小學老師數學和語文

A. 小學教師資格證還分語文和數學嗎

要分的，教語文普通話必須是2甲，數學是2乙。在個別學校編制不夠的話，有可能不分。

B. 小學教師證數學好考還是語文好考

小學教師證數學好考。

小學數學教師資格證考的是綜合素質、教育教學知識與能力，面專試考察的是教屬育教學實踐能力。綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。面試為小學數學。

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2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網路教育學歷，需要畢業才能報考，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製，社會各類培訓機構頒發的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

參考資料來源：網路-教師資格證

C. 當小學語文老師還是數學老師好

如果是想要工作輕松一點，那還是選擇當數學老師吧。數學老師上課只需內要教做題的思維方法，讓容解析一下例題就可以讓孩子實戰操練了，課後作業也只需要批改數學作業本。語文老師還需要啟發學生，讓學生舉一反三。還需要教孩子閱讀理解、練字、背書、寫作、讀報、抄寫、聽寫、作文，想想都是批不完的作業。

D. 請問小學數學教師和小學語文教師哪一個好考些各自的考試內容範圍是哪些

• 1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你准備回復習參答加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

• 2.教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題

• 3。教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求：

• 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

• 2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

• 3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)

• 4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

• 5報名需要學歷證、身份證、照片。

• 6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

E. 小學老師 是教 數學.英語.還是語文好

如果想輕松
就英語，因為在小學它不是主科。但是如果您教得好
還可以為學生入中學做鋪墊

F. 小學語文老師和數學老師的區別

是說這個老來師教數學課，是說這個自老師的專業是數學。比如說。 如果要說區別這兩句的基本意思是一致的，數學老師。數學的老師。但他不一定教數學，他是學物理的，他可能教物理，比如說，他的專業不一定是數學，也可能教數學

G. 小學語文老師累，還是小學數學老師累

語文累。其實都累。

1、語文是我國的文化傳承，也是我們的歷史沉澱，需要回老師慢慢答的一點點引導與認知，這需要很多的耐心和注意的，畢竟現在的小孩子比較「金貴」；
2、一般來說語文老師還要加入一些時代的元素說給孩子們聽，又不能附帶過多的負能量；
3、教會識字還要教會做人，並灌輸一些和諧社會的思想，但是，結合到實際事件的時候就比較難以表述，就如現在常見的助人為樂變被「碰瓷」；
4、單單只告訴孩子世界是美好的，這是不對的，我們所處的世界就不是那麼美好的，只是需要我們擁有發現美的眼睛，這是語文老師或者說所有老師最困難的事情，畢竟和諧社會，歌舞昇平，普天同慶，呵呵！！
5、還有就是分數「分分分，學生的命根」，應試教育是很注重教學守舊的。
6、語文寫作對不少的孩子來說都是比較反感的，但這就是語文所要達到的目的，認字識文寫文章，這是語文所該具備的技能，還要回運用並學習古文現文。

H. 現在小學語文和數學一個老師是一起教嗎

是的,現在小學語文老師和數學老師是一個老師。既教語文課也教數學可同時兼職班主任