九上語文第二十四課答案

① 九年級上二十四課134頁21行最後四個字是我想對你說的是什麼意思

我只愛你

② 九年級上人教版語文書第24課

九年級上人教版語文書
24* 出師表

課文

先帝創業未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費禕（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng）陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓（huán）、靈也。侍中、尚書、長（zhǎng）史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有（yòu）一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率（shuài）三軍，北定中原，庶竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎（jiù）；陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。

譯文

先帝創建統一全國的大業還沒有完成一半就中途去世了。現在天下分裂成魏、蜀、吳三國，我們蜀國貧困衰弱，這正是形勢危急、決定生死存亡的關頭啊。可是侍衛大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，這是因為他們追念先帝特殊厚遇，想要報答在陛下您的身上。（陛下）實在應該廣泛地聽取別人的意見，發揚光大先帝遺留下來的美德，發揚擴大有抱負的人們的志氣，而不應當隨便看輕自己，說不恰當的話，以致堵塞人們向您忠言進諫的道路。
皇宮中和朝廷中，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。如果有做姦邪事情、犯科條法令以及盡忠辦好事的人，應當交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷刑賞之法不同。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來給予陛下（使用）。我認為宮中的事情，不論大小，都拿來跟他們商量，然後施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，得到更多的成效。
將軍向寵，性情品德善良平正，通曉軍事，從前試用他的時候，先帝曾稱贊他有才幹，因此大家商議，推舉他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使部隊團結一心，好的差的各得其所。
親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那麼漢朝的興隆就為期不遠了。
我本來是平民，在南陽務農親耕，只想在亂世中保全自己的性命，不想在諸侯中揚名顯貴。先帝不嫌我地位低微，見識短淺，放低自己的身份，三次到茅廬來探望我，與我探討當代的大事，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭受到委任，那時以來已經有21年了。
先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事託付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝的託付給我的大任不能實現，從而損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，用盡我平庸的才能，鏟除姦邪凶惡的敵人，恢復漢朝的基業，回到舊日的都城洛陽。這就是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責本分。至於處理事務斟酌情理，有所興革，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。
希望陛下責成我討伐曹魏、復興漢朝的重任，如果沒有完成就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發揚美德的建議，就應當責備郭攸之、費禕、董允等人的怠慢，揭示他們的過失。陛下也應當親自多加考慮，（向他們）詢問治國的好道理，認識、採納正言，深切的追念先帝的遺詔。（這樣）我就受恩感激不盡了。
現在我就要遠離陛下，面對著這篇表章，我涕淚交流，不知說了些什麼。

③ 小學人教版語文四年級上冊第二十四課，我想對那個男孩說什麼

我想對男孩說：「你真的是個好哥哥，你只求奉獻不求索取的美好品質值得我們學習。」

④ 四年級下冊語文配套練習冊二十四課麥哨答案

24* 麥 哨
一、查漏補缺。把帶點宇的音節補充完整。
d() ()uì ()àn j() g() ()iáo
兜里 麥穗 湖畔 嚼食 包裹 撩起
二、對號入座。給帶點的多音宇選擇正確的讀音填在括弧里。
hé huo hè
1. 田野里，什麼聲響和( )著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？
2. 今天的天氣很暖和( )。
3. 我和( )媽媽一起去公園。
三、精彩再現。回憶課文，回答問題。
湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，綉花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
1. 「蒙」在文中的讀音是( )。
2. 文中有一個比喻句，它是把（ ）比作 （ ）。
3. 這段話是對孩子們的描寫，體現了一種（ ）的農村孩子形象。
課外延讀。
四、閱讀短文，完成練習。
兒 歌
回到兒時沒有汽車/也沒有很多行人的街道/回到溫暖善良嘮嘮叨叨的老太太身邊/回到小木板凳/和泥土的身邊/回到童年/自己的身邊
秋天一直都是給我感受最多的季節。因為果實帶來的豐富，還有落葉宣告的開花季節的結束。
我高興的時候，是沉靜的。看見老太太永遠在買東西,白菜土豆已經包圍了我們，她們又出發了，還要再去買雪裡紅，把它腌成可以吃很久的鹹菜；去買豆腐，把它凍成可以永遠不化的「冰塊」。
我們跟在後面，好像她們突然找到了很多錢，而且不反對我們分享這一幸福。
好久以後，.我還保留著這樣的印象：秋天是富有的季節。
在秋天，我們玩得瘋狂! 玩春天夏天的游戲，同時，在我們的鞋墊幾下面放著只屬於秋天的游戲：皮狗。
撿起落葉，櫓掉葉只留下莖，把它放到鞋墊下面，越久越好。
再次把它們拿出來時，把莖子上最粗壯部分的稚嫩組織用指甲劃掉，露出被我們臭腳丫子熏制過的韌性纖維，胸有成竹地走向別的孩子，用手指輕輕一點對方，他們就也拿出同樣的東西。
這就是皮狗。
兩個人把它們交叉後用雙手扯住自己的，然後用力拉，其中的一個是要斷的。斷裂的皮狗代表著主人的失敗，沒有斷裂的卻不表示主人的腳丫子很臭。
誰都知道，皮狗在鞋裡呆得越久越好，但我們中沒有一個人有這樣的見識，因為誰都不知道，秋天什麼時候就過去了，也不能讓它們失去比試的機會。
那時的我們是聰明的，玩它個天翻地覆，決不等明天，盡管明天屬於我們。
因為皮狗，我記不起來秋天的另外的味道。
皮狗，是個有味道的游戲。
1. 找出短文的中心句用「——」畫下來。
2. 為什麼說「秋天是富有的季節」？
3. 「因為皮狗，我記不起來秋天的另外的味道」這句話的意思是什麼？
4. 聯繫上下文，理解文中畫線的句子。
積累展示。
五、按要求填寫句子。
1. 我們班正在舉行「露一手」實踐活動，有的畫畫，有的彈琴，有的表演魔術……大家真是「（ ）」。(填歇後語)
2. 天冷了，李剛穿上一件毛衣，他對同學們說：「這是我上大學時，媽媽給我織的，穿在身上格外暖和。」一位同學隨口說：「（ ）」。(填一句古詩)
24 * 麥 哨
參考答案：
一、ōu s p iáo uǒ l
二、1. hè 2. huo 3. he
三、1. meng
2. 孩子們的臉蛋 月季花
3. 外貌 朴實可愛
課外拓展
四、1. 秋天一直都是給我感受最多的季節。
自主探究
五、1. 八仙過海——各顯神通。
2. 慈母手中線，遊子身上衣。

⑤ 人教版第九冊語文書二十四課第134頁的二十四排最後四個字是什麼

四個字是：我只愛你。

這個類似於藏頭詩或者破解密碼之類的游戲，在表達對異性的喜歡版的基權礎上顯得更加富有情趣。該篇出自《劉姥姥進大觀園》的選文的文位元組選，屬於斷章取義的玩法

《劉姥姥進大觀園》節選

一時吃畢，賈母等都往探春卧室中去說閑話．這里收拾過殘桌，又放了一桌．劉姥姥看著李紈與鳳姐兒對坐著吃飯，嘆道：「別的罷了，我只愛你們家這行事．怪道說｀禮出大家＇．鳳姐兒忙笑道：＂你別多心，才剛不過大家取笑兒。

(5)九上語文第二十四課答案擴展閱讀：

最感動的表白的話

1、愛你，只是因為你是你，有一點好有一點壞有一點瘋狂的你，千古唯一的你，愛你，只是因為我們相遇了！

2、我願用溫柔，為你趕走世界的陰霾。

3、從見到你的那一刻起，我的心跳告訴我，你就是我今生要等待的人。你給了我勇氣和動力，我會用一生的努力來保護我的心。

4、我的手願放在你的手中，握手深甜如蜜；我的心停留在你的心裡，在你心裡的話永遠不會改變，我的眼睛會在你的眼睛裡，看著時間和空間的溫柔。

⑥ 二年級下冊語文第二十四課我會認

三三兩兩sā來nsānliǎngliǎng【解釋】三自個兩個地在一起。形容人數不多。【出處】宋·郭茂倩《樂府詩集》卷四十七引晉人《嬌女》詩：「魚行不獨自，三三兩兩俱。」宋·辛棄疾《念奴嬌·雙陸》詞：「袖手旁觀初未說，兩兩三三而已。」【結構】聯合式；作定語、狀語；形容數目不多【近義詞】稀稀拉拉【反義詞】密密麻麻【例句】時文林街一帶已有歪戴呢帽的人～散在街上。◎《聞一多全集·年譜》

⑦ 人教版小學五年級語文上學期第二十四課《最後一分鍾》的主要內容是什麼

《最後一分鍾》的主要內容是作者傾述1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。

原文：

午夜。香港，讓我拉住你的手,

傾聽最後一分鍾的風雨歸程。

聽你越走越近的腳步，

聽所有中國人的心跳和叩問。

最後一分鍾，是旗幟的形狀，

是天地間緩緩上升的紅色，

是旗桿——挺直的中國人的脊樑，

是展開的，香港的土地和天空，

是萬眾歡騰中剎那的寂靜，

是寂靜中誰的微微顫抖的嘴唇，

是誰在淚水中一遍又一遍，

輕輕呼喊著那個名字：

香港，香港，我們的心！

(7)九上語文第二十四課答案擴展閱讀；

《最後一分鍾》這首詩選自人教版小學五年級上冊六單元第24課（126頁—128頁）。

賞析：

《最後一分鍾》整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。全詩共有4個小節。作者用熱情、奔放的語言，表達了對香港回歸祖國的熱情歡迎和對香港美好未來的深情祝福。

作者簡介：

李小雨，1951年10月26日生於河北省豐潤縣，畢業於北京大學中文系，當代女作家。1983年加入中國作家協會。2015年2月11日，因病在北京去世，終年64歲。代表作有《雁翎歌》、 《紅紗巾》、《最後一分鍾》。

⑧ 給我發一下全部答案！ 語文練習冊 二十四課 五年級上冊

http://www.docin.com/p-338672946.html

24* 最後一分鍾

（時間：60分鍾 滿分：100分）

A組 基礎知識

一、給加點字注音。(6分) ( ) ( ) ( ) 叩．問 剎．那 顫．抖 ( ) ( ) ( ) 硝．煙 骨髓． 鑄．
進 二、小小變色龍（給多音字組詞）。（8分） qiǎo（ ） chàn（ ）
悄 顫
qiāo（ ） zhàn（ ）
xiān（ ） bēn（ ） 鮮 奔
xiǎn（ ） bèn（ ）
三、慧眼識字並組詞。（6分）
緩（ ） 狀（ ） 暖（ ） 壯（ ） 四、我會查字典。(5分)
「叩」按音序查字法應查大寫字母 ，再 查音節 ；用部首查字法應查 部，再 查 畫。「叩」在字典中的意思有：①敲打； ②叩頭；③詢問，打聽。在「叩問」一詞中應選第 種解釋。 五、詞海拾貝。(6分) 1．寫近義詞。(3分)
叩問——( ) 剎那——( ) 寂靜——( ) 傷痕——( ) 歡騰——( ) 緩緩——( ) 2．寫反義詞。(3分)
痛苦——( ) 挺直——( )
寂靜——( ) 嶄新——( )
新鮮——( ) 沸騰——( ) 六、精彩回放(按原文填空) (10分)
1．當一紙發黃的 落地，煙塵中 出來的 的臉上， 的臉上，是什麼在 地流淌。 2．香港，讓我緊緊 的手吧， 最後 一分鍾的 ，然後去 ， 去 ，去迎接那新鮮的 、 紮根在深深大地上的 „„
B組 綜合能力

七、句子創作沙龍(桉要求完成句子) (15分) 1．擴句。(6分) (1)香港回到懷抱。
(2)我們拉住手。
2．啄木鳥門診(修改病句)。(9分) (1)我們班上功課最好，成績最優秀的是劉偉。 (2)哥哥穿上軍衣和軍帽，真像個解放軍戰士。
(3)他雖然理解能力強，而且作業太馬虎。
八、修辭在線(判斷下列句子的修辭手法) 。 (8分) 1．在陽光下，那朵朵山茶花彷彿千萬顆紅星在閃爍。
( )
2．香港，讓我拉住你的手，傾聽最後一分鍾的風雨歸程。( )
3．我在雨中獃獃地站著，是悔恨嗎?不知道。
( )
4．雨瓢潑似的越下越大。( )
九、閱讀樂園(閱讀短文，回答問題) 。(20分)
雷 雨
夏日的中午，連空氣也發燙。筆直的大道，無遮 無蓋地暴．(bào pù)曬在陽光之下。路邊的幾株柳 樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，「吱」的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。 空氣悶得人發慌……
「熱死了，熱死了……」樹上知了拉開了嗓子高 叫著。
方才還是列日炎炎，萬里藍天不見一絲雲絮。一 轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。「沙沙沙」，一些小沙干平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發著聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似．(sì shì)的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的雲，
差一點擦著高樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，並且一點一點地壓下來，壓下來 ……
「嚓!」閃電似乎看不慣這悶人的天地，它發怒 了，用閃亮的寶劍挑．(tiāo tiǎo)破了黑幕布。 「轟隆隆!」雷公公似．(sì shì)乎也看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑雲山。
不一會兒，「噠噠噠噠」，豆大的雨點疾速地落下 采了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起
白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便沁入 人的肺腑。
閃電不那麼刺眼了，雷聲不那麼震耳了，雨幕不 那麼密集了……僅僅半個鍾頭，就雨過天晴了。 這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那 幾株柳樹……
1．在文中的括弧內選擇帶點字的正確讀音打上 「√」。(4分)
2．填上恰當的量詞。(8分) 幾( )柳樹一( )汗珠 一( )白氣 一( )雲絮
3．根據短文的內容完成下面各題。(8分)
(1)路邊的幾棵柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。 這是 (天氣)下的柳樹。
(2)一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的 幾棵柳樹吹得七顛八倒。
這是 (天氣)下的柳樹。
C組 智力發散

十、下面是感嘆時光寶貴的名言，請補充完整。 (8分)
少壯不努力， 。
一寸光陰一寸金， 。
策馬前途須努力， 。 少年易學老難成， 。
十一、根據意思寫出相應的帶「友」的詞。(8分) 一起當兵的人叫( ) 一起下棋的人叫( )
一起讀書的人叫( )
共同患難的人叫( )
《最後一分鍾》課課練參考答案 A組

一、kòu chà chàn xiāo suǐ zhù 二、悄然 顫抖 新鮮 奔跑 悄悄 寒顫 朝鮮 投奔 三、 緩慢 形狀 暖和 壯士 四、K kòu 口 2 ③
五、1．詢問 霎時 幽靜 傷疤 歡躍 慢慢 2．歡樂 彎曲 喧鬧 陳舊 腐爛 平靜 六、提示：答案在原文中找。 B組
七、1．(1)香港終於回到了祖國的懷抱。 (2)我們用 力地拉住你的手。 2．(1)刪掉「功課最好，」 (2)把「和」改為「，戴上」 (3)「而且」改為「但是」
八、1．比喻 2．擬人 3．設問 4．誇張 比喻 九、1．bào√ shì√ tiǎo√ sì√ 2．株 串 道 絲 3．(1)烈日 (2)狂風 C組
十、老天徒傷悲 寸金難買寸光陰 莫學龍鍾虛嘆息
一寸光陰不可輕
十一、戰友 棋友 同窗好友難友

⑨ 六年級下冊語文學習與鞏固答案第二十四課

參考答案：
1、 前後照應,點明中心
2、 1風景優美2物產豐富3人民勤勞
3、 山河壯麗
4、 資源豐富
5、 是個可愛的地方