⑴ 高效課堂技術解碼讀後感 怎樣備課
高效課堂縱深50問讀後感 今天，我讀到了一本非常引人入勝的書，向我們展現了一個充回滿答激情與神秘的故事。它的名字是《高效課堂縱深50問》，故事發生在1864年，由一封漂流瓶里的信開始…… 這封信是由蘇格蘭籍遊船」鄧肯「號船主格里那凡爵士從拾獲的
⑵ 什麼是教學設計理念
教學設計理念是一個動態過程，就是要把教師創造性突顯出來。因為，教學版設計權理念是指導教學設計的，是要把教學看作備課、上課、課後反思等一連串的動態過程，要看到在整個過程中老師的創造性勞動，惟其如此，教師才有可能真正理解教學，理解教育。
說教學設計理念還意味著，一個教師對教學設計的理解是一個沒有終點的旅程。教學設計理念是一個學術概念，教學設計理念也是活生生的實踐，與教師的創造勞動聯系在一起的時候，這教學設計理念就有了豐富的意義。一個優秀的教師，他不斷地學習教學理論，不斷地更新自己的教學理念，指導自己的教學設計。
⑶ 小學信息技術備課的課型，出了新授外還有哪些
1、除了新授課，還有復習課、練習課、綜合課、游戲課、活動課、內競賽課、理論課、容測試課、講評課等。
2、新授課
情境創設（激趣引題）、任務驅動（明確學習主題，激發探索熱情）、教授過程（師生互動的講解與操作演示）、學生製作（教師巡視指導）、作品展示與評價（講解與評價的統一規范，自評、生評、師評相結合）、最後談收獲體會（情感升華、知識總結）幾個環節。
3、復習課和練習課
應該有一定的課件，體現已有知識，並具有一定的趣味性。讓學生在操作的同時既鞏固知識，又感到快樂。教師少講、學生多做。
⑷ 教師備課講課常用新技術有哪些
您好，比較推薦星卡呢，流量越用越多，APP定向免流，月租19很合適的哦。 更多的寬頻、回手機卡、活動詳情，請答登錄上海電信官方網站https://sh.189.cn/kdtj/。
⑸ 如何利用現代信息技術 實施網路協作備課
網路備課主要就是在線編寫Word／PPT這些教案、教材。
這部分工作通過雲盤、在線編輯工具是比較容易實現的，比如一起寫，UZER.ME等等產品。對於私有化部署，這些也都支持的。
⑹ 如何使用信息技術進行集體備課
集體備課是在個人備課的基礎上，同年級同學科老師坐下來，對某一教學內容進行討論研究，從多角度、多方面去想學生之所想，疑學生之所疑，共同解決教學中遇到的各種困惑的一種校本教研活動。
集體備課的好處：
①有利於充分發揮集體智慧，做到知識共享；
②有利於准確把握教學的重難點，整體教學水平的提高；
③有利於教研活動的開展；
④有利於省時、省力，提高工作效率；
⑤有利於資料共享，提高教學質量；
⑥有利於增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術氣氛；
⑦有利於開發學校現有的教育資源，推廣學校優秀老師的教學經驗，縮短年輕老師的成長周期，節減學校培訓經費。
二、如何開展集體備課：
（一）確定集體備課的組織形式及參加人員
（二）集體備課的實施原則——四定、七備、六統一
1、「四定」：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
2、「七備」：備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程。
3、「六統一」： 統一進度；統一目標；統一重難點；統一每一節課授課的共性內容；統一作業（課堂練習題和課後作業題，作業難度分三個層次）；統一單元檢測試題。
（三）：集體備課的操作程序和基本流程
基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課後交流、反思。
基本流程：
確立課題 —— 組內討論 —— 確定主備（講）人（形成初案）—— 集體研討（形成共案 —— 個性化設計（形成個案）—— 教學實踐（跟蹤） —— 課後交流、反思 —— 二次—— 資料保存
（四）、個人初備：
基本要求 ：腦中有綱（標）、腹中有書 、目中有人、心中有法 、胸中有案 。
具體要求：
1、備思想：
2、備教材：
「八點備課法」——重點、難點、弱點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點。
（1）依據「全冊備課—單元備課—課時備課」的思路，准確備出單元、章節的重、難點以及解決重點的方法，突破難點的手段。
（2）、深入研究教材，創新教學手段。
（3）、備出教參上沒有的東西，變成自己的財富（來於教參，又高於教參）。
（4）、備出章節之間知識的過渡、銜接、拓展和深化。
（5）、備問題的預設及設計意圖
3、備學生：
充分了解學情，備出不同層次及不同要求。
以學生為本，站在學生的角度思考，以學生為出發點，備出切合學生發展需要的教案。
4、備教法：
「教無定法，貴在得法。」
5、備學法：
預習法、指導法、設疑法等，對學生要進行學法指導。
6、備教學手段：
要詳細列出教學手段，包括課前准備，課後鞏固等。
7、備教學過程：
（1）引入 （2）教學環節 （3）問題的預設與生成的處理預案（4）、總結 （5）、板書設計 （6）、練習設計（課堂和課後）
（五）、集體研討
在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統一的教案，然後由主備教師（中心發言人）說課。說課要涵蓋教學設計的每一個環節，主要包括以下內容
1、說教學內容: 包括教材內容，教學目標，教材處理。
2、說學生:
①分析學生知識能力水平，說學生在本章、本節、本課的知識積淀。學習本節課可能出現的知識障礙等困難及解決的對策。
②分析學生的心理、生理特點及根據其特點所採取的教學對策。
③說教案的可適性。
3、說教法:
說本課選擇何種教學方法及其教育理論依據。具體要做到以下幾個方面：
①要說出本節課所採用的最基本或最主要的教法及其所依據的教學原理或原則。
②要說出本節課所選擇的一組教學方法、手段，對它們的優化組合及其依據。無論以哪種教法為主，都是結合學校的設備條件以及教師本人的特長和學生實際而定的。要注意實效，不要生搬硬套某一種教學方法，要注意多種方法的有機結合，提倡教學方法的百花齊放。
③要說明教師的教法與學生應採用的學法之間的聯系。
④要重點說說如何突出重點、化解難點的方法。
4、說學法
說本課擬教給學生什麼學習方法，培養哪些學習能力。具體要說清：
①針對本節教材特點及教學目標，學生宜採用怎樣的學習方法來學習它，這種學法的特點怎樣？如何在課堂上操作？
②在本節課中，教師要做怎樣的學法指導？怎樣使學生在學會過程中達到會學？怎樣在教學過程中恰到好處地融進學法指導？
③學法指導包括課前、課中、課後等。
5、說教學手段 ：
教學手段要有多樣性、可選擇性，要符合學校和學生實際，要有具體要求，如課前准備、學生資料收集等。
6、說教學過程 ：
說教學過程是說課的重點部分，要求做到：
①、說教學全程的總體結構設計，包括預習、教學、訓練、復習的安排。
②、說教學環節的安排，包括如何引入新課、如何進行新課學習、如何鞏固新課成效，以及如何過渡銜接。
③、說教學重點、難點的教法設計。
④、說板書的設計，包括板書的內容，在教學中的展開程序，板書與教學的關系。板書設計要有針對性、概括性、科學性、藝術性和實效性。
⑤、說作業設計：a、說每一個作業（練習）題設計的意圖和目的。b、說學生在「作業」中可能遇到的問題，力爭在課堂教學中先期解決（預見性）。c、說不同層次的作業及對不同學生的不同要求。d、在下次集體備課或教研會上，說反饋後的鞏固訓練。
⑥、說教學反饋，要對教學過程作出動態性預測，考慮到可能發生的變化及其調整對策（預設與生成的處理）。
（六）、修正教案
在集體備課中，中心發言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案內容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創新精神。
要做到：
1、每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發表自己的獨到見解，集思廣益。
2、每一位教師在集體備課的基礎上，要根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，各人可依據本班實際情況做適當調整，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。
3、教案上要有圈點、修改、補充、拓展和教後反思等記錄。
（七）、.教學實踐（重點跟蹤）
經過備課組研討過的教案是否可行還有待於考證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短。
(八)、課後交流、反思
一個完整的備課過程應有五個階段：准備階段，分析階段，創造階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調整和修改教案），總結、反思階段。課後交流，就是對備課的總結階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優點，指出不足，以揚長避短，促進今後教學的進一步開展。
（九）、資料保存
保存資料，供以後研究和參考。
三、集體備課應注意的問題。
（一）集體備課活動應遵循的七個原則：
1、合作性 2、實效性 3、研究性 4、創新性 5、統一性（辯證的統一 ） 6、超前性 7、完整性
（二）、集體備課時教師要樹立以下四個意識：
1、合作意識 2、整體意識 3、超前意識 4、反思意識
（三）、集體備課必須正確處理好 「三個關系」 ：
1、正確處理好個人鑽研與集體討論的關系。
2、正確處理好備課與試講的關系。
3、正確處理好骨幹領路與培養新教師的關系。
（四）、集體備課要克服四種現象：
現象一：集體備課成了「大雜燴」。
現象二：集體備課成了「集體剽竊.」。
現象三：集體備課成了「一言堂」。
現象四：集體備課成了「木偶戲」，缺乏個性。
（五）、集體備課要避免流於形式：
（1）雖然定時定點，人也到位了，但各干各的事或東扯西拉聊一通，白白浪費時間。
（2）雖然有集體備課活動記錄，但無實質性內容。如只是知識點的羅列，提綱挈領，過於粗略，純粹應付學校檢查。
（3）雖然有一定的形式，但不夠深入，質量不高。如：一位教師主備、主講，其他老師不願意參與，個別老師留一手；一位教師備好後，不進行討論和研究，其他教師用，坐享其成……
（4）盡管研討比較充分，形成了一體化教案，但到了自己課上仍然用自己的一套
⑺ 如何快速備課完成PPT和教案的寫作課程為大專職業技術類的。
PPT課件是我們生活裡面常用的演示文檔，特別是在向別人演示一些東西，PPT課件就顯得十分有用，所以掌握PPT課件的製作方法在當今是絕對有必要的，這也是很基本的要求，對於初涉的人來說，下面這些方法一定非常有用：
1. 電腦下載Microsoft Office PowerPoint 2010，一般電腦都有。
2. 根據自己要求，可在這里添加ppt和設置ppt的排版。
3. 依次輸入相關的內容，再根據自己的需要設置字體的顏色和大小。
4. PPT中會有各種工具，在編輯時常用到,如smartart，可以直接將表格或者文字轉換成你想要的圖案。
5. 在Microsoft Office PowerPoint 2007中，可以看到有很多工具，分別可設置ppt背景，字體，放映時的聲音，放映的時間等。
6. 在完成整個編輯後，可以點擊放映幻燈片預覽效果，完成整個編輯後，點擊保存便可，可在我的文檔查看。記住一定要保存，否則前功盡棄。
7. 為了使自己的ppt看起來更加的美觀，需要在裡面插入好看的圖片，易指做 設置合適的背景和主題，每一個ppt 盡量採用不同的排版和動畫方式，這樣整個看起來才會豐富。
⑻ 三年級信息技術備課什麼是信息教學設計
教學目標
一課時
1．知道信息的重要性。
2．知道信息技術在日常生活和學習中的一些應用。版
3．初步了解權計算機的應用。
教學重點 信息技術在日常生活和學習中的應用。
教學難點 計算機的應用。
教學准備
教學板塊 教與學預設
（師生活動） 教學重構
(修改意見)
第一課時 一、導語引入。
我們生活在充滿信息的世界裡，每天都通過接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認識新事物，學習新知識。信息技術的飛速發展，計算機和網際網路的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。現在就讓我們共同來學習吧！（板書課題）
二、進行新課。
（一）我們生活在信息的世界裡。
1．什麼是信息？
2．信息是怎樣接受和傳遞的？
（二）信息技術及其應用。
信息技術主要包括感測技術、通信技術和計算機技術。