㈠ 2013年黃岡市中考語文試題會怎麼出
這個只有出題的老師知道了，你可以去中考資源網上看看以前的試卷，中考就那麼多題型和知識點，都弄通了就沒什麼好擔心的。
㈡ 黃岡市啟黃中學2015屆初三年級適應性考試文科綜合試題，求幫忙搜答案
能給出試題嗎？
㈢ 初一語文黃岡試卷第六單元測試題的作文題目
陽光，代表著活潑、開朗、積極向上的性格！只要你稍稍留心，就會發現，其實版我們的身邊，權有很多的陽光少年！
在深圳第二人民醫院，201病房裡，一位虛弱、腳穿拖鞋的、白血病中期的男孩，正在窗邊，望著窗外的其他孩子開心地嬉戲的樣子出神。他渴望能自己沒有疾病，與其他人一樣健健康康、快快樂樂，擁有美好的童年！他埋怨自己的不幸，埋怨自己生在這貧窮的家庭。「若不是因為家庭的困難，我就可以整天面帶微笑地面對生活，對自己充滿信心了。可是，現在，連老師、同學都不來看我了，而且，還沒有足夠的醫葯費給我醫治，盡管爸爸、媽媽都安慰我，鼓勵我，但我知道，家裡貧窮，給不起醫葯費。我只能以少吃葯的方法幫爸爸、媽媽節省錢……哎！」
㈣ 2011黃岡中考語文試題
http://blog.sina.com.cn/u/1729450785
謝謝樓上的。這個博客中現在有2011黃岡中考全部科目試題。不用再到處內找了。容再謝謝了。
㈤ 2006湖北黃岡語文中考試題及答案
2006年中考試題湖北省黃岡市中考語文試題
1.閱讀文段，根據拼音寫漢字，給加黑的字注音。
每當夜間疲倦，正想偷lǎn( )時，仰面在燈光中瞥( )見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓cuò( )的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡( )痛疾的文字。 (魯迅《藤野先生》)
2.依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是[ ]
登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河_______了如此深厚的文化?有哪一道大壩能_______如此眾多的智慧?有哪一座建築能_______如此壯美的崇高?有哪一項工程能_______如此偉大的傳奇?
A．凝聚 積淀 寫滿 見證 B．積淀 凝聚 見證 寫滿
C．寫滿 見證 凝聚 積淀 D．見證 寫滿 積淀 凝聚
3.名句積累。
(1) _______，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)王維的《使至塞上》中「 ________，________ 」刻畫了塞外奇特壯美的風光。
(3)你知道嗎?從1995年起，聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為「世界讀書日」。請寫出兩句關於「讀書」的名言佳句。(課內外不限)
① ______________
② ______________
4.諸葛亮忠於蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。
答：
（1）_________（2）_________ (3)__________ (4)__________
5.認真觀察姓名《三代人趕集》的一組漫畫，寫出自己的探究結果。
探究結果：
(1)_____________
(2)_____________
(3) _____________
二、詩詞鑒賞
1.
過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
1．詩中以「風飄絮」、「雨打萍」的形象比喻，抒寫了________的悲哀；借 ______和______ 兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。
2．結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的理解。
答：_________________
三、文言文閱讀
1.
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
1．解釋下列句中加黑的詞。
(1)良多趣味__________ (2) 林寒澗肅_________
(3)屬引凄異__________ (4) 雖乘奔御風不以疾也 _________
2．翻譯下面文言語句。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
譯文：________________________
3．填空：文中用「 __________」描繪了山形的挺拔險峻，用「 __________」寫盡了深秋的凄婉幽美。
4．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名於世，並吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的遊客介紹三峽的風景特點和時代變化。
【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平)
2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最後一方混凝土澆築的歷史性時刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終於在中國長江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成後，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤 三峽大壩的建設進程。
導游詞：___________________________________
㈥ 求黃岡中考精典語文答案
孩子 放棄吧 你哥哥我都找3年了
㈦ 2008湖北黃岡市中考語文卷的閱讀題答案
黃岡市2008年初中畢業生升學考試
語文試題參考答案及評分說明
【特別提示】
(1)本卷中凡語言表述題目只要學生答出大意即可得滿分，不要隨意扣0．5或1分。
(2)錯別字扣分標准：一大題每錯、漏、多一字扣0．5分；二至四大題答題中的錯別字3個扣1分；五大題即作文中錯別字4個扣l分。
(3)學生答卷字體美觀，字跡工整，卷面整潔的可加2分，由作文評卷人操作。
1、柳暗花明又一村
2、正是江南好風景
3、問渠那得清如許
4、月下飛天鏡，雲生結海樓
5、示例：欲窮千里目，更上一層樓。會當凌絕頂，一覽眾山小。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。等等。(5分，每題l分，每錯、漏、多一字扣0．5分，扣完為止)
6、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周遊列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我師焉；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生於憂患，死於安樂。等等。(1分)
(3)將「拓展」改為「提高」(1分)；②(1分)
(4)示例一：人物——魯智深(0．5分)；相關故事：「拳打鎮關西」或「倒拔垂楊柳」。(0．5分)
示例二：人物——武松(0．5分)；相關故事：「鬥打西門慶」或「醉打蔣門神」或「大鬧飛雲浦」或「血濺鴛鴦樓」。(0．5分)
(說明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
7、①懷念故友(1分)；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。(1分)
8、示例一：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什麼，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。
示例二：「沉舟」「病樹」是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來並不失望，堅信「沉舟側畔」必然有千帆競發，「病樹前頭」終究會萬木爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁邊千帆飛駛而過，病樹前頭萬木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在迅速向前發展，相信未來一定比現在更美好，新事物必將取代舊事物。(2分，意近即可)
9、(1)蔽 (2)致 (3)yin (4)y6u (2分，每對一個得0．5分)
10、關切、同情、熱愛、敬仰。(2分)
11、「像寶塔那樣的松柏」，「閱兵式似的道旁樹」。(2分)
12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)
13、懦弱和無能。(答「無能」、「無用」等均可得滿分)(2分)
14、示例：對鷹說：迎合他人就會失去自己；對黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說：是你們的「進言」、「忠告」、「幫助」扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正製造者。(或說：向別人提建議要充分考慮對方的個性和特長。)(2分，緊扣文意，言之有理即可。)
15、只因要「獻禮」，「魯班獎」又蒙羞。(意近即可)(2分)
16、(1)苦於(2)通(3)通「慧」，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分)
17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分)
18、A× B× C√ D√ (2分，每個0．5分)
19、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
20、①交假幣自責愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)
21、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經濟狀況，(1分)為後文辰自責、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)
22、①老教授穿著寒酸；(1分)②收到錢後被小偷偷走；(1分)⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他(1分)。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念(2分)(共5分，意近即可)
23、示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內疚，向老師認錯。(2分)免得內心長時間受到良心譴責。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地裡找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，(2分)這樣可以讓辰及時明白並糾正自己的錯誤(1分)(言之有理即可)
24、示例：(1)題目：「淚流滿面」寫出了辰當時怎樣的心理活動?
答案：寫出了辰明白真相後內心的震撼，激動。
(2)題目：辰決定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什麼呢?
答案：學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節。
(3)題目：這一段在全文中起什麼作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學習幾年，老教授會答應他嗎?老教授又會怎麼說?請為文章補寫一個合理的結尾。
答案：略。 (說明：擬題目2分，擬答案2分)
25、示例：無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。(2分，意近即可)
26、示例：它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為「月牙」，真是形象得很。這句話用細膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(2分，說明理由要准確合理。)
27、第②段論據示例：袁隆平榮獲「雜交稻之父」的稱號並獲「國家科技進步獎」最高獎項，仍然過著樸素低調的生活，仍然堅守在農村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想像的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學對真理的探求，完成了《時間簡史》等物理學巨著。南非前總統曼德拉遭受27年牢獄之災，災難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強，出獄後憑借自己的威望和能力當上了總統。
(說明：所舉出的事例要典型，不介紹事例或事例與論點不符的不得分，)(3分)
28、B(2分)
29、示例：①人生如道路，有崎嶇也有平坦，我們只有腳踏實地，從容走過，才能達到理想的終點。②人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦。(3分，提示：比喻恰當，能正確表達出人生的感悟即可，比喻不當不得分。)
30、作文(50分)評分標准如下：
(一)全命題式記敘文寫作重點：突出敘事完整，內容充實；寫出「我」對「事」的認識、判斷、決定過程；描寫方式運用得當。
(二)材料式議論文所提供的材料可以從以下方面來確立論點：①做人做事要謙虛(虛心)。 ②做事要持之以恆，不能半途而廢。③要知錯就改。④學習知識是無止境的(不能淺嘗輒止)。⑤身教重於言教。(教師啟發學生要注意教育方式；名師出高徒；教師素質是引導學生成才的重要條件。)⑧要敢於超越自己、超越他人(老師)，社會才能進步。等等。
(三)作文評分注意事項：
1、優秀作文要敢於打滿分，要保證20％以上的學生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢於打低分甚至零分。
3、議論文評分適當放寬，原則上比記敘文上調一級。
4、對於無題目、無標點、無段落、字跡難認、塗改嚴重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨立判分再取平均值，要拉開優、劣作文的差距。
6、確認是抄襲範文，一律在五級(記敘文)或四級(議論文)檔位中判分。
7、作文字數不達標但文章完整的每少50個字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
㈧ 跪求2005屆黃岡市中考試題
黃岡市2005年中考語文試題
(滿分：120分 考試用時：120分鍾)
親愛的同學， 這份考卷將再次展示你的學識與才華， 記錄你的智慧與收獲。 相信自己吧! 相信你獨特的思考、個性化的體驗、 富有創意的表達一定是最棒的!
一、積累與運用(16分)
l．閱讀文段，根據拼音寫漢字，給加點的字注音。(2分)
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn( )下來了……每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁( )的笑容，就要zhàn( )開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊( )漿?我湊上去，想摘一朵。
2．讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。(2分)
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你 ；你高傲時，它呼喚你 ；你莽撞時，它呼喚你 ；你跌倒時，它呼喚你 。
3．按要求默寫。(4分)
(1)海日生殘夜，江春入舊年。 ? 。
(2)晏殊《浣溪沙》一詞中構成「新」與「舊」對比的詞句是： ，
。
(3)我們課內外學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。」請你再寫出兩個含有哲理的詩句。
①
②
③
4．在2005年春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化於一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。(2分)
上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊；
下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。
上聯：石林自有高材生，群峰拔地；
下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。
5．某校初三（2）班同學在閱讀《西遊記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎麼說?(3分)
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什麼困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不願傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
6．仔細觀察下面的漫畫，談談你從中得到的啟示。(3分)
(1)
(2)
(3)
二、閱讀與欣賞(54分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成?一12題。(16分)
春 望(杜甫)
國玻山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
7．詩的前四句都統領在一個「 」字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由
到 。(2分)
8．請展開想像，描述「白頭搔更短，渾欲不勝簪」所展現的畫面，並揭示詩句的含義。
(2分)
隆 中 對(節選)
亮答曰：「自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比子袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。」
9．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)自董卓已來 ( ) (2)名微而眾寡 ( )
(3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
10．翻譯下面文言語句。(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯文：
11．問題探究：諸葛亮認為「霸業可成，漢室可興」應該採取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)
12．簡答：(3分)
(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調「人謀」的重要性，請從文中任舉一例說明。
(可用文中原句回答)(1分)
(2)聯系實際，談談「人謀」在現實生活中的意義。(2分)
(二)閱讀下面的文章，完成13—17題。(11分)
納 米 衛 星
納米的概念，是由美國科學家於1995年首先提出的。科學家們把衛星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛星，100千克一500千克的為小型衛星，10千克～100千克的為微型衛星，10千克以下的為納米衛星。納米衛星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。
首先，納米衛星的研製成本低。目前，平均每l千克衛星的研製費用為8萬～10萬美元；每千克衛星的發射費用為2萬一4萬美元。研製發射一顆質量為1000千克的衛星，其費用至少需要l億美元，而一顆納米衛星的造價不互』門00萬美元。其次，納米衛星的研製周期短。目前，研製一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研製僅僅需要兩三年即可，這樣更適應快速發展的科技時代。第三，納米衛星不僅僅節約了發射、回收成本，而且還節約了軌道空間。第四，納米衛星可以發揮群體優勢。科學家正在設計由小衛星組成的星座， 其功能使不少的大衛星甘拜下風。發展高頻段的、 高速寬頻的低高軌道星座系統，構築太空信息高速公路，將成為21世紀的熱點。因為它比光纖通信成本低、建造容易，是信息時代的主力軍。若在地球同步軌道上，等間隔地布置648顆功能不同的納米衛星，就可以保證對地球上任何一點進行全天候、全天時的監視。
納米衛星突破了傳統的「一星多用，長久工作」的設計思想，不追求全面、綜合、完美，而主張簡化設計，採用成熟技術和模塊化、標准化的硬體，所以，它的應用前景十分廣闊，將廣泛用於通信、遙感、天文等許多方面。這樣就使一些發展中國家也可以介入納米衛星的研製領域，從而擴大了衛星研製和應用范圍。納米衛星將成為未來衛星發展的主要趨勢，而且，它的研製會給空間技術的發展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來，
13．概括回答納米衛星具有哪些優勢?(2分)
(1) (2)
(3) (4)
14．比較文中劃線句和下面的改句，你認為哪個句子好，談談理由。(2分)
原句：而一顆納米衛星的研製僅僅需要兩三年即可。
改句：而一顆納米衛星的研製需要兩三年即可。
15．文中多處運用了作比較的說明方法，請任選一例，並說說運用這種方法的作用。 (3
分)
例子：
作用：
16．請在文中劃橫線處補寫一個承上啟下的過渡句。(2分)
17．現代社會已離不開人造衛星，請列舉人造衛星應用於生活的兩個例子。（2分）
(1)
(2) (三)閱讀下面的文章，完成18—22題。(16分)
題目：
①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意， 因為鄰座的人議論說，上海人精明。外地人問路都收費；北京人質朴，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。
⑧去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什麼不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。
④於是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人發現，北京果然好。他初到北京的一個月，什麼都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。
⑥去上海的人發現，上海果然是一個可以發財的城市。干什麼都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。
⑦憑著鄉下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建築上地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以「花盆土」的名義， 向不見泥土而又愛花的工海人兜售。 當天他在城郊間往返六次，凈賺了五個元錢。一年後，憑「花盆土」他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一個新的發現：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。抱立即抓住這一空當，買了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業務已由上海發展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟卧車廂，向他要一隻啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。
18．整體感知：
(1)請選擇最恰當的一項作為小說的標題( )(2分)
A．偶遇 B．換票的悲劇 C．換票 D．成功與失敗
(2)用簡潔的語言概括故事的主要內容。(2分)
19．小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什麼作用?(3分)
第一次相遇：
第二次相遇：
20．通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。(4分)
成功者：
拾破爛的人：
21．品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。(2分)
22．問題探究：假如當初兩個打工者沒有「換票」，小說的結局又會怎樣呢?為什麼?(3分)
(四)閱讀下面的文章，完成23—26題。(11分)
給人生加個意義
那是一所很有名望的大學。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是——「人生有什麼意義?請你務必說真話， 因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。」
我念完這個紙條以後台下響起了掌聲。我說你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在西藏阿里的雪山之上，面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個茹毛飲血的原始人，反復地思索過這個問題。我相信，一個人在他年輕的時候，是會無數次地叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義?
我想了無數個晚上和白天，終於得到了一個答案。今天，在這里，我將非常負責地對大家說，我思索的結果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場出現了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風雨般的掌聲。
那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前，我從來不相信有什麼「暴風雨般的掌聲」這種話，覺得那隻是一個拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個「暫停」的手勢，但掌聲還是綿延了若干時間。
我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯，但是——我們每一個人都要為自己確立一個意義!
是的，關於人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由於熟悉和重復， 已讓我們——從熟視無睹滑到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多麼正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此後漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在的框架，當成了自己的標桿、並為之下定了奮斗終身的決心?
那一天結束講演之後，我聽到有同學說，他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義。
其實，不單是中國的年輕人在目標這個問題工漂浮不定，就是在美國的著名學府哈佛大學，有很多人在青年時代也大都未確立自己的目標。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業生臨出校門的時候，校方為他們做了一個有關人生目標的調查，結果足27％的人完全沒有目標，60％的人目標模糊，10％的人有近期目標，只有3％的人有著清晰長遠的目標。25年過去了，那3％的人不懈地朝著一個目標堅韌努力，成了社會的精英，而其餘的人，成就要相差很多。 23．本文的中心論點是： (2分)
24．作者為什麼認為「人生是沒有任何意義的」?(3分)
25．文中結尾列舉的事例有什麼作用?(2分)
26．請簡要闡述怎樣的人生才有意義，然後舉例並作簡要分析。(4分)
三、寫作(50分)
27．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學……)
題二：
從前有一個小島，上面住著快樂、悲哀、知識和愛，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。於是，大家都准備船隻，離開小島，只有愛決定留下來，她想堅持到最後一刻。
過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請人幫忙。
這時，富裕乘著一艘大船經過。愛說：「富裕，你能帶我走嗎?」富裕答道：「不，我的船工有許多金銀財寶，沒有你的位置。」
愛看見虛榮在一艘華麗的小船工，說：「虛榮，幫幫我吧!」「我幫不了你。你全身都濕透了，會弄壞我這漂亮的小船的。」
悲哀來了，愛向他求助：「悲哀，讓我跟你去吧!」「哦，……愛，我實在太悲哀了，想自己一個人呆一會兒!」悲哀答道。
快樂走近愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽見愛在叫她!
突然，一個聲音傳來：「過來，愛，我帶你走。」這是位長者。愛大喜過望，竟忘了問他的名字。登上陸地後，長者獨自走開了。
愛對長者感激不盡，問另一位長者知識：「幫我的那個人是誰?」「他是時間。」知識老人回答。「時間?」愛問道，「他為什麼要幫我?」知識老人笑道：「因為只有時間才能理解愛有多麼偉大。」
請認真閱讀上面的材料，以「愛是永恆的」為話題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，文體不限。(2)如選題一，請根據提示補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整、規范。(5)文中不得出現真實的校名、地名、人名。
語文試題參考答案及評分說明
1．淀jīn綻qióng(2分，每錯一處扣0.5分)
2．清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立)(2分，每錯一處扣0．5分)
3．(1)鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(1分，每錯、漏、多1字扣0．5分，扣完為止)(2)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。(1分，評分標准同前)(3)參考示例：①沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。②問渠那得清如許，為有源頭活水來。(2分，每句1分，扣分標准同前，其他相關詩句亦可)
4．湖南 湖北 雲南 海南(2分，每錯1個扣0．5分)
5．我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。(3分，答案不惟一，反駁有針對性，扣住「固執己見」、「人妖不辨」，言之有理即可)
6．(1)要保護森林資源(不要亂砍濫伐)，防止水土流失。(2)要保護水資源(不要排放污水)，防止水源污染。(3)要合理開發旅遊項目，保護水資源。(3分，每小題1分，表述准確，意同即可)
7．望(1分)山河草木花鳥(1分，每空0．5分)
8．參考示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老
人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。(2分，畫面描寫、揭示含義各1分，意同即可)
9．(1)通「以」(2)而且(並且)(3)挾持(控制)(4)物資(4分，每處1分)
10．老百姓誰敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來迎接將軍你呢?(2分，如關鍵詞漏譯或錯譯，酌情扣分)
11．(1)奪取荊、益二州，作為「霸業」的根基。(2)外結孫權，內修政理，與西南少數民族和睦相處。(3)聯吳抗曹，並從荊、益二州出兵。(3分，每小題1分，答題順序可顛倒，意同即可)
12．(1)①曹操「非惟天時，抑亦人謀也」。②孫權「賢能為之用」。⑧劉備「總攬英雄」。(1分，可選其中一例回答)(2)當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善於發現人才，珍惜人才，用好人才。(2分，意同即可)
13．(1)成本低(造價低)；(2)研製周期短；(3)不僅節約發射、回收成本，而且節約空間軌道；(4)可以發揮群體優勢。(2分，每小題0．5分)
14,原句好。因為原句中「僅僅」一詞更進一步強調了研製一顆納米衛星的時間短。(2分，只答原句好不給分)
15．參考示例：「納米衛星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。」作用：將納米衛星與生活中常見的麻雀作比較，直觀形象地說明納米衛星體積很小。(3分，例子1分1，作用分析2分。若舉其他相關例子，作用分析表述清楚即可。)
16．參考示例：為什麼科學家想把衛星做得這么小呢?(2分，句子完整並能承上啟下即可)
17．參考示例：①利用衛星觀測天氣情況；②利用衛星轉播電視節目；⑧利用衛星航天育種。(2分，每例1分，若能舉出其他相關的例子亦可)
18．(1)C(2分)(2)小說敘述了兩個外出打工者不同的經歷和兩次相遇的故事。(2分，意近即可)
19．(1)推動情節發展，為後文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。(3分，每小題1．5分，意同即可)
20．(1)精明能幹，勤勞務實，積極進取。(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進取。(4分，每處2分，意同即可)
21．生活中要做一個有心人，要善於發現機遇，還要善於把握機遇。(2分，意近即可)
22．結局不會改變(與換票的結果一樣)。因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。(3分，意同即可)
23．給人生加個意義(或「人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義」)。(2分)．
24．(1)因為人生的意義往往是別人附加的，不一定就納入自己的心理結構。(2)大多數人基本上目標模糊或是沒有目標。(3分，每點1．5分，意對即可)
一(好) 二(較好) 四(較差) 五(差)
內
容
(17分) 17—14分 13—10分 9一7分 6—3分 3分以下
立意深刻
內容充實 中心明確
內容具體 中心基本明確內容比較具體 中心不明確
內容不具體
偏題離題 離題
無中心
無內容
語
言
(16分) 16—13分 12—9分 8一7分 6—3分 3分以下
語言准確
行文流暢 語言較准確
語句通順
語病較少 語言大體通順
病句較多 語言不通順
病句多 語言混亂
文理不通
結
構
(12分) 12一10分 9—7分 6—5分 4—3分 3分以下
結構嚴謹
構思新穎 結構完整
層次分明
銜接自然 結構基本完整
層次清楚 結構不完整
層次不清楚
草草收尾 結構混亂
不成篇章
有頭無尾
書
寫
(5分) 5分 4分 3分 2分 1分
字體美觀
字、標點書寫正確
卷面整潔 字體端正
字、標點書寫正確
卷面干凈 字跡清楚
有三、四處錯別字和標點錯誤 字體潦草
錯別字和標點錯誤較多 字體難看
不易辨認
錯別字和標點錯誤較多
25．強調人生要有目標，沒有目標或目標不明確是很難取得成功的。(2分，意近即可)
26．有理想，有抱負，能夠造福於社會的人生才有意義。(2分，意近即可)如：周恩來從小就樹立了「為中華崛起而讀書」的遠大理想，並為之堅持不懈地奮斗。(2分，若舉其他
事例，言之有理即可)
27．作文(50分)評分標准如下：
說明：在上面基礎等級評定之後，可視其發展等級作如下調整：
1．感情真摯，有自己的深切感悟，可加1—3分。
2．構思和選材新穎，見解獨特，有個性，可加1—3分。
3．語言生動，有文采，可加1—3分。
還有的復制不了 網路限制字數
我的有些[email protected]