A. 一個好的語文老師講課什麼樣
聽合格的語文老師講課，是一種藝術享受。正如一位老記者聽一位老語文老師講課後說：「聽君一堂課，勝讀十年書。」這有誇張的成分，但也說明了這位老語文老師的課是講得好的。語文課怎麼開頭，朗讀課文、剖題、時代背景、作者介紹、段落大意、中心思想……都應該講得頭頭是道，有條有理。朗讀課文要讀出感情。怎樣才能讀出感情?下苦功，最好能背誦。剖題，就是剖析題目。作者為什麼要取這個題目?這個題目與課文有什麼關系?假如換個題目呢?要調動學生學習積極性，讓學生參加討論，促使學生開動智力馬達，增強課堂活躍氣氛，死氣沉沉的課堂有什麼好呢?講課文時，應講這篇課文是在怎樣的社會環境下寫成的?這就是時代背景了。作者在這樣的時代背景下寫出這樣的文章來，就要分析作者當時的思想狀態和當時的觀點立場。老作者，新作者，藝術成就何在?要講個清清楚楚，明明白白。詞語解釋要多翻字典，要解釋得簡明扼要，便於記憶。段落大意，中心思想要歸納得生動、有感染力。作為一名合格的語文老師應當是一名合格的評論家。這篇課文好在哪裡，不好又在哪裡，要講出個所以然來。
怎樣才能成為合格的語文老師呢?
老師要具有良好的師德。要倒給學生一杯水，老師必須具備一桶水。從一桶水裡倒出一杯水才顯得充實、豐滿。老師要講好課，首先要備好課。特別是年輕的語文老師，備課要備得詳盡些，最好把每句話都寫出來，這就是教案。演戲和講課有些相似。演員是背劇本，好劇本產生好演員。講課是背教案，教案寫得好講課效果就會好。實際上，講課無定則，只要功夫在，想怎麼講就怎麼講，想怎麼發揮就怎麼發揮，象小橋流水，自然形成風格。
要當好合格的語文老師，就要學習。怎樣學習，學什麼?學生學什麼，老師就先學什麼。學生要寫作文，老師就要先寫作文。老師寫不好也不要緊，要象學生那樣非寫不可。長期不寫，老師就不會寫了。老師不會寫作文，改學生作文就會點金成石，豈不悲哉?老師要學生寫日記，老師自己也應當寫日記。天天都寫，連續不斷，把每天講課的心得都寫下來，長年累月，就是一本教學經驗集，何而不樂呢?中國教育家陶行知說：「要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。」這話說得何等好啊。老師工作與其他行業工作性質不同，老師的責任重於泰山，老師自身素質和思想品德修養，決定著一個國家的前途和命運，不管遇到什麼樣的困難，老師都應該潔身自好，為建成和諧社會和培養人才貢獻力量。
B. 語文老師是一個戲精是一種什麼樣的感覺呢
戲精系怎樣的
C. 當一個初中語文老師是一種什麼體驗
不談崇高的教育理想，又愛又恨的學生，說點別的。當老師一年，累，身心俱疲版，跟學生關系不大，跟學校管理關權系很大。學校位於一個區縣，沒有大型超市、電影院、KFC、麥旋風、外賣、有的只是每天晚上九點之後的一片漆黑，是的，每天晚上下了晚自習，我連一個吃宵夜的地方都找不到，十點之後，我連一包泡麵都買不到。學校實行月假制度，連續上三周然後放一個雙休（周五上午第四節課後放，周日晚自習前收假），每周日晚上都有晚自習的我覺得，這個雙休我一點都不期待。
D. 突然耳邊響起了語文老師的聲音你在想什麼呢這是一個反問句嗎
這句話不是反問句，而是疑問句。
反問是藉助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說，它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。
E. 作為一個寫字特別丑的語文老師是一種什麼樣的體驗
我就是以為語文老師，我的字說實話我自己都看不下去，因為實在是太難看了，有的時候上課我都不喜歡在黑板上寫字，一寫字有的時候同學就會說老師為什麼你寫字這個樣，所以在家沒事的時候我也在好好練習寫字了。
F. 小學語文教師教兩個班級語文兼一個班班主任是什麼體驗
我就是教兩個班還當一個班的班主任，真的有點累，看著別人都教一個班，成績又好工作又輕松，而我和別人一樣的課時確要上兩個班，還要趕著上，別人耍起上，想想就心累⊙﹏⊙
G. 這就是我的語文老師一個又可愛又和藹的老師。英語怎麼寫
Such is my Chinese teacher, who is both cute and kind. 祝你的老師們教師節快樂！
H. 我的語文老師是一個年輕的女老師 英語翻譯
我的語文老師是一個年輕的女老師。
My Chinese teacher is a young female teacher.
雙語例句：
我曾經是一個老師,不過我覺得專,我沒教好我屬的孫子.
I was once a teacher, but I guess I failed to teach my grandson.
I. 這個美女不是一個優秀的語文老師 怎麼縮句
如果你學過句子構成，只需要把句子里所有的形容詞和副詞去掉，留下主語，謂語就可以了。這里就可以改為：美女不是老師