A. 我和我的胖熊班主任:南轅北轍，程回周海，作者的真名，圖片，這小說
作者是胖熊，小說題材屬於現實類題材，素材源自生活，是真實生活的映射，當回然，畢竟是文學答作品，肯定是會有一定的修飾和相應的文學形象。用上了小說的技法，對材料予以適當的剪裁和排列，回憶與現實交織，看起更像創作而不是寫實。
目前作者和「程回」住的很近，發展成類似於父子的關系，沒有在一起，也許是為了作者，也許是為了自己的女兒，即便離了婚，仍然選擇孤單一人，這大概就是已婚同志的無奈吧。
B. 我和我的胖熊班主任:南轅北轍，程回周海，作者真名，圖片，這小說是
作者是胖熊，小說題材屬於現實類題材，素材源自生活，是真實生活的映射，回當然，畢竟是文學作品，肯定是答會有一定的修飾和相應的文學形象。
目前作者和「程回」住的很近，發展成類似於父子的關系，沒有在一起，也許是為了作者，也許是為了自己的女兒，即便離了婚，仍然選擇孤單一人，這大概就是已婚同志的無奈吧。
C. 《與壯熊老師的愛》小說txt全集免費下載
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上海的九月天依然炎熱無比，新學期的開始也臨近，通過爸爸的關系我上了所好的高中，我也下定決心要好好學習，不辜負爸爸的期望。
不愧是名校，光是學校坐落於上海寸土寸金的繁華中心地段就知道它的與眾不同。因為早上睡懶覺我也無暇再慢慢悠悠了，我加緊腳步找到了教室。到了教室我才發現同學們都到齊了，老師也在講台上清理要發的資料，不知道為什麼，大家都喜歡坐到最後面，反而前面有幾個空坐位，我也只好坐到講台下面第一個。
待我把書包放好，就開始和新同學們扯談，旁邊的同學在聊講台上的老師，原來他就是我們的班主任，他也是我們的數學老師。
這時候老師似乎也清好了資料，頓了頓聲音開始講話：「首先要歡迎同學們來我們學校，我是你們的班主任，大家可以喊我張老師，也希望大家能努力學習，爭取在三年後的高考考出個好成績！」張老師的聲音富有磁性，加上他那強壯的身體和他若隱若現的胸毛讓我的心撲通撲通跳起來，也難怪他這種在壯熊界也算得上尤物……
D. 我和我的胖熊班主任:南轅北轍，程回周海，的作者真名，圖片，這小說
作者是胖熊，小說題材屬於現實類題材，素材源自生活，是真實生活回的映射，當然，畢竟是文學作答品，肯定是會有一定的修飾和相應的文學形象。用上了小說的技法，對材料予以適當的剪裁和排列，回憶與現實交織，看起更像創作而不是寫實。
目前作者和「程回」住的很近，發展成類似於父子的關系，沒有在一起，也許是為了作者，也許是為了自己的女兒，即便離了婚，仍然選擇孤單一人，這大概就是已婚同志的無奈吧。
E. 《我的語文老師》 老師微胖 嚴格
現在我已經是一名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十齣頭，可他的頭發黝黑，不知道的人一定以為向老師才三十多歲。向老師有著濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴唇，看上去是那麼的和藹親切。向老師還是一個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到一絲絲幽默，為我們的生活增添了歡樂。
向老師還有一個習慣就是他愛「丑話說在前頭」，我記得在上個星期的一堂語文課上，向老師給我們講了一些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另一個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行為，我們也希望向老師不再打人，因為誰也不希望自己挨打的。
向老師還是一個非常好學、善於做筆記的人。因為向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留著。到現在為止，向老師的搞抄本可以堆成一座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌……
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們一定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師一定會把我們教成滿腹詩書的人的。
F. 找一個小說 ，名字好像是 我的老師XX
衷蒼孟狼衛遺炙
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周二版上午第二節權是體育，第一節數學課是很拿人的，課上抿了幾口水，三元二次方程也沒聽多少，下課去了廁所回到班一切為等他。
蛋定蛋定淡淡就定了·······
終於他在上課鈴響完的幾分鍾後進了教室，今天換成了阿迪coolmax的運動T恤，水洗牛仔長褲，休閑鞋。班裡一下就議論起來，值得解釋的是第一節體育課都是內堂，這個叫規矩！這也是後來太解釋給我們聽的。
不得不提那條黑色的鈦鏈，他在08年以前就戴了很久的鈦鏈了，而且是黑色真皮繩，與後來的橡膠繩相差甚遠，手腕上多了一串佛珠，想必是位善男，好多胖熊都喜歡戴那個，可能是讓自己更有形象！
「老師好」
「請坐，我是你們的體育老師，我叫**·········」
他沒有怎麼笑，沒有笑容，甚至微笑，可不久就講著講著就把自己講笑了，喜歡他的眼睛，透露不容分說的果敢，但還有暖融融的親切，嗯，就是很喜歡！
然後他說了很多話，對於這個我就不記得了，也恨自己忘記這些話，畢竟我們交流也沒幾句！後來他說為了……
H. 有一次我的語文老師她認我當兒子有一次我犯錯了我語文學習不太好還撒謊了叫我去辦公室把我褲子脫掉屁股撅
寶貝，300下真打下去，估計你也沒心情在這里網路了，坐也坐不住了。老師是關心你，心裡著急了。向老師認個錯，好好改。你認錯了，老師也會覺得她採用打的教育方式是不太好的。
I. 巜我的語文老師》
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
J. 《我的語文老師》最新txt全集下載
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抱歉啊，最近實在太權忙，所以只能以貼舊作為主。
其實還是有很多日常東西可值一寫。只是一想到編輯正舉著棍子站在背後，
立即就毛骨聳然。只好埋頭替他們趕稿，把日子過得昏天黑地。
好在只有十天功夫，人就會完全輕松。然後好好地玩上一個月再說。
今天這篇舊作原是想在教師節那天貼的。但是過節的那天，
偏偏把這事忘了，真是該打。今天補上，就當自己改正缺點。
我的語文老師
我自小學起作文就是班上最好的，所以我的語文老師總是最喜歡我。我的作文拿到班上、年級甚至全校去念的事兒不計其數。如果在那時搞個預測問我們班能將來能當作家，我想至少百分之九十五以上的人會寫上我的名字。而現在果然我不負眾望地當了作家，我中學和小學的同學人人都認為這是順理成章的事，那神氣且有你不當誰當的意味，這是很叫我得意的事情。
但是我對我的語文老師由衷地充滿感激，他們對我的教育、幫助和培養讓我受益一生。我的第一任語文老師叫楊隆琪，她是個極其嚴歷的……