A. 六年級上冊語文課堂作業本回顧拓展八答案
第一題： 粼（波光粼粼） 磷（白磷）蠟（蠟燭）臘（臘月）鍵（鍵盤) 健 (健康）淘（淘氣）陶（陶藝品）
第二題：Y 山 6 幽深z 酉 8 沉浸J 尤 8 造就
第三題：1.純熟2.探訪3.毅力4.暑去寒來5.不解之緣6.有朝一日 造句：我相信有朝一日我必能成為第二個比爾.蓋茨。
第四題：音樂藝術：餘音繞梁、曲高和寡、陽春白雪
建築藝術：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工
文學藝術：妙筆生花、膾炙人口、
書法藝術：筆走龍蛇、龍飛鳳舞、
第五題：孔子的兒子名叫孔鯉，與弟子們一起跟著孔子學習。有的弟子偷偷地議論開了：「先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的。」
一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：「你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？」
孔鯉老實地回答：「沒有什麼呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經》沒有，他說不學《詩經》就不會說話。從那以後我就開始學《詩經》。還有一次，他問我學過禮沒有，並說不學禮便沒有立足社會的依據，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！」
「那就好。」陳子禽因為問一而得三，高興地想同學們報告說：「我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子並不特殊親近……」
弟子們終於解除了對孔子的誤解。
問一得三的意思是：問一件事卻得到解決三件事的辦法。形容求少得多。1.扶疏：枝葉茂盛，高低有致。
掩映： 相互遮掩而又映照襯托。
歷歷：一個個清晰而分明。
妖嬈：嬌艷而美好。
2.(簾子）——（圓月）——（海棠花）—— （一對八哥）
3.簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒
絲縷微亂，若小曳於輕風中
如一張睡美人的臉
葉嫩綠色，彷彿掐得出水似的
枝欹斜而騰挪，如少女的一隻臂膊
似乎在入夢之前，還有所留戀似的
試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣 潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？不，不，不，您得到簾下去找，您得向簾中去找--您該找著那捲簾人了？他的情韻風懷，原是這樣這樣的喲！朦朧的豈獨月呢；豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
畫線：紙右一圓月——睡美人的臉。
枝欹斜而騰挪——臂膊
一隻歇得高些——留戀似的
第二自然段全部。]
答:這樣寫的好處是:讓文章更加生動,語言更加優美具體.望採納謝謝要贊同我哦
B. 五年級上冊新領程回顧拓展八圖片！！！！！！！！！！
本書主要講：保爾苦水早喪父母親替洗衣、做飯哥哥名普通工保爾12歲母親送回車站食堂雜役食堂干兩受答盡欺辱面路更坎坷久保爾雙目失明全身癱瘓保爾依沒放棄自理想追求種情況堅持寫書自毫顧惜相比寫字都要付翻倍代價功夫負終於功寫完《鋼鐵練》本書
讀著讀著我彷彿看保爾堅強屈臉龐堅忍拔眼神普通戰士竟鋼鐵般意志力量推著鼓舞著前進呢偉共產主義事業頑強與病魔作斗爭力
我記書講保爾件事：,遇朱赫,朱赫教幾套簡單拳擊作,使再別欺負,朱赫,平
起承轉合 這是老八股就用到的，現在依然適用，起就是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾。按照這種順序來描述，特別是開頭，結尾一定要出彩。
C. 用幾句話概括六年級回顧·拓展八中的成語故事《響遏行雲》
秦青在郊外設宴送行，席間唱了一曲十分悲壯的歌曲，聲振林木，響遏行雲，薛潭覺得十分慚愧，於是留下繼續學習。網路地圖
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D. 六年級語文回顧.拓展八 的日積月累成語的意思
意思：
雕梁畫棟的意思：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工的意思：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。
獨具匠心的意思：巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
引人入勝的意思：現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
古色古香的意思：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
餘音繞梁的意思：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
不落窠臼的意思：比喻有獨創風格，不落舊套。
雅俗共賞的意思：形容文學作品既優美，且通俗。
美不勝收的意思：美好的東西很多，一時看不過來。
膾炙人口的意思：比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。
曲高和寡的意思： 現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
妙筆生花的意思：比喻傑出的寫作才能。
陽春白雪的意思：比喻高深的不通俗的文學藝術。
筆走龍蛇的意思：形容書法生動而有氣勢。
不同凡響的意思：形容事物不平凡，很出色。
別具一格的意思：另有一種獨特的風格。
造句：
雕梁畫棟的造句：正面五間上房，皆是雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。
巧奪天工的造句：象牙雕刻的人物花鳥，生動活潑，巧奪天工。
獨具匠心的造句：他的這種設計真是獨具匠心。
引人入勝的造句：這個電影情節曲折,引人入勝,非常好看。
古色古香的造句：你可以從明亮的窗玻璃後面看到古色古香的字畫、瓷器、銅鼎和小銅佛等等。
餘音繞梁的造句：小王唱的歌給人一種餘音繞梁的感覺。
不落窠臼的造句：「凸」「凹」歷來用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺新鮮，不落窠臼。
雅俗共賞的造句：這些雖好，不合老太太的意；不如做些淺近的物兒，大家雅俗共賞才好。
美不勝收的造句：公園里的美景讓人美不勝收。
膾炙人口的造句：一部膾炙人口的《國風》與《小雅》，也是「三百篇」的最精彩部分，便是詩歌合作中最美滿的成績。
曲高和寡的造句：我在省城，只聽人稱贊靚雲，從沒有人說起逸雲，可知道曲高和寡呢！
妙筆生花的造句：只要多注意日常生活，自然就會有豐富的素材，這樣在寫作時就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
陽春白雪的造句：長老聽了，贊嘆不已道：「真是陽春白雪，浩氣沖霄。」
筆走龍蛇的造句：秀才肖王賓胸藏錦綉，筆走龍蛇。
不同凡響的造句：班長寫的作文果然不同凡響。
別具一格的造句：這件衣服無論是式樣或者顏色都別具一格,我一見到就喜歡上了
E. 6年級回顧*拓展八課堂作業本
建議自己寫！作業都不會做了？
F. 人民教育出版社的小學六年級上冊回顧拓展八的作文怎麼寫
讓我來告訴你吧！
一件我喜歡的藝術品
藝術品，是指人工製品而不是自然物，是精神產品而不是物質產品，藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家卧室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想像的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的；這個南瓜不是那麼的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡朴、素氣而引人注目。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！
雕 像
雕像，世界的每個城市都有他的身影，或嬌美，或雄壯，或深邃。
在每個人的內心深處都存在著那麼一座專屬自己的雕像，而無數人心目中共同的他，則是一種精神的力量。那是用刀、用心、甚至是血，一筆一筆刻下來的見證和希望……
發源於川北大雪山的岷江，帶著它那無盡的雪水奔騰而下，在樂山城下，與洶涌的大渡河、湍急的青衣江匯合，托起了一尊世界上最大的佛像——樂山凌雲大佛。大佛在唐開元時期就在這兒坐下，這一坐就是幾百年。人們傳頌著他用自己的佛力鎮壓了泛濫的江水，挽救了無數漁民的生命，但人們更記得海通法師在修築大佛時的那句怒斥：「目可自剜，佛財難得。」現在，大佛慈悲地看著世人，看著滾滾的岷江。站在樂山腳下，我們盡享佛光。
記得1886年10月28日，紐約港，萬船汽笛齊鳴，煙花燃燒掉了那往日的貧困和壓迫，在最隆重的21響禮炮聲中，格羅弗·克利夫蘭總統將北美洲，或許，是世界上最著名的雕像贈送給了美國人民。從此，進入紐約港的乘客都會看見，屹立著的希臘神話中美麗的自由女神，右手高舉自由火炬，左手拿著《獨立宣言》，端莊而慈祥。
大衛·米開朗琪羅用三十年來最激昂的熱情所刻畫出來的英雄。聖經中說，大衛年少時容貌俊美，卻只是個牧童，在曠野看守羊群，力搏豺狼，驅御獅熊。但英雄不會被時代埋沒。在以色列王掃羅與非利士的決戰中，他用隨地檢選的5個石子射殺了歌利亞，成為以色列王。於是，當佛羅倫薩面對強大競爭者，羅馬梵蒂岡與米蘭大公國強敵環伺，處處逼迫威脅時，米開朗琪羅為宣示主權保衛共和制的城市而取材於他，用他的史跡來鼓舞城邦的屬民奮發御敵的情操，發揚那屹立不倒的精神。如今，大衛站立在市政廣場上，為共和國的理想、為人民的自由而奮斗，被視為守護神的象徵和驕傲。
……
雕像，是戰爭、瘟疫、洪水、猛獸都無法摧毀的建築，因為他們不僅僅是大理石的堆砌，更是人類感情的積蓄。一份感傷，一種夢想，一絲敬仰，傾注在刀尖上，刻下了這永久的記憶，給世人瞻仰……
工藝品遊艇
在我的書桌上放著一條工藝品—遊艇。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有義大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。
這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
G. 六年級上冊語文課堂作業本人教版，回顧拓展八的答案
回顧·拓展八
1.比一比，再組詞。
粼（波光粼粼）蠟（蠟燭） 鍵（琴鍵） 淘（淘氣）
磷（磷肥） 臘（希臘） 健（健康） 陶（陶瓷）
2.查字典，完成下面的表格。
要查的字
音序
部首
再查幾畫
在詞語中的意思
清幽
Y
山
6
幽靜的意思
陶醉
Z
酉
8
沉醉
煉就
J
尤
8
完成，確定
3. 根據意思，從「詞語盤點」中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
（1）形容非常熟練。（純熟）
（2）訪求，搜尋。（探訪）
（3）堅強持久的意志（毅力）
（4）夏天過去，冬天來到。形容過了很長時間。（暑去寒來）
（5）不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。（不解之緣）
（6）將來有一天。（有朝一日）
4.按要求，將下列詞語歸類。
藝術的門類很多，范圍很廣。下面這些詞語分別可以形容哪種藝術門類？
雕梁畫棟 餘音繞梁 筆走龍蛇 妙筆生花 陽春白雪
曲高和寡 龍飛鳳舞 古色古香 膾炙人口 巧奪天工
音樂藝術：餘音繞梁、陽春白雪、曲高和寡
建築藝術：古色古香、巧奪天工、雕梁畫棟
文學藝術：膾炙人口、妙筆生花
書法藝術：筆走龍蛇、龍飛鳳舞
5.用上合適的關聯詞，把句子補充完整。
成語是中華民族語言藝術寶庫中的燦爛瑰寶。很多成語的背後都有一個非常有意思的故事。書上為我們講了「響遏行雲」的故事。你還知道哪些成語故事呢？選一個我們常用的成語，找找它背後的故事，用簡潔的文字把故事記錄下來，然後講給同學們聽。
①例：《拔苗助長》:戰國時候，宋國有個農民種了一塊地。栽下禾苗後，他希望它很快長高。結出果實。他每天都到地里去看，但禾苗長得很慢，他心裡非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？
天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家後，他很得意地對家裡人說：「累死我了，我幫助禾苗長高了。」他的兒子到地里一看，禾苗全枯死了。
評點：
此則寓言從反面生動地說明了這樣一個道理：遇事如果不從客觀實際出發，只能是好心辦壞事。
②例：《坐井觀天》：青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上，青蛙問小鳥：「你從哪來？」小鳥回答說：「我從天上來，飛
了一百多里，口渴了，下來找點水喝。」青蛙說：「朋友，別說大話了，天不過井口啊，怎麼能飛那麼遠呢？」小鳥說：「你弄錯了，天無邊無際大的很呢！！！」青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天我不會弄錯的。」小鳥也笑了，說：「朋友，你弄錯了，不信你就跳出井口來看一看。」
評點：
「坐井觀天」形容眼界狹小，所見有限。
6.默讀短文，完成練習。
溫州的蹤跡（節選） 朱自清
這是一張尺多寬的小小的橫幅。上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒— —就是所謂軟金鉤么？「鉤彎」垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳（yè）於輕風中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花。花葉扶疏，上下錯落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，彷彿掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別。花正盛開，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一隻臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一隻歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。那低些的一隻別過臉來對著這一隻，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡。
試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？
這頁畫布局那樣經濟，設色那樣柔活，故精采足以動人。雖是區區尺幅，而情韻之厚，已足淪肌浹髓而有餘。我看了這畫。瞿然而驚：留戀之懷，不能自已。故將所感受的印象細細寫出，以志這一段因緣。
（1）聯繫上下文，說說下列詞語的意思。
扶疏：枝葉茂盛，高低疏密有致。
掩映：相互遮掩而且又映照襯托。
歷歷：[物體或景象]一個個清晰分明。
妖嬈：嬌艷美好。
扶疏：枝葉茂盛，高低有致。
掩映：相互遮掩而又映照襯托。
歷歷：一個個清晰而分明。
妖嬈：嬌艷而美好。
（2）在描寫這張橫幅的時候，作者按順序描繪了（簾子）——（圓月）——（海棠）——（八哥）這些畫中的景物。
（3）文中哪些地方是作者看到橫幅後產生的聯想和想像？把相關的句子用橫線畫出來，並說一說這樣寫有什麼好處？
答：茶壺嘴似的鉤兒；若小曳於輕風中；如一張睡美人的臉；彷彿掐得出水似的；紅艷欲流；如少女的一隻臂膊；似乎在如夢之前，還有所留戀似的；試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？
H. 人教版語文六年級回顧.拓展八日積月累本意快快快！！！
意思：
雕梁畫棟的意思：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工的意思：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。
獨具匠心的意思：巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。
引人入勝的意思：現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
古色古香的意思：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
餘音繞梁的意思：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
不落窠臼的意思：比喻有獨創風格，不落舊套。
雅俗共賞的意思：形容文學作品既優美，且通俗。
美不勝收的意思：美好的東西很多，一時看不過來。
膾炙人口的意思：比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。
曲高和寡的意思：
現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
妙筆生花的意思：比喻傑出的寫作才能。
陽春白雪的意思：比喻高深的不通俗的文學藝術。
筆走龍蛇的意思：形容書法生動而有氣勢。
不同凡響的意思：形容事物不平凡，很出色。
別具一格的意思：另有一種獨特的風格。
造句：
雕梁畫棟的造句：正面五間上房，皆是雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。
巧奪天工的造句：象牙雕刻的人物花鳥，生動活潑，巧奪天工。
獨具匠心的造句：他的這種設計真是獨具匠心。
引人入勝的造句：這個電影情節曲折,引人入勝,非常好看。
古色古香的造句：你可以從明亮的窗玻璃後面看到古色古香的字畫、瓷器、銅鼎和小銅佛等等。
餘音繞梁的造句：小王唱的歌給人一種餘音繞梁的感覺。
不落窠臼的造句：「凸」「凹」歷來用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺新鮮，不落窠臼。
雅俗共賞的造句：這些雖好，不合老太太的意；不如做些淺近的物兒，大家雅俗共賞才好。
美不勝收的造句：公園里的美景讓人美不勝收。
膾炙人口的造句：一部膾炙人口的《國風》與《小雅》，也是「三百篇」的最精彩部分，便是詩歌合作中最美滿的成績。
曲高和寡的造句：我在省城，只聽人稱贊靚雲，從沒有人說起逸雲，可知道曲高和寡呢！
妙筆生花的造句：只要多注意日常生活，自然就會有豐富的素材，這樣在寫作時就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
陽春白雪的造句：長老聽了，贊嘆不已道：「真是陽春白雪，浩氣沖霄。」
筆走龍蛇的造句：秀才肖王賓胸藏錦綉，筆走龍蛇。
不同凡響的造句：班長寫的作文果然不同凡響。
別具一格的造句：這件衣服無論是式樣或者顏色都別具一格,我一見到就喜歡上了