① 誰有四年級數學集體備課記錄{一篇}：復制、自己寫的也可以。
四年級組數學集體備課方案的討論記錄
討論人: 崔玥 王雪琪 王康妮
記錄人： 崔玥王康妮
總結人： 崔玥
一、就集體備課的認識和感觸：
我們都是初步接觸集體備課，難免存在著一些問題和困惑，但隨著工作的完善，我想，那將會成為提高我們教師業務成長的有效策略。
首先，集體備課可以節省教師很多的時間，減輕了教師備課的壓力，可以提高教學效果。以往，教師獨立備課，有時會出現知識錯誤和思路狹窄，而且，花的時間多，任務重，壓力大。集體備課與教師獨立備課相比較，大大地縮短了教師用於備課的時間，減輕了教師忙於備課的壓力，使教師能充分准備教學資源，有足夠的時間去反思、創新課堂教學，擁有充沛旺盛的課堂教學精力，使教學效果更是顯著。
其次，集體備課使教師能資源共享，提高教學的質量，不斷地提高教師的教學水平。集體研討、教後反思的過程，既有利於教師的揚長避短，更有利於教師在高起點上發展。
再次，教師集體備課能很好地落實新課稱改要求，體現了「合作、探究、創新」和以人為本的精神，促進了教學相長，大力整合學校各科的教師資源，使教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚，使教學效果更顯著。
二、根據集體備課方案提出幾個切實的問題。
1、我們在集體備課前應做什麼准備？
2、我們備課是為誰而備？
3、集體備課的終級目標是什麼？
討論得出的答案：
1、備教具：多媒體課件
2、備教學流程
（1）創設情景、復習導入
（2）學習新課
（3）拓展引伸
（4）板書設計
三、根據集體備課需要做的具體工作討論記錄如下：
1、每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發表自己的獨到見解，集思廣益。
2、每一位教師在集體備課的基礎上，要根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，各人可依據本班實際情況做適當調整，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。
3、自己可以在集體備課後的教案上認為主要的對方要有圈點、修改、補充、拓展和教後反思等記錄 ；
四、通過討論，確定本組教師在集體備課中盡量要做到以下幾點：
1、開展好每一次的集體備課討論會，任何人不得隨意請假或無故缺席，集體備課如與學校其他活動安排相沖突，集體備課時間由備課組長另作安排，改期進行。
2、每次集體備課備課組要作好考勤記載，按要求填寫好記載表。
3、集體備課中，各教師要積極參與，熱烈討論，集思廣益，加強交流，合作共進，充分發揮集體智慧的作用。
4、集體備課活動原則上每兩周進行一次，語、數具體活動時間為星星期二下午16：00開始進行。每次備好教案後，必須先交學科組長審閱合格後簽字，再經交教研負責人審查合格簽字，交教導處加蓋公章備案後方可使用。
5、每一次完成本課（或節或單元）的教學內容後，備課組長應安排統一的時間對這部分的教學內容進行統一監測，要求本組教師精心組織，閱卷後教師要對本班的試卷進行質量分析，如果某些知識點只有個別班級沒有落實，則自行解決，如果是大部分班級的問題，備課組長應組織本組教師再次討論，研究解決的方案（可補充一至二節課，組織專題，進行強化訓練）。
總之，集體備課能夠為教師提供快速、准確、互動、有效的教學方案。確保了學生的主體地位和全面發展，為教師間的互助、合作、交流提供了良好的平台，為教師高效教學提供了有力的保證，是教師貫徹實施新課標的良好途徑。
集體備課即是集思廣益，也是集中集體智慧，對某個單元、某篇課文及學生實際特點的剖析，掌握知識的重點、難點，掌握學生的生活實際。選擇良好的教法，因材施教，讓學生獲得全面發展。通過對上學期集體備課的活動，讓我們都受益匪淺，今後在我校的教研活動中，集體備課這一活動我也要大力提倡教師們開展，借鑒優秀學校的經驗，結合自己學校和班級的實際情況，讓老師們在集體備課這一活動中獲得教學經驗，以提升自己的教學水平。
② 四年級科學溫度與氣溫這一節集體備課怎麼講
四年級科學上復習
天氣
1、 天氣符號：（太陽）晴、（雲、半個太陽）晴天多雲、（一朵半雲）陰、（一朵半雲下面斜點）雨；風：（小旗下垂）0、（小旗飄起來一點）1、（小旗飄起來）2 。
2、 溫度：用°C表示攝氏，用°F表示華氏。
3、 溫度計的使用：輕拿輕放；液泡朝下；平視。
4、 用溫度計測量氣溫更准確。
5、 風向：是指風吹來的方向。（小草、小紙片飄向的相反方向就是風向。）
6、 八方：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。
7、 風向標的製作：把硬紙剪成箭頭箭尾，插入吸管兩頭固定，用大頭針穿過吸管中點插到鉛筆的橡皮擦上。
8、 雨量器的製作：在紙條上按10毫米間距刻上刻度，將紙條固定在透明的玻璃杯上。
9、 把雨量器放在陽台上測量（天）：10毫米：小雨，25毫米：中雨，50毫米：大雨，100毫米：暴雨。
10、雲分三類：積雲、層雲、卷雲。
11、積雲像棉花，低黑下雨；層雲多滿天，灰暗下雨；卷雲棉拉絲，冷天出現。
12、天氣諺語：朝霞不出門，晚霞行千里；久晴大霧陰，久陰大霧晴；天上鉤鉤雲，地上水淋淋；日暈三更雨，月暈午時風。等。
溶解
13、能溶解的物質有：鹽、糖、醋、酒精、膠水（慢）、高錳酸鉀等。（可蒸發分離出來）
14、不能溶解的物質有：麵粉、沙子、食用油等。（可過濾出來）
15、固體、液體、氣體：有部分可溶解和會沉浮。（空氣可注入到水中）
16、加快溶解的方法有：攪拌、搖動、粉碎、加熱、加大溶劑。
17、高錳酸鉀溶解現象：紫色液體雲霧狀散開。（實驗：燒杯、高錳酸鉀、小勺、水）
18、酒精燈的使用：打開燈帽；用火柴自下而上點燃燈芯；在外焰加熱；用燈帽蓋滅，拿起再蓋。（實驗：酒精燈、火柴）
19、喝生態水比喝純凈水、礦泉水安全健康。
聲音
20、聲音是由振動產生的。
21、不斷重復地做往返運動叫振動。
22、聲音的強弱叫音量，聲音的高低叫音調。
23、聲音的傳播：在固體中傳得最遠，液體中次之，氣體中最近。
24、耳朵的結構：外耳：耳郭、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨；內耳：耳蝸、聽覺神經。
25、呼吸系統：鼻孔、氣管、肺。
26、聲帶：女性短，音尖高；男性長，音粗低。
我們的身體
27、人的身體分為：頭、頸、軀干、四肢。
28、成人骨骼有：206塊，其中：頭：29塊，軀干：51塊，手臂：64塊，腿腳：62塊。（嬰兒骨骼更多）
29、骨骼作用：支撐保護；關節作用：靈活動作；肌肉作用：幫助運動。（人體有600塊肌肉）
30、體育運動能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節靈活。
31、運動會加快心跳和呼吸。（因為需要更多的氧氣）
32、消化系統：口腔、食道、肝胃、小腸、大腸、肛門。
33、器官聯系：空氣、呼吸器官獲得氧；食物、消化器官獲得養分；幫助運動。
34、運動之後應多喝水。
自己編寫的，有問題可以來問。