⑴ 采訪語文老師開場白 跪求
同學們好，我叫。。。今年多大,畢業於什麼學校
請同學們相信我，我會給你們的課堂帶來精彩，帶來快樂，帶來知識
情同學們信任我。我一定會是個出色的好老師
謝謝
⑵ 我是一個即將走上工作崗位的語文老師（教高中），第一堂課上我該怎樣設計我的開場白
任何事都是有開始的,你先別緊張.作為一個老師,還是多少要有威嚴的,不然沒怕頭內,不好管.別把第一次這見事看得容那麼重,要有自信.
簡單介紹下自己,姓名,就可以了.其他資歷也不用說,就算他們多知道你是新老師也沒關系.
同學們好,我姓X,叫XX,以後大家叫我X老師.這個學期的XX課有我來帶領大家完成,希望我們相處的愉快.
想介紹下性格也可以.
⑶ 我是一名語文老師，今年剛畢業，教小學，明天就和他們見面了，我要怎麼設計開場白呢
對一個來年輕的新老師源來說，如果你想讓你的班這一個學期內還能有點規矩，千萬別搞什麼親切、搞笑的開場白。一個新老師，如果不能在開學之初立好規矩，你的班學習、紀律、衛生各方面將會一團糟。你面對的是一群活潑淘氣的孩子，而不是一個。規矩很重要。首先要告訴學生新學期新起點，把心收回來投入學習中。開學可能要發課本、收假期作業、整理衛生等處理雜事一堆，但無論多忙，要強調規矩，分配任務，把賞罰尺度告訴孩子，建立一個班級學習和生活的評比機制，讓每個孩子都知道自己該做什麼、不能做什麼。
⑷ 語文，設計開場白
青春是萬物爭輝的春天裡的綠，責任是拿著「二月春風」這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著「拼搏向前」這柄船舵的弄潮兒。
青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著「豐登五穀」這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著「無所畏懼」這根雪杖的攀登者。
青春有五彩的夢，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容；擁有青春就擁有未來的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽。於是，所有的青春感嘆化作指路的明燈，伴著每一個熱愛生活的人前進，再前進……
青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想成為什麼就能成為什麼。
青春它不是朱唇紅顏，它是積極進取、不屈不撓、一往無前、自強不息。青春是人生飛瀑中那騰起歡躍的浪花。責任它不是含糊推諉，它是那一句「為中華之崛起而讀書」的迴音，它是那一句「我不入地獄，誰入地獄」的果敢。
青春它不是粉面桃腮，它是迎難而上、任勞任怨、吃苦耐功、自尊自信。青春是生命甘泉中那翱翔深潭的游魚。責任它不是吞吐閃躲，它是那一句「有國才有家」的氣魄，它是那一句「你不站崗，他不站崗，誰來保衛家，我來！」的豪邁。
告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。
PS
隨便選一段吧！
不好意思，本人酷愛排比句，所以……(*^__^*)
別忘了在前面加上「親愛的老師們同學們，大家下午好！」和結束時說「『青春萬歲』主題聯歡會現在開始！」類似這樣的公式話語。
希望你滿意，謝謝。
⑸ 四年級語文新老師幽默風趣的開場白
放鬆，別把自己太當回事，跟他們打成一片，但又不失威嚴和專業，干一些他們想乾的
⑹ 語文課前五分鍾，我是主持的，請給我們組的美文欣賞，編開場白，和結束語，必有好評：
開場復白：尊敬的老師，親愛的同學制們 大家好。我是主持人XXX。於遊子而言，人世間，最覺親切的永遠是故鄉的那一縷鄉魂，最是依戀的永遠是故鄉的那一份鄉音。那是一個小城，無論是大江或是小河，一到了這里便舒緩下來，那水的樣子，伴著年輪緩慢地流進我的心裡，長成夢的模樣。這便是我的家，我的戀。下面讓我們小組來介紹。。。。。
結束語：故鄉的風，溫柔地撫動樹枝，一輪皓月，一種相思。故鄉的美一定在每個人的心中，微微勾勒，便是一種幸福，這是每個人需要的溫暖。你呢？是否也有著一個魂牽夢繞的家鄉，謝謝大家！
⑺ 語文的開場白
九十年前的今天，在國家民族危亡的歷史關頭，一大批具有強烈愛國心的熱血青年，高舉科學和民主的旗幟，向黑暗的舊制度，向帝國主義和封建主義，發起了猛烈的攻擊，揭開了我國新民主主義革命的序幕，開創了中國歷史變革的新紀元，為苦難學生的中國人民的翻身解放開辟了一條勝利的道路。經過「五四運動」鍛煉的一大批年輕人，後來大都成了中國共產黨早期的黨員和黨的領袖，成了中國革命的骨幹力量，毛澤東、周恩來、劉少奇等就是最優秀的典型代表。以毛澤東為核心的全國人民同帝國主義、封建主義、官僚資本主義進行了長期的艱苦卓絕的斗爭，終於推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，取得了新民主主義革命的徹底勝利，建立了人民當家憑證的社會主義的新中國。多少仁人志士盼民族獨立、人民幸福的夢想，今天全都變為現實。
九十年過去，滄桑巨變。「五四」革命先驅反帝反封建、用鮮血和重合鑄就的五四精神，已成為中華民族和成千上萬有志青年的寶貴財富和為「振興中華」而奮斗的巨大力量。我團廣大青年官兵繼承五四愛國傳統，發揚五四革命精神。精忠報國，愛軍習武，在綠色軍營中譜寫了壯美的青春詩篇，涌現出了許許多多的先進化合物，為團旗增添了光彩。剛才發言的同志們中，既有參加東南沿海登陸學習中的功臣，也有奮戰長江大堤達九十多個日日夜夜的抗洪英雄；既有自學成才的典型，也有科技攻關的尖兵；既有朋比武鋒利第一名的神槍手、神炮手、技術能手，也有在後勤工作中默默奉獻的無名英雄；既有長期幫駐地群眾排憂解難做好事的「活雷鋒」，也有放棄優厚待遇面從軍報國的大學生。他們無數的事實說明，新一代的青年軍人是五四精神合格的繼承者，發揚者，是可愛的，是放心的，是大有作為的，是有無比光輝燦爛的前途的！
我們正處在改革開放，發展社會主義市場經濟這么一個歷史變革的偉大時代。我們要無愧於這火熱的年代，要完成時代賦予軍隊青年的歷史重任，要不負黨和人民的厚望和重託，就必須執著地追求高尚人生，自覺地塑造金色年華.
⑻ 語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是「由方仲永所想到的。」請你為自已設計一段簡短的開場白
老師們，同學們，你們好。（向聽眾問好，很重要）
由方仲永使我想到的，一是後天教育，二是堅持學習的精神。（表明自己的觀點，觀點不要太多）
方仲永，相信大家都不陌生。他是天才，是幸運兒，但他也是愚昧、可憐的人。（簡單的描述一下方仲永）
他有「指物作詩」的天賦才能，但沒有持之以恆的學習意識，他被上天眷顧，卻被無知的父親將才華扼殺於搖籃。因此，由方仲永我所想到的第一個是後天教育的重要性，不能因一時之短利而斷送自己的美好前途，唯有重視教育才能引領人類進步。那麼，由方仲永我所想到的第二個是堅持學習的精神，方仲永才華大不如從前時亦才十二、三歲，此時若不放棄自己，重新開始讀書學習，也就不會在七年之後才華平庸，與眾人無異了。（闡明自己的觀點）
對此，我認為，天才與否，並不重要，重要的是後天的教育和堅持不懈的學習精神，這就是我由仲永所產生的感悟了。（做個小結）
謝謝各位（不要忘了致謝）
我認為演講最重要的是理解，列出大綱，知道自己要說什麼，然後根據自己的想法排出演講稿，這樣在演講時，萬一卡殼忘記了，也能根據自己的理解即興發揮。以上列出一個基本大綱，您根據自己的想法加以補充和完善吧，最好能有自己的觀點，這很重要。
祝您演講成功。。。
⑼ 假如你是語文老師,請你設計一段開場白
今天我復們的教學技能制課輪到我當新老師。
每個新老師都要有一段開場白。
下面是我的開場白。
我：上課！
學生：起立！
我：同學們好！
學生：老師好！
我：請坐！
我：很高興見到大家。我是你們的英語老師！我叫俞**！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！
學生：俞**。
我：嗯！很好！大家知不知道老師為什麼叫大家喊老師的名字呢？
學生：不知道！
我：大家都是初中二年級的學生了，應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什麼情況下，可以直呼對方的名字呢？
學生：平等的兩個人！
學生：同學！
學生：朋友！
我：對！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當朋友！
學生：可是我不把你當朋友阿！
我：（驚訝）哦！可能是大家初次見面，相互的了解還不夠！今後老師會努力做個讓大家都喜歡的老師！
⑽ 我是一名新老師，請問第一堂課的開場白怎麼講
我：上課！
學生：起立！
我：同學們好！
學生：老師好！
我：請坐！
我：很高興見到大家。我是你們的英語（或其他的學科）老師！我叫**！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！
學生：**。
我：嗯！很好！大家知不知道老師為什麼叫大家喊老師的名字呢？
學生：不知道！
我：大家都是初中二年級（或其他年級）的學生了，應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什麼情況下，可以直呼對方的名字呢？
學生：平等的兩個人！
學生：同學！
學生：朋友！
我：對！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當朋友！
學生：可是我不把你當朋友阿！
我：（驚訝）哦！可能是大家初次見面，相互的了解還不夠！今後老師會努力做個讓大家都喜歡的老師！大家一定很奇怪！為什麼這個英語老師不說英語呢？這是因為從下節課開始，我們每堂課都要用英語交流。所以，老師把這節課留給大家說中文。現在，就把時留給大家。老師想知道，大家喜不喜歡學習英語呢？
學生：不喜歡！
我：為什麼呢？這位同學，可不可以說一說你的理由呢？
學生：因為我的英語成績不好！
我：這位同學可以先介紹一下自己嗎？
學生：我叫孫＊＊
我：哦！孫＊＊。老師記住了！
學生：這里有位同學說她喜歡英語！
我：哦！那請這位同學也說說她的理由吧！
學生：老師，我不喜歡英語的！因為學英語老師要讀阿讀的！
我：哦！聽了剛才兩位同學的理由，我大致了解了一下同學們不喜歡英語的原因！在這里呢，老師想告訴大家四個學習英語的習慣。他們分別是看英語電影電視劇、多和同伴用英語交流、重視語法、培養語感。 相信，如果大家養成這四個習慣，英語成績一定會有所提高的。其實，學習就是一個相互幫助的過程，老師幫助大家學習，同學之間也要互相幫助。如果大家在學習的過程中遇到什麼困難，或者有什麼疑問，可以到辦公室找老師。老師的辦公室在12幢304。如果在辦公室找不到老師，可以打老師的電話，老師的電話號碼是13*********。老師想給大家布置一個作業，大家把對老師上課的建議寫一寫，然後交給老師。
學生：老師，如果沒有建議可不可以不寫啊？
我：嗯!如果實在沒有的話可以不寫！但是，我相信，每個同學對英語課都有不同的要求，所以大家最好都寫一寫！那樣老師以後上課就可以讓大家喜歡啦！
學生：老師，你以後可不可以不布置作業阿？我不喜歡做作業！
我： 哦！看來這位同學不是很喜歡做作業哦！那老師以後盡量少布置課外作業，讓大家在課堂上提高英語水平。但是，大家不要忘了做今天的作業哦！