⑴ 蘇教版六年級下冊語文練習與測試答案
20、古詩兩首
三、
1、明 於謙 堅貞不屈 潔身自好 好像平平常常的事情
即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白乾凈留在人世間。
2、王冕 墨梅 鄙視流俗、貞節自守的高尚情操
彌漫在天地之間
不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
四、
（一）凌寒獨自開 為有暗香來
（二）咬定青山不放鬆 千磨萬擊還堅勁
（三）風霜惡重重 風霜其奈何?
21、莫泊桑拜師
二、
1、直截了當 2、滔滔不絕 3、萬般無奈
三、
1、第二段側重講寫作要仔細觀察，第三段側重講要善於觀察出事物的獨特之處。
2、怎麼能說沒有什麼東西好寫呢？
通過連續的問句加強語氣，強調有東西可以寫，並告訴莫泊桑可以寫的內容。
3、福樓拜是一個有水平，對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師。
四、
1、一是具體批羅丹
文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情
二是指在學問或藝術上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切藝術與偉大事業必需的本領——專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領。
3、①
22、理想的風箏
一、
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二、那 幻 陪 伴 藍
三、慈祥 天空 酸澀 風箏 甜蜜 線端
四、
1、表示思維的跳躍性。
2、引文的省略。
3、表示語意未盡，讓人思索。
五、
1、每年春天放風箏
2、句子較多，舉例說明如下：
「我想，那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。」這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。
3、學生自由想像，關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質。
4、這風箏寄託著劉老師對事業和生活的熱愛和追求，同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣，為我們播了一顆顆理想的種子，讓我們在心中升騰起了對未來的希望。
23、孔子游春
二、
深思熟慮 慮，考慮。
奔流不息 息，停止。
意味深長 長，長遠、久遠、深遠。
司空見慣 慣，常見，以為是常有的，不稀奇。
三、
綿綿的細雨是她甘甜的乳汁； 盛開的鮮花是她美麗的發卡……
四、
1、哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 盪滌污垢
2、父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！
他所作的事情到後來我才感到意味深長，無法忘卻！
每個人都有一次意味深長的經歷或想法，這是人生路上所必需的！
3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化
4、（1）《杏壇講學》《苛政猛於虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》
24、明天，我們畢業
二、 chōnɡ shǔn tiè chú
三、
1、是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的知識。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是您，把調皮的我們，教育成能關心幫助別人的人。
是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
2、不同在句法和表意上，第一句是強調句，強調了「您」這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。
3、「天使」是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；「大樹」是說老師為學生解決學習、生活中的困難，關心愛護著學生；「海洋」是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。
4、使用第二人稱，能夠更好地抒發自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。
四、
1、只有當人們，當我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值。
3、小草多麼嫩綠 天空多麼晴朗 月光多麼柔和 晚風多麼清涼
期末綜合測試
二、
1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜
2、萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蟬，黃雀在後 不入虎穴，焉得虎子 從善如流，疾惡如仇
兼聽則明，偏聽則暗
3、但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛
學而不思則罔，思而不學則殆
不要人誇好顏色
忠言逆耳得於行
不憤不啟
舉一隅不以三隅反
三、
1、巨浪盪滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠渡重洋的海輪
3、對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反彈的機會。（或「確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。」
我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當前的任務，這樣才不會錯失良機。
金華的雙龍洞 煙台的海 三亞落日 天游峰
4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘
身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂於奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）
5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》
劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮關西》
四、
行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮。
店主的意思是：此店的皮具質量非常可靠，絕對是真牛皮做的。
五、
（孔子游春）
1、孔子和兩個弟子談他們的志向。
2、子路生性魯莽，從「老師的話音未落就開了腔」可以看出。
顏回溫文爾雅、深思熟慮，從「顏回經過深思熟慮，從容不迫地說」可以看出。
3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。
4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化的文章中心。
（走在每一位母親的情懷里）
1、她們都是為自己的孩子買的，而沒想到我卻是為母親買的，她對我的舉動產生敬意，也為自己的要求感到謙意。
每一位母親都主動讓我先到前面去買麵包。
2、年老後都享受到我母親一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順。
為自己多年以來一直都沒有領會到的心願而感到後悔
3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。
4、「歲月的重量」指的是，母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；「對未來的信心」指的是，她們認為在未來，自己子也能有像我母親一樣的幸福生活，自己的孩子也能孝順自己；「無限的溫柔」指的是，母親們把我想像成她們自己的孩子，目光充滿了對我的喜愛。
5、不能刪去，因為「第一位」是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心願，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。
⑵ 蘇教版語文練習與測試六年級下冊第五課答案
選 選1 選2 選1 苞嫩及招琢息 淡淡的 鮮艷的 密集油亮的 旺盛的 景色 客廳 生命 一生 五六 盛開 綠油油 潔凈 高雅 四五 玫瑰 翠綠 鮮艷 引人注目(仿） 凋落了 披著一身綠葉 裝點著自然 都凋落了 頑強的雪松 長著一身蒼綠的松針 在雪中裝點出一絲綠色（仿） 1連2 2連4 3連3 4連5 5連1 閱讀 ，，。，。？，頓號 省略號 4 3 樸素 堅強 依舊 掛念 平常 貢獻 我覺得人需要有一點野菊花的精神。 寫了野菊花不僅美，還有頑強的生命力。 1（打鉤） 回答者： 荷塘幽香 | 三級 | 2009-4-29 12:56 太多了 回答者： 浦恆 | 一級 | 2009-5-4 19:52 選2 選1 選2 選1 苞嫩及招琢息 淡淡的 鮮艷的 密集油亮的 旺盛的 景色 客廳 生命 一生 五六 盛開 綠油油 潔凈 高雅 四五 玫瑰 翠綠 鮮艷 引人注目(仿） 凋落了 披著一身綠葉 裝點著自然 都凋落了 頑強的雪松 長著一身蒼綠的松針 在雪中裝點出一絲綠色（仿） 1連2 2連4 3連3 4連5 5連1 閱讀 ，，。，。？，頓號 省略號 4 3 樸素 堅強 依舊 掛念 平常 貢獻 我覺得人需要有一點野菊花的精神。 寫了野菊花不僅美，還有頑強的生命力。 1（打鉤）
⑶ 蘇教版語文練習與測試六年級下冊第12課答案如題 謝謝了
一：ying bo cang shu 辨 秘 蛾 慣 二：豎著來的： 地得的得 第二豎排：的的得地 三：（版1） 注視，眺望權，俯視，仰望 （2）東張西望，左顧右盼，上躥下跳（2）游來游去，有來有往，利人利己 3略 四：1.蝙蝠憑什麼特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢？2.不用眼睛蝙蝠憑什麼來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？3.難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！ 五：揭開（揭示） 迅速（快速） 靈巧（靈活） 劃線部分：原來，蝙蝠考喉嚨發出……靈巧地自由飛翔，捕捉食物。 名言： 業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈 發展練習：1本文說明的對象是生物電。圍繞生物電，說明了我們人體可以放電，水中的魚類可以放電，並且生物電對醫學作用很大，在電子仿學中，生物電也發揮了巨大作用。2.整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。 3. （1）
⑷ 蘇教版六年級下冊語文練習與測試5單元測試題
小學語文六年級下冊第五單元練習
一、看拼音寫詞語。
shòu xuē kuí wú zhànɡ penɡ mí dǐ yān xiāo yún sàn
mài lǒnɡ dào suì cuī huǐ qī chá bái jū guò xì
二、選擇正確的答案。
1．下列加點字拼音錯誤最多的一項是（ ）
A．閃爍（ shuò ） 蔬菜（ shū ） 旋轉（zhuàn ） 褪色（shǎi）
B．沉甸甸（diàn） 聆聽（líng ） 躊躇( chóu ) 凝重（ líng ）
C．踱步 ( ó ) 荏苒（rén） 挫折(cuò ) 船舷 ( xián )
D．掃帚（sǎo） 黝黑（yǒu） 笨拙（zhuó） 曝曬（ pù ）
2．下列句子中沒有錯別字的一句是（ ）
A．別人道謙時，說句：「沒什麼！」表示你胸襟開闊。
B．黃河遠上白雲間，一片姑城萬仞山。
C．由此看來，為了四個現代化，推廣普通話是刻不容緩的事情。
D．那時，中國已經在帝國主義烈強侵略之下淪為半殖民地。
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是：（ ）
（1）在馬路上踢足球會 行人走路。
（2）戰士們 地說：「我們要替親人報仇！」
（3）老師 地對李平說：「你可不能辜負我們的期望啊！」
（4）整個教室頓時出現一種不平常的 的氣氛。
A．妨害 悲憤 莊重 嚴重 B．妨礙 悲憤 鄭重 嚴肅
C．障礙 悲痛 慎重 嚴厲 D．妨礙 悲慘 莊重 嚴肅
三、按要求寫詞語。
1．在下列句子中填上合適的成語。
時隔三十年，爺爺終於踏上故土，見到了家鄉的親人，他心中（ ），禁不住老淚縱橫。他對鄉親們說：「時光真如（ ），轉眼三十年就過去了，我真有（ ）的感覺。父老鄉親這么多年來悉心照顧我的老母親，令我（ ）。我經過（ ），決心留在家鄉，（ ）地為家鄉人民做點事。」
2．寫出幾個含有「鼎」的成語，並選擇填空。
鼎：
星期一的早晨，六（3）班的教室里 ，原來大家正在為一道數學題爭論著。班級的同學中發現了三種不同的答案，可是誰也說服不了對方，於是大家互相爭論著，大有 之勢。這時，數學老師走進了教室，他 ，給了同學們一個准確的答案，從而結束了這場爭論。
3．在括弧里填上合適的關聯詞。
西湖勝景( )很多，( )各處有不同的好處，( )一樣的綠色，( )各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑。及至到了花港，那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，( )亭亭立於水上，( )
四、按要求填空。
1、本單元我們認識了天游峰上 的老人，認識了
的蘇格拉底，還從「青松生長在山谷的東坡「這個現象中悟出了 的道理。寫出你所知道的具有青松精神的兩個故事 、
。
2．仿照例句，再寫出幾個比喻句。
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：如果我是清風，
如果我是 ，
3.姐姐對我說：「我太喜歡這本書了，你有時間也讀一讀。」
改成轉述句：
4．關於把握機會，許多名人留下了不朽的格言。請寫出兩句。
5．人家又沒有明確是說你，你去解釋，不是 嗎？（把句子補充完整，並用上一句諺語）
6．把下列詩句或名言補充完整。
（1） ，化作春泥更護花。
（2）橫眉冷對千夫指， 。
（3） ，柳暗花明又一村。
（4） ，非寧靜無以致遠。
五、修改下面一段話。（2個錯別字，2個錯誤標點，2個病句）
我國南方有一個美麗的城市——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱。夏天的香港是風景優美又另人神往的季節。來自世界各地的人們；可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風光。
六、排列句子，將序號排列在下面的括弧中。
（ ）除了多讀，還得多抄，把重點、關鍵性的詞句抄下來，時時翻閱。
（ ）這句話是有道理的。
（ )多讀多抄，就可以提高讀書的效率。
（ ）「讀書百遍，其義自見。」
（ ）這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西。
（ ）有的書必須多讀，特別是古詩文，最好讀到能夠背誦的程度。
七、閱讀練習
如果麥子沒有考驗
①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝呀，終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終於來了。」
②上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呢？」
③「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
④農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人田我不管，能不能給我一年的時間？」
⑤上帝說：「好吧！明年如你所願。」
⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由於沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫 ，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
⑧農夫找到了上帝，問道：「 ？」
⑨上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。」
1．寫出下列詞語的近義詞。
避免（ ） 祈禱（ ） 允諾（ ）
2．在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。
3．想一想，下面這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。
上帝回答：「我創造世界，也創造了風雨，創造了乾旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所願的世界。」
4．聯繫上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
5．依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體。
對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的， ， ，
，它們可以喚醒人內在的靈魂。
6．結合課文，把句子補充完整
（1）如果麥子沒有考驗，
（2）如果上帝沒有滿足農夫的願望， 7．這五十年裡，農夫一直在祈禱什麼？請用「 」在文中劃出。
8．讀了本文後，你明白了什麼？
八、快樂作文。
題目：假如，再給我一次機會
生活中難免會留有遺憾，正是因為那些不太令人滿意的結果，當我們回頭細細咀嚼時，才能從中悟出很多很多，相信一定會有「假如，再給我一次機會」的想法，不妨把你的心聲寫下來，相信一定很感人，不少於450字。
⑸ 蘇教版六年級下冊語文練習與測試第11課閱讀答案 急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
一、看拼音，寫詞語。
陶冶 執著 振興
教誨 啟迪 智慧
翅膀 探索 奧秘
二、把詞語補充完整。
因人而（異） 日新月（異）
無可(厚) 非 通俗(易)懂
三、閱讀課文片段，完成練習。
1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。
讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。
2、名人傳記；人們從事智力活動所取得的成就。
3、老舍自傳、巴金自傳、魯迅傳； 冰心傳、朱自新傳。零五網編輯提醒同學們別忘了書引號。
發展練習
一、寫一寫。
1、專心致志、聚精會神、目不轉睛
2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏
3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 書是人類進步的階梯。
二、閱讀短文，完成練習。
狗皮換書
第一題。
1、我對父親充滿了感激之情，雖然家裡窮，但是父親還是盡力支持我，我很感動。
2、這孩子真愛讀書，應該好好支持他，別讓他像我一樣。
第二題。
「沉甸甸」不僅僅是書，還指狗皮販子和父親對我的關懷，所以我要將這份愛珍藏在心裡，激勵我好好學習，天天向上。
三、閱讀與思考。
1.學而時習之，不亦說乎？
學而不思則罔，思而不學則殆。
2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
君子坦盪盪，小人長戚戚。
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
知之為知之，不知為不知。
3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什麼呢？
在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。
⑹ 蘇教版小學六年級下冊語文練習與測試14課答案
、同樣的條件，同樣的設備，一些人把它變成了天堂是因為他們的心中想著別人、想內著集體，容而且還有自我犧牲的精神；而另一些人卻經營成了地獄，是因為他們的心中只有自己，沒有他人，並且自私自利。
2、聯系實際，你對短文最後一句話的理解是：做人要學會合作，要和別人一起同舟共濟，有福同享有難同當的話，那就會獲得卓越的成就；如果選擇自己霸佔好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌糊塗，就像貪官一樣，最後落入了法網。
昂採納
⑺ 小學語文六年級下冊練習與測試蘇教版第八課答案
饒恕，纏繞，罐子，澆灌，竹杖，打仗。
若-----如果，瞞-----騙，為何-----為什麼，造化-----運氣福回氣。
心地善答良的唐僧，機智勇敢的孫悟空，狡猾貪婪的白骨精，貪吃輕率的豬八戒，孫悟空，他對唐僧忠心耿耿。
孫悟空，武松，林黛玉，關羽。
我方認為知錯就改。雖然他愛佔小便宜，但他總是顧全大局。他不會掩飾自己的缺點，是一個直率的人。
⑻ 需要《小學語文練習與測試》 六年級 下冊（蘇教版）一單元全部答案
嗷嗷，你給的分好少啊……
答案如下：
1長江之歌
比較重要的說一下
跌宕，匯集，橫貫，孕育，生生不息。
閱讀題
1這篇文章是按照時間順序描寫長江三峽的，在不同的時段，三峽景色呈現出截然不同的風情。請在文中找出合適的詞語概括三峽的特點。
早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（昏昏欲睡）
2略（只要你抄的合理）
3這個網路吧
2三亞落日
第五大題
1琴棋書畫，生旦凈丑，喜怒哀樂，唱念做打，望聞問切，鍋碗瓢盆。
2答：我很喜歡這句話，因為這句話運用了比喻擬人的修辭手法使文章更加生動形象。
3略
課外閱讀
1盛（勝），縫（逢），家（佳）
2月光、燈光照在西湖水中，好像整個金黃的秋天都融化在湖水中了。
3略
3煙台的海
第四大題
我發現1、這兩個片段都是用比喻的寫法來描寫煙台的海的，2、兩個片段中的撲字的感情色彩不一樣：第一句的「撲」寫出了煙台海的壯觀景象，第二個「撲」字寫出了「微波泛起」的可愛與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。
課外閱讀
1夏季天山，夏日的天山……（諸如此類，寫明事件地點就OK了~）
2湛藍，清澈，光彩，矯健。
3矗立，炎暑。
4略
5
（1）湛藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾朵白雲在雪峰間投下雲彩，就像在雪白的綢緞上綉上了幾朵銀白色的暗花。
（2）雖然這是並不是春天，但是哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
（3）夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。
4記金華的雙龍洞
第三大題
1路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——深黑的石洞
課外閱讀
第一大題
豁然開朗
第二大題
1第七句，第十三句。
2答：因為那濺著的水花晶瑩而多芒，遠望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個瀑布叫「梅雨潭」。
3雄偉險要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快
第三大題略，網路上有清楚的解釋。
http://ke..com/view/2898438.html
ms是根據這個格式來寫——寫出自然段的主要內容……
單元自測很簡單
說說閱讀題
1俄羅斯 夏
2藍色 新鮮 芳香 歡快 碧清 整齊 束縛
3第一句
4我讀出了作者對鄉村生活的喜愛與嚮往
我讀出了作者對家鄉的熱愛之情、
行了吧，我是全手打的！！！給俺吧……答案在我們學校——至少是標準的，呵呵，就是不知道在你們學校怎麼樣了，不對不要怪我啊~~我盡力了~~
全手打哇全手打……
⑼ 蘇教版六年級下冊語文練習與測試第四單元自測題答案
一、捕捉 跌落 恩惠 洞察 障礙 威脅 蘊藏 犧牲 傾瀉
二、1.辨別 爭辯 分辨 辯解 2.和諧版 協調 協助 詼諧
三、①④②①④④③權
四、√××√
五、不是……而是…… 只有……才…… 之所以……是因為…… 如果……那麼……
六、略
七、ddab八、略
九、1.積累 基礎 自私 公平
2.任何一塊完美無瑕的美玉，都要經過千萬次的敲打錘擊。
3.文中舉了①王羲之20年臨池學書，洗筆把池水都染黑了，才獲得成功。②水滴堅持不懈，通過長時間的努力，滴穿了石頭。③李時珍跋山涉水，筆耕不輟，才有醫學巨著《本草綱目》的問世。④司馬遷游歷名山大川，忍辱負重，才有史學巨著《史記》的誕生。
4.答：啟示是：我們做事要目標專一、持之以恆。例如：略
5.勤奮 懶惰 微笑 懊惱
⑽ 蘇教版語文練習與測試六年級下冊18課答案
【基礎練習】
一、略
二、1.失敗——成功 2.第一個「終於」是巴金爺爺最終還是拿起筆，堅持給家鄉的孩子們回信，體現他對孩子們的理解和關愛；第二個「終於」是強調巴金爺爺對生命的感悟是經過不懈的思索和追求得來的。
三、結合課文、生命，寫一寫就行了。
四、略
這些都是我做的，不對勿怪哦~