一年級語文試卷出題模式

A. 一年級語文試卷比一比再組詞怎麼做

一年級下冊比一比再組詞怎麼做比一比再組詞就是形近字組詞。如：比（比方）萬（萬歲）此（從此）方（方法）

B. 小學一年級語文試卷及設計意圖。

要哪些啊?

是不是這樣的:

一年級《小白兔搬南瓜》教學設計之二

[設計意圖]
營造寬松的課堂氛圍，激發學生參與交流的慾望；創設口語交際的情境，使學生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學生的創新思維；在小組合作中訓練有條理地發表自己的見解。
[教學過程]

一、故事導入
師：森林裡有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔媽媽對小兔說：「今天我去奶奶家看望奶奶，你在家幫媽媽做件事好嗎？」小兔高興地說：「好，好。」兔媽媽笑了，說：「乖孩子，你去咱們家南瓜地里摘一個南瓜回來吧。」兔媽媽走了，小兔來到了南瓜地里。(課件演示)他挑了一個最大的南瓜，可是怎麼也搬不動。聰明的小朋友，你們來幫幫小兔，想辦法把南瓜運回家好嗎？
學生自由想像，自言自語，然後和同桌說一說。
二、創設情境，交流小兔運南瓜的辦法
師：現在老師就是兔媽媽，小朋友是聰明的小兔，小兔已經把南瓜順利地運回了家。誰先來告訴媽媽你是怎麼運回南瓜的？
在情境中「小兔」告訴「媽媽」運南瓜的方法，「媽媽」及時地進行鼓勵。
三、課間游戲(請你跟我這樣做：一生做動作其餘學生模仿)
四、討論：哪種方法好？好在哪裡？
師總結各種方法，請小朋友獨立思考自己認為哪種方法好，好在哪裡。
學習小組討論，要求人人都要發表自己的見解，組長負責組織討論。
師組織進行全班交流，認為同一種方法好的小朋友可以補充理由，鼓勵有不同的看法。
五、課後延伸
師講故事，大意是：小猴、小松鼠、小兔、小狐狸舉行跑步比賽，他們手中都有一支雪糕，規則是：誰最先跑到終點並且手中的雪糕沒有化，誰就是冠軍。結果小松鼠獲得了冠軍。那麼小松鼠是怎麼做的呢？
課後作業：想辦法，把想到的辦法告訴給自己的好朋友，看誰想的辦法又多又好。

C. 如果不看書，你做一年級語文試卷可以拿滿分嗎

正常來講，大家都以為一年級的語文試卷很簡單，都是我們以前學過的知識，而且是最簡單的知識，經過幾十年的練習和鞏固，想要考個滿分應該是輕而易舉的事情吧。如果你真這么想，那你就錯了，因為往往越簡單的東西，你越容易出錯，這就跟讓你從1寫到300，保證一個都不錯一樣，真的很難。

很多人不服氣，覺得自己不可能連一年級的語文試卷都拿不了滿分。當然了，不服氣可以去嘗試嘛，要是真考了滿分也沒什麼值得驕傲的呀，畢竟這是一年級小學生的語文試卷。

D. 一年級語文試卷上的用字開火車是怎麼做得

就是詞語接龍啊，後一個詞的第一個字接前一個詞的最後一個字，

E. 一年級語文試卷，為何很多小朋友都打了滿分

一年級的孩子剛從幼兒園的玩樂游戲階段進入傳統的文化學習階段，一年級重點要適應小學生活，能否與同學友好相處，上課是否會認真聽講等等。孩子上小學後每天3-4小時的集體教學時間會比幼兒園多出3倍多，一年級學生除每周上25節課外，還有較多的集體活動，早讀，晨會，早操，眼保健操，課外活動等。小學的生活節奏明顯快於幼兒園。所以一年級的教學會與游戲教學為主。所以課文的學習內容都很簡單。語文的重點是學拼音，學筆畫、學部首、學識字、寫字的姿勢及培養閱讀習慣這些基本學習能力。這些知識以記憶為主。數學是100以內的加減數等知識。除了語文、數學還有科學，道德，音樂，美術，教學的素材很多也與幼兒園學習的內容很相似。孩子學習也很容易接受。

一年級的孩子主要以鼓勵學習方式進行學習，孩子要有良好的學習習慣和行為修養。 在我們周圍，有不少父母喜歡拿自己孩子的不足和他人的孩子的優點作比較。“你看，人家某某考了100分，你怎麼才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當班幹部，你怎麼就不行呢？”其實每個孩子各具特色，各有所長，在學習時，每個孩子都不是在同一起跑線上，每個孩子達到終點也都會有差異，但只要孩子滿懷信心地往前跑，就能得到屬於他的一份成功滿足。一年級各科的是培訓孩子良好的學習習慣，要給他們開始就有成功感，讓他們知道原來學習是一件快樂的事。孩子主要認識聽講，多練習，學習端正，考試的內容很簡單，只要不粗心大意，一年級的考試也非常簡單，所以基本都能拿到滿分。

F. 求一年級上語文試卷一張.

一、語言積累。
1 看拼音寫漢字。
Kāng kǎi hé xié wēi xié zhàng péng Cuī huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī shēng suǒ qǚ Wèi lán xié zuò diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把成語補充完整。
望洋興（ ） 無（ ）不（ ） 走（ ）觀（ ）
顧（ ）思（ ） （ ）強（ ）弱 （ ）公好（ ）
3、給帶點的字選擇正確的讀音。
匱（ kuì guì）乏 嘴唇（chún cún）樹種（zhǒng zhòng ）柘（zhè tuò）樹
（ yì yī yí）夜 一( yī yí yì)心一（yī yí yì）意

二、發展練習。
1、 照樣子補充句子。
例：這山真高啊！ 這山真高啊，快把青天刺破了。
這房子太小！ （ ）
2、 縮句。
山坡上的幾棵雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。
（ ）
3、 修改病句。
到處隨地吐痰是一種不文明的行為。
4、 按要求寫詞句。
（1） 含有「說」的意思的詞（寫出四個）
（ ）（ ） （ ） （ ）
（2） 寫出表現團結合作的成語和名言名句。
成語至少三個（ ）

一個句子 （ ）

六、閱讀 （26分）
（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關練習。（10分）
（ ）說看製作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（ ），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然後分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……
1、在文中（ ）處填上合適的關聯詞。 （2分）
2、用課文中的話來概括這一節所表達的意思，寫在下面：

3、這一節中用來反映碧螺春色香味的詞有：

4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什麼？（3分）
（二）閱讀短文
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的後背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩一隻。
改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百隻甚至幾千隻就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城裡，變成了餐桌上的佳餚。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三隻了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最後一隻旅行鴿]在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。
⑴給文章加個題目：________________________。
⑵用「-----」畫出文中表示「絢麗多彩」意思的句子；用「……」畫出文中表示「鋪天蓋地」意思的句子。
⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：

⑷你從旅行鴿的命運聯想到什麼？用幾句話寫下來。

七、作文。
要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個

G. 怎樣在電腦上製作一年級語文試卷模型

鼓勵型再接再勵，繼續努力。（滿分）付出終有回報，再接再勵。（滿分）這次考的還可以，再接再勵。（97）你的成績有進步，……（73.5）教師點評：用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步，孩子有了成績及時的鼓勵，真好！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。賞識型數學有進步……（92.5）教師點評：能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法。希望您們能的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。尋求不足型能反映出平時練習的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵，注意細節，學會自我總結！（91）沒有認真讀題，檢查不仔細。（93）概念記得不牢。（90）認真仔細，注意基礎知識的掌握。（87.5）教師點評：家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸於實踐,他們的明天一定會更美好。指責型考試太差。（86）做題馬虎，好好反省。（75.5）教師點評：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數本身說教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價。綜合型：多動腦筋，仔細些，多努力。（87）有進步，願你真正用心去學，「細心」仍是你最需的朋友。（87）教師點評：既有對孩子的鼓勵，也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下，定會做得更好。期望型繼續努力，爭取考出好成績。（96）希望你繼續努力，保持優異成績。（94）通過幾次考試……望吸取教訓，下次考得更好。（97）教師點評：有人說，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關系，在你們的期待下，相信孩子不會辜負您們的。警告型下降太快，危險。（74.5）教師點評：警告也是愛的一種，必要時也要當頭棒喝，只是這種愛容易不被理解。憂慮型素質教育和減負會不會影響孩子的成績？好在我的孩子沒有受到影響。（91）教師點評：關於減負可以到我的博客留言，我也會對減負談談自己的理解。正確理解了減負，就不會過多的擔心了。相信我們的學生不會受到減負的負面影響。愛的叮嚀型一定要細心，好好檢查，以後一定改正才能取得好成績。（92.5）兒子，你每天小小的進步媽媽都為你高興，希望你繼續努力，相信你一定會把數學學好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。（76.5）教師點評：您們的愛將是孩子前進的動力，有你們的愛為他們護航，相信他們會滿懷感恩之心，一切會做的更好。