，不苟言笑。榮老師嚴肅的外表下，有一顆溫暖的心。在小學，有一段時間，我被同學嘲笑，被同學孤立。榮老師正直，她不允許同學之間有這樣的風氣，她給了我很多鼓勵，用各種方法幫助我找回自信。
榮老師教過我什麼，我已經完全記不清了，但自信心，這是她給予我的最寶貴的東西。稍有閱歷的人都明白，在一個人成長過程中，自信是多麼重要；稍有閱歷的家長都知道，一個學生，自信心被摧毀，是多可怕的事。
我小時候內向，路上見到老師，也不敢打招呼。畢業後，有一次我遠遠見到榮老師，沒好意思打招呼。現在想起來，這怎麼對得起恩師？離開家鄉多年，大約有二十年沒看望過榮老師，不知她還好嗎？

B．初中時，兩位年輕的班主任

初
中的班主任對我人生影響很大。一位班主任是趙老師，一位班主任是程老師。趙老師教數學，程老師教政治。那時，他們還是年輕小夥子，剛從大學畢業，風華正
茂，他們用全部熱情帶我們這幫毛頭小孩子。這兩位老師都格外關愛我，甚至可以說是寵愛我。程老師教政治課，平時講課旁徵博引，在中考時又重視應試訓練，我
的中考政治大概只扣了一分。這個分數，幫助我順利走進重點中學。
在我國的教育體系中，政治，不可能成為有趣的課。成年之後才明白，政治
要用一生的經驗與閱歷去學。挫折越多、坎坷越多，越懂得「講政治」這三個字的意思。多年未上政治課，多年未見程老師，這位政治老師當年教給我的那些名詞，
還有他當年幫助貧弱同學的那份正直的心，我常常翻檢出來，體味一番。
被寵愛的孩子，遲早要碰壁。初中時，老師的寵愛讓我在那三年保持了
足夠的自信，但這寵愛也滋長了驕傲。在重點高中里，尖子對尖子，第一年，我猝不及防地受挫，那裡有比我更優秀的同學，他們優異的才能，讓我一下子找不著北
了，蒙了。驕傲的孩子，不懂得體察別人的心，用現在的話說，就是情商低。情商低，就會碰壁。

C．高中時，我的語文老師

高中的三年，我陷於沉默中，不太關心外界，不太與同學交往。好處是，我學會安靜思考，並體會到專注於一件事，心無雜念的樂趣。
高中的語文老師是盧老師，個子不高，身材精幹，口才好，善打五禽戲，總是笑眯眯的樣子。盧老師是那所重點中學里資歷很深的語文教師，桃李滿天下，我們那所縣城裡，他教過幾代人，我父親就是他教過的學生。
走
進重點高中，唯一的目標就是考大學。盧老師的語文課，也是完全針對高考語文的一門課。在講課中，他會直接給我們點明各種考點，我們的語文書上，記滿了考試
可能考到的各種字、詞、句。一篇課文，就這樣被各種考點肢解，我們對語文的理解，就完全變成了注音、分段、概括大意、辨析同義詞等等。
難
道是盧老師不懂語文的真正魅力在哪兒嗎？難道是盧老師不會教語文嗎？在高考的指揮棒下，誰都知道該如何做，這無需多說。我覺得，應試教育是權宜之計，它的
影響只會存在一段時間，一個人的語文素養並不會被完全扼殺。在當時，我們的語文課代表姓呂，呂同學的一篇作文被盧老師大贊，我拿來看過這篇作文，也在心裡
佩服，那種佩服在心裡保持了很多年。
高考語文，我的分數較好，這個分數助我一臂之力，順利升入大學。可是，有好長一段時間，我患了「閱讀障礙」，每看一篇文章，我總是不自覺地把它們分解成字、詞、句、段，總是想考試會如何考這些知識點。把高考語文淡化以後，我才恢復了正常的閱讀能力。

7. 曹文軒《我的語文老師》中回憶了哪兩件事

第一件事：語文老師初上講台為他們講解什麼是語文。

第二件事：語文老師批評他作文寫的不好，而後開導教育他的事情。

8. 語文老師給我們分了學習小組要我們取個組名和口號。求給力!

1：組名：勤學隊 口號：攀上學習的最高峰，加油！

2：組名：奮斗組 口號：學無止境，勇攀高峰。

3：組名：團結智慧組 口號：好好學習，天天向上；團結友愛，智慧永恆。

4：組名：睿智小組 口號：沒有激流稱不上勇進；沒有山峰則談不上攀登。只有創造才是真正的享受，只有拼搏才是充實的生活！

5：組名：你追我趕小組 口號：好好學習，奮發圖強。

6、組名：海枯學城 口號：團結合作，勤思好學，繁星閃爍，共創輝煌！

7、小組：學海無涯 口號：知識是一點一點積累的，老鷹要飛上藍天也是需要練出來的，所以我們要發奮圖強，加油！

8、小組：勇越組 口號：勇越勇越，超越向前！

9、小組：友誼小組 口號：友誼！友誼！讓我們的友誼天長地久！

10、小組：拼搏小組 口號：互相幫助，團結友愛，共同進步！

11、組名：團結隊 口號：團結一心，勇往直前

12、組名：努力隊 口號：努力學習，天天向上

13、組名：冰心小組 口號：冰心冰心，勇爭第一

14、組名：學習組 口號：向目標沖刺，向學習進軍，讓我們在知識的海洋遨遊，這就是我們，讓我們共同創造新的輝煌

15、組名：碧文隊 口號：文學的翅膀讓我們在天空翱翔，知識的帆船乘載著我們向青春揚帆遠航，讓我們會用中華五千年的文華瑰寶鑄就更加光輝燦爛的明天

小組組名及口號2011-03-16 20:16小組名稱 小組口號 班主任
一 滑滑梯小組 滑一滑，樂無窮。
碰碰車小組 碰一碰，想得快。
鞦韆小組 盪一盪，飛得高。
木馬小組 騎一騎，跑得快。
轉椅小組 轉一轉，力量大。
蹦蹦樂小組 蹦一蹦，彈得高。
蘋果小組 紅蘋果、綠蘋果，我們是快樂的小蘋果。
桃子小組 桃子紅、桃子甜，團結一心勇向前。
芒果小組 芒果長，芒果彎，芒果甜甜人人愛。
葡萄小組 你一串，我一串，串串葡萄閃閃亮。
香蕉小組 青香蕉，黃香蕉，一個一個抱成團。
桔子小組 左是你，右是我，團結一起力量大。
貝貝小組 貝貝，貝貝，歡樂寶貝！
晶晶小組 晶晶，晶晶，晶晶閃亮！
歡歡小組 歡歡，歡歡，歡樂無限！
迎迎小組 迎迎，迎迎，迎接未來！
妮妮小組 妮妮，妮妮，親昵夥伴！
紅帆船 智慧的船。
黃帆船 團結的船。
藍帆船 夢想的船。
綠帆船 希望的船。
橙帆船 力量的船。
粉帆船 創造的船。
班級 小組名稱 小組口號 班主任
二 小虎組合 小虎、小虎，生龍活虎！
雄鷹小組 雄鷹，雄鷹，勇爭第一！
陽光小組 陽光夥伴，夥伴陽光！
白雲小組 白雲，白雲，我爭第一！
火力小組 火力小組，充滿活力！
群星小組 群星小組，群星璀璨！
超級小組 鯉魚，鯉魚，永跳龍門！
快樂小組 快樂學習，沒有難題！
智慧小組 擁有智慧，擁有成功！
陽光小組 陽光的孩子個個棒！
先鋒小組 先鋒、先鋒，永遠先鋒！
HAPPY TEAM HAPPY TEAM,NUMBER ONE!
活力小組 充滿活力，天天快樂！
智慧小組 動腦筋，我聰明！
快樂隊 我快樂，我成長!
夢想隊 有夢想就有希望！
閃電飛龍隊 團結互助，永爭第一！
活力隊 有活力地成長！
節節高隊 芝麻開花，節節攀高！
能量魔法組合 多能量，大氣量，超魔力！
快樂學習棒 我們的小組幫，學習的好榜樣！我們的小組巧，八隻小手真靈巧！
可愛蘋果組 紅蘋果，我們的臉！鮮花的園，我們的組！
閃亮登場組 嘗試合作，快樂分享！
快樂小組 講文明，懂禮貌，天天向上！
小布丁組 你愛我，我愛你，我們都是好朋友！
班級 小組名稱 小組口號 班主任
三 快樂號 快樂參與，快樂成長！
智慧號 指揮的鑰匙屬於我的！
團結號 團結就是力量！
奮進號 奮發向上、享受成功！
火焰號 眾人拾柴火焰高！
紫海馬 海馬海馬，永遠神奇！
Music 因為音樂，生活才變得更加美麗！
藍色城堡 藍色城堡，命運的開始！
花兒朵朵 花兒朵朵，永遠綻放！
雪白精靈 精靈！精靈!永遠開心！
智慧小組 插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂！
開心果 天天開心，開心到底！
世界第一 世界第一，世界第一，永遠第一
天使小組 天使天使，永遠聰明
學習城堡 學習城堡，歡樂無限
銀河星 閃亮的星雲，飄在太空中
班級 小組名稱 小組口號 班主任
四 雄鷹小組 讓雄鷹把夢想帶往天空。
陽光小組 愛拼就要贏
斯萊特林 50%的努力加50%的勤奮等於成功
彩色風鈴 一片彩色是童年，叮叮當當是未來
SUOPER STUDENGT SUPER STUDENT勇往直前
七彩小組 七彩陽光 七色生活
卓越小組 超越超越 卓爾不凡
快樂小組 人人參與 大家快樂
火箭小組 我參與 我喜歡
爭先小組 試試就能行 爭爭就能贏
陽光小組 我們陽光 我們快樂
小春蕾 挑戰自我，團結第一
快樂小組 我們快樂、團結、勤奮、齊心合力、勇爭第一！
團結勝利組 團結勝利，勇爭第一！
歡樂城堡 我們快樂，我們永遠是第一！
愛迪生小組 發明創造我能行，爭做小愛迪生！
超越自我組 超越夢想，展現自我！
希望小組 勇往直前，走向明天
快樂小組 快樂大本營，天天好心情
炫彩小組 炫彩炫彩，炫出光彩
呈光小組 呈光呈光，照耀輝煌
騰飛小組 騰飛騰飛，夢想騰飛
智慧小組 擁有智慧，擁有成功

班級 小組名稱 小組口號 班主任
五 忘憂小組 有憂愁，速速忘卻有喜悅，快快紀錄
快樂小組 快樂每一天
上進小組 擁有一顆上進的心，才能取得成功
出奇小組 出乎意料其思妙想
晴天小組 心田陽光普照快樂隨時駕到
繽紛小組 學習著，並快樂著秀出繽紛的自己
終極一組 團結友愛，互幫互助
幸福遍人間 幸福至上，快樂永恆
勇往直前 勇往直前，我做主
快樂滿天下 快樂，唯我獨尊!
快樂滿屋 快樂充實GO！GO！加油
書香滿屋 走我們自己的路，讓別人去說吧
陽光之星 共同進步，取長補短！
NO.1 ONE FOR ALL，ALL FOR ONE！
水果籃子 五彩水果，五彩智慧！
陽光四人組 我們陽光，我們快樂！
勝利組 我會學習，我會勝利
白鴿小組 這片天空永遠比你想像的更深奧
快樂小組 知識改變命運，學業成就未來，加油！
科學探索小組 我們在知識的海洋里遨遊，尋找智慧的寶藏
奉獻小組 奉獻是成功的頂樑柱
快樂童年 神州行，我最行
Night eif 男女搭配，幹活不累
五顏六色 五星閃耀，照亮童年
班級 小組名稱 小組口號 班主任
六 海鷗小組 搏擊風浪，健康成長
快樂小組 快樂學習，快樂成長
雛鷹小組 迎風飛翔，逆境成長
未來之星小組 星光閃爍的地方，就是我們努力的方向
飛揚小組 團結就是力量，奮斗才能成功
奇思妙想小組 不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！
陽光小組 向著陽光接力跑
激情小組 讓生活充滿激情，讓學習豐富多彩
彩虹小組 讓生活變得五彩繽紛，讓學習變得有聲有色！
夢之翼 挫折，折斷不了我們的翅膀
香水百合 百合的清香，學習的樂趣
忘憂草 讓我們的快樂，變成片片忘憂草
春筍 春筍---我們---節節高
紅蘋果心願 學習優哉，娛樂優哉！讓可愛紅蘋果伴我們----happy每一天
四重奏 我們一起努力，譜寫自己的樂章！
馭夢 我們駕馭著夢想飛向遠方！
未名湖 未名湖上鑄造自己人生的橋梁
Drife bottle 小小的玻璃瓶，裝載著我滿心的希望
哈佛雛鷹隊 飛翔在哈佛，成長在哈佛
希望隊 滿懷希望出發，載著成功回來
Find dream 尋夢，滿載一船星輝
清輝隊 在榆枂下不是清泉而是彩虹
峰雲組 百尺竿頭，勇攀高峰！
靈悟組 靈活，快樂是我們的特點，感悟學習的真諦是我們追求的目標！
朝陽組 我們是初升的太陽，要從朝陽的精神，茁壯成長，天天向上!
甘霖組 讓我們一起吮吸知識的甘霖吧！
雛鷹組 雖然我們現在很小，將來我們要飛的更高
沖鋒組 沖鋒、沖鋒，不怕困難，勇往直前
攀峰組 突破自己，勇攀高峰贊同30| 評論(6)

9. 我的語文老師 初中作文

她，長著一頭油亮的黑發， 高高的鼻樑上掛著一副近視眼鏡，。雖然是這樣， 但是卻對我們全班同學學習情況看得一清二楚 、了如指掌， 這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。 她耐心的教育與淵博的知識， 深深地感動了我們， 使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的， 而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了， 同學們都覺得圧力很大， 語文老師更加忙碌了， 她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們， 又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業。堂上講台發覺她黑亮的頭發已經有很多白發了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭， 一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了， 您永遠都讓我們尊敬的， 您培育出的學生， 將會；桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
一個值得尊敬的好老師。

我的語文老師
「什麼是距離，這就是距離。」這是我班偉大的的語文老師的經典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學開始……
在開學出的第一次晚自習上，他是第一個發言的：「大家好……現在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……」「小方」有沒有搞錯，，叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑眯眯的？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他「小方哥」。
在我的總體影響中，「小方哥」在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言「息」。上他的課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們彷彿身臨其境。「請閉上眼睛想。」我邊閉上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前彷彿凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……「好，同學們，在想像中，你們所見所聞各是什麼樣呢？」一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。
「小方哥」講課真是一絕！
不只如此，「小方哥」也非常地關心我們。
某次，我班的一位同學在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫院，並打電話給「小方哥」。「小方哥」聞訊，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上「小方哥」的緊張的樣子，彷彿是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫院照顧那位同學，並再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外綳得緊，說：「你們倆好好照顧他，有什麼事，立刻打電話找我。千萬別忘了！」他再三叮囑，又在那裡看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：「『小方哥』能急人之所急，那麼關心學生，一定是位好老師。」
這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？

10. 我的語文老師500字

要點：

1、從老師的外貌特徵，性格、舉止行動方面描寫。

2、語文老師給我提供了哪些幫助或者帶來什麼影響。

3、我對她的評價及看法。

正文：

自從上了初中，我慢慢地喜歡上了語文這門學科，因為我遇到了我的語文老師——溫老師。

他個頭中等，喜歡把他所學過，知道的內容，都印到我們的大腦里。他的大腦就像一台電腦，裡面裝下了無數的知識。

他上課總是很形象，很生動，隨便一件事，就能抓出很多事例來。有次我們對對聯，他隨口出了一個對聯，讓我們對，就為了讓我們講知識。他把所有有關對聯的知識都大體的講了一遍，什麼平對仄，仄對平。平仄平平仄，仄平仄仄平，豐富了我們對對聯的認識。

我的語文老師，他還喜歡讓他我們擴大知識面，讓我們讀名著《水滸傳》，去圖書館看書。每一節課的時間都不夠用，我總是在想，為什麼時間總是過得這么快？為什麼老師的知識會如此豐富？為什麼上課時能給我們講那麼多的知識？我還有N個為什麼等著老師去回答。老師喜歡我們給他提問題，他會用自己的方法來告訴我們，這件事怎麼做，那件事情怎麼做。

我的語文老師大腦里到底裝的是什麼，我還真想打開看看。一個大腦里，竟然裝得下那麼多的知識，真是不敢相信啊！

最令我佩服的是，課本上的知識，不用看書，他就能倒背如流。也許是，每個老師都這樣吧，只是我沒發現罷了。

不是生活缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

一雙充滿嚴厲的眼睛，一張喜歡打比方的嘴，一個裝下全世界知識的頭腦——他就是我的語文老師溫憲良。