1. 愛笑的語文老師作文
真的忘不了她時時綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進教室。在她的課堂中，隨時會被黃老師生動的描述一個搞笑同學形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什麼，這笑容卻讓每一同學心中泛起一股說不出的酸心與難過。於是我們更加的學習英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語成績一向不...真的忘不了她時時綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進教室。在她的課堂中，隨時會被黃老師生動的描述一個搞笑同學形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什麼，這笑容卻讓每一同學心中泛起一股說不出的酸心與難過。於是我們更加的學習英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多隻是偶爾舉手回答幾個相對簡單的問題，大多是默默的學習著。可是有一次，在我回答了問題坐下時，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發現她在注視我，微微上翹的嘴角浮現了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學習。
幾個星期後，黃老師發試卷了並表揚我最近進步很大，一定是在家努力學習了。可是要我說是黃老師那鼓勵的微笑讓找回了自信！
畢業的腳步悄悄臨近，總會有一天與黃老師分別，可是她的笑容會永遠在我的記憶中……
2. 我是一個愛笑的人 作文 (700)字
我自豪，我是一個愛笑的人
我是一個愛笑的人．無論是在學校，在家裡還是在宿舍我都笑．開心時笑一笑；傷心時笑一笑；孤單時笑一笑… …成天快樂得像一隻小鳥．
記得有一次，我和姐妹們在花園跳繩，鄰家的幾個小男孩也在踢足球．他們你一腳，我一腳，玩得不亦樂乎．突然一個小男孩把球踢飛了，我們仰頭看去--- ---那個球在空中轉了720°後咣當一聲，居然輕快的落在了我的頭上!!姐妹們馬上跑過來安慰我並問我有沒有傷到哪裡．鄰家的那幾個小男孩見此情形都棄球離去了．看到姐妹們如此傷心，我笑著說：「沒事，只是球和球相撞而已」姐妹們都被我斗開心了，笑聲在空氣中傳開了．
還有就是考試的時候，如果考得好，我便會賣弄自己有多麼多麼厲害，如果考得不好，我也會笑，不是笑別人，而是笑自己．笑自己有多笨，這么簡單的題也不會．
我的笑聲還有許多形態呢!前俯後仰的，小家碧玉的，震天動地的… …笑的聲音還不一樣呢!格格，嘻嘻，哈哈，唔唔… … 讓你聽後絕對忘不了!
我很自豪自己是個愛笑的人，笑能使人益壽延年，這句可不是我瞎說的哦，不是有句話叫；笑一笑，十年少．笑能使你忘記煩惱憂愁，是你把緊張的心情放下，投入到無限的快樂中去!!所以，朋友們，請你們忘記不愉快，遠離傷，丟掉煩惱．和我一起做一個樂觀向上的人吧!
3. 搜一篇小學的400字作文題目是愛笑的語文老師的作文
我長大以後成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……——題記每當我看見老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬，我准備長大以後從事太陽底下最光輝的職業，做一名優秀的語文老師。作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上嚮往已久的講台，這時，我的心情，將是多麼激動。我站在講台上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裡沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創造的心靈。作為一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：「你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎？」但是我會回答：「不！我認為這恰恰會使他們更尊重我。」作為一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：「理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……」作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩；蘇軾、歐陽修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多麼豐富美麗！長大以後，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優秀的語文教師。想像作文
4. 五年級下冊作文是(愛笑的語文老師)450個字的作文
《草船借箭》縮寫周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，處處想陷害他。有一次，周瑜請諸內葛亮商議軍事，設容下圈套：想讓諸葛亮在三天之內好十萬支箭。諸葛亮，並立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且說不要告訴周瑜。第一天，他們沒什麼動靜；第二天，仍然不見動靜；第三天四更。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當了，但已來不及了。天亮時分，周瑜派士兵來搬箭並自嘆不如！
5. 作文 愛笑的人
我們班有一個小姑娘特別愛笑。每天，臉上都掛著一絲笑容。她笑起內呀！聲音甜甜的，特別清脆，容臉上還有兩個小酒窩，特別可愛，她身子胖胖的，愛講故事，上課時，很專心，積極舉手發言，口才也非常豐富，在老師眼裡她是個可愛的小女孩，在同學們的眼裡她是個愛笑的小天使。有一次，徐小婧說她是個小肉圓，特別難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。
你們覺得她愛笑嗎？但是她還是有嚴肅的地方。比如，上課同學不聽，這些她都會管。有時，她活潑起來還是非常可愛的。她特別愛看書，甚至把看書當成一種樂趣。
你們想知道她是誰嗎？還是給你們些提示吧！她頭發短短的是大隊長，我想我一提這個大隊長我們班的同學一定知道她是誰。不過，請大家不要說。
我要讓其它同學猜猜看。
6. 愛笑的語文老師400字
我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：「我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這么嚴重的後果了，你們說是這個道理嗎？」兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：「快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。」我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。時光荏苒，轉眼之間步入高中，老師你還好嗎？三年前的金秋季節，您給我們的那一絲微笑，那一句「相信自己，你能行」給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。你習慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。，給同學們每人發鮮紅的聖誕帽，畢業後闊綽的請我們吃飯，無論經濟是否剩餘，你總會習慣說「兄弟姐妹像雪花」可我們拐個彎笑你土的要掉渣。課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學說她經歷了什麼，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業後，為了供弟，妹考上大學，就放棄了學校保送繼續求徒的機會，心甘情願的當上了中學教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中，時日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學。你常對我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多麼的沉重……路邊高大的白楊，在風中晃動細碎的綠色樹葉，發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。Timeflies！光陰似箭，如今我已經邁入了吉大附中，當您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對，我們已經長大了，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發芽滋長呢，您的教導，我們不曾偏離過，三年，我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們，總是心裡為沒有給您准備禮物而羞愧，但我知道「尊師不一定要送禮」。知心實話對您訴說，再深情地加上一句「老師好！」您大概就已經很滿足了，因為我相信，您從未向我們奢求過給您什麼。最後想對您說：「老師，相信我們，我們能行！」
7. 誰來幫我，我不懂寫作文，作文的題目是愛笑的語文老師
愛笑的語文老師
每個班都有一個語文老師，可是我們這班有著一位愛笑的老師。
俺班的搞笑老師其實是哪位既搞笑又愛撒嬌的語文老師。她的臉雪白雪白的，就像小白兔的毛毛。老師有一小外號哦，我們私底下給她取的叫「害羞」老師。我們班的劉波波可是我們語文老師的死對頭，你別說，劉波波雖說是為極其普通的學生，但是他有著一種超能力，讓我們這位愛笑的語文老師一笑停不下來，使我們班成為個熱鬧的班級。
語文老師有一雙明亮的眼睛，什麼都能給看穿，你們說厲害嗎？語文老師的眼睛下面有個遠近聞名的鼻子，什麼香味都能被她問透，而鼻子下面有一張巧妙的嘴，那嘴可真是語文老師的寶貝呀！說話可都是嘴的功勞啊！
有一次，老師給我們上課，一進去，就看到我們在議論紛紛，老師就咳了一聲，說道：「你們沒聽到打鈴嗎？」我們立即安靜下來了。嘿嘿，原來老師不知道我們的計劃，就津津有味地給我們講起古詩來了，可是我們並不認真聽，只見，我們班的劉波波開始進行計劃了：劉波波隨著老師背誦的古詩給篡改了，在底下小聲附和著語文老師的講解，念道：勝日尋娘泗水濱，無面森林一時新。等待識得西北面，五顏六色總是春。」不好被老師聽道了，老師看著劉波波說道：「劉波波你念的什麼古詩啊？」劉波波並不回答，只是哈哈大笑，於是我們也跟著大笑起來。也不知道哪位告密者把劉波波改編版詩說了出來，我們的這位老師的臉上也掛上了一絲笑意，於是我們起鬨對著老師說：「老師笑了，老師笑了，笑啊，笑啊，老師笑了！」果真，語文老師這會再也禁不住了，悄悄的背過身笑著，我們看著那笑臉，笑得那般開心，那般天真可愛。讓我覺得暖暖的，那般溫馨。半晌，老師又返回了她那嚴肅的臉，開始給我們講解古詩。開心過後的我們也認認真真，好好學習。從此，這位愛笑的老師一直陪伴著我們，如果老師一離開，就像玩具沒有了電池，沒有人跟我們頂嘴了，也沒有了那抹溫馨的笑臉。
你說著愛笑的老師是不是真的愛笑呢？我希望我的語文老師一直陪伴著我們成長，一直不分離。我也熱忱地對老師說一聲：「老師，謝謝您這幾年來對我們的照顧，您辛苦了，我們愛你！
8. 愛笑的語文老師三百字作文
先介紹老師的長相和性格。（外貌描寫）
老師和你說話時的語言和神態，可以回用到（語言描寫和答神態描寫）。神態是重點哦，適當用上修辭手法，如：老師溫和的笑像三月柔軟的春風，我們在春風里，茁壯成長。
很簡單哦，比如老師平時在學習上、生活中中關愛你的細節，從這些細節處寫老師的神態、語言~
有幫助到您的話，請採納哦！
9. 愛笑的語文老師的作文應該怎麼寫呀
愛笑的老師
在教我的老師當中，有一位老師特別愛笑。你知道她是誰嗎？她就是我們班的辦主任—綦老師。
綦老師在講課當中特別愛笑，當同學們認真聽講、積極發言時，老師的臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出笑容有一次，我們班上公開課，同學們沒有一個亂舉手，亂說話的，而且都積極發言。老師讓我們有感情的背誦江上魚者這首詩，同學們都爭先恐後地背誦古詩，而且越來越精彩，我也不例外，老師叫了我，我大大方地背誦了古詩，老師聽後高興極了，沖著我笑。最後公開課成功地結束了。
老師不但在我們表現好時笑，有時生氣了她也會笑。一次，我們和老師一起做閱讀題，老師為了節省時間，讓我們把在短文里能找到的答案用線畫出來，畫完後，就做第三道題，想出答案後，本來應該把答案填在第三道題的空里，陶媛卻把答案填在上一道題的空里，老師看了以後，開始批評陶媛，說著，說著，老師「撲哧」一聲笑了，過了一會，老師說：「這叫驢唇不對馬嘴！」緊接著同學們也跟著笑起來。
老師不但在生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停呢。
有一會，老師和同學們一起做造句題，老師讓我們造句，老師說：「他的口音聽起來不像東北人，而象一個南方人。你們還有其他的句子嗎？」張健不假思索地說：「他的口音聽起來不象南方人，而像一個北方人。」老師笑的前仰後合，捂著肚子說：「你可真能鑽空子！」
這就是我們愛笑的班主任—綦老師。
10. 愛笑的語文老師，作文，300字左右
我的來語文老師是尹老師源，她卷卷的頭發，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：「你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。」每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大後我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。