人教版六年級語文生活上冊答案

1. 人教版六年級語文上冊第一單元測試卷答案

人教版六年級上冊語文第一單元檢測試卷
一、 看拼音寫詞語。（10分）
Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、給帶點的字選擇正確的讀音。打「√」（8分）
微波（pō bō ）圍繞（rǎo rào） 伐木（fá fà）還堅勁（ huán hái） 乘船（chénɡ chènɡ）峰巒（luán làn）畫卷（juǎn juàn）附近（fù jìn ）
三、補充詞語並回答問題（9分）
波（ ）壯（ ） 峰（ ）雄（ ） 連（ ）不（ ）
雲（ ）迷（ ） （ ）氣（ ）人 （ ）峰（ ）立
千（ ）一（ ） 興（ ）安（ ） （ ）峰突（ ）
(1) 形容山的特點的詞語有：_____________________________
(2) 形容水的特點的詞語有：_____________________________
四、填空。（9分）
1.「危」的解釋有：①不安全 ②損害 ③高的；陡的 ④端正。「危」在下列句子中應選的解釋是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ）（2）這種危害人們財產的行為必將受到懲罰。（ ）（3）河面的冰很薄，如果還在上面滑冰是很危險的。( )
2.「甲」的解釋有：①爬行動物和節肢動物身上的硬殼②圍在人身體外企保護作用的裝備③居第一位。在「桂林山水甲天下」中「甲」應選第（ ）中解釋。
3.「看，海邊上不時還泛著白色的浪花嗎？」這句里的「海」指（ ）。「白色的浪花」指（ ）。
4.這里的嶺的確很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是沒有一條嶺使人想起「雲橫秦嶺」的那種險句。
五、修改病句。（3分在原句上修改）

1. 經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的

2. 黃鶴樓是我國古代四大名樓。

3. 小麗光榮的被評為「優秀少先隊員」的稱號。
六、按要求做題。（10分）
1.默寫古詩《石灰吟》
____________________ , _____________________。
____________________， _______________________。
2.解釋詞語。
吟：__________等閑________________
3.這首詩後兩句的意思是：_____________________________
_____________________________________________________
4. 這首詩表現了作者______________的精神，以及_____________________的追求。
5. 默寫古詩《竹石》並用直線畫出《竹石》表達作者高尚情操的詩句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、按課文內內容填空，並回答問題（8分）
這樣的山（ ）這樣的水，這樣的水（ ）這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感覺到象是走進了（ ），真是「（ ）。」
「這樣的水」指___________________;「這樣的山」指_______________;這段話總起來描寫_______________________.
引號里句子的意思是_____________________________________.
八、閱讀短文回答問題。（13分）
游黃山
①黃山，這是多麼吸引人的地方啊！沒想到，我___________________有機會會跟媽媽一起去游覽，這多麼令人興奮哪！
②一進黃山，最先（應 映）入眼簾的，就是那飛流直（瀉泄）的瀑布。瀑布順著山溝蜿（蜒 蜓）曲折流到我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進去，呵！ 冰涼冰涼的泉水真比吃冰櫃還涼快！我多麼喜歡這兒的泉水啊！
③向上望，黃山真高啊！高到望不到頂頭，一個個山峰直插雲霄。黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……黃山真險啊！登「天都峰」的山路幾乎是直上直下，與地面成九十度直角，非得拉著鐵（鎖 索），用力才能爬上去。最危險的要算是：「鯽魚背」了，這是在兩個山頂間（架 駕）起的一座天橋，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
④黃山的雲海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤；遠看，朵朵白雲又像對對白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座（俊 峻）山淹沒在裡面，只露出一個個山尖彷彿是大海里的小島。在雲里，時（隱 穩）實現，使人感到如入仙境。
⑤黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛上了你。我希望能有機會，，再一次來欣賞你雄偉壯麗的風姿！
1. 用「√」選擇下面加點字的正確讀音。
曲折（qū qǔ）興奮（ xìnɡ xīnɡ）幾乎（ jī jǐ）不禁（ jìn jīn） 淹沒（méi mò ）
2. 用「×」畫去文中括弧里的錯別字。
3. 請在下面的詞語中，選擇一個填入第①段的「________」線上.
4. 文章②-④小節主要寫了什麼？
_______________________________________________________
5. 文章描寫「山」的特點，是從哪幾方面寫的？
______________________________________________________
6. 文中「鯽魚背」引號的作用是：________________________
_______________________________________________________
7.寫黃山的雲海，是按________________________的順序寫的。
十、作文（30分）
每個人的廠長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的一位老師。哪位給你留下的印象最深？選擇自己印象最深的老師和最想寫的內容具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。

2. 人教版小學六年級語文上冊23課課堂作業本答案

一：1、形容聲勢很大：（排山倒海）、（勢不可擋）
2、形容哭泣的樣子：（唏噓）、（泣不成聲）
3、形容聲音高亢：（震耳欲聾）、（激越悲壯）
學校教學樓的工地上總是傳來「咔嚓咔嚓」的響聲，震耳欲聾。

二：在閱讀這篇文章的過程中，我產生的主要疑問是：嘎羧為什麼要繞寨子走三圈
通過進一步閱讀和思考，在老師和同學的啟發下，對以上問題我的理解是：因為在嘎羧奄奄一息時，是村民們將他從死亡線中拉了回來，無微不至的呵護它，讓他安度晚年，他不忍心與村民分別，所以繞著寨子走三圈。
學完可問我產生的新疑問是：噶所謂什麼沒有到祖宗留下的象冢里去，卻合同半躺在了一起。

三：2、（焦躁）——（安靜）

3、嘎羧對待玉米的態度，表現出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍後的神情態度，則表現出了他 內心涌動著對過去的深深懷念 的感情

4、嘎羧牢牢記住了，與同伴們出生入死，浴血奮戰的事。鄉親們對它的精心照顧。我覺得他是一頭善良、有靈性、忠誠、有情有義的戰象。

四：（英雄垂暮）——（重披戰甲）——（依依惜別）——（憑吊戰場）——（自挖象冢）——（庄嚴辭世）

五：嘎羧繞著寨子走了三圈，思緒萬千：「再見了，鄉親們！我的年齡快到盡頭的了，我要走了。走之前我先要謝謝你們在這二十六年對我的精心照顧，把我從打洛江畔的生死線中搶救了回來，可我想再要找我的同伴們了，我沒有什麼東西可以回報你們的，只能繞著寨子走三圈。

嘿嘿~~~~希望有參考價值！

3. 人教版六年級上冊語文同步學習答案。

1，一、靜謐 小巷 烘烤 龐然大物

親吻 勤勉 俏麗 意味深長

二、喧——暄 瀾——斕版

慢——漫 嚷嚷——攘攘

三、權1、疲倦

2、聚精會神

3、勤勞

4、到底 蘊含

四、1、僻靜

2、幽靜

3、靜謐

五、1、村子散布在小丘上。

2、夕陽親吻著西山。

3、我很得意。

4、雖然小蟲子的身體很單薄，但是它的力量很大。

六、生著堅硬黑甲的小蟲 森林邊緣的小丘

黑甲蟲的住地 花色斑斕的小圓蟲

細密的草莖 甲蟲

七、1、C

2、甲蟲發出的聲音音韻優美，像泉水一般流了出來，具有靈性

3、甲蟲振動翅膀發出聲音

4、贊美

八、1、yōng pū

2、（1）A

（2）B

3、心曠神怡 目不暇接

4、蝴蝶多 大木蝶 變色蝶

5、遠看 花壇 各種各樣的蝴蝶像花一樣美麗 近看 童話世界 各種各樣的蝴蝶互相擁擠攀附、重疊 蝴蝶的美麗、可愛

4. 六年級上冊語文人教版答案

你還是去貼吧問下…大.家在學.校做都是做紙制.的，根.本不是電,.子的，誰也不會給你專一題..題..手屬.打。即使有也要給你找試卷，拍照，上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做，所..以別..乾等了。還有就是你可以把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下，說不定能找到。

5. 人教版語文六年級上冊考試卷

1．下列詞語中讀音相同的一項（ ）
A. 薄脆 薄餅 單薄 薄弱
B. 禪師 禪院 禪讓 禪宗
C. 創造 創立 創始 創傷
D. 奔波 賓士 奔忙 奔赴
2．找出下列各句中沒有錯別字的一項（ ）
A. 這位小學生的精彩表演搏得了台下觀眾一陣又一陣的掌聲。
B. 遠處隱隱約約地露出一座座亭台樓閣，似乎與天連為一體，白雲潦繞，渺渺茫茫。
C. 微風吹過湖面，碧波盪漾，在金色的陽光照射下，波光鱗鱗，叫人心曠神怡。
D. 你在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉瞬即逝。
3．下列句子中加點成語的使用正確是 ( )
A. 中國籃球運動員姚明在美國NBA賽場上出色的表現已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望它能再接再厲。
B. 獲得市三好學生稱號的黃芳，從市領導手中接過獎牌，熱淚盈眶，對著台下付之一笑，台下響起了熱烈的掌聲。
C. 回顧中華歷史，我們發現大多數漢奸在洋人面前都是惟命是從，噤若寒蟬的，而百姓面前則趾高氣揚，盛氣凌人。
D. 去年廣州某山莊舉辦了國畫大師徐悲鴻畫展，廖靜文女士主持了開幕式，她敝帚自珍地向觀眾一一介紹了展館內的畫作。
4．請重新調整下面語句的順序（ ）
○1．她在微風的吹動下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。
○2．湖的四周是鬱郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。
○3．天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。
○4．遠遠看去，就像是點綴著彩色圖案的綠緞子。
○5．樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星地點綴著紅的、黃的、藍的小野花。
A.○3○2○5○4○1 B.○3○2○1○5○4 C.○2○3○1○5○4 D.○2○3○5○4○1
5．根據各種文體對語言的要求，選出語言得體的一項（ ）
A. 自從我省東部地區發生特大洪水以來，我市各界對災區人民生活甚是關心，積極開展賑災活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬之巨。（廣播稿）
B. 4月18日，該犯與兩個哥們兒一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月黑風高之際，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。（法院公告）
C. 梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）
D. 我校教室一共六間，有四間處在風雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委的報告）
6．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項（ ）
A．「這個手術我來給你做，希望你能配合。」話語輕柔得像一團雲，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——「棉球」這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。
B．哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表裡，卻有一個無比堅強的心。
——後一個「巴金」指代巴金的風格和精神，突出了描寫對象的特徵，給人印象鮮明深刻。
C．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行「減肥」，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是「減肥」，生動幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。
——用擬物的方法誇大聽潮觀海的痴迷程度，形象生動，有感染力。
7．閱讀這段古文，為劃線句斷句，不正確的一項（ ）
予少時讀書有五失：泛觀而無所擇其失博而寡要好古人言行意常退縮不敢望其失懦而無立
A. 泛觀而無所/擇其失博而寡要/好古人言行意/常退縮不敢望/其失懦而無立
B. 泛觀而無所擇其失博而寡要/好古人言行意常退縮不敢望/其失懦而無立
C. 泛觀而無所擇/其失博而寡要/好古人言行/意常退縮不敢望/其失懦而無立
D. 泛觀而無所擇其失/博而寡要/好古人言行意常/退縮不敢望/其失懦而無立
閱讀下面一段話，回答下面兩小題。
任何物質產品，都會因消費而消失，而知識卻在「消費中永生。」任何物質產品在交換中都會因為「給了別人，自己就沒有了」；而知識卻在交流中「給了別人，自己仍然有」。物質產品的消費，往往是以亡其載體，滅其信息的毀滅性消費方法進行，而知識的「消費」過程則不會亡其載體，滅其信息，而是從不同的載體上不斷轉移，或者是非生命載體向生命載體轉移（讀書、授業等），或是由生命載體向非生命載體轉移（論著、設計等）。
8．「消費」在文中的特定含義是（ ）
A. 物質的耗費 B. 使用
C. 精神的耗費 D. 既是物質的耗費，又是精神的耗費
9．「生命載體」「非生命載體」具體所指是（ ）
A. 人的頭腦和書籍資料
B. 人體的勞動和機械的運動
C. 人的生命和人的死亡
D. 讀書授業和論著、設計
閱讀下面的文章,完成後面的問題.

追尋那遙遠的美麗
快20年了，總有一個強烈的嚮往，到青海去一趟，這不只是因為小學課本上就學到的柴達木、青海湖的神秘，也不只是因為近年來西北開發的熱鬧。另有一個埋藏於心底的秘密，是因為一首歌，那首《在那遙遠的地方》，還有它的作者，像一個幽靈似的王洛賓。
今年夏末，才有緣去朝聖。汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終於跳過龍門的鯉魚，像那個千磨萬難之後到達西天的唐僧。日月山口是當年藏王親迎文成公主的地方。山下是一馬平川，綠草如茵，起起伏伏的一直漫到天邊，我不由想起了「天似穹廬，籠蓋四野」的古老民歌。遠處有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配來映照這藍天白雲的鏡子。我們的汽車像撒歡的馬駒，追著天邊的雲朵。路邊閃過一條金色的綵帶，那是一片片正在開花的油菜。微風掠過草面，送來一陣遠古的蒼茫。那首歌就誕生在這里，青海湖邊這片被稱為金銀灘的草原。
這里的草如毯如氈，將大地包裹得嚴嚴實實，除了水就是濃濃的綠。而這綠底子上又不 時鑽出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，遠望金銀相錯，如繁星在空。牛羊漫過天邊， 帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚鞭，帶著他的歌聲翻過山樑……當年26歲的王洛賓雲 游到這里，只因那個17歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕的抽了他一下，含羞拍馬而去，他就痴望著天邊那一團火苗似的紅裙，腦際閃過一個美麗的旋律——在那遙遠的地方。
天才之作總是合天時地利之靈氣，妙手偶得。如王羲之的《蘭亭記》，如羅丹的《思想 者》。據說《藍色多瑙河》是約翰•斯特勞斯在餐桌上靈感一來，隨手寫在袖口上的，還差 一點被妻子洗掉。卓瑪確有其人，是一個牧主的女兒。當時王洛賓在草原上采風，無意間捕 捉到她的倩影，這倩影繞心三日，揮之不去，終於幻化為一首美麗的歌，就永遠定格在世界文化史上。卓瑪一輩子也沒想到她那輕輕的一鞭會抽出一首世界名曲。
我突然想到這自然世界和人的內心世界在審美上是多麼相通。你看遙遠的東西是美麗 的，因為長距離為人們留下了想像的空間，如悠悠的遠山，如沉沉的夜空；朦朧的東西是美麗的，因為它捨去了事物粗糙的外形而抽象出一個美的輪廓，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人；短暫的東西是美麗的，因為它只截取最美的一瞬，如鮮花的盛開，如故人的邂逅；逝去的東西是美麗的，因為它留給我們「永不能再」的惆悵，也就有了永遠的回味，如童年一去的歡樂。如初戀的心跳，如破滅的理想。陳毅論國畫藝術有詩雲：「大師撮其神，一紙皆留往。」王洛賓真不愧為音樂大師，對於天地間和人心深處的美麗，做到「提筆撮其神，一曲皆留往」。他偶至一個遙遠的地方輕輕哼出一首歌，一下子就幻化出一個叫我們無法逃脫的光環，美似穹廬，籠蓋古今，直到永遠。
10. 第2段中，作者寫道：「汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終於跳過龍門的鯉魚，像那個千磨萬難之後到達西天的唐僧。」作者以「鯉魚」、「唐僧」自比，表達了那一霎間的什麼感情?為什麼會產生這種感情?

11．結合語境品味下列句子中加點的動詞，指出其表達效果。
牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚鞭，帶著他的歌聲翻過山樑……
漫：
閃：
12．閱讀第5段文字，想一想：生活中還有哪些美?完成下列填空。
______________是美麗的，如_____________________，如___________________。
13．題目《追尋那遙遠的美麗》中的「遙遠」的含義是什麼？

14．按要求回答問題。
○1「天似穹廬，籠蓋四野」，這首詩的題目是《 》，補寫出後面的詩句：

○2 王羲之： 朝人，請寫出一個出自《蘭亭集序》的成語：
15．成語趣味題
下面這些成語中都有一個錯字，請你先把它們一一找出，然後針對每一個要改換的錯字，寫出一個相關的成語。例如：天大物博—— 改天換地
七整八落—— 日陳月異——
生氣沉沉—— 粉身碎胎——
鬼計妙算—— 水破天驚——
淺惡痛絕—— 再接再本——
光暗正大—— 頭目全非——

語文答案

1A. 2D. 3C 4B 5C. 6B. 7C. 8. A.
9．實現夙願的成就感、喜悅感(愉悅、欣喜)，歷經艱辛到達目的地的無比欣慰(喜悅、欣喜)。 因為到神秘的青海湖畔去尋覓一首美麗歌謠的誕生情境是我的夙願，我來到這遙遠的地方歷經了長途跋涉、飽受了旅途艱辛。(意思對即可)
10．漫：既寫出了牛羊之多，也寫出了草原的遼闊；
閃：既寫出了姑娘的活潑輕快，又寫出其身影消失之快。(意思對即可)
11．本題系開放題，不設統一答案。
如：殘缺的東西是美的，如夜空的新月，圓明園的頹垣……；
天然的東西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……；
朴實的東西是美的，如農人的草帽、憨厚的美容……
13．地域的遙遠(金銀灘在那遙遠的青海湖畔)，時間的遙遠(那傳奇般的故事發生在半個多世紀之前，從那年月開始傳唱的那首《在那遙遠的地方》距今也很久遠)。
14．○1《敕勒歌》 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
○2 晉朝 少長咸集 群賢畢至 曲水流觴 情隨事遷
15．化整為零 推陳出新 出生入死 脫胎換骨 鬼計妙算
水落石出 深入淺出 變本加厲 棄暗投明 改頭換面

6. 人教版六年級上冊語文配套練習冊答案

《配套練習冊》答案
1.山中訪友
我會讀：wéifǔānxuèxuánzàn
我會畫：B．√D．√
我會辨1．D2B．3．C 4．AC
我會改：這山中的一切，都是我的朋友。
2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。
我會選：B
閱讀屋：1．明滅悠悠德望舊2．凝視依舊
3．B
4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。
2．山雨
我會讀：chuán自傳tán子彈tiáo音調bǐng屏風tǔ嘔吐fú佛祖
我會寫：幽優悠脆翠翠容融溶
我會改：
1．漂－飄酒－灑睫－捷
2．象－像瑤－謠浙－漸析－晰
我會選：1．安靜2．幽靜3．清靜4．輕便5．輕盈6．輕捷
閱讀屋：1．比喻擬人排比2．墨綠翠綠淡青金黃紅嫩綠
5．雨絲是手指
6．因為陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。
3．草蟲的村落
我會寫：
靜謐小巷俏麗烘烤音韻勤勉親吻龐然大物
我會找：
1．寂靜疲憊勤懇
2．柔軟後退熱鬧
我會仿：
吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧飄飄灑灑打掃打掃照顧照顧打聽打聽左顧右盼前仰後合上行下效氣喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我會連：
奇異的游歷細小的草莖堅硬的黑甲好奇的目光傲然地前進意味深長地對視熙熙攘攘地往來全神貫注地振翅
我會改：1.草莖組成了森林。
2.目光追隨著小蟲。
我會辨：
1.靜謐 2.寂靜 3.安靜
我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的痴迷 歡快和得意
閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A
4.索溪峪的野
我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶
我會補：拔 拘 舒 望 欲 插
我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環繞
2.安全 冷淡 筆直
我會填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真
我會辨：A.√
閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.誇張 突出索溪峪的山是多麼驚險。
第一單元綜合練習
寫一寫：挺拔 蘊藏 音韻 烘烤 靜謐 漫遊 演奏 陡峭
讀一讀：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
選一選：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真
2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格
變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優美的音韻，有著高雅的藝術追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首「我」。2.刪去「不停地」或「不斷地」。3.刪去「雨」。4.刪去「使」。
閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚 翩然起舞 波平如鏡
2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最後一句話。 5.第三自然段最後一句話。
6.懷念母親

我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng
我會寫：
笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡
我會改：1.懷念強烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把「增加」改為「提高」。 4.把「記錄」和「收聽」交換位置。
我會選：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我會辨：B
我會填：
1.祖國母親經常進入我的夢中
2.我對母親深深的思念所致
閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發 4.踴 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我會讀：juē shòu cí
我會組：
朝陽 沒有 晃眼睛
朝鮮 淹沒 晃動
我會選：1.C 2.A 3.B
我會填：1.如果……就 2.因為……所以 3.不管……都 4.是……還是
我會改：
1. 收獲西瓜和授粉沒有關系。
2.收獲西瓜和授粉有關系嗎？
3.難道收獲西瓜和授粉沒有關系嗎？
我會選：1.② 2.①
閱讀屋：1.？，，？，：
2. 劃掉：自然 jié le 居然
3.因為沒有昆蟲為西瓜授粉。
8.中華少年
我會讀：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我會寫：
縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我會選：
1.A 2.D 3.B 4.C
我會填：
昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶
我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船 張繼 楓橋夜泊
2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上
閱讀屋：
1.只要是 2.不管是什麼地方，只要在那裡生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細觀察，就會有所發現，從而得到啟發。不管做什麼，都會有快樂，有收獲。
第二單元綜合練習
讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議
選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。
4.我發現蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去「首先」或「第一個」。（2）把「既然」改為「雖然」。（3）把「火山爆發的」與「遠古」調換位置。
填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因為……所以 4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.設問 2.反問 3.排比 4.比喻
閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
9.窮人
我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起
我會讀：qiǎng 強壯 mú 模仿 zuò 作坊
我會改：1.手垂下來。
3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神態 2. 語言 3.動作 4.心理
我會選：1.③2.②3.④
閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因為她和丈夫的家境困難，養活自己的五個孩子已經很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出於同情必須養活這兩個孩子，但又怕丈夫責怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。
10.別餓壞了那匹馬
我會選：3.√
我會補：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已
我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見
我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把「脆」改為「甜」。
閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什麼要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解並關心別人的人。
11.唯一的聽眾
我會寫：悠揚 抱歉 儀式 割捨 躡手躡腳 莊重 溜走
我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數落 jǐn 盡力 mó 拉磨
我會找：1.高興 凶惡 痛苦 2.庄嚴 盛大 協調 負疚慈愛 收藏
我會選： 1.連續 2.陸續 3.繼續 4.持續
我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千
2.平靜地 深深的潭水 老人對「我」的關切、鼓勵
閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發 4.「我」終於知道老太太並非聾子，而是音樂學院最有聲望的教授。

12.用心靈去傾聽
我會讀：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌
我會組：
1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我會查：M mou 訁 9 ①③②
我會改：1.在句首或「離開了家鄉」前加「我」。2.把「一無所知」改為「無所不知」。3.刪去「使」。
我會排：
示例：1.最讓我著迷的是家裡那台老式的電話機。2.家裡那台老式的電話機是最讓我著迷的。3.家裡最讓我著迷的是那台老式的電話機。
閱讀屋：
1.（1）書只能讀，怎麼可以煮呢？
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，「煮書」是指反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之後，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。
第三單元綜合練習
寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚 和諧 擱板
選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠
辨一辨
1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設問
查一查：④ jìn jǐn
換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳
連一連：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
選一選：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現在（2）領會、理解 5.「卡廷先生以鄉下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊」
13.只有一個地球
我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我會寫：
晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹
我會找：
1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再
2.藍-籃 狀-壯 合-和
我會選：1.A 2.D 3.C
閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數第二句。扁舟地球 渺小 4.列數字 小 5.因為人類與地球關系密切，生死相關。這說明有了地球才有了人類的一切。
14.鹿和狼的故事
我會選：mò bèijué zài
我會寫：
生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首
我會改：1.「過去的」和「往」保留一個。2.「維持」改為「維護」。3.其中一個「他」換成「小明」或「小林」。
我會讀：1.溫順 保護 2.增加
閱讀屋：1.我愛牽牛花。2.本色：本來的面目。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。花索 綵帶 5.堅忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽牛花是怎樣攀登的
15.這片土地是神聖的
我會讀：ēng īng án ī uàn
我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養 幽香
我會畫：
劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng
我會填：處 片 座 條 根 只
我會連：滋潤心田 滋養生命 運載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林
我會選：1.D 2.C 3.A 4.B
我會改：1.倒影反映了經歷和記憶。
2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？
4.我們不可能不熱愛這片土地。
閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神聖聖潔 4.總分關系。
16.青山不老
我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我會組：
抗 坑 亢 抗 據 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我會查：1.③2.①3.② 4.④
我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四
我會寫：
近義詞： 占據 兇悍 幫助
反義詞：懦弱 特殊 輕蔑
我會改：1.村幹部補充著。2.青山怎麼會老呢？
3.他已經81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。
閱讀屋：
1.克服惡劣的自然環境和艱辛簡陋的生活條件。
2.他在生態環境脆弱的晉西北奇跡般地創造了一個綠洲 與環境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環境。3.B
第四單元綜合練習
畫一畫 : C √
試一試：1.因為……所以 2.不僅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
選一選：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我們竭盡全力地保護賴以生存的大地。2.流水聲回盪著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那麼平靜。4.（1）難道人類不屬於大地嗎？（2）人類不可能不屬於大地。 5.把「改進」換成「改正」。
猜一猜：
1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮靜
想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾
閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以後這里就無魚可捉了。
3.時 利 大計 功 賞 4（1）√（2）×（3）√

23

6
、

把「兩千多年前」和「新出土的」調換位臵。

7
、

刪去「草」

閱讀天地：

1
、
j
ì

lu
ò

l
à

b
è
i
2
、慌慌張張

直勾勾

3
、（
2
）對

4
、從「他那圓圓的臉上」到「走起路來肉都一顫一顫的。」

5
、只有有「不怕苦，不怕累；勇於拼搏，熱愛勞動。」等意思的說明即
可。

25
《伯牙絕弦》答案

我會讀：
x
ī

z
ā
i

yu
ē

我會連：絕
---
斷絕

鼓
---
彈

曰
----
說

善
---
擅長

峨峨
---
高

洋洋
----
廣大

若
---
好像

謂
---
認為

我會填：

1
、鼓琴

聽懂

世上再無知音

終身不復鼓

2
、友誼深厚

知音

高山流水

知音

我會選：
1
、
b

2
、
b
我會寫：

1
、

俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴音。

2
、

鍾子期死後，俞伯牙認為這世上再也沒有知音了，於是就摔破琴，剪
斷琴弦，一生再也不彈琴了。

閱讀屋：
1
、畫去：養育

興趣

激動

2
、心曠神怡

恍然大悟

3
、略

4
、濤聲

鳥語

5
、要想把琴彈奏好，不僅要各種演奏的技巧要高超，而且還要有自己的
真情實感。

24

26
《月光曲》答案

我會寫：

蠟燭

陌生

盲人

琴鍵

霎時

紀律

微波粼粼

我會讀：
qu
à
n

ti
á
n

sh
à

b
è
n

n
à
n

m
ò

我會填：

悠揚的樂曲

幽靜的小路

微弱的燭光

清幽的月光

斷斷續續的琴
聲

優美的舞姿

靜靜地傾聽

認真（用心）地彈琴

我會加：可惜

蠟燭健康

琴鍵霎時

連接光芒

繁忙

忘記

我會改：

1
、

年邁的他忽然看到了浩瀚無邊的大海。

2
、

兄妹倆被琴聲陶醉了。

3
、

難道不是貝多芬譜寫了《月光曲》嗎？

4
、

（
1
）刪去「的眼睛」。

（
2
）刪去「使」。

我會選：
1
、
b

2
、
a

3
、
d

4
、
c
我會品：

1
、

不是。是為了安慰哥哥。

2
、

貝多芬被盲姑娘對音樂的熱愛所感動，認為找到了知音。可以體會到
他對音樂的熱愛和對勞動人民的同情。

閱讀屋：

1
、水天相接

微波粼粼

波濤洶涌

2
、
sh
à

灑

忽然

刮

ju
ǎ
n

得

象

波濤洶涌

3
、第四句

4
、從「他
好像面對著大海」到「一個連一個朝著岸邊涌過來
-------
」

27<
蒙娜麗莎之約
>

我會讀：
xi
à
o

m
ǐ
n

f
ù

lu
ò

qi
ǎ
o

j
ī
n

25

我會組：探訪

深淺

交涉

頻頻點頭

臉頰

豆莢

矜持

可憐

我會寫：風姿

奇特

清雅

安靜

我會找：
1
、侖
---
論

潮
---
朝

皮
----
彼

拒
---
聚

2
、徽
---
微

桃
---
挑

象
---
像

我會改：
1
、《蒙娜麗莎》是肖像畫。

2
、略

3
、難道「蒙娜麗莎」不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？

4
﹑
雖然我在她面前只停留了短短幾分鍾，但是我的心底留下了永不
磨滅的印象。

我會選：
1
、
c 2
、
b
閱讀屋：
1
、微抿

微挑

淡雅

神奇

2
、略

3
、值得細細品味。

4
、
c
5
、見原文第三句。

28
《
我的舞台》答案

我會讀：
Y
ǐ
n

cu
ā
n
à
ng

j
ū

ch
ē
n

n
ì

ch
ǒ
ng

bi
ē

我會補：不解之緣

暗無天日

不倫不類

為所欲為

竊竊私語

興味盎
然

我會比：卸載

防禦

，

溺愛

弱小

，

伸直

抻腿

，過癮

隱蔽

我會寫：喝水

喝彩

，

模糊

模樣

，悶熱

煩悶，

綳著臉

綳帶

我會改：

1
、

舞台對我有著神奇的吸引力。

2
、

我剛會走路，就在小床上模仿母親
「
演戲
」
。

3
、

您常說要老實做人，認真演戲。

4
、

我跑到他們面前，
提出抗議，
讓他們不許說話，
不然下次看他們演戲，
我也說話。

我會填：
1
、

不管
----
都
----2
、即使
----
也
----

26

閱讀屋：
1
、下腰

倒抓住

舉過頭頂

前後翻

虎跳

2
、

十分過硬

3
、

經過幾年的刻苦練習，
「
我
」
練就了過硬的基本功。

第八單元綜合練習

寫一寫
:
蠟燭

琴鍵

霎時

陌生

盲人

恬靜

微波粼粼

讀一讀：
m
ó

模樣

zh
ā
o
朝鮮

ji
ě

姓解

t
á
n
子彈

h
è

喝水

b
ě
ng
綳帶

填一填：
雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

古色古香

膾炙人口

不落窠
臼

引人入勝

別具一格

曲高和寡

不解之緣

為所欲為

竊竊私語

無言以對

有朝一日

響遏行雲

辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①

選一選：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
試一試：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准備，他便不假思索的投入到緊張的
工作中。

（
2
）他拿過試卷，不假思索地亂答一氣。

3
、（
1
）我為自己是中國人而驕傲。（
2
）即使你的成績再好，也不能驕
傲。

4
、（
1
）浪濤似調皮的孩子跳躍不定。（
2
）浪濤唱著雄壯的男高音沖向
岸邊。

日積月累：

善鼓琴

善聽

志在高山

善哉

峨峨兮若泰山

志在流水

善哉

洋洋兮
若江河

必得之

謂世再無知音

破琴絕弦

不復鼓

排一排：
536124
閱讀天地：
1
、
略

2
、
最用功的小讀者

愛書的小書蟲

美麗的花邊兒

希
望的光芒

3
、例如：
（
1
）從「這個小姑娘太愛書了」到「她那濃密的黑發就
是給這些故事鍍的美麗的花邊兒」。（
2
）小姑娘把書緊緊地抱在胸前，垂下
頭像親玩具一樣親著書。

27

《期末綜合練習》

一、積累運用

1
、膠帶

觸礁

焦急

毅力

抑制

屹立

勘測

堪稱

刊登

猶豫

富裕

憂郁

2
、可見一斑

牙牙學語

德高望重

不可一世

流連忘返

滔滔不絕

世外桃源

皚皚白雪

張冠李戴

：帽子

震耳欲聾：將要，快要。

3
、（
1
）肖邦離開祖國。（
2
）兩人一塊出門，相互好有個照應。文章的開頭
和結尾要相互照應。（
3
）「毫無保留」和「全部」刪除一個。在「悅耳」前
插入「聽到」。

4
、對、對、錯。

5
、
潤物細無聲

孤村落日殘霞

清風半夜鳴蟬

故園東望路漫漫

化作春泥更
護花

這是我們自信心的泉源

橫眉冷對千夫指

何人不起故園情

二、理解與運用

1
、帶著滿懷的好心情

樹林

溪流

瀑布

對大自然的熱愛之情

2
、魯迅

周樹人

故鄉

相識

相處

相別

活潑可愛

聰明能幹

《狂人日記》

3
、世再無知音

乃破琴絕弦

終身不復鼓

伯牙絕弦

知音

高山流水

三、閱讀與感悟

（一）
1
、遨遊

晶瑩

美麗壯觀

和藹可親

璀璨

2
、
b
á
o

pi
ā
n

3
、美麗壯觀

和藹可親

4
、一個晶瑩的球體，上面藍色
和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因為在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一葉
扁舟。

6
、比喻

擬人
7
、您是如此美麗珍貴。我們一定要好好保護您。

（二）
1
、，

，：「

，

，

？」

2
、既
----
又
-----

因為
-----
所以
-----
3
、
助手沒有成為他的傳承人

缺乏自信，
忽略了自己，
失去成為優秀人才
的機會

4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇氣和信心。
5
、
他沒有明白，
因為他只知道蘇格拉底

要找一個傳承人，但是他不知道蘇格拉底所指的傳承
人就是他自己。
6
、生命

事業接班人

7
、有自信的人不一定能成功，但沒
有自信的人一定不會成功。
要學會挖掘自己的閃光點，
學會好好地利用自己的
長處，稱為最優秀的人。

7. 六年級上冊語文學習之友人教版答案

先把作業寫完了再說吧