㈠ 教師編制考試面試考哪些內容
在教師招聘中，面抄試這一環主要是考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能
教師招聘面主要採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
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㈡ 教師考編面試試講是多久
老師面試試講15分鍾流程：
分為集中、抽簽、備考、面試(說課或試講、答辯)、評分這幾個步驟。
1、集中：考生按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定待考休息室集中報道
2、抽簽：由檢錄員組織考生抽簽確定面試順序，屆時未到者，其面試順序，由檢錄指定。面試通知單上會提前給出課題范圍，考生要在考場抽取其中一個題目參加面試。
3、等待：未到備課時間的考生待考休息室等待
4、備課：在檢錄員的引導下，考生由抽簽順序到指定的備課室備課，一般為30分鍾左右，各招聘單位的備考時間略有不同，備課一般是不得攜帶任何資料。
5、面試：
(1)在計時統分員引導下，考生到指定測試點進行面試。一般為 15分鍾左右，進入面試教室，在評委面前說課或試講，之後會有5分鍾左右答辯時間。面試答辯被安排在說課或試講之前或之後，也可能與其分開，單獨進行一次集中面試。具體情況以通知單為准。
(2)面試成績採用百分制。中小學語文、數學、中學地理、小學科學、小學英語崗位考試內容為說課或試講及回答評委的提問，時限15分鍾以內;音體美 計算機、特崗考試內容為說課或試講、外加專業技能展示。
6、評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交計時統分員。
7、確認：計時統分員監督員的監督下，去掉一個最高分和一個最低分後，計算平均分得 出考生面試的分數，並由面試主教官、督促員、計時統分員、考生本人依次簽名確認。
㈢ 請問教師考編，面試時的試講該怎麼准備啊
我五月份考過，現在已經拿到證了。不要緊張，其實只要你做好了相應的准備，內把教材都看過一遍容，這樣是為了讓你上台講時能自信點，最好是每節都做了備課，網上都有的搜的。試講完問的問題不一定，看考官的，如果他對你講的課有疑問，就會問跟課有關的，甚至是出道題目給你做；覺得你講的差不多了，可能就會跟你隨便聊下，讓你說說為什麼想當老師，你覺得怎麼樣做好一個老師，怎麼規劃之類。。。不用太緊張，上次我一個同學課都講的挺好的，考官給她幾道題目，太緊張了沒做出來，考官就說了句還不行呀，當老師還得繼續熟悉，但是還是過了，打了70分呢。所以，試講最重要的是，聲音洪亮，有台風，思路清晰，認真對待！
㈣ 小學數學教師招聘考試面試，要求是一個小時備課，試講十分鍾，怎麼准備求助各位前輩~
既然是面試，就必須讓自己的課給面試者留下很深的印象，現在中小學都在推行專課程改革，你在之前必須認屬真閱讀課程標准，了解新的課程理念。利用一個小時通覽教材後，確定重難點，重在理論獲得的過程，而不僅僅是傳授知識本身！十分鍾很短，但應該是你的精華，整個教學過程應是一個師生互動，生生互動，探究合作的過程。但不能只停留於形式，最後要很好地論是三維目標。祝你好運！
㈤ 教師編制面試怎麼准備
隨著時間的推進，相信在備考教師招聘的很多考生在通過筆試的篩選後，首先收獲的一定是一份喜悅之情，自己在筆試階段付出的所有努力都看到了回報，但在這樣的喜悅過後，大多同學也會清楚地認識到現在的處境，那就是雖然距離夢寐已久的職業又進了一步，但想要取得最後的成功還需要砥礪前行，跨過面試的這道門檻。
那麼大家想要在面試過程中順利通過，一舉拿下教師的編制的話，首先我們要做的事情一定是要調整好自己的心態，也就是說不論自己在筆試時考取的成績如何，不管是第一名還是最後一名，尤其是名次不是很靠前的考生，你要知道筆試成績已是既定的事實，所以如果因此過於焦慮，那肯定是得不償失的事情，因為這樣的焦慮與煩躁只會影響我們在面試備考過程中的效率與進度，並不會為大家帶來任何的積極影響。那麼當然，對於筆試成績較為理想的同學，大家也不能有絲毫的鬆懈，對於面試的學習一定要做到一絲不苟。
那麼如果說良好的心態在整個備考階段是不可或缺的第一要素的話，那麼備考策略絕對會起到決定性的作用，面試考試不同於筆試，考官在面試時不僅僅能夠聽到你的試講或說課的內容，更能夠全面了解考生針對教師崗位是否具備相應的能力，那麼說到教師應具備的能力，不知道大家對於這一問題有著什麼樣的見解，但針對我們的教師招聘面試而言，首先對於大家的第一方面的考查那就是要具備相應的專業知識素養，那麼在考場當中的具體測查方式就是對於知識點的講解是否出現講解錯誤，除此之外最主要的就是了解考生對於報考的學科學段整個知識體系的掌握情況，這是最基本的考查內容，所以大家在備考過程中首先要做的就是去熟悉教材，把握教材特點、掌握知識結構、脈絡體系等;那麼在此基礎上第二方面的考查就是要具備相應的教育教學能力，其中主要包含教學手段、教學基本功等;那麼教學方法主要要體現出新課程改革的教學理念，使學生在課堂當中的參與形式主要圍繞自主、合作、探究來進行開展，其次就是通過教學方法的採用合理把握教學重難點，這個也是最為重要的考查內容，如果大家想要在這一方面有所提高，那麼有一個好的方法是最為重要的，也有很多考生在這一方面的提高上總是見不到成效，最主要原因往往是進行模擬練習的次數少之又少，或者練習過程中不能發現自身存在的問題，又或者知道問題但不知如何改正，這些都會導致個人的試講或者說課水平提高較慢，那麼正確的方法究竟是什麼呢?其實無非就是在熟悉了新課程改革的要求、教材內容、學生特點後進行反復的模擬練習，並且能夠有人對於自己的表現進行客觀評價和及時的指出不足，所以說對於面試的備考，自身的努力是一方面，這個能夠陪同大家練習的人也會起到一定的決定性因素，在練習中究竟能否真正的指出問題所在並給予建設性的意見，使我們的練習朝著好的方向進行也是至關重要的。
㈥ 教師編制考試面試考哪些方面的內容
1、儀表風度
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識
了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。
3、工作實踐經驗
一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。
4、口頭表達能力
面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。卓越教師招聘
5、綜合分析能力
面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力與應變能力
主要看應試者對主考官所得的問題理解是否准確，回答的迅速性、准確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。
7、人際交往能力
在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
8、自我控制能力與情緒穩定性
自我控制能力對於國家公務員及許多其他類型的工作人員(如企業的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態度
一是了解應試者對過去學習、工作的態度;
二是了解其對現報考職位的態度。
在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。
㈦ 教師編制面試和公務員面試有什麼不一樣的嗎
教師資格證的面試要容易很多，就是你備課二十分鍾，然後上去講課，講十分鍾，然後給你提兩三個問題吧！公務員面試的話分為無領導小組面試和結構化面試！
㈧ 教師考編面試中的試講和說課的區別
匯師在這方面做的挺好。
一、「說課」與「無生上課」的區別
1、相同點：
（1）面版對的對象相同：二者都權是面對著評委、領導或同行；
（2）教學時間相同：二者都必須在極端的時間完成教學任務（一般是
15-20分鍾）；
（3）課堂效果難以評估：因為都是沒有學生參與，所以只能對課堂效果進行一定的預測；
2、不同點：
（1）
「說課」主要是闡述教學思路，重在介紹教法、學法，一般包括以下幾個方面：說教材、說目標、說重難點、說教法及學法、說學情、說板書設計等；「無生上課」則是對「有生上課」在時間上的高度壓縮，時間雖短，但是應該具備「有生上課」所擁有的一切情節；
（2）
「說課」不能體現課堂互動，而「無生上課」則必須體現「互動」這一環節，常常是自問自答，問後即答（一般控制在3-5秒）；
(3)
「說課」重點是「教什麼」、「怎樣教」、「為什麼這樣教」，偏重教學的理論依據。
「無生上課」重點是如何改進教學，偏重於課堂教學中教的方法和過程。
㈨ 教師編制考試的面試一般是用什麼方式進行
採用結構化面試。即為單個人數考官和被面試者，由主考發問。在面試過程中應注意必要的禮節和清晰完整的思路。以下15點可供參考：
1．聽到考官對自己筆試通過的祝福後用微笑加謝謝應對。
2．當考官導語讀完，下達考試答題指令後，對考官說「謝謝」，然後說：「請讓我考慮一下」或「請讓我考慮幾分鍾」，「好的，我准備一下」。
3．說普通話：語速要中等偏慢。
4．四個題目，可以一題一題作答，每個題目前都可以略微思考一下。回答完一題，要說「回答完畢」。
5．考慮時間不要太長，每個題目1-2分鍾，可以打草稿，寫要點，如果一時實在不知道從何答起，可用諸如「關於」之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長了思考時間；也可重復一下該題題目，這既給自己贏得了思考時間，也表示了對答題的重視。
6．盡量用「一、二、三……」、「第一，第二，第三……」等句式；進行要點式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便於考官明明白白地去聽你的回答。
7．沒聽清題或自己一下子不知道怎麼回答，可以請考官再讀一遍題目，但不可超過兩遍。有的地區有題本提供，則不存在這個問題。
8．怎麼想都不會回答時，不要浪費時間，坦率地承認，爭取下一題答好。
9．合理分配每一題的答題時間，不可太短，也不要超時。超時後立刻結束。
10．保持適度的音量，保證考官聽得到、聽得清。提前幾天保養好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說明，求得諒解。
11．始終保持高度注意力，無論遇到什麼情況，都要控制情緒，不要和考官爭論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。
12．適當的時候應利用一些肢體語言(主要是點頭、手勢等)來彌補語言表達的不足，但不可過多。演講題時最好徵得考官同意後站起來講。
13．答題中可以有偶爾的停頓，但不可過多過長。不能有「啊」、「嗯」、「這個」、「那個」等。
14．抽到上午簽，回答問題要盡量詳細；抽到下午簽，回答問題應簡潔，最好有創新亮點，並適時地表達對考官辛苦一上午的敬意。
15．全部回答完畢，考官詢問有沒有補充時，不要多講，以「沒有需要補充的，辛苦你們了，謝謝各位」為結束語為好。
㈩ 2017年教師編制面試流程是怎樣的
筆試通過之後會各地區教育網會公布面試考試人員名單，考生需到指定地點領取「同意麵試」通知單。教師編制考試有當地教育局自己組織或是各學校在當地教育局指導下統一組織。
（一）面試考試內容
面試考試可以有效的彌補筆試考試中對儀表儀態、言語表達、心理素質等方面考核的缺失。主要考核考生的知識儲備、教學設計能力、言語表達能力、課堂掌控能力等方面的內容。
（二）面試考試的形式
2016 年教師公開招聘考試面試內容主要採用面試採取以試講為主的專業面試，講一節與應聘專業、層次相一致的微型課(或說課) 答辯(部分地區採用結構化面試)。 大致流程和教師資格證面試流程相同。抽課題--備課--試講（說課）--答辯。考生需要依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境， 創設教學情境，完成已定的教學任務。試講的教學內容、授課形式與職業教師的實際課堂教學基相同，一般規定時間為15-20分鍾。音樂、體育、美術、計算 機、學前教育、特殊教育、職業教育等學科基本功考核單獨進行，其他學科基本功考核與模擬課堂上課（或說課）同時進行。基本功和試講各地區占面試總分比例不 同。常見的有30%基本功 70%試講(部分考區基本功要求高於試講）
部分地區採取面試 課堂能力考試兩大環節考試方式。面試按照招聘單位指定的面試方法執行，具體要求會在考試前通知到考生。成績由評委官當場通知考生，不合格者將取消課堂能力測試的考試。
（三）面試考試注意事項
筆 試成績公布之後，各地區根據筆試成績從高分到低分的順序，對筆試合格線以上考生按崗位招聘需求數的比例確定面試人選。報到時一般需要攜帶身份證、筆試准考 證、面試通知單、學歷學位證書、獲獎證書等在指定候考室會將考生的個人物品及通訊器材進行統一管理並進行抽簽排序,等待叫號備考。叫到號的考生進入備考室 進行備課，一般提供20-30分鍾的備課時間。作答依據不同面試形式而有所不同。報出自己的考試順序號，說明說課或試講的課題，然後開始進行說課或試講活 動。說課和試講時間一般為10～20分鍾。在答辯(非結構化面試)時，時間一般不會超過15分鍾。
各位考生務必保管好自己的准考證，面試現場不認可手機出示准考證照片。特別提醒學員在面試過程中考生不能自報姓名，如在考場內自報姓名，不得以任何方式向評 委透露或暗示本人的姓名等信息，考生會被當場取消面試資格。當然如果你參加欣瑞教育教師編制考試面試培訓，有數十個細節問題會在課堂一一講解。
（四）面試分值
考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，面試總分為100分。打分一般為去掉一個最高分和一個最低分後取平均值。60分為合格分數線，面試成績不合格者不計算總成績。