『壹』 南通市2008~2009學年度第一學期高三期末調研測試 語文答案
一、語言文字運用(15分)
1．(3分)C(A項，miù／móu，lòu，mā/mò；B項，qǐ/jī，pì，pí/bì；c項，chà／zhò，ì/qiè，mí／mǐ；D項，jì，chuàng、chuáng，kàng／hàng)
2．(3分)D(「始作俑者」指最先提倡某種風氣或某事的人，含貶義。A項，「慷慨解囊」形容極其大方地在經濟上幫助別人，語境不存在幫助別人的意思。B項，述：闡述前人學說；作：創作；指只敘述和闡明前人的學說，自己不創作。望文生義，與句意不符。C項，「十室九空」形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象，用在這里不符合語境)
3．(4分)示例：①崔龍喜的紫砂壺作品把中國藝術「詩境」和「畫境」融入紫砂壺的創作中，在藝術美的層面表現物象的思想深度，並賦予中國紫砂藝術哲學旨意，因而深受國內外收藏家的喜愛。
②崔龍喜的紫砂壺作品深受國內外收藏家的喜愛，是因為他把中國藝術「詩境」和「畫境」融人紫砂壺的創作中，在藝術美的層面表現物象的思想深度，並賦予中國紫砂藝術哲學旨意。
評分建議：可增刪個別詞語，但不得改變原意。改變原意，不得分。
4．(5分)示例；(漢字)驚(2分)。(理由)雪災、地震等自然災害舉國震驚；神七飛天、奧運的成功舉辦舉世驚嘆(3分)。
評分建議：所選漢字欠准確，理由欠充分，可酌情扣分。
二、文言文閱讀(19分)
5．(3分)B(奪：強行改變。如李密《陳情表》中「舅奪母志」，《論語?子罕》中「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。」)
6．(3分)B(①寫其外表、才識、人品。④是在表示效死的決心。⑤是行動，不屬於「謀劃」』)
7．(3分)C(「太後終於答應世宗的要求」在文中無依據)
8．(10分)
(1)如果真的打仗，那麼就是父子兄弟之間相互殘殺了!軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。
評分建議：①果：果真，真的。(1分) ②夷：殘殺，消滅。（1分) ③次：臨時駐扎。(1分)
(2)如果太後懷疑我，我即使想極盡忠心，可以嗎?
評分建議：①見疑：懷疑我。(1分) ②雖：即使。(1分) ⑧得乎：可以嗎。(1分)
(3)信中表達的意思像這樣，國家的禍患就不能完結了。如果能夠消除怨恨來使國家安定，那麼我認為沒有什麼比得上和議好。
評分建議：①書：信。(1分)②艾：停止，完結。(1分)③釋：消除。(1分)④安：使……安定。(1分)
附文言文參考譯文：
耶律屋質，字敵輦。儀態簡約沉靜，有才識，重承諾。遇到突發的事件，能從容鎮定處理，人們不能窺測他的才識。
會同年間，太宗駕崩，眾大臣擁立世宗，太後聽說這件事，非常憤怒，派皇子李胡帶領軍隊攻打他們，在泰德泉遭遇安端、劉哥等抵禦，失敗回去。李胡把世宗的大臣和家屬全部抓起來，對守衛的人說：「我作戰不能取勝，就先殺死這些人!」人們對他說：「如果真的打仗，那麼就是父子兄弟相互殘殺了!」軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。
當時耶律屋質跟隨太後，世宗認為他善於籌劃，想暗中讓他辦事，就找了件事寫信，來試探太後。太後收到信，把信拿給耶律屋質看，耶律屋質看完信，說道：「太後輔佐太祖平定天下，所以我願意竭盡自己的力量效命。如果太後懷疑我，我即使想盡忠心，可以嗎?」太後說：「我如果懷疑你，怎麼肯把信給你看呢?」耶律屋質回答說：「李胡、永康王都是太祖的子孫，神器沒有轉給其他家族，有什麼不可呢？太後應該考慮長遠的計策，和永康王和議。」太後於是讓耶律屋質寫信給皇帝。
皇帝讓宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辭。耶律屋質進諫說：「信中表達的意思像這樣，國家的禍患就不能完結了。如果能消除怨恨來使國家安定，那麼我認為設有什麼比得上和議好。」皇帝說：「他們是一群烏合之眾，怎麼能與我匹敵呢?」耶律屋質說：「即使戰不過你，對待兄弟怎麼樣啊？況且還不知道誰勝利?即使說你僥幸勝利，被李胡抓住的眾大臣的家屬就沒有活著的人了。根據這個謀劃這件事，只有和議是最好的。」皇帝認為他說得對。
開始相見，雙方充滿怨言，相互責備，沒有一點和議的心意。太後對耶律屋質說：「你應當替我謀劃這件事。」耶律屋質進諫說：「太後如果能夠消除怨恨，我才敢進獻謀略。」太後說：「你只管說。」太後又對律屋質說：「和議已經確定，神器最終歸誰啊?」耶律屋質說：「太後如果把神器交給永康王，順應天意，符合人心，又有什麼懷疑的啊?眾人一致，都希望立永康王，是不可強行改變的啊。」於是同意立永康王為皇帝。
天祿二年，耶律天德、蕭翰因謀反被關進監獄，劉哥和他的弟弟劉盆都勾結耶律天德等人作亂。耶律石剌暗中報告給耶律屋質，耶律屋質立即帶著耶律石刺入朝覲見皇帝，稟告那件事。劉哥等人不服，於是停止處理這件事。不久，劉哥邀請皇帝觀看賭博，捧酒杯祝皇帝長壽，在袖裡藏著刀子進獻。皇帝發現，下令抓住他，親自審問那件事。劉哥自己發誓，皇帝又不追究了。耶律屋質上奏說：「應當讓劉哥跟耶律石剌當面對質，不能就這樣饒恕了他。」皇帝說：「你替我審問他。」耶律屋質率劍士前往審訊劉哥，耶律天德等人服罪，殺了耶律天德，對蕭翰實施杖刑，流放了劉哥。
保寧五年五月耶律屋質去世，年齡五十七歲。皇帝祝痛哀悼，停朝了三天。
三、古詩鑒賞(10分)
9.（1）特點：自然環境險惡(1分)；軍情緊急(1分)。作用：營造了蕭殺的氛圍(1分)，渲染了邊塞緊張的戰爭氣氛(1分)，為邊將的出場勾勒背景（答「是為邊將出場作鋪墊」也可)(1分)。
（2）刻畫了一個飽受戍邊之苦、思鄉之愁的邊將形象(2分)。表達了對戰爭給邊塞將士帶來的苦難的同情(1分)，和對從古至今延綿不斷的戰爭的厭倦(1分)，寄寓了詩人渴望和平的美好願望(1分)。
四、名句名篇默寫(8分)
10.（1）何事長向別時圓 (2)入則無法家拂士（3）恐年歲之不吾與(4)潦倒新停濁酒杯（5）廊腰匿縵回 鉤心斗角(6)不憤不啟 不悱不發
評分建議：每空1分，有錯即不得分。
五、現代文閱讀必考題。文學類文本（23分）
11.（6分）運用比喻、擬人的修辭手法，突出荒原的凄清、空曠、荒涼和寒冷（2分)，渲染了悲涼、沉重的氣氛(2分)，為下文寫老人和孩子在荒原上種樹作鋪墊(2分)。
12.（6分）
①在強大的自然力量面前，人類力量的弱小。②面對險惡、殘酷的生存環境，人類抗爭過程的漫長與艱辛。③只有堅持不懈、不惜代價才能求得生存。
評分建議：每點2分。如籠統回答象徵了人對自然的抗爭，得3分。
13．(5分)
①人類不能滿足已取得的一點成果，應不斷奮斗。(3分)
②與苦難際遇的生存抗爭是循環往復、永無止境的。(2分)
14．(6分)
探究角度示例：
①「堅硬的荒原」是文章表現的主體，以人類抗爭的艱難來襯托「堅硬的荒原」的威力與險惡。
②「堅硬的荒原」是人類奮力抗爭的背景(或對象)，以「堅硬的荒原」襯託人類不屈的抗爭精神。
③「堅硬的荒原」與具有堅硬荒原的品格的人類都是文章表現的主體，在荒原和人類的對峙關系中，表現生存環境的險惡與人類精神的偉大。
④「堅硬的荒原」象徵著人類的命運，老人、小孩象徵著人類的意志和力量，文章以人類向命運的不屈抗爭，展現了弱小力量的頑強與偉大。
評分建議：不要求面面俱到，只要能就某一方面進行探究，論述，即可根據合理程度和論述情況酌情給分。
六、選做題：甲、論述類文本(15分)
15．(3分)C(C項表述太武斷，文中並不要求排斥)
16．(6分)當文學與精神、靈魂、思想、哲學等無關，甚至背道而馳，當經典閱讀成為快餐式閱讀的時候，人們只能獲得感官上的輕松、表層上的享樂(2分)，面不能對社會和人生作嚴肅和深刻的思考（2分)。那它也就缺少存在的價值，必然會迅速消亡（2分)。
17．(6分)文章將蘇聯因不重擔經典閱讀導致國家解體，和美國倡導經典閱讀提高國民審美判斷能力進行對比(2分)；加深讀者對「重返閱讀經典」意義的理解(2分)，從而增強了文章的說服力(2分)。
選做題：乙、實用類文本(15分)
15．(3分) C(胡適是從作者的身世、家世上考證的)
16．(6分)
①俞平伯寫了《紅樓夢辨》，並考定後四十回確非曹雪芹原作，從而構成信說。
②俞平伯完成了第一部參匯幾種早期脂評本的校本——《〈紅樓夢〉八十回校本》。
③俞平伯還對《紅樓夢》的文學、藝術成就，作了很多有獨到見解的論說。
④俞平伯發表《<紅樓夢辨>的修正》一文，修正了「自敘傳」說。
評分建議：每點2分，答出3點即得6分。
17．(6分)
①考證的角度不同：胡適主要集中在作者(包括作者的身世、家世等)的考證上，俞平伯則是主要集中在文本本身的考證上。
②考證的方法不同：胡適運用索隱的方法考證，俞平伯從文學批評的角度考證。
③考證的結果不同：胡適在考證曹雪芹的身世和家世後，得出了(紅樓夢》是「自敘傳」說，俞平伯修正了「自敘傳」說。
評分建議：每方面2分，意思答對即可。
『貳』 求2020年南通名師高考原創卷答案 各科都行，越多越好
2020年的南通名師高校原考卷答案各科都有，現在越來越好的是的。
『叄』 2006南通語文中考卷
我就是這年中考的，以下絕對是
2006年南通市中考語文試卷
(總分130分 考試時間150分鍾) 一(22分)
1．根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。(3分) 被譽為「中國近代第一城"的南通市，具有豐厚的文化j ī diàn 和獨特的區位優勢。在社會經濟全面kuàyuè 和騰飛的浪潮中，她以其江海交匯的壯觀、花園城市的幽雅和長壽健身的神奇吸引了世界的目光，不斷地pǔx iě 著和諧發展的新篇章。
2．用古詩文原句填空。(①—④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)
①出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
②大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
③但願人長久， 。(蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)
④ ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑤常建《題破山寺後禪院》一詩中，通過幽靜環境的描寫表現人的心情與自然景色和諧相融的詩句是：「 ， 」
⑥青少年要敢於像李白在《宣州謝胱樓餞別校書叔雲》一詩中所說的那樣「 ， 」，充滿建功立業的壯志豪情。
3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。(2分) 【 】
A．城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展觀念。
B．昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。 C．今年以來，朝陽社區開展了許多為群眾所喜聞樂見的「明榮知恥』』專題文化活動。 D．《文明辦網倡議書》為我國奼紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。
4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。(4分)
①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見： 。
第 句，修改意見： 。
5．現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名，例如「追夢少年"、「快樂小豬"、「詩壇雛燕"、「睡夢中的雄獅"、「醉里挑燈看劍"等等。這些網名或寄託理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。 請你為自己另行設計一個具有個性特徵和積極意義的中文網名(不少於四個字)，並將你的命名緣由寫在下面。(3分)
我的網名：
命名緣由： 。
6．閱讀下面一首詩，然後回答問題。(4分)
小 池 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
①這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想像，用生動形象的語言把一、二兩句所表現的畫面具體地描述出來。
②詩的三、四兩句「小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭」歷來為人們所推崇，原因是什麼?請作簡要分析。
二(53分) 閱讀下面的文字．完成7—1 O題。(1 1分)
①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行「陽光計劃」，開發太陽能能源。如美國的「光伏建築計劃」、歐洲的「百萬屋頂光伏計劃」、日本的「朝日計劃」以及我國已開展的「光明工程」等。
②太陽能每秒鍾到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當於目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。
③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2／3以上地區年日照時數大於2000小時，理論儲量達每年17000億噸標准煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當於上萬個三峽工程發電量的總和。
④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今後l 5年內，太陽能熱水器將以20％左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25％。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處於開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，「到處陽光到處電」將成為我們的生活現實。
7．與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分)
8．作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什麼? (2分)
9．語言的准確性是說明文最重要的特徵之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫
出它的表達效果。(3分)
10．以「環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將於2008年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展「我為奧運獻計策」主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，並將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)
閱讀下面一篇文章，完成11—1 4題。(1 3分)
生命中的碧傘紅燈
①《紅樓夢》中，一個秋雨的黃昏，去看過黛玉的賈寶玉披蓑戴笠，穿過沁芳橋亭，回到自己的住處。這本是大觀園中極平常的一個情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撐碧傘，執紅燈，在細雨的暮靄中，款步走過小橋。就是這一碧傘，一紅燈，使整幅畫面意境頓生，平添了無限情趣。
②一種生活，如果我們逃避不了，就想著為它添一把碧傘，加一盞紅燈吧。我們改變不了生活的境遇，卻可以改變生活的方式；我們無法左右一生的命運，卻可以主宰一天的心情。而這恰恰就是我們所需要的碧傘紅燈，它可以讓我們在忙碌的生活中尋覓到富有趣味的閑適，在枯燥的內心中安享盎然蓬勃的恬淡。
③2005年「感動中國新聞人物」邰麗華，兩歲的時候就雙耳失聰。舞蹈，是她與世界溝通和對話的橋梁。在人生的舞台上，她用自己的雙臂詮釋著生命的蓬勃，勾勒出人性的高潔。她說，假如上帝給她三天聽力，她將仔細聆聽伴隨她這么多年的舞曲和父母關愛的聲音。這個世界上，只有時時懂得對生活感恩的人，才會真正找到精神上富庶的歸宿。
④一片雲彩隨風飄了過來，在大地上投射下一塊陰影。一位在田間幹活兒的老農，備感清爽。他說，多好的一片雲彩，如果總待在天上該多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，卻感覺到一陣的陰冷。他們獃獃地望著天空，心裡想，雲彩啊，你什麼時候才會走呢? ⑤又一陣風來，雲彩散了，隨之而去的，還有老農的舒適以及孩子們的苦悶。 ⑥同樣，時間的風一吹，什麼也都會散去的。所以，世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恆的精神和創造。
⑦有些東西是挽留不住的。這正如落在春天的雪。初看那雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，遮蔽得漫天都是。可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分煙雲了。
⑧財富留不住，千金終有散去的時候；容顏留不住，美人終有遲暮的時候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的東西上，那可能會讓你的人生顆粒無收。
⑨然而，你給人留下的印象可以留得住，你給人傳誦的口碑可以留得住，你給人留下的溫暖可以留得住。你不在的時候，還有人傳唱你，那一定是你把芬芳留在這個世界上了。於是人們口齒生香，津津樂道。
⑩給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將 !給生活添一把碧傘，加一盞紅燈吧。那時候，滿世界將花團錦簇，生機勃勃， 美不勝收!(馬德／文，有改動)
11．本文題目中的「碧傘紅燈」既指現實中的日常生活用品，又指 。(2分)
1 2．根據全文內容，概述為自己添加「碧傘紅燈」的意義。(不少於兩點)(4分)
l 3．文中畫橫線的句子說「世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恆的精神和創造」，根據第③段內容，邰麗華的事例中所表現出來的「永恆的精神和創造」指的是什麼? (4分)
1 4．結合自己的人生感悟，在下面的橫線上補全第⑩段的內容，注意與上下文的有機聯系。(3分)
給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將 ！
閱讀下面一篇文章，完成1 5—1 9題。(1 6分)
燕子
①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快難嘧右宦佣
『肆』 南通五年級語文期末試卷
五年級上學期語文期末測試卷（一）
（ 滿分65分，考試時間：60分鍾）
【識 字 寫 字】
一 一、看拼音在田字格里書寫詞語。5分
zhān yǎng shēn yín wā jué shuāi jiāo jiǎo jiàn
二、按查字典知識填空。4分
「張」字用部首查字法要查_______部；用數筆劃查字法要查_______畫；用音序查字法要查字母_______，音節是__________。
「張」字在字典里有多種解釋，下面句子里的「張」 字應取哪種解釋，請選擇。
①使合攏的東西分開；②陳設、鋪開；③看、望；④量詞；⑤姓；⑥擴大、誇大。
1、聽老師講課時應專心，不要東張西望。（ ）
2、漁季到了，漁民忙著張網捕魚。（ ）
3、一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。（ ）
4、伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。（ ）
三、組詞。4分
蹋（ ） 掉（ ） 梁（ ） 縛( )
塌（ ） 悼（ ） 粱（ ） 搏( )
四、在（ ）里寫近義詞，「_____」線上寫反義詞。3分
剛強（ ）_______鎮定（ ）_________ 熱鬧（ ）_________
五、把下面成語補充完整。4分
雪中送（ ） 推心置（ ） （ ）（ ）盡瘁
休（ ）與共 身（ ）其境 （ ）（ ）吞棗
【積 累 運 用】
六、按要求寫詞語。6分
1、寫含有「不」字的成語：__________ ___________ __________ __________
2、寫「清清楚楚（AABB）」式的詞語：__________ __________ __________ __________
3、描寫景物環境的成語：____________ ___________ ____________ ____________
七、改錯。4分(2+2)
1、圈出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在（ ）里。
有經驗的魚民跟據水柱的行狀，就可以叛斷鯨的種類和大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、用修改符號在原句上把用錯的詞改正過來。
①他寫的小說已經在晚報上刊登發表了。
②一輛輛嶄新的桑塔那轎車賓士在寬敞的公路上。
八、按要求寫句子。7(2+1+1+1+1+1)
1、把下面的名言警句補充完整。
①_________________，不為瓦全。
②橫眉冷對千夫指，_______________________。
2、例：馬寶玉拔出手榴彈，擰開蓋子，扔向敵人。
有三個連續動作的：_________________________________________________
3、把陳述句改為反問句。
我們要取得好成績，必須下苦功夫才行。
_______________________________________________________
4、寫一句描寫速度快的比喻句。
________________________________________________________
5、寫一個表達送別時，依依不捨或情深意重的古詩句。
_________________________________________________________
6、從「陶醉」、「大顯身手」、「堅毅」三個詞語中任選一個寫一句話。
_________________________________________________________
【課內閱讀】
九、默寫古詩《題西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
1、這是______朝詩人__________的詩作。
2、詩人「不識廬山真面目」,其原因是__________________________________
3、讀了這首詩，你從中受到什麼啟發？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
十、根據課文內容填空並作答。8分(4+2+2)
深藍的天空中________一輪金黃的_________，下面是____________，都種著_________西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶_________，手捏________，向一匹猹________地刺去。那猹卻將身一扭，反從_______________________。
1、這段話中的第一句話寫了_______、_______、________、_______這四樣景物。
2、這段話按先寫______，後寫_______的順序，刻畫了一個_________________的海邊少年。
【課外閱讀】
十一、閱讀短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）
白襯衫•黑木炭
8歲的帕克放學後氣沖沖[chōng chòng]地回到家裡，進門以後使勁地跺腳。他的父親正在院子里幹活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進來，想和他聊聊。
帕克不情願地走到父親身邊，氣呼呼(的 地)說：「爸爸，我現在非常生氣。華金以後甭想（在 再）得意了。」帕克的父親一面幹活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：「華金讓我在朋友面前丟臉，我現在特別（願望 希望）他遇上幾件倒霉的事情。」
他父親走到牆角，找到一袋木炭。對帕克說：「兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當作華金，把這個塑料袋裡的木炭當作你想（像 象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象徵著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以後，會是什麼樣子。」
帕克覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯[chèng chen]衫上。
父親問帕克：「你現在覺得怎麼樣？」他說：「累死我了，但我很開心，因為我扔中[zhōng zhòng]了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。」
父親看到兒子沒有明白他的用意，於是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。
父親這時說道：「你看，白襯衫並沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個『黑人』。你想在別人身上發生很多倒霉的事情，結果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時候，我們的壞念頭（ ）在別人身上兌[tuì ì]現了一部分，別人倒霉了，（ ）它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡。」
1．請給[ ]里正確的讀音畫上「 」。（2分）
2．請劃去（ ）里不正確的詞。（2 分）
3．請在文中（ ）處填上恰當的關聯詞。（1分）
4．認真讀短文，把你認為值得積累的詞語寫下來。（至少寫4個）（2分）
______________________________________________________________
5．帕克生氣是因為_____________ ，生氣後他_________
_________ 。（2分）
6． 父親是怎樣教育他的？你覺得這個教育方法好嗎？說說理由。（2分）
7．「我們的壞念頭……難以消除的污跡」，說說你對這句話的理解（2分）
『伍』 2009年南通小學語文畢業試卷全套答案
第一單元 微小世界
1 放大鏡
①放大鏡是（ 凸透鏡 ），凸透鏡具有（ 放大物體圖像 ）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（ 更多的細節）。②（ 放大鏡）廣泛應用在人們生活生產的許多方面。③放大鏡鏡片的特點是（ 透明 ）和（ 中間較厚 ）。④放大鏡的放大倍數和（ 鏡片的直徑）沒有關系，和（ 鏡片的凸度 ）有關，放大鏡( 凸起程度越大 )，（ 放大倍數也越大 ），（ 球形 ）的透明物體放大倍數（ 最大）。⑤只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構比如（ 加滿水後的燒杯、燒瓶 ）等，就具有同樣的（ 放大 ）功能。
2 放大鏡下的昆蟲世界
①使用工具能夠觀察到許多用（ 肉眼 ）觀察不到的（ 細節）。②通過（ 放大鏡 ）能觀察到更多關於昆蟲的細節：蠅的（ 復眼 ）；蟋蟀的耳朵在（足的內側 ）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（ 扁平的細毛 ）。③科學研究表明昆蟲頭上的（觸角 ）就是它們的（ 鼻子 ），能分辨各種氣味，比人的鼻子（ 靈敏 ）得多。
3 放大鏡下的晶體
①白糖、食鹽、鹼面、味精的顆粒都是（ 有規則的幾何外形 ）的固體，人們把這樣的（ 固體物質 ）叫做（ 晶體）。②自然界中的大部分( 固體物質 )都是（ 晶體 ）或由（ 晶體組成），晶體的形狀多種多樣，但都很有( 規則 )。
4 怎樣放得更大
①一個凸透鏡的放大倍數是（ 有限 ）的，兩個（ 凸透鏡）組合起來可以使物體的（ 圖像放得更大 ），這就是（ 早期 ）的顯微鏡。②（ 放大鏡）和（ 顯微鏡 ）的發明拓寬了我們的（ 視野 ），顯微鏡是人類認識（ 微小世界）的重要觀察工具。③荷蘭生物學家（ 列文虎克 ）製成世界上最早的可以放大近（ 300倍）的金屬結構的（ 顯微鏡 ），用它發現了（ 微生物）。④（ 顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（ 微觀世界 ）。⑤為了看到更小的物體，人們又研製出（ 電子顯微鏡 ）和（ 掃描隧道顯微鏡 ），電子顯微鏡可把物體放大到（ 200萬倍）。
5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）
①洋蔥表皮是由（ 細胞 ）構成的。②英國科學家（ 羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發現了生物的（ 細胞 ）結構。③物體必須製成（ 玻片標本），才能在顯微鏡下觀察到它的（ 精細結構 ）。④光學顯微鏡的主要結構是（ 目鏡 ）、（調節旋鈕 ）、（ 物鏡 ）、（ 載物台 ）、（ 反光鏡）。⑤正確使用顯微鏡的方法和步驟：（見教材13頁）。
6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）
①（ 生物 ）都是由（ 細胞 ）組成的。②生物細胞的（ 形態）是多種多樣的，（ 不同生物 ）的細胞是不同的，生物（ 不同器官）的細胞也是不同的。③（ 細胞 ）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（ 功能單位 ）。④（ 羅伯特·胡克 ）第一個發現（ 細胞）這個名稱的人，（ 細胞學說 ）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）
①用（ 顯微鏡 ）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。②在水中生活著很多形態各異的（ 微生物 ），如（ 草履蟲 ）、（ 變形蟲）等，它們也是由（ 細胞 ）構成的。③微生物通常都有特殊的（ 構造和功能 ），以適應周圍的環境。④（ 微生物 ）是（ 生物）具有同其他生物一樣的共同（ 特徵 ），如：對（ 環境有一定的需求 ）、對（外界的刺激有反應 ）、（ 能繁殖 ）等。
8 微小世界和我們
①由於（ 觀察工具 ）的改進，使人類觀察的范圍（ 擴大），發現了僅靠肉眼（ 無法發現 ）的自然界的許多秘密：（ 肉眼）能看清昆蟲等較小的動物——（ 放大鏡）能看清小於毫米的肉眼看不清的東西——（ 光學顯微鏡）能看清細胞和微生物——（ 電子顯微鏡 ）能看到更小的組成物質的原子、分子。②人類探索（ 微小世界）的成果，促進了科學技術的（ 發展 ）、社會的（ 進步 ）和人類生活的（ 改善）。如：（1）利用顯微鏡發現（ 細菌 ）、（ 病毒 ），抵抗制服疾病（2）克隆（ 生物）（3）利用微生物（ 釀酒 ）、（ 發面 ）、製作（ 醬油 ）、（ 醋）、（ 酸奶 ）等（4）利用微生物處理（ 垃圾 ）和（ 污水）。③在放大鏡和顯微鏡沒有發明以前，人們只能用（ 眼 ）、（ 耳 ）、（ 鼻）、（ 舌 ）、（ 手 ）五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物就是（ 螞蟻）等昆蟲，（ 放大鏡 ）和（ 顯微鏡 ）的發明，讓我們看到了（ 微生物 ）、（細胞 ）。
第二單元 物質的變化
1 我們身邊的物質
①世界是（ 物質）構成的，物質是（ 變化）的，物質的變化有相同和不同之處。②一些物質的變化（ 產生了新的物質），另一些變化只改變了物質的形態、大小，而（沒有產生新的物質 ）。
2 物質發生了什麼變化
①物質的變化可以劃分為（ 物理變化）和（ 化學變化）兩類，它們的區別在於（ 是不是產生了新的物質 ）。②一些物質在變化的過程中，會既發生（ 化學變化）又發生（ 物理變化 ），如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。③在變化過程中，（ 不能產生）新物質的變化，如豆子和沙子在混合和分離的前後沒有變化，我們稱為（ 物理變化）。④在變化過程中，（ 能產生）新物質的變化，像白糖加熱，從白色的糖變為黑色的炭一樣生產了新物質的變化，我們稱為（ 化學變化）。
3 米飯、澱粉和碘酒的變化
①（ 米飯 ）在口腔里與（ 唾液 ）作用會發生（ 化學變化）。②（ 澱粉 ）與（ 碘酒 ）會發生化學變化，生成的新物質是（ 藍紫色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（ 澱粉 ）。③唾液能使澱粉變甜，不甜的糖類是（ 澱粉）。
4 小蘇打和白醋的變化
①（ 小蘇打 ）和（ 白醋）混合後會發生化學反應，產生新的物質——（ 二氧化碳氣體 ），這樣的變化屬於（ 化學變化）。②（ 二氧化碳 ）是具有特殊性質的一種氣體。
5 鐵生銹了
①鐵生銹是一種（ 化學變化 ），（ 鐵銹 ）是一種不同於（ 鐵）的新物質。②鐵生銹的原因與（ 水 ）和（空氣 ）有關。
6 化學變化伴隨的現象
①（ 化學變化 ）會伴隨各種現象，如：（ 改變顏色 ）、（ 發光發熱 ）、（產生沉澱物 ）、（ 產生氣體 ），根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。②（ 硫酸銅溶液）和（ 鐵釘 ）會發生（ 化學反應），產生（ 新的物質 ）。
7 控制鐵生銹的速度
①（ 水 ）和（ 空氣）的共同作用，使鐵生銹。②在平常生活中，鐵生銹的快慢與（ 水的多少 ）關系很大。③把鐵與（ 水 ）、（空氣 ）隔絕開是防止（ 鐵生銹 ）的好方法，如刷油漆、電鍍等。
8 物質變化與我們
①物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了（物質的變化 ）。②我們周圍的世界是由（ 物質）組成的，物質是（ 變化）的。物質變化有兩類：（ 物理變化 ）和（ 化學變化 ）。化學變化最重要的特點是（產生了新物質 ）。③物質發生化學變化的過程中（ 一定）發生了物理變化。④由於煤、石油等化石然料消耗量的急劇增加，產生了大量（ 二氧化碳），使空氣中的二氧化碳含量（ 不斷增加 ），導致全球（ 氣候變暖 ）、( 土壤沙漠化 )、大陸和兩極( 冰川融化 )，給全球( 環境 )造成巨大的壓力。
第三單元 宇宙
1 地球的衛星----月球
①（ 月球 ）是地球的（ 衛星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。②1969年7月，（ 美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸，（ 阿姆斯特朗 ）留下人類在月球上的第一個足跡。③月球圍繞地球（逆時針 ）方向運行。月球引力大約是地球的（ 1/6 ）。④月球的地形地貌是（ 環形山 ）和（月海 ）。
2 月相變化
①月相在（ 一個月 ）的不同時期有不同的（ 形狀 ）。②月相變化是（月球 ）圍繞（ 地球 ）公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。③月球在（ 圓缺變化）過程中出現的各種（ 形狀 ）叫做（ 月相 ）。④農歷上半月( 由缺到圓 )，下半月再( 由圓到缺 )。⑤月球是一個（ 不發光）、（ 不透明 ）的（球體 ），我們看到的月光是它（ 反射）太陽的光。⑥月相實際上就是人們從地球上看到的（ 月球被太陽照亮的部分）。⑦由於觀察的角度不同，所以看到的月相（ 亮面大小 ）、（ 方向）也就不同。⑧觀察白天的月相時間是每天（ 傍晚 ）和（ 清晨 ）。
3 我們來造「環形山」
①（ 環形山 ）是月球地形的主要特徵，它的直徑有的不足（ 一 千米），有的直徑能達到（ 幾百千米 ）。②環形山的形成與許多因素有關，（ 隕石撞擊）是主要原因。③有關環形山形成原因，目前公認的觀點是（撞擊說 ），這種觀點認為環形山是長期以來（流星）、（ 隕石 ）撞擊後留下的痕跡，因為月球上沒有（ 空氣），就相當於少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。
4 日食和月食
①（ 日食 ）和（ 月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。②（ 月球 ）運行到（ 太陽 ）和（ 地球）中間，三者在一條直線上，地球處於月影中時，（ 月球擋住了太陽照射到地球上的光 ）,形成（ 日食）。③（月球）運行到（地球）的影子中，三者在一條直線上,地球居於（ 太陽 ）和（ 月球 ）之間，（地球擋住了太陽射向月球的光 ）,就發生了( 月食 )。
5 太陽系
①（ 太陽 ）和圍繞它運動的（ 行星 ）、（ 矮行星）和（ 小天體 ）組成了（ 太陽系 ）。太陽系是一個較大的（ 天體系統）。②（ 太陽 ）是太陽系裡唯一發光的( 恆星 )。③太陽系裡有（ 八大行星），它們的排列順序是：（ 水星）、（ 金星 ）、（ 地球 ）、（ 火星 ）、（ 木星 ）、（ 土星 ）、（ 天王星）、（ 海王星 ）。④以（ 太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）（包括圍繞行星轉動的衛星）、（ 矮行星）、（ 小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（ 太陽系 ）。⑤太陽直徑是：（ 1400000千米）。
6 在星空中（一）
①（ 星座 ）是遠近不同、沒有聯系的（ 恆星 ）在天空中的（視覺圖像 ）。如果從不同角度觀察，圖形不同。②（ 北斗七星 ）是（大熊星座）的主要標志。著名的（ 北極星 ）屬於（ 小熊座）。③人們為了便於辨認星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（ 區域 ），根據其形態想像成（ 人）、（ 動物 ）或（ 其他物體 ）的形狀，並給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為（ 星座）。④（ 大熊座 ）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星 ）。⑤（ 北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（ 大熊座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的（兩顆星的連線延長），在大約相當於這兩顆星距離的（ 5倍）處，有一顆比較亮的星，那就是（ 北極星）。
7 在星空中（二）
①隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座,（ 星座 ）在天空中是（ 運動變化）的。②亮星構成的（ 圖形 ）是星座的主要標志。③夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）----屬於（天鵝座 ）、（ 織女星 ）----屬於（ 天琴座 ）和（牛郎星 ）----屬於（ 天鷹座 ）構成了一個巨大的( 三角形 )，人們稱之為（ 夏季大三角）。
8 探索宇宙
①宇宙空間分布著大小不同的（ 天體系統 ）。②宇宙是（ 運動變化 ）的，（ 膨脹 ）的，組成宇宙的（ 天體）也是運動變化著的。③（ 宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。④太陽系和眾多的恆星一起組成的一個（恆星集團），被人們稱為（ 銀河系 ）。⑤銀河系大約由（ 1000億——2000億）顆恆星組成，直徑有（ 10萬光年 ）。⑥光的傳播速度是（ 每秒鍾30萬千米 ），（ 光年 ）就是光在（ 一年 ）中所走的距離，它是用來計量恆星間（ 距離 ）的單位。⑦銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系如：（ 仙女座星系 ）、（ 獵犬座星系 ），目前人類已經發現了超過（ 100億個 ），人們把它們統稱為（ 河外星系 ）。⑧現在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們（ 120億光年）的宇宙空間深處，但仍然沒有看到宇宙在（ 邊緣 ）；宇宙是一個（ 膨脹 ）的、（ 充滿活力）的宇宙。⑨我國是世界上公認的（ 火箭 ）發源地。早在距今1700多年前的（ 三國時代）的古籍上就出現了（ 火箭 ）的名稱。⑩我國的航天技術在世界上佔有重要的地位：載人飛船（ 神舟五號）和（ 神舟六號 ）圓了中國人的飛天夢想；現在（ 嫦娥一號探月衛星）又發射成功；不久的將來，我國宇航員還將（ 登月考察 ）。
第四單元 環境和我們
1 一天的垃圾
①人們在生活中要產生大量成分復雜的（ 垃圾 ）。②丟棄的垃圾（ 危害環境）。
2 垃圾的處理
①目前處理垃圾的方法有（ 填埋 ）、（ 焚燒 ）等，但填埋的方法會（污染地下水 ）、焚燒的方法會（ 污染地大氣 ）影響環境。②（ 設計合理）的（ 垃圾填埋場）能有效減少對環境的污染。③垃圾填埋場對周圍環境的危害有：（1）散發惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發疾病（3）造成土壤污染，影響農業生產等。④焚燒垃圾的優點：（1）佔地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產生的熱量可用來發電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染。⑤填埋場在填滿垃圾以後，可以在上面（修建公園 ）、（ 體育場 ），但是不能用來和（ 種植莊家 ）。
3 減少丟棄及重新使用
①（ 減少垃圾 ）很重要，常用的方法是（ 減少丟棄 ）和（ 重新使用）。②（ 過度包裝 ）會造成（ 資源浪費）而且產生大量垃圾。③日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）雙面列印可以節約紙張，（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料，（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄等。④（減少垃圾的數量 ）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。⑤（ 重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。
4 分類和回收利用
①垃圾中的一些原材料可以重新（ 回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以（ 減少垃圾 ）、（ 節約資源）。②垃圾分類、分裝便於垃圾（ 回收利用）和對一些（ 有毒垃圾 ）的處理。③（ 堆肥法）可以有效減少垃圾並形成（ 肥料 ）。④要有效地回收垃圾，必須改變（ 垃圾混裝 ）的習慣，對生活垃圾進行（ 分類 ）和（ 分裝）。⑤對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：（ 汞 ）、（ 鉛 ）、（ 鎘）。⑥減少固體垃圾的科學方法是（ 減少丟棄 ）、（ 重新使用）和（ 回收利用 ）。
5 一天的生活用水
①人們生活中要用掉大量的水，（ 淡水資源 ）很緊缺。②由於（ 人口迅速增長）、（ 環境污染 ）和（ 全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（ 40多個 ）。③（淡水 ）是我們人類和其他生物生存的必須品。
6 污水和污水處理
①在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（ 人類的活動）造成的。②水的污染源可能來自（ 農業的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（ 工業的廢水、油污）等，可能來自（ 家庭的洗滌劑、人的排泄物 ），也可能來自（ 動物的屍體 ）等。污水需經過復雜的處理才能使用。③淡水在自來水廠中除了（ 沉澱）和（ 過濾 ）之外，還要加入葯物進行（ 滅菌處理 ），這樣才能符合我們使用的標准。④污水需經過（ 復雜的處理 ）才能使用，一般要通過三種方法 （ 物理方法 )、（ 生物方法 ）、（ 化學方法 )獲得凈化。（物理方法）主要就是（ 分離 ）水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；（ 生物方法）是通過（ 細菌 ）分解水中的污物；（ 化學方法 ）主要是用於（消毒 ），通常的做法是向水中加人（ 化學葯劑）——（ 氯 ），通過它來有效殺滅水中的病源微生物。
7 考察家鄉的自然水域
①水污染主要是（ 人類的活動 ）造成的。水污染嚴重影響人們（ 生產 ）、（ 生活 ）。②水質的情況可以從（ 顏色 ）、（ 氣味 ）、（ 是否渾濁 ）、（ 有無雜物）等方面進行分析。
8 環境問題和我們的行動
①當前突出的環境問題有（ 垃圾 ）、（ 水污染 ）、（ 大氣污染 ）、（白色污染 ）、（物種滅絕速度加快 ）等，人類正著力於相應的環境保護行動。②（ 減少廢氣 ）和（ 廢物排放 ）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極推廣（ 無車日）活動，以節約能源和保護環境。③減少白色污染（ 塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。④由於（全球森林的大量破壞 ）和（ 海洋環境的惡化 ），現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（ 1000倍 ）。人類（ 濫捕亂獵 ）和（ 過度開發利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。⑤（ 建立自然保護區 ）是保護生物多樣性的有效方法，我國的（ 九寨溝）、（ 長白山 ）、（ 四川卧龍 ）等地都建立了自然保護區。⑥許多環境問題是（ 人類活動）造成的，但人類的活動也能夠改善環境。