⑴ 愛笑的語文老師，作文，300字左右
我的來語文老師是尹老師源，她卷卷的頭發，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：「你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。」每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大後我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
⑵ 我理想中的語文老師300個字
我理想中的語文老師,就應該是這樣,風趣幽默,妙語連珠,而非故作姿態,矯揉造專作.因為適時的幽默,不至於課屬堂過於沉悶；善意的玩笑,也很能促進師生間的情誼.然而,這往往需要一種睿智.這樣一種睿智,並非孔明周瑜,而是一份靈光慧黠,一抹豁達灑脫.
將語文融入生活,「露從今夜白,月是故鄉明」,他望一輪圓月,便能吟出；「月子彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁」,他看一弦孤月,又能誦出；哪怕月兒隱匿於雲間,他也能詠出「落絮無聲春墜淚,行雲有影月含羞」.我理想中的語文老師便是這樣,才思如泉湧.除外,他或鍾情於山水,或心儀於花草,時常吟賞自然,領略民情,而不是拘泥於書本的語言文字.因為他有著一份寧靜而致遠的情懷,也因為有這樣的情懷,他才能給予學生學識和人格方面「潤物細無聲」的熏陶.
⑶ 我的語文老師的作文三百字以下
在我措手不及的時候，初三已經站在了我的面前。
只是一上午，我便像是已經上了戰場，這種節奏的生活，連喝水都得腳步匆匆地前進。
草草的解決午飯，稍帶休整便又開始新的征程。陽光毒辣得很，刺得我睜不開眼。那透過樹葉投下的光影也總能不偏不倚地照在我臉上，那晃動的光影煩人得很。
坐在自己的位子上，嘴角僵住了似的，連一個微小的弧度都不願勾起。單手撐臉，等著下一位「大boss」的到來。
似乎和預想的古板老師不一樣。她的臉和我的一樣，有些嬰兒肥，再配上那暖暖的笑容，看起來就很舒服，讓我感覺連陽光都柔和了許多，時不時還有微風拂過臉頰，心中的躁動不安也漸漸減緩了。
這是第一位為介紹自己寫了一篇文字的語文老師，望著大屏幕上的字，我感慨。
她讓我們用寫的方式介紹自己，那一沓心形紙片剪起來也費工夫吧。看著自己手中的這張紙，上面還留有鉛筆畫線的痕跡，嘴角輕輕勾起。我不緊不慢地向上面填字，寫到這一面的末尾，我卻仍有千言萬語哽在心頭。只有一張紙，怎麼了解全面呢？更何況我還是個羅嗦慢熱的人。以後慢慢相互了解吧。
她突然請假了，三天。發生了什麼事嗎？我略有疑問，卻在下一秒又投身於題海中。
送完作業回來後，驚喜地發現她站在講台上。已經過了三天了嗎？一點感覺也沒有啊！我似乎是一個旋轉不停的陀螺，長時間的快速旋轉著，都快「不舍晝夜」了。
她讀了一篇自己的作文，真情實感，我聽了很有觸動，彷彿置身於文章中同她一起經歷著苦與痛。經歷了大變故的老師以後就會慢慢堅強起來吧。如果是我一定會被嚇得不知所措，怎麼能堅強不哭呢？
我也想用優美的辭藻描繪出自己的心情，奈何文筆拙劣，寫了一大篇的口水仗。希望我能像老師口中的那樣，一點點把語文提高，把作文寫好。文筆不好，略有些小自卑呢，以後我會改進的！
⑷ 優雅的語文老師作文300字
我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。
每次上語文課回，呂老師總會答先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的感覺。由於我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字「蘋」、「評」、「坪」，她說：「媽嗎『平』生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫『蘋』；有個兒子很好學，知識淵博取名叫『評』，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫『坪』。然後呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯後仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接著，呂老師又在黑板上寫下「四姐妹」「辨」、「辮」、「辯」、「瓣」，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。
這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！
⑸ 寫我的語文老師的作文300字
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲「老師，您辛苦了！」
⑹ 換的新語文老師.作文 三百字
先介來紹老師的長相和性格。（外自貌描寫）老師和你說話時的語言和神態，可以用到（語言描寫和神態描寫）。神態是重點哦，適當用上修辭手法，如：老師溫和的笑像三月柔軟的春風，我們在春風里，茁壯成長。很簡單哦，比如老師平時在學習上、生活中中關愛你的細節，從這些細節處寫老師的神態、語言~有幫助到您的話，請採納哦！
⑺ 我的語文老師 寫篇作文 300到400字
我的語文老師姓吳，他的個子高高的，老師很瘦，但是特別有精神。老師經常穿著休閑專服，絨褲子和黑皮鞋屬。加上他那一頭烏黑的頭發顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候，老師總是在教室里巡視，看到同學坐姿不正確，及時糾正。他不僅教書，更注重育人。 在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過後，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。 在宿舍里，老師對我愛無邊，每當我想家的時候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。 老師經常說：「做人比學習更重要。」叫我們一定要養成良好的學習習慣。 老師嚴的時候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師愛的時候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。 我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師
⑻ 作文 ：【我的語文老師】300字。
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇後語、成語、小品等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了 「挑山工公司」，經理是熊老師，挑山工當然要經理請咯。首先，熊經理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當第二個挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來。結果，他們倆都被撤職
了。最後，還得要熊經理自己挑上山，她走的是摺尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麽是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
希望能解決您的問題。
⑼ 關於語文老師的作文300字
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。孫老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是孫老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師.
你修改修改，就可以用了啊
⑽ 我的語文老師真負責三百字
我有一個認真負責的宋老師。
宋老師告訴我們上課不僅要專心聽講，還要做好課堂手札。每次都會在考試之前，叮囑我們考試認真讀題和回顧上課內容。這幾天語文要考試了，我們都進入了緊張的復習階段。就在得知這個消息前，宋老師有點兒嚴肅，又有點兒好意地告訴我們：「同志們，好好復習吧！我下「狠心」了，只要這次考試在全班倒數第八名以下的同學，我就請家長來談話，還有讓你們天天留下來補課.」說完，同學們便紛紛議論了起來。
「我想，我一定好好復習，考出優異的成績。」一個同學笑嘻嘻地自豪地說。
「有嘴無手，還不如直接拿行動呢？」另一個同學嘴裡嘀咕著不滿意地說。
「哎，我該怎麼辦呢？考不好等著老爸老媽的「暴風雨」吧！」他嘴裡咬著鉛筆，拍著自己的頭無奈地說。
還有的同學在說：「回去加把盡吧！」
我半天沒有說話，看著同學們，有的歡天喜地，有的愁眉苦臉，有的埋頭復習，還有的默默無言。
我想：我要好好復習，爭取考出理想的成績。
宋老師為了我們付出了很多：天蒙蒙亮的時候，我還躺在暖呼呼的被窩里時，宋老師就已經起床，仔細地批改我們的作文，批完後她還要早早的出門，來到學校，給我們讀故事、講古文、上課、開會······
宋老師每天匆匆忙忙，時間總是排的滿滿的，一點也擠不出來了，但是盡管這樣，宋老師還是對我們那麼那麼負責，每次她那一句小小的鼓勵，讓我們感到溫馨；每次都會用小小的提醒，讓我們感到溫暖，每次都會用自己的行動，來感染著我們。。。。。。。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，宋老師您辛苦了！