北大附中語文老師汪穎

❶ 清華附中 北大附中 101中學 （初中）哪個比較好

北大附中好！北大附中位於中關村的腹地，而清華附中和101中學都坐落在圓明園甚至更遠。北大附中的選修課主要是大學教師來講，豐富多樣。近兩年海淀區中考狀元都出自北大附。北大附中初中部學生700人，師資優秀，有責任心，培養創新型人才，教育理念接軌西方。北大附中在學和其他學校一樣的教材同時使用自己編導的教材，新穎獨創。
一）校本課程（豐富多樣、自主選擇）
博物課文學閱讀科學閱讀心理健康性健康

體育選修

田徑 武術 健美操 地板球 棒球
籃球 排球 足球 羽毛球 乒乓球

藝術選修

聲樂 口風琴 舞蹈 校園舞蹈
民族音樂欣賞 西方音樂欣賞
書法 中國畫 篆刻 拼貼畫 裝飾畫
版畫 插圖鏤空版畫 紙剪版畫

興趣選修

自然探索——博物學古典詩歌簡史話劇表演
傳媒與新聞吉他演奏國際象棋外教口語
Photoshop創意設計 VB程序設計技術與設計
動漫形體圍棋象棋
二）特色活動（親近自然、了解社會）

探秘北大附中走進博物館文化魔方探秘十三陵生存體驗
生物多樣性學習與研究博物夏令營科技夏令營

考察基地

北京神堂峪、北京碓臼峪（生物多樣性調查基地）
內蒙古達里諾爾湖（地質地貌與旅遊資源開發調查基地）
北京東靈山、陝西秦嶺、廣西崇左（博物課考察基地）
北京十三陵鎮（歷史、地理、經濟、環境、自然、社會綜合考察基地）
三）志願服務（關注社會，關愛他人）

中國科技館志願服務點

初一年級學生：保護小學生安全、維護館內秩序
初二年級學生：科技知識講解員

海淀殘疾人中心服務點

初一年級學生：教3—6歲兒童學說話、做游戲
初二年級學生：幫助建設圖書館、游戲中心

為母校做貢獻

協助母校老師組織小學生開展各種活動

定期捐助貧困地區學生
定點捐助學校：西藏那曲地區尼瑪縣完全小學
北大附中初中語文課程介紹
初中語文課程總目標及內容
在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學習語文的自信心，養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。在發展語言能力的同時，發展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度。具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。
能藉助工具書閱讀淺易文言文。
能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據需要，運用常見的表達方式寫作，發展書面語言運用能力。具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運用新技術和多種媒體學習語文。
初中語文課程分段目標及內容
（一）識字與寫字
在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度，有良好的書寫習慣。
（二）閱讀
能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。
對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，並能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。
欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，並通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。
誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。
隨文學習基本的詞彙、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
（三）寫作
寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。
多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特徵，有自己的感受和認識，表達力求有創意。
注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力。
寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見應用文。
能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的基本內容和自己的合理想像，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
根據表達的需要，藉助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
（四）口語交際
注意對象和場合，學習文明得體地交流。
耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整准確、突出要點。能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。
討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有根據、有條理。能聽出討論的焦點，並能有針對性地發表意見。
（五）綜合性學習
自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。
能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會註明所援引資料的出處。
北大附中初中語文學科能力培養
培養整體感知能力，真正讀懂文本。
1.形成尊重文本、尊重作者的閱讀理念。
2.能夠准確全面地提取信息，簡潔地概括文意，正確地梳理行文思路。
培養質疑思考能力，賞析品評文本。
1.學會獨立思考，提出疑問，有質疑精神。
2.能夠從文字之美中體會出人文之美、精神之美。
培養有目的的閱讀能力，形成判斷解釋。
1.能夠歸納整合信息，發現信息間的聯系。
2.能夠在把握文本的基礎上，形成自己的閱讀認知。
四、培養藉助文字表達自己對生活、對人生的理解的能力。
1.在日常表達、課堂討論發言中，清晰地有條理地表達觀點。
2.在寫作中，能夠再現生活中的真人真事，抒發真情實感。
北大附中初中語文學科作業與檢測
作業
常規作業：預習（學案）、隨筆、古文總結
機動作業：思考題、補充閱讀材料及相關訓練題、課內知識課外延伸型個性化作業
檢測
基礎知識聽寫檢測
單元檢測
期中期末綜合檢測
北大附中初中語文學科評價方式
過程性評價：由各項作業完成情況、作文成績、單元檢測成績、學習態度等構成。
終結性評價：期中期末綜合檢測。
具體分值比例參加《北大附中初中部學生學業評價方案說明》。
北大附中初中數學課程簡介

初中數學課程目標
義務教育階段數學課程目標分為總體目標和學段目標，涉及到知識技能、數學思考、問題解決、情感態度等四個方面。在各學段中，安排了四個部分的課程內容：「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「綜合與實踐」。數學課程目標包括結果目標和過程目標。通過義務教育階段的數學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗；體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系，運用數學的思維方式進行思考，增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力；了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養成良好的學習習慣，具有初步的創新意識和實事求是的科學態度。
在數學教學中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想，要特別注重發展學生的應用意識和創新意識。
——《初中數學新課程標准（2011年修訂）》
北大附中初中數學學科能力培養重點
1.進行素質教育，數學課程力圖通過數學教學活動全面提高學生的素質，具有從數學角度去思考的基本素養;具有自主學習及研究性學習能力。
2.獲得「四基」，使我們的學生獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗，培養全面發展的具有創新性的人才。
3.具有創新能力、養成科學態度
了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系；能運用數學的思維方式進行思考；增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力；具有良好的學習習慣。有自己的獨立見解，敢於質疑，實事求是，具有創新意識和創新能力。
4.開展綜合實踐活動，注重數學應用，在「做」數學的過程中感悟數學。

北大附中初中數學學科一評價方式

主要有兩種評價方式：過程性和終結性
1.過程性評價：
主動參與學習活動；發現、提出問題和分析、解決問題；獨立思考問題；與他人合作交流；嘗試從不同角度思考問題；有條理地表述自己的思考過程；傾聽和理解別人的思路；反思自己思考過程，完成課內外作業以及課堂測試、論文寫作、數學製作、知識梳理等。
2.終結性評價：採用閉卷測試形式，題目有選擇、填空、解答等。
過程性評價與終結性評價分值比例參見初中部制度中的《北大附中初中部學生學業評價方案說明》
北大附中初中英語課程簡介
初中英語課程目標
通過義務教育階段英語課程培養學生初步的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等諸方面的整體發展。並通過英語學習和使用英語發展語言運用能力和人際交往能力，形成積極的情感態度和有效的學習策略，促進學生的心智發展，提高學生的綜合人文素養。在學習過程中使學生體驗英語豐富的文化內涵，特別是了解中外文化的差異，形成初步的跨文化意識和初步的跨文化交際能力。（總目標）
初中英語課程的知識與能力
學會使用1600個左右的單詞和200～300個習慣用語或固定搭配。能聽懂教師有關熟悉話題的陳述並參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息並陳述自己的意見。能讀懂相應水平的讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能根據提示獨立起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能對自己的學習進行評價，總結學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步增強對文化差異的理解與認識。
初中博物學
--校本選修課介紹
一．課程性質
博物學，又稱自然史（naturalhistory），是一門內涵豐富的綜合性學科，也是一種重要的科學研究傳統。這一學科強調對大自然中各種事物的觀察與分類，內容涉及生物，地理，地質，天文，氣象學及人類學等多個學科，被認為在科學史上是與數理傳統並列的最重要的研究範式之一。
自然觀察是博物學的核心內容，也是多元智能理論中人類的八種智能之一，也是我國基礎教育階段的核心價值之一。然而，長期生活在城市中生活的孩子接觸大自然的機會越來越少，進而難以對自然產生真正的認識和感悟；另一方面，現行教育在培養綜合觀察與思考的意識和能力方面存在缺失。由此可見，為學生提供真正走進自然的機會，引導他們觀察自然，感悟自然，具有十分重要的教育意義。
基於以上思考，我們在2009年正式開設了博物課。這一課程是面向我校初中學生開設的校本選修課，強調一下主旨思想：
1.整合性：整合多個相關學科中具有共同核心價值和有助於整體性思維方式培養的內容，注重學生綜合能力的培養。
2.實踐性：注重對自然現象的直接觀察、記錄與思考，正確使用相關的工具與技術。
3.自主性：尊重學生的興趣與個性，賦予學生自主選擇研學方向的權力，為學生創設多渠道、多方式自主掌握知識及發展能力的條件。
二．課程目標
本課程旨在激發學生對自然的好奇心，引導學生觀察自然現象，並將其發展為終身愛好，形成正確的自然觀。
課程目標的具體內容見表1。
表1 課程目標及內容
目標類型 目標內容
知識目標 運用生物學分類原則和方法來辨認周圍常見生物，例如植物、昆蟲、鳥類等。
識別常見礦石。
運用博物學知識解釋常見地質現象和天文現象。
了解常見植物栽培技術和植物生長過程。
能力目標 掌握一定的觀察技能，如使用望遠鏡觀察鳥類，使用天文望遠鏡觀測天體。
掌握一定的記錄技能，包括使用攝影、攝像、繪畫或文字描述等方式記錄自然事物。
使用相關工具進行信息分析。
掌握一定的野外活動技能。
培養在野外進行科學探究的能力。
培養與他人進行合作的能力。
鍛煉向他人展示成果的能力。
情感態度價值觀目標 培養愛護自然環境的意識和良好習慣。
初步培養學生系統的、聯系的思維意識。
初步培養學生對自然的熱愛與敬畏。
三．課程內容和教學計劃
本課程以對自然事物的觀察、記錄和思考為主要內容，目前包括植物觀察、昆蟲觀察、鳥類觀察、植物栽培、地質考察、天文觀測和項目研究等七個部分，在初一至初二的八個學段開設。
四．課程形式和學習方式
在教師和專家的指導下，以學生實踐為主要學習方式，採取多種課程形式進行教學。
具體課程形式與學習方式見表2。
表2 課程形式與學習方式
課程形式 授課對象 學習方式 教學人員 時間安排
專題講座 全體 聆聽、互動（問與答） 相關專家專業教師 1小時/次/學段
課堂教學 全體 聆聽、實驗考察作業合作學習 專業教師 90分鍾/次/周
學段實習 全體 實地考察小組合作考察報告呈現 專業教師大學生助教學長助教 1-2天/次/學段利用假期進行
學年考察，即「自然之翼」夏令營 自願參加 實地考察小組合作專題研究過程性匯報合作探究報告呈現 專業教師相關專家大學生助教學長助教 10天/次/學年利用假期進行
通過專題講座，擴展學生視野，激發學生興趣。
通過課堂教學，對必要知識和技能進行講解與訓練，為實踐做准備。
通過學段實習，在野外環境中實踐相關技能，獲得新的知識，培養戶外活動能力和協作能力。
通過在國家級自然保護區進行學年考察，為學生提供在自然界發現問題的機會，引導學生綜合運用各種知識和能力探索自主提出的問題，並在這一實踐過程中鍛煉和提升各項能力。

❷ 重慶北大附中好不好

集中表現在教師隊伍的高層次上。有一批學者型的名師、優師，他們為附中教師隊伍的形成和發展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼於學生能力、素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，培養了一支專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結構合理、熱愛教育事業、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創新的教學風格，建立了完整的教學研究系統，編寫了具有北大附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的「名師工程」已經取得了可喜的成果，培養和引進了一批優秀青年骨幹教師；有相當一批教師在區、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人。

❸ 北大附中新疆分校到底怎麼樣

我也是北大附中的，今年高三，初三時進入北大附中，對於這所封閉式管理模式的私立學校
首先，我能夠向你保證的是，這里的老師95%以上都是一流的，我指的不是教師的頭銜，而是因為這里的老師都是高薪從全國各地聘請的（平均月薪5000），你從早到晚上八節課下來，可能聽到來自不同地方的8種地方口音，呵呵，有點誇張，他們的普通話都是嚴格考核的，絕對沒問題，只是帶點方言。學校沒年會不定期換老師，隨時開出不合格的老師。
其次，伙食問題，說實話，不可能有家裡好，不過哪所學校都是大鍋飯，大鍋飯吃多了都會膩的。相對其他學校，這里的伙食還算可以，不過最好的是，不是刷卡制度，這樣杜絕了很多學生之間的不良現象，如新生請客，有的第一天就能刷掉父母給的一個月的錢，也是逼不得已啊。學費裡面涵蓋了伙食費，你去食堂能吃多少就打多少碗，不過要是去晚了沒飯了就只能去商店買泡麵了。
再次學校的住宿環境，本人認為較其他學校還是很好的。
總的來說，來私立上學，（1）假如你是真的要學習的人，並且有學習的毅力與興趣，那好，選對了，來享受這些老師授課的熱情，靜靜的享受沒有父母，自己生活拼搏的歲月吧，記住，真要想學習，交朋友一定要適可而止，堅持自己的原則，是來學習的。
（2）假如是父母沒時間管，做生意，那父母們，錯了，來這里，只會毀了孩子。（3）假如是曾今學習不好，想找個地方管自己，那也錯了，這里只能自己管自己，沒有自控力，哎，池塘大了，什麼樣的魚都有，宿舍就是池塘，明白。因為說實話，沒有毅力，在這所學校，你可以任意的翻牆外出，出去後人意的揮霍金錢，不是說沒人管，而是，這里的圍牆畢竟不是電網，這里的保安，畢竟不是特工。這里的攝像頭畢竟不是每隔1米安一個。
還有，切忌最好不要將思想未成熟，或判逆期，也就是說初二以下的孩子送來。這里是個染缸，我們誰也不能保證他將掉進紅色的，還是黑色的。。。。

❹ 北大附中小升初的語文考試的知識點有哪些

北大附註重素質教育，所以文學修養很重要，受格式所限，只能給你穿一點東西。
一、常見借代詞語：

1、 桑梓：家鄉
2、桃李：學生
3、 社稷、軒轅：國家
4、南冠：囚犯
5、 同窗：同學
6、 烽煙：戰爭
7、巾幗：婦女
8、絲竹：音樂
9、須眉：男子
10、嬋娟、嫦娥：月亮
11、手足：兄弟
12、汗青：史冊
13、伉儷：夫妻
14、白丁、布衣：百姓
15、傴僂，黃發：老人
16、桑麻：農事
17、提攜，垂髫：小孩
18、三尺：法律
19、膝下：父母
20、華蓋：運氣
21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信
22、廟堂：朝廷

二、作者作品：
1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
2、並稱「韓柳」的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。
3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。
4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，並稱「蘇辛」； 婉約派詞人：李清照（女詞人）
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。
6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了「楚辭」這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為「孔聖人」，孟子被稱為「亞聖」，兩人並稱為「孔孟」。
8、蘇軾稱贊王維「詩中有畫，畫中有詩。」
9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為「詩史」，杜甫也因此被尊為「詩聖」，有著名的「三吏」：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；「三別」：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
10、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。
11、「四史」：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》。
12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。
13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。「聊齋」是他的書屋名，「志」是記敘，「異」是奇怪的事情。
14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟（fǔ）
15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表：
儒家：孔子 孟子
法家：韓非子
道家：莊子、列子
墨家：墨子
16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤
17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡
18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹
19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他「不為五斗米折腰」。
20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗台、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。
21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監生。
三、中國文學之最：
最早的詩歌總集是《詩經》；
最早的愛國詩人是屈原；
最早的田園詩人是東晉的陶淵明；
最早的也是最傑出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參；
古代最傑出的豪放派詞人是北宋的蘇軾；
古代最傑出的女詞人是南宋的李清照；
古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾；
古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白；
古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫；
古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游；
古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西遊記》；
古代最著名的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》；
古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》；
古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》；
古代最傑出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》；
古代最傑出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》；
古代最早的語錄體散文是《論語》；
古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》；
古代最早的紀傳體通史是《史記》；
古代最傑出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》；
現代最偉大的文學家是魯迅；
現代最傑出的長篇小說是茅盾的《子夜》；
現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。
四、文化常識：
1、初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國：魏、蜀、吳。
3、「四大古典名著」：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西遊記》。
4、「四大民間傳說」：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英台》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克•吐溫、歐•亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅並稱「蘇黃」。
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙•秋思》，被譽為「秋思之祖」。
8、曹雪芹「披閱十載，增刪五次」創作了我國古典小說中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世後就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書的一門學問——「紅學」，「紅學」現已成為世界文學研究中的重要課題。
9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為「元帥詩人」；
臧克家因詩作多為農村題材，有「泥土詩人」之稱；
田間被聞一多譽為「時代的鼓手」（擂鼓詩人）。
10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、書、畫。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
14、四庫全書：經、史、子、集。
15、《詩經》「六義」指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。
16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。
18、三綱五常：「三綱」：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱；「五常」：仁、義、禮、智、信。
19、「四書」「五經」是儒家的主要經典：「四書」即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；「五經」指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農；
五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、「永字八法」是說「永」字具有：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。
25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監。
26、三教九流：「三教」：儒教、佛教、道教；「九流」：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。
27、古代科舉考試（從隋代至明清）：
A 童生試，也叫「童試」，應試者不分年齡大小都稱童生，合格後取得生員（秀才、相公）資格，這樣才能參加科舉考試。
B 鄉試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（jiè）員。
C 會試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監監生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。
D 殿試，是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜「進士及第」的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱「三甲鼎」；二甲若干名，賜「進士出身」的稱號；三甲若干名，賜「同進士出身」的稱號。
正式科舉考試，時間每年一次，地點府（州）縣，應試者儒生、童生，獲取功名秀才
鄉試，時間三年一次（秋），地點省城，應試者秀才，獲取功名（舉人）第一名為解元
會試，時間三年一次（春），地點禮部（京城），應試者舉人，獲取功名（貢士）第一名為會元
殿試，時間會試後同年4月，地點宮殿，應試者貢士，獲取功名（進士）前三名為狀元、榜眼、探花
正式的科舉考試分類：鄉試、會試、殿試三級。
連登三甲（三元及第）：解元——會元——狀元古代科舉考試。
五、詩句與人：
① 三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。——諸葛亮
② 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——諸葛亮
③ 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——諸葛亮
④ 已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。——諸葛亮
⑤ 剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。——司馬遷
⑥ 酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。——李白
⑦ 千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白
⑧ 翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。——歐陽修
⑨ 鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾
⑩ 世上蒼痍，詩中聖哲；人間疾苦，筆底波瀾。——杜甫
? 猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥
? 深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬古悲風。——屈原
? 四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭。——范仲淹
? 大河百代，眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀盛開一枝女兒花。——李清照
? 譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——魯迅
? 毛澤東稱朱自清：「不為五斗米而折腰的人。」
? 列寧贊高爾基：「無產階級藝術的最傑出的代表。」
? 芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。
? 關漢卿被稱為：「東方的莎士比亞」。
六、一句話評書：
①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。
②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。（曹雪芹語）
③《夢溪筆談》：中國科技史上的坐標。（英•李約瑟）
④龍爭虎鬥：《三國演義》
⑤帝王的鏡子：《資治通鑒》
⑥雋永的說辭：《戰國策》
⑦不朽的戰爭藝術：《孫子兵法》
⑧舊時代的葬歌：《駱駝祥子》
七、人的稱謂：
（一） 稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。
（二） 稱號：一般只用於自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。
（三） 稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死後被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。
（四） 稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。
（五） 稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。
（六） 稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州 柳宗元稱柳柳州

（七）古代帝王對貴族功臣的封賜爵號（位）：公、侯、伯、子、男（五等）
八、謙稱：
1、 自稱：愚、敝、卑、臣、仆
2、 帝王自稱：孤、寡、朕
3、 古代官吏自稱：下官、末官、小吏
4、 讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖
5、 古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄
6、 其他自謙詞：
尊長者自稱：在上
晚輩自稱：在下
老人自稱：老朽、老夫
女子自謙：妾
九、敬稱：
1、 對帝王：萬歲、聖上、天子、聖駕、陛下、大王
2、 對將軍：麾下
3、 對於對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢
令：令尊（對方父親）令堂（對方母親）令兄（對方哥哥）令郎（對方兒子）令愛（對方女兒）
尊：用來稱與對方有關的人和物。
尊上（對方父母）尊公、尊君、尊府（對方父親）
尊堂（對方母親）尊親（對方的親戚）尊命（對方的吩咐）尊意（對方的意思）
賢：稱平輩或晚輩。
賢家（指對方）賢郎（對方兒子）賢弟（對方弟弟）
仁：稱同輩友人中長於自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。
4、 稱年老的人為丈，丈人。唐以後稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。
5、 稱謂前加「先」表已死，用於敬稱地位高的人或年長的人。
稱死去的父親：先考、先父。
稱死去的母親：先妣、先慈。
已死的有才德的人：先賢。
死去的帝王：先帝。
6、 君對臣敬稱：卿、愛卿。
7、 對品格高尚、智慧超群的人用「聖」表敬稱，「孔子」為「聖人」，「孟子」為「亞聖」「杜甫」為「詩聖」，後來「聖」多用於帝王，如「聖上」、「聖駕」。
十、特殊稱謂：
1、 百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。
2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。
伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3、 不同的朋友關系之間的稱謂：
貧賤之交：賤而地位低下的時結交的朋友。
金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。
刎頸之交：同生死，共患難的朋友。
忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。
竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。
患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。
4、 年齡的稱謂：
垂髫：三四歲——八九歲。
總角：八九歲——十三四歲。
豆蔻：十三四歲——十五六歲（比喻人還未成年，未成年的少年時代稱為「豆蔻年華」。）

弱冠：20歲。
而立：30歲。
不惑：40歲。
知天命：50歲。
花甲：60歲。
古稀：70歲。
耄耋：80歲、90歲。
期頤：100歲。

十一、古代官職任免升降：
1、 遷：調職、調動，一般指陞官；左遷則為降職調動。
2、 謫：降職並遠調。
3、 拜：授給官職。
4、 授：授予官職。
5、 擢：選拔，提拔。
6、 除：免去舊職而任新職。
7、 罷：罷免、停職。
8、 免：免除官職。
9、 黜：廢黜，貶退，也用於剝奪王位或太子的繼承權。
十二、地理部分：
1、陰：山北水南 陽：山南水北
2、左：東為左 右：西為右。
3、河：黃河。 江：長江
4、五嶽：泰山（東）、衡山（南）、華山（西）、恆山（北）、嵩山（中）
5、 佛教四大名山：五台山、九華山、峨眉山、普陀山。
6、 六合：天、地、東、南、西、北六個方位。
7、 八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個方向。
8、 中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。
9、 重要城鎮名，古今對照。
蘇州：姑蘇
成都：錦官城
南京：金陵、建業、建康、丹陽、江寧、白下、石頭城。
揚州：維揚、揚城、淮上、江都、廣陵。
北京：大都、燕京、神京。
開封：大梁、汴梁、東京。
鎮江：京口。
杭州：臨安、武林、錢塘。
10、我國部分城市別稱。
昆明——春城
蘇州——中國的威尼斯
重慶——山城、霧城
拉薩——日光城
廣州——花城、羊城、五羊城
徐州——彭城
11、長江上的「三個火爐」：重慶、武漢、南京。
十三、天文部分：
1、 北斗，又稱北斗七星，批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七顆亮星，北極星，北方天空的標志。
2、 閏年，以陰歷年除以4或100（年號00除以100），能整除的那年，就是閏年。
3、 二十四節氣：（見字典節氣歌）
4、 傳統節日。
上元，即元宵，正月十五。
寒食，清明前2、3天。
重陽，九月初九。
端午，五月初五，是為了紀念屈原。
中秋，八月十五。
5、紀年法。
（1） 公元紀年法。
（2） 皇帝、年號紀年法，慶歷四年春。
（3） 天乾地支紀年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
（天乾地支紀年法）：
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
（除10）4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
（除12）4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3
計算方法：用公歷年代除以10，余數為天干順序。
用公歷年代除以12，余數為地支順序。
例如：1919年，農歷年號，天干計算時，用1919年除以10，余數為1，對表「1」為「辛」；地支計算時，用1919年除以12，余數為3，對表「3」為「亥」，那麼1919年為「辛亥」年，故「辛亥革命」發生在1919年。
6、紀月法（不常見，略）。
7、紀日法。
初一 朔 十五或十六（小月十五，大月十六） 望
8、 紀時法。

日出5-7
食時7-9
隅中9-11
日中11-13
日昃13-15
晡時15-17
日入17-19
黃昏19-21
人定21-23
夜半23-1
雞鳴1-3
平旦3-5

1、《三國演義》中的人物很多都有綽好，如「水鏡先生」是（司馬徽）、「卧龍」是（諸葛孔明）、「鳳雛」是（龐統）、「美髯公」是（關羽）、「小霸王」是（ 孫策）、「常勝將軍」是（趙雲）。
2、被稱為「神機軍師」的人物是（ 朱武），出自名著《 水滸傳》。
3、「未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流」的作者是《紅樓夢》中的（林黛玉），此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術性均達到最高境界。
4、金陵十二釵指的是（林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘雲、秦可卿、妙玉）。
1、《三國演義》中忠義的化身是關羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城。
2、《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六齣祁山、空城計、揮淚斬馬謖等。
3、《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是使用雙股鐧的劉備， 使青龍偃月刀的關羽和使丈八蛇矛槍的張飛。
4、「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是我國古典文學名著《三國演義》的開篇詞。
5、寫出兩個與「三國」故事有關的成語或俗語：三顧茅廬、萬事俱備，只欠東分。
6、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：草船借箭，舌戰群儒，空城計。
7、填人名，補足歇後語。
（1）（諸葛亮）借東風——巧用天時（2）（劉備）借荊州——有借無還
（3）（徐庶）進曹營——一言不發（4）（周瑜）打（黃蓋）——一個願打,一個願挨，
（5）三個臭皮匠——頂個（諸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)
8、杜牧《赤壁》詩中「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」的句子寫的戰役是赤壁之戰。涉及到的兩個主要人物周瑜、曹操。
9、成語「萬事俱備，只欠東風」是根據《三國演義》赤壁之戰（戰役）中」周瑜定計火攻曹操」的故事演化而來的。請再寫出源於《三國演義》的兩個成語，並寫出相應的人物及故事。
成語：三顧茅廬人物及故事：劉備三請諸葛亮。
成語：身在曹營心在漢人物及故事：徐庶人在曹營，不獻一策。
10、結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是赤壁之戰；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。
1、《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮關西，被魯智深當街所殺；一是開酒鋪的西門慶被武松所殺；一是開葯鋪的蔣門神被武松所殺。
2、梁山一百單八將中秀才出身的三人是吳用、蕭讓、蔣敬。
3、「好人有難皆憐惜，奸惡無災盡詫憎」這兩句詩出自古典文學名著《水滸傳》,詩中「好人」是指宋江，被人稱為及時雨。
4、《水滸傳》梁山好漢中以《三國演義》關雲長面目為模子,所寫的是他的後人關勝。
5、《水滸傳》中「倒拔垂楊柳」的好漢是魯智深，「醉打蔣門神」的好漢是武松。
6、「力健聲雄性粗齒,丈二長槍撒如雨，鄴中豪傑霸華陽，口口人稱『跳澗虎』。」這首詩贊的是梁山好漢陳達。
7、①在《水滸傳》中刻畫具有驚世駭俗之美,心狠手辣的人物是潘金蓮。
②《水滸傳》中「位列三十六星之末,卻機巧靈心,多見識,了身達命,都強似那三十五個」的梁山好漢是燕青。
③《水滸傳》中唯一以農家子弟身份入伙的好漢是九尾龜陶宗旺。
8、《水滸傳》中「浪里白條」指的是張順，和他相關的故事有夜鬧金沙渡。
9、宋江手下五虎將是指關勝、林沖、秦明、宛平、呼延灼。
10、「那七個販棗子的客人,立於松樹旁邊,指著這一十五人說道：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上的棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮蓋好了，叫聲：「聒噪！」一直望黃泥岡下推下去。這段話描述的情節是《水滸傳》中的智取生辰綱。
11、《水滸傳》中，放火燒戰船，幫助宋江兩敗高太尉的是劉唐。
12、《水滸傳》中「庄前鑼鼓響叮當，嬌客新來小霸王。不信桃花村外火，照人另樣冒火光。「這是寫梁山好漢周通。
13、補全回目：
（1）、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西（2）、梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。
14、《水滸傳》中大鬧野豬林的人是誰魯智深；大鬧忠義堂的人是誰李逵；大鬧飛雲浦的人是誰武松。

2、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。
3、《水滸傳》中一開始逆來順受,後來怒而反抗的英雄是林沖；見義勇為、性格最粗獷豪放的是魯智深。
4、《水滸傳》中,堅決反對招安的頭領有二人，是武松、李逵，主張招安的頭領有兩人,是宋江、盧俊義。
5、《水滸傳》中「道服裁棕葉,雲冠剪鹿皮……，陣法方諸葛,陰謀勝范蠡.華山誰第一，口口號『神機』，這首詩贊的梁山好漢是朱武。
6、梁山一百單八將中綽號含龍的頭入雲龍公孫勝、九紋龍史進、混江龍李俊、獨角龍鄒潤、出林龍鄒淵。
7、《水滸傳》中有一個人物,原來是個「浮浪破落戶子弟」，只因踢得一腳好球,受到皇帝的賞識,沒到半年時間,直抬舉他做到殿帥府太尉職事,他把持朝政、無惡不作,這個人是高俅。
8、《水滸傳》中對林沖恩將仇報的人是陸謙，恩將恩報的人是魯智深。
9、我國四大名著中有兩部作品塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師諸葛亮，一個是《水滸傳》中的梁山軍師吳用。
10、《水滸傳》中「玉環步，鴛鴦腳」是梁山好漢武松的平生絕學。
1、《水滸傳》中這樣寫道：「山頂上立一面杏黃旗，上書『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書『山東呼保義』一書『河北玉麒麟』」。請問，上段話中的字是宋江和盧俊義兩位首領的稱謂。
2、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說, 《水滸傳》寫得盪氣回腸，全書的高潮部分是梁山英雄排座次；全書的低潮部分是魂聚蓼兒窪。
3、補全回目：
（1）、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西
（2）、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣刀
4、《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第一部章回體長篇白話小說。《水滸傳》中共有108將,天罡是36人,地煞星72人。
5、「醉打蔣門神」、「大鬧飛雲浦」……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：武松打虎
6、在《水滸傳》中，綽號為「智多星」的人是吳用，也被稱為「賽諸葛」。他與一夥兒好漢在「黃泥岡上巧施功」，乾的一件大事是智取生辰綱。
7、有一篇新聞的標題是：純凈水市場「李鬼」泛濫。李鬼出自《水滸傳》，在這里指代現貨。
8、《水滸》主要人物有及時雨宋江，行者武松，花和尚魯智深，黑旋風李逵。
9、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保戴宗。
10、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字殺人者，打虎武松也。
1、金陵十二釵指的是：（林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘雲、秦可卿、妙玉）。
2、《紅樓夢》中，有「小寶釵」、「小黛玉」之稱的兩個人分別是（襲人）、（晴雯）。
3、《紅樓夢》的兩條主線是（賈府由盛到衰的演變過程）、（寶、黛、釵的愛情婚姻悲劇）
4、《紅樓夢》中，「品格端方，容貌豐美，行為豁達，隨時從分。」說的是（薛寶釵）
5、《紅樓夢》中，「眉如墨畫，面如桃瓣，目如秋波。雖怒時而若笑，即嗔時而有情」。說的是（賈寶玉）。
6、《紅樓夢》中，「情天情海幻情身，情既相縫必主淫。漫言不有皆榮出，造釁開端實在寧。」說的是（秦可卿）。
7、賈府的媳婦，穩重賢惠，本分隨和，青春喪偶，統領眾姐妹，曾負責海棠詩，此人便是（李紈）。
8、「未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流」的作者是《紅樓夢》中的（林黛玉），此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術性均達到最高境界。
9、《紅樓夢》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相傳後40回是（高鄂）所作。
10、《紅樓夢》中有兩句詩評論王熙鳳在賈府衰亡中的悲慘下場，這兩句詩是（機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命）。
1、《紅樓夢》又名《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等。
2、《紅樓夢》中，「枉自溫柔和順，空雲似貴如蘭。堪羨優伶有福，誰知公子無緣」，說的是（襲人）。
3、「四春」之中，性格比較懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最後出家為尼的是（惜春）。

❺ 全國著名中學語文特級教師有哪些

全國著名中學語文特級教師有：

1、許建平：許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任，是江蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆「園丁獎」。

2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業班20屆。輔導學生創作發表習作200餘篇。在省級及以上媒體、單位發表學術論文40餘篇，出版編著7部，獲得課題獎5項、榮譽稱號2項。專業著述累計110餘萬字。

3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學畢業開始從事高中語文教學，中學語文特級教師，全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨幹教師帶教導師。上海市中學語文特級教師，上海市建平中學校長，國務院政府特殊津貼獲得者，上海市市級骨幹教師帶教導師。

4、楊生春：廣西龍勝縣人，中共黨員，大學本科畢業，研究生學歷。中學特級教師，桂林市「21世紀園丁工程」B類培養對象，桂林市語文學科帶頭人，國家級中小學語文骨幹教師。

5、張孝純：張孝純，名世繼，以字行，是我國著名的語文特級教師，「大語文教育思想」的創始人。三歲時，過繼給伯父張麟閣，從此接受嚴格的家庭教育。6歲時，在伯父的嚴格要求和悉心指導下，已能背誦「三百千」和《古唐詩合解》中的全部五七言絕句，並開始寫五絕詩。

❻ 北大附中語文老師有沒有姓石的

有一個叫石石石的學生

❼ 北大附中石景山學校工資新入職的初中語文老師能有多少工資待遇怎麼樣

四千多，加上年終狀，待遇還算可以。

❽ 關於北大附中的坑班是否占

馬上就要開學了，孩子們又要進入戰場了。 我想請教各位，我家孩子開學就要升入六年級了。 本來考上了巨人的英語和語文尖子班，但是數學沒有考上。 我想讓孩子考BDF. 巨人家長社區 向上網友的回答： 不同的坑，對於出勤要求不一樣。你要先了解清楚。這涉及到你的時間安排。 有的坑並不要求出勤率，而且教得淺，考得深，那麼，有些家長會在別的地方學習，或者去參加出勤率要求高的培訓學校，等到考試的時候再來參加考試。這就是所謂的只佔坑只考試不參加學習型的。 北大附中有兩個坑，一個是為明，一個是北大網校。哪個更帖譜，我不知道。 坑呢，我稱為特效，而JR比較廣譜。就是說，一個坑對應一個校，是特效。JR呢，可以在明年向很多學校推薦，所以，廣譜。 一般來說，第一目標校，為了提早進場，一部分人選擇早點占坑。那些所謂不佔坑的牛孩，都占著仁華，XES或JR，只是不跑坑了而已。後面排著的，因為沒底，所以，東坑西坑一起占著，誰知到時哪裡有空位呢。必有白扔錢的時候。 佔了坑，還得提升實力。坑只是提供你考試機會，至於說考試的成績，又得去各培訓機構。所以，巨人扔不得。再說，不還有廣譜功效嘛。 本文來自巨人家長社區 原帖鏈接如下

❾ 北大附中新疆分校教學質量好不好

如果你是內地的學抄生的話、我只能說這個學校的教學質量遠遠不如內地。首先學生學習勁頭不是很大，老師責任心也不是特別強。我高三在那上的，語文老師是一個多歲的老頭，一上他的課我們班絕對會有一半以上的人趴著睡覺。很多老師(不代表全部）都是打上課鈴以後才進教室，一打下課鈴不管有沒有講完課，立刻就走。上課上廁所很隨便（至少我們班是這樣，估計別的班也差不多）。
如果你是新疆本地的學生，那我就沒有發言權了。
總之，在這個學校上，一定要很自覺，自我控制力很強，否則就毀了。

❿ 北大附中武漢為明實驗學校是省重點么

雖然抄不是重點學校但我襲知道，我是這里的五年級的學生，成績不錯，這里的老師很注重學習，語文老師也很注重朗讀水平，而且我們學校也會經常舉行一些活動，這些活動都是培養學生的，這對於將來走向社會是很有用的，我決不會騙人，而且這里的教育也很好，我決不誇大，有時晚上也有興趣班和文化拓展課，挺不錯的，還有伯克利班，但學費挺貴的，其他都不錯，如果還想知道更多的話，你可以再去查一查，至於哀助環那位，你不知道就不要瞎說好嗎？我可不希望有人侮辱我的母校。