語文天地六年級上冊答案

① 學苑新報人教版小學語文天地六年級上冊14期

偶木有這種報耶！

② 六年級語文上冊新領程第四單元檢測卷的習作天地怎麼寫

我的一個朋友就這么不幸死去。她有一次在家無聊地用自己家電話撥通自己家電內話，容很多次後終於撥通了，她聽到一個空洞洞的聲音，好象一個迴音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在一個迴音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。（3）有一...

③ 語文新天地—六年級上的內容簡介

人文精神對於我國當代兒童、青少年來說已經有點陌生，為了使中小學語文教學中能接觸到一些不太深的經典範本，本叢書以美文形式出現作為中小學語文教學中的經典範本。
這套叢書在編選體例上也十分新穎。全書以「單元主題」貫串，每單元既有醒豁的點睛之筆，又有具體的品味總結，文章雖多，卻津渡明晰，便於漸次深入。
一、本書的選文原則：
1、規則性。選文首先以規范、經典為原則，足資讀者模仿、借鑒。選文難易程度基本與教材保持同步，有的篇目略有所提升、超前。
2、真實性。本書是孩子們認識人生、了解世界的通道。
3、多樣性。所有列入讀本的作品。都經過了編者的精心篩選。文質兼美是我們的選文標准。從數十篇甚至上百篇中選出一篇，是常有的事。呈現在大家眼前的作品，既有古典的蘊藉，又有現代的清新；既有純文學的雅緻，又有綜合知識類的廣博。從文學的角度而言，詩歌的精美，小說的大氣，散文的天然，戲劇的激盪，甚而網路文學的時尚，另類文學的奇異，讀者都可一一領略欣賞。這些豐富而精美的閱讀材料，將有助於提高讀者的文學鑒賞能力與語言感受能力。
二、體例構建
1、心靈對話。現代閱讀理論認為：閱讀是主體間的相互對話與交流。閱讀教學則是學生、教師、文本之間的對話過程。
2、文里文外。設置於每篇作品結尾處的「文里文外」，主要介紹與作品相關的知識性與藝術性內容。如異域風光、鄉土人情、趣事逸聞、格言警句等，旨在突出本書的人文性與審美性，拓寬讀者的視野；在趣味盎然中積累知識，於潛移默化中提高能力。
3、閱讀升華。本書單元的設置既與教材呼應，又不拘一格，自成體系，但每個單元都有一個明確的閱讀要求。「閱讀升華」是編者對每一單元的點撥與提升。或重在情感與理念；或重在品味與鑒賞；或重在能力培養與學習方法指導。語體風格親切和藹，循循善誘，輕松有趣，活潑生動。有這樣的老師相陪伴，相信讀者將最終獲得語文學習的成功。
一、老師的目光
坐在最後一排
我最好的老師
在那顆星子下
特迪的禮物
二、我喜歡語文課
語文的覺醒
在我起步的時候
讀書·作文·老師
聽故事 亂翻書
三、冰心的愛
綠的歌
我的童年
冰心啊冰心
光芒
四、走進書里去
長大最好做一條書蟲
書友
讀書再讀書
家有藏書
五、父親
爸爸是真正的男子漢
凝重的父愛
傅雷家書
父愛深深
六、水滸英雄
梁山好漢劫法場
魯智深大鬧桃花庄
李逵下山
「九紋龍」學藝
七、生命如歌
敬畏生命
生命如歌
生命是庄嚴的
世界上最好的東西
八、童心和詩味
我想
我把那隻藍蜻蜓放了
我們的六月
雨兒在歌唱
九、古代寓言中的智慧
杯弓蛇影
周處改過
杞人憂天
塞翁失馬
十、名人小時候
厄運中的海倫
先飛的小笨鳥
裝滿昆蟲的口袋
綴滿問號的童年

④ 六年級上冊語文第六單元語文天地第一題分別出子《孫子兵法分的哪一法

計篇[原文]

孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

故經之以五事，校回之以計而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民於上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。天者，陰陽、寒暑、時制也。地者，遠近、險易、廣狹、死生也。將者，智、信、仁、勇、嚴也。法者，曲制、官道、主用也。 凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知之者不勝。故答校之以計而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。

⑤ 六年級語文《自主學習天地》（上、下冊）所有答案

P16
練功房
（1）.6，8，2，75
（2）2.61，2.25，0.36，2.61，116，2.61
（3)7.75
(4)75,24
(5)5,4.25
智慧樹
1.（1）500*（1+30%）=4550（只） （2）3500+3500*30%=4550（只）
答：今年養雞4550隻
2. 8*10=80（平回方答dm） 8/2=4（dm） 4*4*3.14=50.24（平方dm）
50.24/80=0.628=62.8%
答：面積是原來的62.8%

⑥ 優生樂園語文六年級上冊第14頁閱讀天地全部怎麼做

朱子家訓 [清]朱用純

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。
黎明的時候就要起床,要清掃院落.要內外整潔
既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。
到了太陽落山的時候就休息,把門窗都關好,一定要親自檢查一下
一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。
一碗粥一碗飯,應當考慮它們是來之不易的.(衣服,布料上的)半絲,半縷線,一定要想他們來的是很困難的
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
最好未雨綢繆,不要到了渴了才想起來掘井.
自奉必須儉約，宴客切勿流連。
自己生活,養身的時候一定要勤儉節約,而請朋友的筵席上不要吝嗇
器具質而潔，瓦缶勝金玉；飯食約而精，園蔬愈珍饈。
如果用的器具干凈整潔的話,即使是瓦做的也比金\玉為材料的要好,如果吃飯吃的少而精的話,即使是普通的蔬菜也是珍饈美味
勿營華屋，勿謀良田。
不要蓋奢華的房屋,不要謀取肥沃的田地
三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。
三姑六婆那些人,她們實在是荒淫和盜賊的媒人(這里不是"三姑六婆,而是指一些愛搬弄是非的女人,象水滸裡面的王婆).美麗的婢子漂亮的妾,這並不是家內的福氣
童僕勿用俊美，妻妾切忌艷妝。
童子和僕人不要選面貌俊美的,妻妾一定不要濃裝艷抹
祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。
祖宗雖然距離我們遙遠,但是祭祀的事情不可不誠心.子孫即使是愚鈍,經書也不可不讀
居身務期質朴，教子要有義方。
平常做人修身一定要品質淳樸簡約,教育子孫一定要用好的方法
莫貪意外之財，莫飲過量之酒。
不要貪圖以外得來的財富,不要和過量的酒
與肩挑貿易，毋佔便宜；見窮苦親鄰，須加溫恤。
與那些挑著扁擔做小生意的人做買賣,不要佔人家的便宜.見到貧苦的親戚或者是鄰里,要多加體恤安撫
刻薄成家，理無久享；倫常乖舛，立見消亡。
如果為人刻薄主持這個家的話,天理是不會讓你九享福氣的.如果違背倫常,乖戾叛逆的話,馬上就會消亡
兄弟叔侄，須分多潤寡；長幼內外，宜法肅辭嚴。
對於兄弟 叔侄,要多多安撫貧寡,長幼內外,應當家法嚴格
聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫；重資財，薄父母，不成人子。
聽從婦人的言論,溺愛骨肉,這那裡是大丈夫的作為.偏重錢財,不孝順父母,不是人的子孫的行為
嫁女擇佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿計厚奩。
嫁女兒要選擇品質好的女婿,不要要貴重的聘禮.娶兒媳要求端方的淑女,不要計較厚重的陪嫁
見富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態者，賤莫甚。
看見富貴的人就生出陷害之心的人,是最可恥的.遇到貧窮的人故意作出不可一世的人,是最卑賤的,
居家戒爭訟，訟則終凶；處世戒多言，言多必失。
主持家道一定要防止爭吵訟告,如果 訟告會導致凶險的禍患.處世為人要戒除多說話,言多必失
勿恃勢力而凌逼孤寡；毋貪口腹而恣殺性禽。
不要依仗著勢力就去凌辱威逼孤弱的人.不要貪於嘴上的享受就恣意屠殺牲畜
乖僻自是，悔誤必多；頹惰自甘，家道難成。
性格乖僻自以為是,後悔的事情和失誤肯定會多.頹廢懶惰自甘現狀,家道是難以成就的
狎昵惡少，久必受其累；屈志老成，急則可相依。
與那些惡少交往,久而久之一定會被他們拖累.與老成的人交往,如果碰到急的事情可以依靠他們
輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思；
因事相爭，焉知非我之不是，須平心再想。
不要輕信別人的讒言,要想像是不是別人的污衊,應當忍耐多思考.因為事情互相爭吵,要想像是不是自己的不是,要平心靜氣再想
施惠無念，受恩莫忘。
幫助別人的事情別再整日耿耿於壞,受到別人的恩惠一定不要忘記
凡事當留餘地，得意不宜再往。
做什麼事都要留出餘地,取得成功就要適可而止
人有喜慶，不可生妨忌心；人有禍患，不可生喜幸心。
人家有喜慶的事情,不可生出妒忌的心理.人家有禍患的時候,不要有幸災樂禍的情緒
善欲人見，不是真善，惡恐人知，便是大惡。
有善心一定要讓別人知道,不是真正的善心.有惡心怕別人知道,這就是大惡
見色而起淫心，報在妻女；匿怨而用暗箭，禍延子孫。
見到美色而起淫心,報應就會在妻子女兒身上.藏匿怨心而暗箭傷人,禍患就會延及到子孫
家門和順，雖饔飧不濟，亦有餘歡；
國課早完，囊橐無余，自得其樂。
如果家中人人關系融洽,即使是吃不上飯,也有高興的事情
國學的學習完畢,即使口袋裡面沒有什麼錢,也自得其樂
讀書志在聖賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家。
讀書是以學習聖賢為志向的,不是僅僅為了科舉考試.作官的時候心裡要有國君和國家,哪裡僅僅計較自己的家庭
守分安命，順時聽天。為人若此，庶乎近焉
守住做人的本分安於命運,順從時令聽從天意如果做人是這樣的話,可以說很完美了

⑦ 六年級上冊語文怎麼復習主要復習哪

一、復習主要范圍

（一）基礎知識

1.每單元詞語盤點中「讀讀寫寫」的詞語要會讀、會寫、會默，爭取做到大部分會理解。「讀讀記記」 的詞語要會讀、大部分會積累。

2.常見的近義詞、反義詞。

3.用修改符號修改常見的病句。

2.課文中要求背誦的部分要能夠背誦。

3.每單元「日積月累」的內容要會背誦。

（二）閱讀能力

1.會用文中的詞語練習詞語搭配。

2.知道省略號、破折號的一般用法。

3.理解文中的詞語、句子的意思或作用。（包括意思和修辭手法）

4.讀懂一段話，會概括段意。（主要是結構段）

5.讀懂短文意思，按要求從全篇中獲取信息。（包括一處信息或多處信息）

6.課後主要練習題目。

7.文章的結構。（主要的分段方法）

8.文章的表達方法或說明方法。

9.歸納主要內容，概括中心思想。

（三）寫作能力

按要求寫一段話。要語句通順、條理清楚、比較具體，正確使用標點符號，不少於150個字。

二、一至八單元講讀課文主要內容、中心思想

1.《山中訪友》主要內容是（「我」去山中訪問了古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。） 中心思想是（作者山中的一切的熱愛，表達了作者對大自然的無限熱愛之情）。

3．《草蟲的村落》主要內容是（作者以奇特的想像。追隨一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷）。中心思想是（表達了作者喜愛草蟲的村落，喜愛大自然的思想感情。）

5．《詹天佑》一課的主要內容是（詹天佑主持修築完全由我國的工程技術人員設計、施工的「京張」鐵路的事）。中心思想是（贊揚了詹天佑熱愛祖國的情懷和傑出的才幹）。

6．《懷念母親》一課的主要內容是（作者以回憶的形式介紹了對祖國母親很生身母親同樣崇高的敬意和同樣真者的愛慕），中心思想是（表達了作者對生身母親的悔恨，對祖國母親的眷戀的思想感情）。

9. 《窮人》一課的主要內容是（一個風雨交加的夜晚，漁夫和妻子桑娜在自己生活很貧困的情況下，主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的事）。中心思想是（贊揚了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的優秀品質）。

11．《唯一的聽眾》一課的主要內容是（「我」在一位音樂學院最有聲望的教授的無私幫助下，由對拉小提琴失去信心，到能在成百上千的觀眾名前演奏小提琴曲），中心思想是（贊揚了老教授愛護、無私幫助年輕人的優秀品質；表達了「我」對德高望重的老教授的感激之情）。

13．《只有一個地球》主要內容是（地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已經證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球）。中心思想：（告訴我們要珍惜地球資源，保護地球環境）。

15．《這片土地是神聖的》一文主要內容是：（文章生動形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動植物等的血肉關系）。中心思想是（表達了印第安人對自己土地的熱愛和眷戀的思想感情）。

17．《少年閏土》一課主要內容是：（「我」和閏土的相處過程中閏土給「我」講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事）。中心思想：（閏土是個活潑可愛、機智勇敢、見多識廣、聰明能幹）的孩子。

18．《我的伯父魯迅先生》一文主要內容是：（文章回憶了魯迅先生在世的時候和「我」談論讀書、笑談「碰壁」、救助黃包車夫、關心女傭阿三的事）。中心思想是：（表現了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的崇高品質）。

21．《老人與海鷗》主要內容是：（每年冬天，一位老人步行二十餘里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世後，海鷗們不約而同地為老人送行的事）。中心思想是：（表達老人對海鷗無私的愛，表達了海鷗對老人震撼的情）。

23．《最後一頭戰象》主要內容是：（抗日戰爭中倖存下來的最後一投戰象嘎羧，知道自己的生命快到盡頭了，於是重新披掛象鞍，來到了打落江畔，緬懷往事和浴血搏殺的戰友，最後在埋葬戰友的百象冢旁，刨了一個坑，悲壯地把自己埋葬起來）。中心思想是：（歌頌了戰象重情義、忠誠的情懷）。

25．《伯牙絕弦》主要內容是：（俞伯牙和鍾子期互為知音，鍾子期死後，俞伯牙摔琴謝知音的事）。

26．《月光曲》主要內容是：（德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹倆，為他們彈琴又有感於盲姑娘對音樂的痴迷，而即興創作《月光曲》）。中心思想是：（贊揚了貝多芬同情窮人，心地善良，琴技高超）。

⑧ 100分闖關六年級上語文人教版第六單元闖關測試密卷(答案) 二、閱讀天地（二）的3、4題 好的加懸賞！！！！

100分闖關六年級上語文人教版第六單元闖關測試密卷(答案) 二、閱讀天地（二）的3、4題 好的加懸賞！！！！ 不知道

⑨ 北師大版一到六年級語文書上的所有古詩（急~~）

一年級上冊
1、山村
（宋）邵雍
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、詠鵝
（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
（5「字與拼音（一）」）
3、登鸛雀樓
（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（8「字與拼音（四）」）
4、古朗月行
（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
（10「太陽與月亮」《語文天地》「讀一讀，背一背」）
5、鋤禾
（唐）李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（15「勞動」）
6、梅花
（宋）王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
（16「冬天」《語文天地》「讀一讀，背一背」）
[本冊共6首]
一年級下冊
7、靜夜思
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
（2「家園」《語文天地》讀一讀背一背）
8、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
（3「春天」《語文天地》讀背）
9、絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
（5「動物」《語文天地》讀背）
10、鳥
（唐）白居易
誰道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，
子在巢中望母歸。
（6「愛護」《語文天地》讀背）
11、春夜喜雨（節選）
（唐朝）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
（10「雨」《語文天地》讀背）
12、贈汪倫
（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
（12「朋友」《語文天地》讀背）
13、長歌行（節錄）
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
（13「時間」）
[本冊共7首]
二年級上冊
14、山行
（唐）杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
（1「秋天」《語文天地》讀背）
15、夜宿山寺
（唐）李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
（2「丁丁冬冬學識字（一）」
讀一讀背一背）
16、望廬山瀑布
（唐）李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
（3「祖國」《語文天地》讀背）
附：三字經（節選）
玉不琢，不成器。
人不學，不知義。
為人子，方少時，
親師友，習禮儀。
（10「考驗」《語文天地》讀背）
17、風
（唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
18、憶江南
（唐）白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
（14「畫」《語文天地》讀背）
19、所見
（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
（15「玩具和游戲」《語文天地》讀背）
20、回鄉偶書
（唐）賀知章
少小離家老大回，
鄉音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
（16「歲月」《語文天地》讀背）
[本冊共7首古詩]
二年級下冊
21、詠柳
（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
（4「植物」《語文天地》讀背）
22、華山
（宋）寇準
只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白雲低。
（5「青青的山」《語文天地》讀背）
23、早發白帝城
（唐）李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
（8「遠行」）
24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵