㈠ 五年級下冊《英才教程》第201頁的作文
精彩熱血的電視節目直直射進我眼裡，沖進大腦。時間無聲無息，輕專輕的溜走，晚飯屬時刻即將到來，但沙發上的我無心察覺。正慷慨激昂時，一股濃厚的油煙味帶著鹹的過分的氣味從窗外傳來，直沖鼻腔，大腦的直播影像倏的中斷，切換成記憶中的片段。
小時候住在外婆家的我，安靜的搖晃著雙手，看著電視。桌上擺放著兩人份的餐具。廚房響起吱吱作響的聲音，淡淡的油煙和著鹹的發苦的氣息飄進客廳。那是外婆特別的鱈魚料理。干煎時所散發的氣味總是讓我的臉不自覺的皺著，可端出來時的香氣又令我垂涎三尺。煎得恰到好處的黃金酥皮，咸到一定要配飯的味道與食指大動的氣味，全都在這條外婆煎的魚里。
㈡ 五年級下冊數學英才教程答案
（1）5分之4 （2）千 200分之7 （3）4分之3 5分之2 8分之5 10分之7 （4）b分之a=a除以b 電腦不好打分數像200分之7，你自己寫成分數吧
㈢ 五年級下冊數學英才教程答案
你好（你這種提問方法是不會有答案的，你應該把圖片上傳，圖片拍清晰點，讓回答者幫你做）。由於沒有題目，我不能准確回答您的問題，還請原諒。
㈣ 英才教程五年級下冊語文的第6課的第五題怎麼做
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英才教程五年級下冊語文的第6課的第五題怎麼做
2010-4-11 11:44 提問者：匿名 | 懸賞分：30 | 瀏覽次數：894次
今天要我來幫他解答
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回答 共2條
2010-4-11 12:38 Lina小S | 二級
再見了，親人
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！」小金花，你是多麼剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以後，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起
回答者： 天行地昆 - 四級 2009-3-21 21:18
再見了，親人
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！」小金花，你是多麼剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以後，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起
回答者： 潔子小茄子 - 三級 2009-3-21 21:23
<<再見了，親人>>作者魏巍
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！」小金花，你是多麼剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊里……傷好以後，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起
你學的是哪一版呀？為什麽我學冀教版，是六年級下冊第21課？
回答者： 櫻爛漫o落葉a - 三級 2009-3-21 22:03
教 學 設 計 首 頁
授課時間： 年 月 日
課題
14、再見了，親人
課型
精讀課
第幾課時
三
維
教
學
目
標
1．認識8個生字，會寫12個生字。能正確讀寫「戰役、封鎖、暫時、硝煙、噩耗、剛強、大嫂、籃子、雪中送炭、同歸於盡、深情厚誼」等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄使自己感動的詞句。
3．理解課文內容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義的教育。
4．領悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用
教學重點與
難點
本文的重點和難點是體會中朝人民的偉大友誼和指導學生有感情的朗讀，並在理解課文內容的基礎上領悟文章表達上的特點。
教學方法與
手段
課前布置學生搜集有關抗美援朝的圖片、故事等資料，讓學生直觀感受，拉近與歷史的距離，然後有感情的朗讀，體會情感，還要引導大膽想像，以使學生對抗美援朝有更多的了解，更好地體會中朝人民的深厚友誼。
使用教材的
構想
新課標指出：語文學習要為學生的全面發展和終身可持續發展奠定堅實基礎，落實學科素質教育，學科教學的基本目標從過去單純實現「一維目標」，轉到全面實現「三維目標」，因此要利用這個教材激發學生熱愛祖國，了解歷史的情感。
教學過程：
第一、二課時
一、介紹時代背景導入新課：
1.課件播放《志願軍軍歌》
2師述：知道這首軍歌講述的是哪段歷史事件嗎？1950年10月，中國人民志願軍就是唱著這首《志願軍軍歌》雄赳赳，氣昂昂地跨過鴨綠江，開赴朝鮮，和朝鮮人民軍一起抵抗美帝國主義者的侵略。在血與火的戰場上，志願軍與朝鮮人民並肩作戰、生死與共，在極端困難的條件下，終於打敗了美國侵略軍，為此志願軍與朝鮮人民也結下了深厚的友誼。1958年，當最後一批志願軍戰士准備乘火車回國時，成千上萬的朝鮮人民含淚前來送行，在依依惜別之際，人們再也抑制不住內心的情感，彼此一遍又一遍的呼喊著——再見了，親人（課件生讀）這聲情真意切的呼喚迄今已經歷了50年的歲月變遷卻始終在中朝兩國人民的心中牢記，這聲情真意切的呼喚也引出了我們今天的這個故事（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1.讓學生自由朗讀課文，要求讀准字音，讀通句子。有讀不懂的問題可請教，思考：這篇課文描寫了一個怎樣的情景？
快速瀏覽課文，看看文中在這一情景當中都介紹了哪些人物？師板書（大娘小金花大嫂 志願軍）志願軍親切的稱呼大娘小金花大嫂為什麼？孩子們，哪些人算是我們的親人，你所說的這些人與你有什麼樣的關系？疑惑的問：文中的朝鮮大娘、小金花、大嫂與志願軍有血緣關系嗎？
三、精讀課文（1-----3段）
面對沒有血緣關系的朝鮮大娘小金花大嫂，志願軍為什麼會稱之為親人呢。默讀課文的1---3小節，思考，在這三個小節中，志願軍回憶了大娘、小金花和大嫂為他們做的哪些事情，從中你又體會到了什麼？可以動筆畫一畫，做下標注。再仔細觀察這三個小節的開頭和結尾你又發現了什麼。完成默讀要求後可以與同桌交流一下你的想法。
匯報三個小節開頭和結尾句式相同的句子。（學生匯報後課件出示）
※大娘，停住您送別的腳步吧！您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
※小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
※大嫂，請回去吧！您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
每段的開頭是懇求的話語，結尾是志願軍的抒情，中間呢？中間是一件件感人的事情
（一）匯報大娘為志願軍做的事，體會情意（重點）
[①洗補衣服，幾夜沒合眼；②送打糕，昏倒在路旁；③搶救傷員，失去小孫孫。]
1.感悟句子：
為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。 （母親般的關愛，孟郊遊子吟）
記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！（理解「雪中送炭」本義，喻義，本文的引申義。比喻在別人正急需的時候，給予支持或幫助。這詞在課文中「雪中」是指在志願軍正急需糧食時，大娘為他們送去打糕。）
敵機來了，您丟下自己的小孫孫，……您為我們失去了唯一的親人。（理解「唯一」唯一是什麼意思，失去了唯一的小孫孫，大娘的內心會是什麼樣的。為什麼會失去小孫孫，如果你是那位被救）
2.大娘就為我做做了這三件事嗎，抓拄「八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！」體會大娘為我們做的事還有許多許多）
師述：朝鮮的大娘為我們洗補衣服，戰斗中送打糕，為求傷員失去了唯一的親人----小孫孫。.這比山還高比海還深的情誼我們能忘懷嗎？所以我們的志願軍對大娘說（引讀）「大娘，停住您送別的腳步吧！您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？。
（二）匯報小金花和大嫂為志願軍做的事。（略講）
1.以往的小金花是個什麼樣的孩子？
現在志願軍要走了，小金花有沒有哭？為什麼？
師述：為了救偵察員小金花失去了媽媽。看著滿面淚痕的小金花，志願軍關懷的說（引讀）小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
2.大嫂為志願軍付出了怎樣的代價？[為志願軍挖野菜——失去雙腿]
師述：大嫂為了給志願軍挖野菜，失去了雙腿。這樣高的代價能表達對中國人民的友誼嗎？所以志願軍對大嫂說（引讀）大嫂，請回去吧！您為我們付出了這樣高的代價，這足以表達您對中國人民的友誼，
同學們，與志願軍沒有血緣關系的朝鮮大娘為志願軍失去。。。小金花為志願軍失去。。。大嫂志願軍失去。。。（不是親人卻勝似親人）
（三）聯想親人，
1.同學們，志願軍在朝鮮只有這三位親人嗎？（從年齡上看這三位是代表老中小）
2.引導學生看板書，看看這幾位親人，大娘、小金花、大嫂，從性別上你發現了什麼？（為什麼沒有男人）
3.師：同學們，戰爭是殘酷的，戰爭讓母親失去兒子，戰爭讓妻子失去丈夫，戰爭讓孩子子失去父親，為了這場維護正義，爭取和平的戰爭，我國有14萬志願軍戰士的英靈就長眠在了朝鮮這塊土地上。其中就有我們在以往課本中學到的邱少雲，黃繼光，還有青山處處埋忠骨的毛岸英烈士（知道毛岸英是誰嗎？）我們偉大領袖毛澤東的愛子。如果你就是朝鮮的大娘，小金花，大嫂，你想對志願軍說些什麼？（寫寫提示可仿志願軍的話來寫）
4.學生匯報：
朝鮮人民是志願軍的親人，同樣志願軍是朝鮮人民的親人~！
當志願軍和朝鮮人民打敗了美帝國主義，當志願軍完成了偉大的歷史使命，離別的日子也就不期而至了，戰士們深深的依戀著朝鮮的山，朝鮮的水，更依戀朝鮮的親人們！在即將登上回國的列車之際，我們的志願軍戰士又何以表達自已的內心情感呢？
四、激情引讀（4-----6），體會依依惜別之情.
1.同學們，請大家看文章的最後三段，讓我們隨志願軍一起放聲的呼喊吧！（齊讀）
2.渲染氣氛，推向高潮，引讀最後三段，結束課文（投影演示）
（1）在火車站台上，志願軍和朝鮮人民有道不完的離別話，訴不完的離別情。然而就在志願軍和大娘她們揮淚惜別之際，火車「嗚——」地啟動了。千言萬語湧上心頭，千句萬句都並作一聲呼喚，——（學生接讀課文）
（2）火車徐徐開出，那隆隆的車行聲牽動著志願軍的心。今朝分別不知何時再相見，此時，他們心中唯一希望的是——（學生接讀課文）
（3）火車漸去漸遠去。戰士們把頭探出窗外，只見大娘、小金花、大嫂依然佇立在站台上，不停地揮手告別。此時此刻，淚水已經模糊了戰士們的雙眼，要想對朝鮮親人再說幾句惜別的話，然而相距已遠，只能默默地在心頭一次又一次地呼喊著，——（學生接讀課文）
望著遠去的列車，站台上的朝鮮大娘小金花大嫂，和所有前來送行的人們，也都在心底一次又一次的呼喊著，——（學生接讀課文）
同學們，我們是跨世紀的一代，讓我們牢記這段歷史，牢記中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼，讓我們也對當年的鮮大娘小金花大嫂，和所有前來送行的人們放聲呼喊：我們的心永遠跟你們在一起！
原種場五年級的孩子們，雖然我們在一起的時間只有短短的這40分鍾，但你們的真誠可愛給我留下了深刻的印象！老師將把這難忘的一節課記在自己日記上。再見了，同學們
㈤ 五年級數學下英才教程答案
這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給內你講講，這樣才容對你的學習有幫助，答案只能解決一時。 做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你
㈥ 數學英才教程五年級下冊的答案
這些東西沒准確答案。。
要靠自己啊！！
網路不是萬能的
㈦ 英才教程五年級下冊答案
這些東西沒准確答案。。 要靠自己啊！！
網路不是萬能的
㈧ 五年級下冊語文英才教程答案
我的試卷跟你的試卷不一樣。沒答案也不要緊，試都考了，人還是要靠自己
㈨ 五年級下冊語文英才教程第26課的生字
五年級下冊語文第5課的生字詞語加拼音和組詞第五課生字拼音組詞蓑suō蓑衣蓑笠遮內zhē遮蔽遮容住遮蓋遮羞醉zuì醉酒醉態醉漢沉醉媚mâi媚外媚骨嫵媚明媚鋤chú鋤頭鋤地鋤草鐵鋤剝bāo剝皮剝掉bō剝削剝奪
㈩ 5年級下冊語文英才教程第260頁~264頁
把題給我。你要問什麼