① 求：南京市小學語文試卷
一、字詞樂園（17分）
1、讀拼音，在括弧里填上合適的字。(2分)
xié ( )作 威（ ） （ ）助 和（ ）
2、根據拼音寫詞語。（8分）
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
（ ） （ ） （ ） （ ）
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、把下列成語補充完整。(4分)
破（ ）沉舟 不（ ）設想 （ ）而不舍 如火如（ ）
萬（ ）俱寂 顧名思（ ） （ ）往知來 明（ ）秋毫
4、在括弧里填上合適的成語。（3分）
從前，從一個巨石中蹦出來一個石猴，這石猴占花果山為王，自封為（ ），只因天上的神仙要捉拿他，而（ ），後經觀音點化，保護唐僧（ ），一路上（ ），降妖除魔，最終歷經八十一難，取得真經。《西遊記》中每個人物都各有特點，我覺得：孫悟空——（ ） 豬八戒——（ ）
二、句子天地（15分）
1、在括弧里填上合適的關聯詞語。（2分）
（ ）這絢麗燦爛的秋色，（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）意味著歡樂和富強，（ ）我特別喜歡它。
2、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（3分）
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。
______________________________________ ____________
3、按要求寫句子。（4分）
（1）那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他後面摔倒的同伴。（縮寫）
_______________________________________________ _
（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）
_______________________________________________ _
（3）老人笑著對我說：「30年後，我照樣請您喝茶。」(改為轉述句）
____________________________________________ ________
（4）這次比賽的結果，同學們都很滿意。（用 「無……不……」改寫，意思不變。）
____________________________________________________
4、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處） （6分）
「六一」慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今後一定要再接再勵，刻苦鑽研，努力攀登科學高峰。
三、課文內外（18分）
1、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，「 ，行萬里路」。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩「_____ ______，_____ _____ ______」；來到煙台，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：「煙台的海，是一幅畫，是______ ____，是______________。__________的煙台人在這里上演著__________________。」；來到鄉村，看到「木犁」，就會想到古詩「_____ ___，____ _ _____ ____」。（4.5分）
2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，准會 ， 。這段話主要寫了 ，體現了孔隙 的特點。（4分）
3、《漁歌子》：_______________，__________________。___________，__________，____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。（4分）
4、《三打白骨精》出自 的 ，我們還知道四大名著中帶「三」的故事，如《三國演義》中劉備 ，《紅樓夢》中劉姥姥 ，《水滸傳》中宋江 。(2.5分)
5、《學會合作》讓我想起了名言警句 。有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：「 」；讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說： 。（3分）
四、快樂閱讀(22分)
（一）(9分)
園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其後之有患也。
1、這是一則寓言故事，我還知道一些這樣的成語故事： 、 （2分）
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關的內容，解釋：（3分）
委身—— —— 欲——
3、用橫線畫出中心句，並在下面的橫線上寫出句子的意思。（2分）
4、這個故事用一個成語概括，就是 。除此之外，我們還接觸過這類成語，如不入虎穴， ；君子一言， 等。（2分）
（二）如果麥子沒有考驗（13分）
上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝呀，終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終於來了。」
上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呢？」
「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人田我不管，能不能給我一年的時間？」
上帝說：「好吧！明年如你所願。」
第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由於沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
農夫找到了上帝，問道：「__________________ ________________？」
上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。」
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（1分）
2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。（1分）
上帝回答：「我創造世界，也創造了風雨，創造了乾旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所願的世界。
3、聯繫上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。（2分）
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：
對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的，_______________ ___，_________ ______，________ ________它們可以喚醒人內在的靈魂。（3分）
5、結合課文，把句子補充完整（2分）
（1）如果麥子沒有考驗，就_____________ ___________________。
（2）如果上帝沒有滿足農夫的願望，____________ ____________________。
6、這五十年裡，農夫一直在祈禱什麼？請用「------」在文中劃出。（2分）
7、讀了本文後，你突然明白了什麼？（2分）___________________________________ __
五、習作表達（28分）
一個人親身經歷一些有意義的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多有趣的、有意義的浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
文 章來 源蓮山 課件 w w
② 母愛撐起的生命天空 南京市江寧區2008年小學語文畢業試卷閱讀（二）答案
曾讀過美國作家克里騰一篇《母親的價格》的文章，文中說如果把母親所做到的各項工作量化，母親相當於一種「技術性的中級管理」工作，如果母親的工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元。
克里騰沒有來過汶川地震後的中國，如果她看到廢墟中那些中國母親，或許會修正自己的看法：母愛是無價的。上帝不能到每家，於是他創造了母親。在這次慘絕人寰的、連上帝都無能為力的汶川地震中，大地和天空都坍塌了，這些中國母親卻用自己柔弱而堅韌的軀體撐起了另一片生命的天空。
我看過那幅在網路上被四處轉載的照片，一位母親在綿竹市漢旺鎮一所在地震中倒塌的中學廢墟中，凄愴呼喚盡快救出埋在廢墟中的兒子。那發自心底的呼喊，彷彿也來自我的喉管；那滂沱的淚水，也和我禁不住流下的淚水匯聚在一起。在人類災難面前，那些用整個心靈呼喚孩子的母親，她們的兩行淚，一行是黃河，另一行是長江。
這一類母親讓我愴然淚下，還有一類母親，她們朴實無華，人們或許不知道她們的名字，但她們用愛的姿勢書寫了人間最美麗的詩篇。女作家冰心寫道：我是紅蓮，你是荷葉，當心中的雨點來的時候，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？在令人悲愴的地震中，那些母親，那些蒼翠的荷葉，卻以最堅強的姿勢撐起了一片生命的天空，給孩子。
這是一則在網路中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫生在被子里發現一部手機，屏幕上有一條已經寫好的簡訊：「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。」在場的每個看到簡訊的人都落淚了。由於通訊遭震災破壞，這是一條無法發出的簡訊，也可能是這位母親用最後的力氣寫完這簡訊後就離開人世，到天國去了。天堂里沒有地震。
一位叫龔晉的志願者，在救援現場看到這樣的場景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。很難想像，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進女兒的嘴裡；更難以想像，一個死去的媽媽還在為自己的孩子餵奶。如果沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛創造。也只有愛，才能創造這樣振聾發聵的奇跡。
特大地震災難製造了很多孤兒，也創造出很多像蔣小娟這樣的母親。一個母親在地震中倒下了，就有許多個母親在廢墟中站立起來，用人間的大愛，組成這個世界上最燦爛的陽光。如果說她們是天使，派她們來的卻是她們自己，她們心中不可遏制的同情心，像陽光一樣明亮的愛心。
③ 南京市江寧區語文期末試卷五年級下冊2010年
一、給下面帶點字的讀音加上聲母或韻母，並加上調號。(4分)
二、寫出反義詞、近義詞。(8分)
寫近義詞：
隱藏( ) 觀賞( )
茂盛( ) 顫動( )
寫反義詞：
寧靜( ) 高大( )
沉著( ) 寬闊( )
三、按照一定的順序，把下面的詞語重新排列。(7分)
1。海面 山頂 平原 海底 山坡
2。沒有 一半 全部 多數 少數
四、選擇正確的答案，在序號上打「√」。(10分)
1。《游園不值》中的「值」應解釋為：
①價錢；②遇到；③值得
2。《記金華的雙龍洞》這課的敘述順序是：
①時間順序；②地點轉換順序；③事情發展順序。
3。「你來到鳥島，鳥兒會聚集到你的面前接待你。」這句話用的修辭手法是：
①比喻；②擬人；
4。《跳水》一課，主要講的是：
①水手和猴子的聯系；
②孩子和猴子的聯系；
③人與猴子的聯系。
5。夏天對炎熱正如秋天對：①豐收；②美麗；③涼爽
五、照樣子做練習。(8分)
例1：我們看見的正是他。
我們看見在古松下的正是他。
我們看見在古松下整理挑兒的正是他。
我們看見在那株姿態奇特古松下整理挑兒的正是他。
擴句：王紅梅護送盲人伯伯。
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
例2：小興安嶺是一座美麗的大花園。
用「是」寫比喻句：_________________________________
六、判斷下面四組句子，意思一樣的在括弧里打「√」，不一樣的找「×」。(3分)
七、修改病句。(3分)
1。和暖的春風呼呼地吹著。
2。一路上我看見了一望無際的田野和農民們嘹亮的歌聲。
3。我們必須遵守紀律的習慣。
八、根據課文內容，回答問題。(10分)
1。默寫《游園不值》
_________________ _________________
_________________ _________________
這首詩的作者是_______朝的詩人_________，反映了______抒發了作者________________________思想感情。
2。「我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉！」
「天生」的本意是_________，在詩中的意思是___________，「叛逆者」在詩中是指____________________。
3。《飛奪瀘定橋》寫的是什麼時候發生的事？
__________________________________________________
九、閱讀短文，回答問題。(17分)
他教我怎樣做人
1 我七歲的時候，才回到父母身邊。在這以前，我一直住在慈愛的姥爺家裡。因為我是他唯一的孫女，他將他那全部的愛和關懷都給了我。最讓我由衷感激的是他教給了我怎樣做人的道理。
2 姥爺雖然是退休工人，但是他的身上無不滲透著標準式農民那種辛勤勞動和艱苦樸素的作風。他雖已年過七旬，但仍然在自家後院開辟的園地里種菜。我經常跟著他去拔草啦，澆水啦，治蟲子啦。等我再大一點的時候，姥爺就教我扎棵了。記得有一次，我幹活累了，就停下了手，抬頭看著姥爺，見他也在淌汗，喘氣，就小聲問：「姥爺，你不是累了嗎？歇會兒吧。」「姥爺不歇，幹活都得流汗哪！」「姥爺，咱們家的菜不夠吃嗎？」「夠吃，你媽和舅舅都寄錢。我是不想閑著呀。」「我長大了也要種菜，流好多汗嗎？」「當然，人都要用勁幹活，要不怎麼會有舒坦日子過？」
3 這一段話，還有姥爺說話時那滴下的顆顆汗珠，那堅定而和藹的面容，現在還時常浮現在我的腦海里。每當我在工作和勞動中拈輕怕重的時候，姥爺的話就會給我以啟發。「人都要用勁幹活，要不怎麼會有舒坦日子過？」這可是做人的起碼道理呀。
4 姥爺不僅愛勞動，他還注意節約，凡是他的家什，都有八成破舊，照小舅的話說，是「古董店裡的新貨。」他的拖鞋已經看不出原來的「廬山面目」，上面全是膠皮；他的小馬扎用舊布纏了一層又一層；他的茶缸也被逝去的年月捲去了白瓷漆……
5 我不用再問他老人家這是為什麼，他那多年不改的倔勁，我就知道了，這也是做人的道理呀。
6 現在，我長大了，姥爺卻永遠去了。但是，姥爺的古銅色的面容和諄諄和教誨，連同他勞動時佝僂的背，破舊的茶缸，都一並會重現在我心頭。
7 因為，姥爺教給了我做人的道理。
1。給下列帶點的字注音。
2。用「‖」給課文分四段，寫出段意。
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__________________________________________
__________________________________________
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3。姥爺教給我哪些做人的道理？
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4。聯繫上下文，寫出下面句子的意思。
「人都要用勁幹活，要不怎麼會有舒坦日子過？」
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十、作文。我們玩得真快活(30分)
要求：1。按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2。注意寫出快活的情感。
答案
一 kui xie you
heng zao tuan mie
二 隱蔽 欣賞
茂密 抖動
喧鬧 矮小
慌張 狹窄
三 海底 海面 平原 山坡 山頂
沒有 少數 一半 多數 全部
四 1.②√
2.②√
3.②√
4.③√
5.③√
五 1。王紅梅護送站在路邊的盲人伯伯。
王紅梅護送站在路邊准備過馬路的盲人伯伯。
王紅梅護送站在繁華的路邊准備過馬路的盲人伯伯。
2。供參考：我們少年兒童是祖國的花朵。
六 1。(√) 2。(√) 3。(×)
七 1。將「呼呼」改為「輕輕」。
2。把「和」換成「聽見」。
3。在「遵守」前加「養成」。
八 1。默寫(略)
宋朝 葉紹翁 春天生物旺盛的生命力。對春天贊美的
2。天然生成 我們無產階級從誕生的第一天起，就是同舊社會、舊制度根本對立的。無產階級革命者
3.1935年5月
九 1.pì ǎi chóng
2。第一段(第一自然段)
段意：讓我由衷感激的是姥爺教給我怎樣做人的道理。
第二段(2—3自然段)
段意：姥爺辛勤種菜並教育我懂得「人都要用勁幹活，要不怎麼會有舒坦日子。」
第三段(4、5自然段)
段意：姥爺還注意節約。
第四段(6、7自然段)
段意：姥爺去了，但他那的面容和教導，常重現在我心頭。因為姥爺教給我做人的道理。
3。要點：人都要用勁幹活 還要注意節約
4。人要熱愛勞動，因為勞動創造財富，創造美好的生活。
④ 南京市江寧區初一語文期末試卷
姓名： 班級 ： 評分：
一， 看拼音寫句子。（5分）
二， 詞句練習。（45分）
1.選詞填空。（5分）
寂靜 安靜 寧靜 平靜 肅靜
（1）過後幾天，我的心情（ ）了不少。
（2）老師說了聲：「（ ）」教室里一下（ ）了。
（3）有一首歌是這樣的：（ ）的夏天……
（4）這里的夜晚是那麼的（ ）。
2.按要求改寫句子。（40分）
（1） 這比山還高，比海還深的情誼，我們能忘懷嗎？（改寫成陳述句）
（2） 霍金偉大。（改寫成反問句）
（3） 戰士一個接一個跳下山崖。（擴句）
（4） 我們的解放軍戰士真的好偉大啊！（改寫成陳述句）
（5） 小紅在認認真真地擦非常黑的地板。（縮句）
（6） 我把你送我的月餅放在家裡了。（改為「被」字句）
（7） 我借你的書被你賣了出去啊。（改為「把」字句）
（8） 老師告訴我，今天把桌子擦乾凈。（改為直述句）
（9） 牛火弱對陳松臭說：「今天晚上來我家，我幫你溫習功課。「
（10） 他沒有錯。（不改變原意成為另一句話）（至少4種）
三， 閱讀。（20分）
溫室效應的危害性
當21世紀到了，真應了那句古老的話：有人歡喜有人愁。喜的是人們告別了戰爭的年代；愁的是溫室的效應災害越來越大了。
瞧，當我們還在歡樂之時，非洲的那座某某山（在此不寫出名字）上的千年積雪已經被融化了80%多，另一座也融化了57%，這都是人類惹的禍，因為人們不會利用陽光，使用不當，亂扔生活垃圾，工廠亂排放廢氣等，用東西污染淡水。據統計，我國到2030年淡水資源將剩下1000~2000億立方米，以前我國的水才7000~8000立方米而已，早以進入貧水國家名單之一，曾經的淡水只佔全部水資源的五分之一，污水進入空氣導致大氣層被污染，只有5%的廢氣出了大氣層，剩下的留在地球造成溫室效應，人類啊人類，你做事之前就不能想一想後果會怎樣危害到自己的生存嗎？就不想一想以後的生活會怎麼樣嗎？人類，不是我亂說，你們真的非常地愚蠢啊，破壞大自然，導致台風、洪水來臨，這就是大自然的懲罰啊！
在此，我奉告各位，保護大自然吧，我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了。讓我們一起保護人類的家園，讓地球更好造福於我們的子孫後代吧！
1．文中畫「 」的句子可以換成（ ）。（3分）
2．為什麼溫室效應危害很大？用一兩句話簡單說出來。（5分）
3．作者為何寫這篇文章？目的是為了什麼？（7分）
4．溫室效應是誰引起的？造成了什麼後果？你有什麼感想？
四， 習作。
同學們，你們讀了上面的閱讀有很大的體會吧！請以讀後感的形式寫出你的感想！
⑤ 南京市棲霞區2018年小學六年級語文畢業測試卷答案
南京市棲霞區2018年小學六年級語文畢業測試卷答案，
不掛網公布的。
具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的語文老師。