❶ 六年級上語文AB卷答案
我也是六年級的 語文AB卷 我寫過啦 但現在不知道有沒有
❷ 初二語文上學期AB卷 期中B的答案
初二語文江蘇版（上）：期中測試題(共兩套.rar
...... B．酣然入夢(hān) 一片嫣紅(yān) 咴咴哀鳴(huī) 簌簌落下(sù) C．波濤彭拜(péng pài) 語氣哽咽(gěng) ...測試題，江蘇...... B．酣然入夢(hān) 一片嫣紅(yān) 咴咴哀鳴(huī) 簌簌落下(sù) C．波濤彭拜(péng pài) 語氣哽咽(gěng) ...
[蘇教版]江蘇南通中學初二語文期中檢測
......1、看拼音寫漢字：（2分）qī qiāo yān qí dǎo zhuì( ) ( )紅 （ ） 點（ ） ...蘇教版初一數學期中，蘇教版初二數學上冊......1、看拼音寫漢字：（2分）qī qiāo yān qí dǎo zhuì( ) ( )紅 （ ） 點（ ） ...
初二語文期中試卷
......A、鋥(zèng)亮 諦(dì)聽 山嵐(lán) 承諾(nuò)B、躋(jī)身 祈(qí)求 驚嚇 (xià) 慫(sǒng)恿C、梁山泊(pō) 雲汀(tīng) 出差(chāi) ...初二上語文期中試卷，初二數學期中試卷......A、鋥(zèng)亮 諦(dì)聽 山嵐(lán) 承諾(nuò)B、躋(jī)身 祈(qí)求 驚嚇 (xià) 慫(sǒng)恿C、梁山泊(pō) 雲汀(tīng) 出差(chāi) ...
[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]
[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]名校 人大附中，學年度工作總結[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]
初二年級語文期中試卷精選
......年級語文期中試卷精選第一部分：現代文閱讀一、霧①霧遮沒了正對著後窗的一帶山峰。②我還不知道這些山峰叫什麼名兒。我來此的第一夜就看見那最高的一座山的頂 ...初二語文期中試卷，初二上語文期中試卷......年級語文期中試卷精選第一部分：現代文閱讀一、霧①霧遮沒了正對著後窗的一帶山峰。②我還不知道這些山峰叫什麼名兒。我來此的第一夜就看見那最高的一座山的頂 ...
2006年內蒙杭錦旗中初二上學期期中考試語文試卷
......。（4）少壯不努力初二上學期期中試卷，_ ____ __________。（5）《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ ，初二上學期歷史期中___ ____ __________。（6） ...
石獅五中初二下學期語文期中考試卷.doc
石獅五中初二下學期語文期中考試卷.doc初二下學期英語試卷，_ ____ __________。（5）《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ ，高一政治下學期期中石獅五中初二下學期語文期中考試卷.doc
羅橋中學2004年上期期中考試試卷初二語文bob.doc
......2．下列詞語書寫有誤的一項是 ( )A．形式優美 少年老成披麻戴孝 惟妙惟肖B．亭台軒榭 結構緊固巧妙絕倫 珠光寶氣C．重巒疊嶂 得天獨厚自出心裁 風格 ...初二物理期中試卷，_ ____ __________。（5）《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ ，初二數學期中試卷......2．下列詞語書寫有誤的一項是 ( )A．形式優美 少年老成披麻戴孝 惟妙惟肖B．亭台軒榭 結構緊固巧妙絕倫 珠光寶氣C．重巒疊嶂 得天獨厚自出心裁 風格 ...
2005年初二下期中階段檢測語文試題-人教版[整理]
......B．教誨（huǐ） 熾熱（chì） 油光可鑒（jiàn） 詰責（jié）C．廣袤（mào） 遷徙（xǐ） 抑揚頓挫（cuò） 膽怯（qiè）D．污穢（huì） ...初二人教版物理期中，_ ____ __________。（5）《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ ，人教版初二期中試卷......B．教誨（huǐ） 熾熱（chì） 油光可鑒（jiàn） 詰責（jié）C．廣袤（mào） 遷徙（xǐ） 抑揚頓挫（cuò） 膽怯（qiè）D．污穢（huì） ...
初二語文期中測試題
......市歷下區初二語文期中測試題（2006.4）積累與運用（共16 分）1．給下面加點的字注音初二數學期中測試題，_ ____ __________。（5）《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ ，或根據拼音寫出漢字（5分）①解剖（ ）實習了大概一星期，初二物理期中測試題他又叫我去 ...
詳見：http://hi..com/boy8889/blog/item/6120880f8efa54356b60fb95.html
❸ 新課堂AB卷六年級上語文（人教版）卷子
小學六年級語文考試模擬題（人教版） 制卷人盧開泉
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 總分 總分人
（此卷120分鍾內完成 ）
得分 評卷人
（第一部分）拼音、字、詞（32分）
一、 讀拼音寫詞句,並用橫線劃出整體認讀音節。(11分)
zī xún dī』àn yǔn nuò
（ ） （ ） （ ）
shào zhuàng bù nǔ lì ， lǎo dà tú shāng bēi。
( )
二、照例寫詞語。（5分）
1、 綠油油： 、 、 。
2、人才濟濟： 、 、 。
3、整整齊齊： 、 、 。
三、組詞。（4分）
悔（ ） 概（ ） 折（ ） chā ( )
差
侮（ ） 慨（ ） 拆（ ） chà( )
四、給下面的詞語寫出意思相反的詞語。（6分）
渺小（ ） 分裂（ ） 乾燥（ ）
愚笨（ ） 卑賤（ ） 藐視（ ）
五、按一定的順序，把下面各組詞重新排列。（2分）
（1）少數 全部 沒有 一半 多數
（2）結果 發芽 播種 開花 長葉
六、把下面的詞語補充完整，並解釋填入的字。（4分）
請（ ）自誤 陰謀（ ）計
（ ）世聞名 波（ ）壯闊
得分 評卷人
（第二部分）句子（18分）
一、 縮句。（2分）
當過體育記者的我很難忘記巴塞羅那奧運會結束的那一天的夜晚。
二、 改成有引號的句子。（2分）
慶齡笑著對李姐說，正因為她是領導才讓她坐北朝南的……
三、 修改病句。（2分）
《為人民服務》的作者是毛澤東寫的。
四、 改為不帶問號的句子。（2分）
難道這個世界上就沒有您最需要的東西嗎？
五、 改為「被」字句。（2分）
諸葛亮把借來的箭交給了周瑜。
六、 用自己的話理解下面的句子。（2分）
何不試之以足？
七、按原文填空。（6分）
1、在 的日子裡，在 的世界裡的我能做些什麼呢？只有 罷了，只有 罷了……我 來到這世界，轉眼間也將 的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走 啊？ 《匆匆》
2、……白日 須 ， 作伴好還鄉。即從巴峽穿 ，便下襄陽向 。 《聞官軍收河南河北》
（第三部分）閱讀（20分）
得分 評卷人
（一）課內閱讀（14分）
讀下面的短文，按要求答題。
昨天晚上我挨（āi ái）了一（噸 頓）打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著(zháo zhe)了。老闆jiūzhe ( )我的頭發，把我拖到院子里，那皮帶（奏、揍）了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，那魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是xīzhōu( )，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。‖ 親愛的爺爺，發發cíbēi( )吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您dǎo gào( )上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！…… 《凡卡》
1、 選擇括弧里的正確讀音。（1分）
2、 選擇括弧里正確的字。（1分）
3、 根據音節寫詞語。（2分）
4、 結合語句解釋詞語。（3分）
收拾 捉弄 打發
5、 短文已經用雙豎線分為兩層，你認為這段的構段方式是以下哪一種，請在括弧里打勾。（1分）
因果（ ） 並列（ ） 遞進（ ）
6、 請寫出各層的層意。（2分）
7、讀畫橫線的句子應用下面哪種語氣：（ ）（1分）
a、請求 b、要求 c、哀求 d、命令
8、小凡卡在老闆家受盡了折磨，他是從那幾個方面來告訴爺爺的： （2分）表現了凡卡的 。（1分）
（二）課外閱讀（6分）
閱讀短文，然後作答。
借糧
春秋時，孔子周遊列國，在陳、蔡之間絕糧斷炊，於是便派學生子路與子夏兩人去向當地農夫借糧.
一老農說 ：「我聽說孔夫子上通天文，下曉地理，世間百物，無一不曉。你倆是夫子高足，當然也是學問淵博。我有一個小問題，你倆的解答如能使我釋疑，再借不遲，否則就莫怪我不義。」
子路說：「請問老伯，是什麼問題？」
老農說：「人的身上，頭發要比胡須長得多，這究竟是什麼原因?」
子路一時愣住了，茫然不知所對。
子夏馬上解釋說：「頭發是天生的，因為娘胎里就有了，所以長；胡須是後天的，弱冠（ruò guàn男子二十左右的年紀）時才有，所以短。」老農聽了很滿意，便把糧食拿了出來。
子夏拿到糧食後，拖著子路快走。子路有些迷惑：「這糧食是他自己甘願借的，又不是我們硬搶的，還怕什麼？」
子夏說：「如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？」
1、 聯繫上下文，理解下面的詞語。（2分）
高足
釋疑
2、 為什麼「子夏拿到糧食後，拖著子路快走」？（2分）
3、「子夏說：『如果我們不趕快離開，萬一老伯追上來，問胡須與眉毛的比例，我又該怎麼回答呢？』」實際上是子夏怕老伯 。
❹ 人教版語文七年級上《單元檢測AB卷》期末測試卷答案
一、語文基礎知識及運用（26分）
1．用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分）
（1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）乾涸（ ）
（4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。（2分）
（1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞
3．解釋下列詞語中的加點字。（4分）
（1）獲益匪淺：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）溫故知新：
4．結合句意解釋加點詞語。（4分）
（1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。
滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》）
（2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》）
（3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）於是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。
虐殺： （魯迅《風箏》）
5．寫出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》）
6．填空及默寫。（共10分）
（1）明月別枝驚鵲， 。 ，
聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
（2）樹木叢生， 。 ，洪波湧起。
（曹操《觀滄海》）
（3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》）
（4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）問渠哪得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
（7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）「 ， 。」
（8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ，
， ， 。
（9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：「 」被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成7－11題（17分）
童趣
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞於空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊於素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
③余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神遊其中，怡然自得。
④一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7．解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括弧。（4分）
8．按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。（5分）
（1）成語 在文章中的意思是
在白話文中的意思是
。
（2）成語 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些「藐小之物」？（2分）答：
。
10．第三段中作者描寫「物外之趣」的句子是
。（2分）
11．翻譯劃線的句子。（4分）
（1）郭如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。
。
【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）
風箏
（1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
（4）但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。棗然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，「我可是毫不怪你啊。」那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多「生」的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡塗。「我可是毫不怪你啊。」我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。
（7）「有過這樣的事嗎？」他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。12．「我」對風箏十分厭惡，又哪兩種具體表現？（2分）
答：
。
13．從小兄弟自己製作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？（2分）
答：
。
14．聯繫上下文看，「精神的虐殺」具體指代的內容是什麼？（2分）
答：
。
15．第五段中「臉上都已添刻了許多『生』的辛苦的條紋」，「生」的含義是什麼？（2分）
答：
。
16．「我」極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻「什麼也記不得了」。這一組對比有什麼作用？（2分）
答：
。
17．文章結尾說，「我的心只得沉重著」。這句話有什麼深刻含義？（2分）
答：
。
18．當「我」得到完全的勝利，傲然走出，「留她絕望地站在小屋裡」時，小兄弟有什麼表現？請展開想像，用100字左右描述出當時的情景。（2分）
答：
。
【三】閱讀下面語段，完成19－23題。（11分）
不要腳的朋友
老皮匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來。它想找一個新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看見一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的周圍走了兩圈，看了又看，這傢伙的身體倒是挺長的，可惜沒有腳。木頭腳可樂了，它想：「請它做我的主人吧。」
等蛇醒來，它就問：「沒有腳的朋友，你要不要腳?」「腳?」蛇說，「我從來沒有想到要腳。」
「難道你不想走路嗎?」木頭腳很失望。
蛇把它的長身子向左右擺動，長肚子一伸一縮，身子就向前走了。
木頭腳很奇怪地問：「沒有腳你怎麼能走路的?」
「因為我有著比腳更好的『腳』哩!在我的肚子底下，有許許多多鱗片，它們會動，會像小腳一樣地推著我在地上爬。」蛇說時很快地又在草地上爬了一圈，然後向著正在發呆的木頭腳說：「木先生，謝謝你的好意，我不想要什麼腳了，因為我的鱗片，能夠幫助我走路的。」
「你們要不要腳?」木頭腳一邊繼續向前走，一邊高叫著，它很像一個販子。
小雞從雞棚里走出來看它，黃狗從狗窩里奔出來看它，它們都是有腳的，要木頭腳做什麼呢?木頭腳很失望地看了它們一眼，再向前走，高叫著：「你們要不要腳?」
它看見泥土上有一條蚯蚓躺著。
「可憐的東西!」木頭腳想，「它是多麼需要兩只腳啊!」
木頭腳很快地走過去說：「蚯蚓弟弟!我給你送腳來了。」
「……」
木頭腳再喊得響一點：「蚯蚓弟弟，你要不要腳?」
木頭腳為了想使它聽見自己的話，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原來蚯蚓不但是個聾子，而且是個瞎子哩!
木頭腳於是踢踢蚯蚓的頭，又是一件奇怪的事情發生了：沒有腳的蚯蚓在泥土上爬動了，而且爬得很快，像溜冰一樣。木頭腳想看看它是不是穿著溜冰鞋?就把蚯蚓夾住，仔細地看它貼在地面上的肚子，沒有腳，沒有溜冰鞋，只看見幾叢硬毛。
「算了吧!用硬毛當作腳的朋友!我才不希罕你呢!」
木頭腳恨恨地朝前走，又高叫著：「誰要腳啊?」
「是什麼腳呀?」一個細小的聲音在河裡響。
木頭腳立刻有了新的希望，它要去碰碰運氣，走近河邊去。
「哦!你是一雙木頭腳!」小魚浮起在水面上說。
「是的，我是一對可憐的木頭腳，你願意做我的主人嗎?」
「哦!」小魚吐了兩個水泡說，「我是用不到腳的呀。」「又是一個不要腳的朋友!倒霉——那麼你是怎麼走路的?」
小魚搖動著肚子旁邊的鰭，擺擺尾巴，在水裡兜了一個圈子，說：「我不是像一隻小船嗎?尾巴是我的舵，鰭是我的槳，劃著，劃著，小船開了。你想小船要不要腳呢?」
木頭腳懂得小魚的意思了，它又難過又疲倦，走到大樹底下，哭得很傷心：「世界上為什麼有那麼多不要腳的朋友啊。這樣看來，我永遠找不到一個好主人了!」
它的話被正在曬太陽的烏龜聽見了，它抬起了頭，爬到大樹底下，把頭和腳縮進殼里，說道：「你想找一個主人，那麼容易!」
木頭腳幾乎不敢相信自己的耳朵，它驚奇地問：「你要腳?」
烏龜從殼里伸出腳來，使木頭腳抽了一口冷氣，烏龜接下去說：「有一個木頭人，他烤火的時候，不留心把兩只腳燒掉了，他很悲哀地呆在家裡，不能走路，他多麼希望有一雙新的木頭腳呀，希望你去，因為你們都姓木，還是自家人哩!」
「天哪!我的運氣來了。」
木頭腳實在很疲倦，好心的烏龜就馱著它去。
一路走去，木頭腳想，當我遇見可愛的新主人時，第一要講故事給他聽，我的故事是這樣開始的：「老皮匠的眼皮垂下來了……」
19．這段文字的體裁是 ，其主要特點是：
。（2分）
20．這篇知識性的故事告訴你哪幾點知識？輕用簡潔的語言概括出來。（3分）
答：
。
21．木頭腳向蛇、蚯蚓、魚幾次問要不要腳，而對雞、狗，並不問它們要不要腳，只是失望地看了他們一眼，為什麼？（2分）
答：
。
22．故時的最後，烏龜為木頭腳介紹了個新主人，並且說：「你們都姓木，還是自家人哩！」
這句話的潛在意思是什麼？（2分）
答：
。
23．讀完此文後，你得到哪些啟示？（2分）
答：
。
三、作文（30分）
不知不覺中，一個學期已經過去。回想開學初的情景還歷歷在目。上了中學，我們結識了許多老師、同學、我們學到了許多知識、技能，我們溝過了許多歡樂、難忘的時光。請以『上了中學以後』為題寫一篇作文，字數在500字以上，要寫出真實感。
期末測試卷參考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．決改訣 害改駭
3．非，不 滅 迎風擺動 知道、了解
4．（動作語言）引人發笑 （天空）晴朗無雲 襯托 殘暴的傷害
5．這怎麼就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。
6．清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 百草豐茂 秋風蕭瑟 行舟綠水前 潮平兩岸闊
水面初平雲腳底 幾處早鶯爭暖樹 似曾相識燕歸來 為有源頭活水來 吾日三省吾身 朱自清 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 南朝 劉義慶 未若柳絮因風起
7．觀察 比做 想 抬 同「僵」僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊蟲 叢草 土礫 草叢間爭斗的小蟲
10．以從草為林 以蟲蚊為獸 以土礫凸者為丘 凹者為壑 神遊其中 怡然自得
11．（略）
12．一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的風箏。
13．有豐富的想像力，較強的動手能力。
14．扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
15．一指臉上條紋的形狀縣嗯條紋的形狀像「生」的字形，二指生活的艱辛體現在了他的臉上。
16．表現我想不過又無法不過的內疚。
17．兒童的心一旦被傷害，是很難補救的。
18．略，符合情境即可。
19．童話 通過豐富的想像和幻想來反映生活，對兒童進行教育。
20．（略）
21．雞狗都長著能看到的腳。
22．每種動物都有適宜生存的條件和本領，木頭腳的歸宿應在相應的木製品中。
23．略，能扣緊主體，言之成理即可
❺ 七年級上學期語文AB卷人教版第三單元B卷作文是什麼
河北大學版語文七年級上冊 AB 卷 第三單元 B 卷 第一部分 基礎知識1、 根據原文填空（2 分）幾處早鶯爭暖樹， 。 ，巴山夜雨漲秋池。2、在《錢塘湖春行》一文中，作者描寫春天植物的欣欣向榮的詩句是： ， （2 。 分）3、 《夜雨寄北》中，作者利用想像，抒發自己的思鄉之情的詩句是： ， （2 。 分）4、本單元的兩首詩，分別描繪了春天和秋天的景色，除了本單元的詩句，你還能寫出關於「春」或「秋」的一個完整詩句嗎？試一試 ， （2 。 分） （35、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ） 分） A 這篇作文沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。 B 從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。 C 回到故鄉，見到親人，在外漂泊多年的他終於忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。 D 西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地遊客紛至沓來，領略秀美的湖光山色。6、高爾基的《童年》正是真實反映他的童年生活，用你的童年與他的做一下對比吧！ （要求 （4前後句式相似、優美，並符合事實） 分）高爾基的童年 ；我的童年 。高爾基的童年 ；我的童年 。7、仿照下列例句，以「時間」開頭，寫兩個比喻句。例句：書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫我 （4們開啟心靈的智慧之窗。 分）仿寫： 。 第二部分 閱讀訓練 （一）閱讀下列古文，回答問題。 燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉。矧燕、趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所雲邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀於其市， 「明 復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：天子在上，可以出而仕矣。」8、本文的作者是 代 家、 家 字 （5 。 分） （39、給加點的字注音： 分）慕義強（ ． ） 仁者 矧（ ． ）燕、趙之士 聊以吾子之行卜（ ． ）之也10、翻譯下列句子（4 分）燕趙古稱多感慨悲歌之士：然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所雲邪？： （311、讀課文回答下列問題： 分）（1） 董邵南為什麼去河北？ 。（2） 作者在本文中明送實留，比較明確的提出應該為朝廷效力的句子是： 。 （312、如果你是董邵南，聽了韓愈的話後，你會怎麼做，說說你的理由： 分） 。 ，回答下列問題。（二）閱讀《多好的草地也有瘦馬》 ①曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫卧在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。 ②當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。 ③古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終於成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。 ④也許有人會認為努力無關緊要，重要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。 ⑤其一，外界條件過於優越，人不一定就會成才，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀的歐洲，貴族們奢侈成風，這難道不是不會正確利用優越條件的典型嗎？ ⑥其二，先天的條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知後天加以努力，最終落得個「泯然眾人矣」。另外，愛迪生所說的「成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力」不也證實了這一點嗎？ ⑦如果你的條件優越，那麼好好利用它吧！如果你的條件太一般，那麼就用努力來彌補它吧！否則，無論處於什麼樣的草地，你都將是匹瘦馬。13．本文的中心論點是（ （2 ） 分） A． 要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。 B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。 C． 努力無關緊要，重要的是擁有天時地利。 D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。14．第③段中的事例論證了什麼？作者為什麼要列舉四個事例進行論證？（2 分）15．第④段中「其中的漏洞」是指什麼？（2 分）16．第⑦段中的「草地」比喻 ，「瘦馬」比喻 （2 。 分）17．閱讀第⑦段中畫線句子，請結合自己成長的經歷，談談你是如何「利用」或「彌補」原 （3有條件的。 分） ，回答下列問題 （三） 閱讀《子夜曇花》 （1）恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。於是，我去他家搬回一株曇花。 （2）也許是對老師的感情難以割捨吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，於是便存在。 （3）曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格， 在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。 （4）就在尋常一天，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。 （5）何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。 （6）久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最後一夜。充滿生命奮發與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。 （7）那幾乎是即時降臨，一旦發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！ （8）猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。 （9）它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜裡全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。 （10）它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。 （11）它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士捨身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。 （12）我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜裡，它的笑容已日漸難以為繼，並帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而後卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多註定的無法回轉和挽留。 （13）生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。 （14）辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜裡。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。18. 請你解釋文中加點詞語的意思（2 分） 忍俊不禁：19. 作者寫到「我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足」，繼而又說「何等驀然而來的驚喜」。作者「心滿意足」是因為 作者「驚喜」是因為 （2 分） （220. 聯系本文內容，談談你對第六段中加點句子「充滿生命奮發與無常的哲理」的理解。分）21. 文章開頭和結尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什麼（2） （222. 讀了本文，談談你對生命的認識與感悟。 分） 作文40 分23、依據下面的一段文字，以「我很重要」為話題，自擬題目寫一篇文章，除詩歌外，體裁不限，不少於 500 字。文中不得出現真實的姓名、校名、地名。 ．．．．．．．．．．．．．．． 著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道：中國人一向忽視自己的重要性。可是，對於父母，我是他們的唯一；對於親密無間的朋友，我的友誼是他們珍藏的財富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要我們應該有勇氣大聲宣布：我很重要第三單元 B 卷 D1-4 略 5、 6、 略 7、 注意格式與修辭要一致 8、 唐、文學家、哲學家、韓愈、退之 9、-10 略 11、（1）董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土（2）明天子在上，可以出而仕矣 12、言之有理即可 13．A 14．（1）論證了「一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的」觀點（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。 15． （1）外部條件過於優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。（2）自身先天條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。 16．外部條件，或成長的環境；沒有成材的人，或平庸的人。 17．例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。18. 忍不住笑。19. 曇花如恩師一樣性格寡言， 「我」能夠與之沉默交流。本來對花樹沒有期待的「我」發現曇花已經垂首含苞了。20. 「生命奮發」指曇花勇毅果決地盡情綻放，無比燦爛； 「無常」指曇花不同於其他花，是在寂靜無人之夜綻放，短暫而毫無保留。21. 作者借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光輝的一面留給人們，表達了對恩師的深切懷念之情。22. 生命是美好的，也是多彩的，生命應該體現出自身的價值，應該像曇花一樣，花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應該珍惜生命，熱愛生命。 （大意正確即可得相應的分）
❻ 全優AB卷八年級上冊語文試卷答案（人教版的）
贖回靈魂