『壹』 作文我的新語文老師作文
黑發積霜積日月，粉筆無言寫春秋。」老師是一艘小船，載著我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名五年級的學生，在短短五年的學海生涯中，曾經有許多優秀的老師教過我。現在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——馮老師，也是我們的馮校長。她中等的身材，長長的秀發飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學第一天，馮老師布置了一項作業——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那麼以後……哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業時已是深夜11點多了。如果以後每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們三個寫作秘訣。於是我就用心記住並掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經常受到老師的表揚呢！
馮老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。
一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經常在我的作業本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什麼時好時壞？一句句評語在我的作業本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。後來，馮老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什麼錯誤吧？這可怎麼辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說：「俊升，其實你寫的字並不差，而且很漂亮的，但你的學習態度卻不怎麼好，態度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班裡可以是名列前茅的。」聽了老師的細心教導和鼓勵後，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。後來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝馮老師呢！
馮老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下
『貳』 我的新老師 初中作文 急用
我的新老師
快樂的暑假過去，又迎來一個新的學期，今年我已經是初中生了,進入新的學校，升上了六年級，分到了二班，我真是開心的都無地自容。迎來了新老師，新同學，幾張新的面孔讓我又覺得陌生，又讓我覺得興奮。要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：「可親可敬的語文老師。」我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。
我的新語文老師，個子一般般，不算太高，常常穿著一套粉色的裙子，漂亮極了。留著烏黑發亮的長發、紅潤的嘴唇和高高的鼻樑、一雙金光閃閃的大眼睛上戴著一副小眼睛。這雙明亮的眼睛顯得很有神。她上課的時候很嚴肅，眼睛瞪得大大的。但是下課的時候，我們卻又像朋友一樣有說有笑。可有意思了！
她對我們像親人朋友一樣好得很。下課時，同學們都喜歡和老師一起說笑，都喜歡圍在她身邊。因為，我們能感覺到老師對我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時候，她比較嚴肅、認真的給我們講課。你不要看老師上課很嚴肅，她聲音可洪亮了，又清楚又標准，讓我們聽起來不費力，老師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深,感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊！如果沒有同學惹她生氣，她是不會無緣無故地對我們發脾氣。這個新語文老師，上課講的知識特別多，我們學得也很多，聽的我是津津有味的，我非常喜歡上這個語文老師的課。
老師的工作很辛苦的，她向辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵,「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我非常喜歡這句話，我也從心裡非常敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我絕不會讓老師失望。
『叄』 作文 我的新語文老師（500字）急求！！！！！！
這學期，我們班又換了一個新的語文老師，她姓袁。看上去二十幾歲的樣子，從見內到我們她一直微笑著，可以稱容為是笑容可掬了。
袁老師是位青年老師，中等個子，長圓的臉龐上，有一對明亮而充滿聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角經常掛著一絲和善的微笑。她是個讓人容易接近的老師，從她的眼神中充滿了愛。她沒有其他老師特有的那種嚴肅，這就是新老師留給我的印象。
袁老師不但知識淵博，教學經驗還很豐富。她上起課來總是那麼活潑、生動。我已經漸漸喜歡上她的課了，她講起課來總是那麼引人入勝，使我興趣盎然。讓我在不知不覺中愛上語文，她還讓我明白：只有學好語文，才能為祖國做出貢獻！
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這是詩人對老師的贊頌，也是我對新的語文老師的一種敬佩。您是春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人……
其他你自己改吧
『肆』 我的新語文老師作文
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，9月2日是我們開學的第版一天，我心裡權很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來十分博學。她中等個子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。
一天、兩天……過去了，我對慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了慕老師，老師也對我們有了了解。老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學語文作業寫的不正規，被老師撕了，慕老師並沒有對同學發火，只是和氣的說了一聲：「你在改一遍就行了，一定要正規啊！」
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
『伍』 急！！~~初中作文：我的新語文老師
我們的新老師
開學了，我聽同學們說：「我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！」我又聽他們說：「誰去了語文老師辦公室就等於去了賈校長的辦公室！」我聽了後心裡真有些害怕了。
可第二天上語文課我發現老師沒他們說的那麼可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強乾的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐後的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最後老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯後仰。
你們看這就是我們的新語文老師---王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我們的新語文老師
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。
張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣「你能說，就能寫出好作文，怎麼說的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。」
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
『陸』 我的新語文老師作文400字
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
『柒』 初三作文我們的新語文老師開頭
今天是一個特別的日子，我上初三了，看到還有一年就要去高中上學心情真爽，因為面臨中考，學校為我們換了一批精英教師。我一回到班，學生們就在談論著一個熱門話題：新換的老師到底怎麼樣。
先說說我們的語文老師吧。他人很好，對我們也很好，就是有一個特別的習慣，無論冬天，夏天他都帶著一頂深綠色的帽子，從來沒有脫下過，我們十分好奇，有些同學甚至懷疑老師是一個和尚，都說他是和尚老師。
有一次，我們班裡最淘氣的男孩畫了一張畫像，是為語文老師畫的。畫著一個和尚正在敲木魚。一上課老師假裝沒看見那張畫，並沒有說什麼只是在黑板上寫道「作文《我的語文老師》」這時那個男孩站起來說：「您整天戴著帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來我們不寫。」「對，我們不寫。」全班一起喊到。老師說：「你們寫，我什麼都干。」說完慢慢把帽子脫下來。老師的頭發好像長了牛瘡，一塊一塊的，全班頓時鬨笑起來。老師說「快寫。」這時全班都開始寫。我們還不罷休，就去問我們的班主任。原來老師的頭發是因為家鄉的一百多畝試驗田突然著火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場，兩個多小時過去了火終於滅了，老師倒在了火灰中，經醫院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹苗。他是一個大英雄。我們的作文寫到，「老師是一個大英雄。」老師看到後，非常激動。
再說一說我們的數學老師，我們的數學老師是一個年過花甲的老人，由於沒有適合的人選，他又在退休後帶我們最後一年。他年紀雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經在我們學校教了40多年的數學。
有一次，老師的聲音沒那麼大，但講課還是那麼起勁，我們也沒在意，突然有一天，在快下課的幾分鍾，老師倒了下去，我們班長一下子沖向講台，大聲說：「快來兩個男生，把老師扶起來，再找一個跑的快的去辦公室里叫救護車，快。」老師被送進醫院，過了幾天我們到醫院去看老師，問醫生怎麼樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說出來，幸虧及時送入醫院。否則有生命危險。我們頓時驚住了，我們為有這樣的老師而自豪。
這就是我們的初三老師，他們給了我們知識，給了我們啟迪。應上了一句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我感動的落淚了
『捌』 初三作文《我最喜歡的語文老師》急！！！
曾有一個人，她引領著我，讓我用心去欣賞大自然的美麗；她教誨著我，要我用平和的心態去面對生活；她也鼓勵著我，讓我用快樂的心境去追尋詩意的人生。而同時，她以她的師德與品行讓我擁有著堅守學習、鑽研語文的信念。
這個人，便是我的初中語文老師。一個我喜歡並不能忘記的老師。她有著棕色的及肩卷發，深棕色的文眉，炯炯有神的雙眼，略白的面頰和總是帶著慈祥微笑的嘴唇。這便是我敬愛的語文老師。由於她年紀稍大，每次上課總會隨身攜帶一副金色的細框花鏡。當她抬起頭來向同學們解說些什麼時便將花鏡戴上，而若有前排的同學回答問題，她總是習慣性的把眼睛往下推推，從眼鏡上方看著回答問題同學的眼睛，彼此交流著，並用眼神引導著同學作答。
原本，從小學到初中，我並不是一個對某一科目有著特別愛好的學生，沒有聰明的頭腦成為數學天才，也沒有什麼文學愛好或寫出優秀的作文，因此，也從來沒有哪個來是來特意的激勵我學習某一學科。初二下學期，班級里要換語文老師，同學們心情都很低落，因為，這是第二次換語文老師。我們的新老師便是她，還記得她站在講台上，用和藹的聲調說：「請叫我徐老師。」我當時沒有怕她，只是心裡還有些想上一個語文老師。後來，我把我失落的心情寫進了交給她的第一篇隨筆。沒想到，她留了些評語，讓我很感動，而最後那句激勵我好好學習的話也給了我動力。也許，對於每個人來說，都會被不同的人激勵過很多次，的能並不會覺得特別。但對於平凡的我來說，那一次是不同的。它代表友好，善意和重視。也許，我還應好好感謝她，是她給了我挖掘自己文學潛能的動力。
之後，隨筆本便成了我們之間溝通的橋梁。那裡記錄了我的故事，也留下她的話語和心得。現在每每翻開閱讀回味，總是感動的落淚。還記得初三有一個時期自己很封閉，心情總是抑鬱的。每次隨筆多則半頁，少則兩三行，斷斷續續，但她總是會很認真的寫評語，甚至有時一頁上她的評語比我寫的隨筆還要多。
初中畢業時，照畢業相，她並沒有坐在我們班，因為初四時，有更換了語文老師。哭泣是沒用的，離別總是不經意。我不曾忘懷她知道我中考語文成績是所給予我的慈愛目光和驕傲的微笑。高二那年的春節，我鼓足勇氣，去她家裡看望她。她還是忍受著病痛，雖早已到退休年齡，但還是難以推辭的被校長請回學校教課。我很心疼但卻不知該說些什麼。我要了一張她的照片，我不希望自己壞記性的忘記她的模樣，對於像母親一樣親的她，那是我的不孝。
她，是平凡的，因為她只是帶病堅守在自己職位上的一名普通語文老師，但她也是偉大的，因為她將所有時光都奉獻給了學生，語文以及教育事業。而這樣的一位語文老師，終將影響我的一生.
『玖』 作文《我的新語文老師》650字左右謝謝
先簡單寫一兩句以前的語文老師情況，稍微提一下為什麼會走
新語文老師來了，她給同學們的第一課是什麼，同學們（自己對她的態度是什麼）
態度的改變（更喜歡，還是從討厭到喜歡）
總結老師，表達自己的感情
『拾』 初三我的語文男新老師作文600字
初三了，踏進一個新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現了兩個男老師。在小學時，甚至是在初一、初二，教我們的大多是女老師，什麼數學，語文，思品，物理，歷史??????。現在，到了初三，任教的都變成了男老師。無形中，初三的男老師多，竟成了我對初三的第一印象。下面我就說說我們的物理老師和化學老師吧！
我們物理老師有自己的招數和絕活兒。有的學生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個「病」，葯的方子就是：生動有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計算一道題，同學們異口同聲、信心十足地說：「等於六十五」。「六十五什麼？六十五隻羊還是六十五條狗?同學們，你們怎麼能把後面的單位給丟掉啦？」我們頓時笑的前俯後仰，並在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師的口頭禪是「對不對」，大家總是對他半路殺出的程咬金，感到不知所措的一句「對不對」，一個個都不說話。原來他是在問我們他演示的實驗步驟對不對。大家頓悟之時慚愧無比。
而我們的化學老師是一個很負責任的大男生。他經常要求我們做什麼事情都要有高效率，不能浪費一丁點時間，我們做練習題時，有的同學遇到一些實驗題就不做了。這時他就告訴我們：「要寫出自己的答案，腦子里想什麼就寫什麼，不要害怕寫得不對。」當他給我們說答案的時候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對比一下，看看為什麼做得不對或不夠簡潔。通過這樣來彌補自己的不足，提高自己的能力。他講課時總是要把一個知識點重復兩至三遍，到重點時，他會突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什麼原因，我們班的大多數學生總是不敢是老師問問題，而我們的物理老師和化學老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來問我，哪怕是一點點，最好能把我問倒。咱們一起把物理或化學學好。當我們問問題的時候，他們總是會認真、耐心給我們講解。我還發現一個有趣的問題，他們兩個有的時候講著講著，物理老師就講起了化學，化學老師呢就講起了物理，因為有的知識必須要用物理或化學里的知識點來講。讓我們知道化學和物理是一家，是分不開的。男老師的笑話也挺多的，一會兒寫錯了字，一下子拿錯了儀器，也會說錯話—舌頭一下子拐不過來。對於這一們自然都回以笑聲。
當我向外校的朋友說起這兩個男老師時，他們都又嫉妒又羨慕地說：「唉，我做夢都想有這樣的老師」。我們班的男老師600字